专题14 文言文阅读测试（测试）-2024年中考语文二轮复习课件PPT+讲义（全国通用）

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中考语文复习策略（仅供参考）同学们，初三应该是比较辛苦的一个阶段，尤其是现在，我们正处于中考冲刺阶段，我给同学们谈谈备考计划及复习策略，以供参考。1、夯实基础知识。语文学科是一个基础性很强的科目，在复习备考时要将基础知识夯实。要仔细复习各个年级的课本，重点是八年级和九年级的内容。2、理解和掌握考点。中考语文的内容很庞大，但只有理解和掌握了考点，才能在考试中高效地解决问题。重要的考点有：词语辨析、古诗文的理解、作文写作技巧等。3、多做试题。做试题是考试前的重要准备工作，可以帮助同学们熟悉考试形式和掌握解题技巧。4、阅读提高。语文考试中涉及到的阅读理解题数量很大，阅读能力是至关重要的。要培养良好的阅读习惯，每天读一些优秀的文章，提高自己的阅读理解能力。5、作文练习。作文是语文考试的重中之重，要用心准备作文写作。要多读一些优秀的作文，提高自己的写作水平，并练习写不同类型的作文，如记叙文、议论文、说明文等。6、考前复习策略。在考试前的最后一个星期，要进行有针对性的复习。可以将每个学科的要点和难点做成复习卡片，每天复习一定数量的卡片。专题14 文言文阅读测试（测试）时间：90分钟 满分：120分（11分）（2024·黑龙江哈尔滨·模拟预测）【最新模拟题】阅读《出师表》，回答小题。出师表诸葛亮①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则做之、袆、允之任也。1．(3分)解释文中加点的词语。（1）卑鄙：     （2）顾：     （3）驽钝： 2．(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）受命以来，夙夜忧叹。3．(4分)诸葛亮认为蜀国已经具备了出师北伐的哪两个条件？（7分）（2024·四川凉山·模拟预测）【最新模拟题】阅读下面文章，完成下面小题。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满日萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔巢，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，别有心旷神怡。宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民。处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。4．(2分)下列句子中，加点字意义或用法理解有误的一项是（    ）A．若夫霪雨霏霏（用在一段话开头，以引发议论）B．至若春和景明（日光）C．而或长烟一空（全）D．或异二者之为（或许，也许，表示委婉语气）5．(2分)下列说法有误的一项是（    ）A．选文第一段用一连串的四字短句，层层渲染，写天气的恶劣，人心的酸楚，突出了一种悲凉的情景。B．迁客骚人的览物之情是不以物喜，不以已悲。C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治观念，含蓄地表达了作者自己的政治理想。D．选文第三段主要的表达方式是议论，揭示了古仁人之心的内涵，抒发了作者的政治抱负，勉励了友人。6．(3分)文中画线句子翻译正确的一项是（    ）微斯人，吾谁与归？A．这样的人很微小，谁和我一道呢？B．如果没有这样的人，我与谁一起回家呢？C．这样的人很微小，我与谁一起回家呢？D．如果没有这样的人，我同谁一道呢？（14分）（2023·湖南娄底·一模）阅读下面文章，完成下面小题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。7．(2分)下列各句中，节奏划分正确的一项是（   ）A．夫环/而攻之 B．米粟非不/多也C．可以/一战 D．策之/不以其道8．(2分)下列各句中，加点词解释理解有误的一项是（   ）A．环而攻之而不胜（环，围）B．池非不深也（池，护城河）C．威天下不以兵革之利（之，结构助词，的）D．委而去之（而，连词，表转折）9．(2分)下面对选文的分析，不正确的一项是（   ）A．文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。B．本文论述中心论点“天时不如地利，地利不如人和”时，强调了“人和”的重要性。C．文章最后“多助”与“寡助”进行对比，突出人心向背对战争胜负的决定性影响。D．全文语句整齐、流畅，气势充沛，说服力强。10．(4分)将下列文言语句翻译成现代汉语。（1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。（2）故君子有不战，战必胜矣。11．(4分)结合文章内容说说你对“得道者多助，失道者寡助”的理解，并列举一个事例来证明这个观点。（12分）（2024·河南周口·一模）【最新模拟题】阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】西湖最盛，为春，为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言，傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！（选自袁宏道《晚游六桥待月记》）12．(2分)下列对两个文段中词语的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。B．“弥漫二十余里”中的“二十”，表现了此区域绿柳如烟、红花似雾美景的范围之广，写出了西湖春景的美妙。C．“是金陵人，客此”中的“客”，动词用作名词，是“客居”的意思。D．“余强饮三大白而别”中的“白”，是象形字，象日光上下射之形，太阳之明为白，从“白”的字多与光亮、白色有关。“白”字在“余强饮三大白而别”一句中的意思是“古人罚酒时用的酒杯”。13．(2分)把下面句子翻译成现代汉语。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。14．(4分)根据甲文的内容，简要分析文中错落互见（以此含彼，以单方代双方）式的表现手法及其表达效果。15．(4分)甲、乙两文中画线的句子，描写的都是西湖景色，但在写作手法上有不同之处，请结合内容具体分析。（10分）（2024·河南驻马店·一模）【最新模拟题】阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】德虽未至也，义虽未济也，然而天下之理略奏①矣，刑赏已诺信乎天下矣，臣下晓然皆知其可要也，政令已陈，虽睹利败，不欺其民；约结已定，虽睹利败，不欺其与②。如是，则兵劲城固，敌国畏之；国一蔡③明，与国信之，虽在僻陋之国，威动天下，五伯④是也，是所谓信立而霸也。【注释】①奏：同“凑”，会后。②与：同盟者。③綦（qí）：标准。④伯：同“霸”，诸侯的盟主。16．(2分)下列对文段中相关词语的解释和分析，不正确的一项是（   ）A．“傅说举于版筑之间”的“举”是“选拔、任用”的意思，此处运用举例论证的方法，旨在论证“生于忧患”的观点。B．“故天将降大任于是人也”中的“故”是“所以”的意思，提示“故”后的内容是对前文所举事例的论述与总结。C．“行拂乱其所为”中的“乱”是“扰乱”的意思，其与“猿鸟乱鸣”“无丝竹之乱耳”中的两个“乱”意思相同。D．“困于心，衡于虑，而后作”中的“作”是“有所作为”的意思，此句话是从主观因素提出的造就人才的观点。17．(2分)把下面的句子翻译成现代汉语。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。18．(2分)孟子在《生于忧患死于安乐》中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面列出的名言中，与之意思相近的两句是（   ）（   ）A．古人大业成，皆自忧患始。 B．试玉要烧三日满，辨材须待七年期。C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。19．(4分)同为谈及国家强盛的话题，请简要分析两个语段中的观点有什么不同。（20分）（2024·福建泉州·一模）【最新模拟题】阅读下面的古诗文, 完成下面小题。【甲】王丹麓家秋海棠武林①王丹麓家之墙东草堂，初植秋海棠一二本，数年而蔓衍堦砌②。康熙乙丑，忽发奇葩千朵，经月不落，其旁复三四如蝴蝶。家人异之，为护其根，布其子③。及明年子出无异而原本所发亦如常花，乃离原本尺许，见花心复起一花，如重台，细视丛中，乃有千瓣如洛阳花者，六瓣如桃者，五瓣如梅如兰者。越日再视，或若山茶之初放， 或若牡丹之半谢，至蓓蕾似垂丝，含蒂似石榴，碎翦如秋纱。其花或大或小，其心或连或散，其色红白深浅，种种奇幻，莫可名状。（节选自清代·徐珂《清稗类钞》）【注】①武林: 旧时杭州的别称。②堦（jiē） 砌: 台阶。③子: 种子。【乙】海棠唐·何希尧著雨胭脂点点消，半开时节最妖娆。谁家更有黄金屋，深锁东风贮阿娇①。【注】①黄金屋、阿娇：汉武帝儿时曾说，若得阿娇为妻，当作金屋藏之。20．(2分)甲文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。及A明年B子出C无异D而原本E所发亦F如常花21．(3分)根据提示，解释下列加点词。 22．(4分)把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）初植秋海棠一二本，数年而蔓衍堦砌。（2）或若山茶之初放，或若牡丹之半谢。23．(3分)请发挥想象，描绘乙诗“著雨胭脂点点消，半开时节最妖娆”展现的画面。24．(4分)如果要配乐朗诵乙诗，请你从下面两首古曲中选择一首作为背景音乐，并简述理由。①《春江花月夜》《春江花月夜》是根据琵琶曲《夕阳箫鼓》改编的民族管弦乐合奏，全曲分为十段，各段标题是：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声。这首乐曲通过委婉、质朴的旋律，形象地描绘了月夜春江的迷人景色，如同一幅清丽淡雅的山水长卷，引人入胜。（《义务教育教科书  音乐 七年级 下册》）②《十面埋伏》《十面埋伏》采用我国传统器乐套曲的结构形式，全曲由十三个有明确小标题的音乐段落组成：列营、吹打、点将、排阵、走队、埋伏、鸡鸣山小战、九里山大战、项王败阵、 乌江自刎、众军奏凯、诸将争功、得胜回营。演奏中运用了琵琶的轮、扫、拂、绞弦等技法以充分表现出激烈的战争场面。（《义务教育教科书  音乐 八年级 下册》）25．(4分)古人常以花入诗文的原因有哪些？请结合甲文、乙诗及链接材料简要分析。链接材料：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（周敦颐《爱莲说》）无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（15分）（2024·河北沧州·一模）【最新模拟题】阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】刘挚①儿时，父居正课②以书，朝夕不少间。或谓曰：“君止一子，独不可少宽邪？”居正曰：“正以一子，不可纵也。（选自《夜航船》）【丙】拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红③，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石，一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读日出乃遣入塾。（节选自王拯《媭④砧课诵图序》）①刘挚：北宋大臣，刘居正是他的父亲，今河北献县人。②课：教。③女红：女子纺织、缝纫之事。④媭：古26．(2分)下面各项中加着重号词语意义相同的一项是（   ）A．益慕圣贤之道  有所广益（《出师表》）B．朝夕不少间  又何间焉（《曹刿论战》）C．或谓曰  或异二者之为（《岳阳楼记》）D．辄呼拯起  饮少辄醉，而年又最高（《醉翁亭记》）27．(2分)请为丙文中画线句子断句。（画三处）一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读日出乃遣入塾28．(4分)把下面句子翻译成现代汉语。（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）君止一子，独不可少宽邪？29．(3分)宋濂幼时求学遇到了哪些困难，他是如何克服的？ 30．(4分)乙文中的刘挚与丙文中的王拯最终都有所成就，试分析他们的成才与家庭教育有着怎样的关系。（11分）（2024·江西南昌·模拟预测）【最新模拟题】阅读下面两个文言语段，完成下面小题。人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜②矣。然人有坎壈③，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。（节选自《颜氏家训》）曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十，始学《易》《论语》；皇甫谥二十，始受《孝经》《论语》：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循④面墙⑤，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如乘烛夜行，犹贤乎暝目⑥而无见者也。（节选自《颜氏家训》）【注】①互利：专注敏锐。②荒芜：杂草丛生，田地流发。此处指学业荒废。③坎壈（lān）：困顿，不得志。④因循：守旧法而不知变更。此处指不愿重新学习。⑤面墙：指不学之人如面对着墙，一无所见。⑥瞑目：闭上眼睛。31．(3分)解释文中加点词的含义。（1）勿( )（2）乃( )（3）皆( )32．(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。（2）幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。33．(4分)两篇选文都在谈论有关学习的话题，请说说作者主要提出了哪些观点。（12分）（2024·广东茂名·一模）【最新模拟题】阅读下面文章，完成下面小题。孔子学鼓孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑几然而长眼如望羊如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”（选自《史记·孔子世家》）34．(2分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）A．孔子学鼓琴师襄子/一鼓作气 B．可以益矣/曾益其所不能C．丘已习其曲矣/学而时习之 D．丘未得其志也/处处志之35．(2分)请用三条“/”给文中画线的句子断句。黯 然 而 黑 几 然 而 长 眼 如 望 羊 如 王 四 国36．(4分)“为人师表”在孔子身上得到了很好的体现。在文中，孔子以实际行动践行了《〈论语〉十二章》的哪几则语录？请你写下来。37．(4分)“学高为师，身正为范”，作为万世师表的孔子，身上有好多闪光点，请你读完选文后用下面的词语写一段话，领会他的一些闪光点给你的启示。（词语：学而不厌、骄傲自满、锲而不舍、半途而废、精益求精、浅尝辄止）（8分）（2024·湖北武汉·一模）【最新模拟题】阅读下面的文言语段，完成下面小题。樗里子者，名疾，秦惠王之弟也，与惠王异母。樗里子滑稽多智，秦人号曰“智囊”。秦昭王元年，樗里子将伐蒲。蒲守恐，请胡衍①。胡衍为蒲谓樗里子曰：“公之攻蒲，为秦乎？为魏乎？为魏则善矣，为秦则不为赖矣。夫卫之所以为卫者以蒲也今伐蒲入於魏卫必折而从之。魏亡西河之外而无以取者，兵弱也。今并卫於魏，魏必强。魏强之日，西河之外必危矣。且秦王将观公之事，害秦而利魏，王必罪公。”樗里子曰：“奈何？”胡衍曰：“公释蒲勿攻，臣试为公入言之，以德卫君。”樗里子曰：“善。”胡衍入蒲，谓其守曰：“樗里子知蒲之病矣，其言曰必拔蒲。衍能令释蒲勿攻。”蒲守恐，因再拜曰：“愿以请。”因效金三百斤，曰：“秦兵苟退，请必言子於卫君，使子为南面。”故胡衍受金於蒲以自贵於卫。於是遂解蒲而去。还击皮氏，皮氏未降，又去。昭王七年，樗里子卒，葬于渭南章台之东。秦人谚曰：“力则任鄙，智则樗里。”【注释】①胡衍，战国时期卫国人，义士，他以其大义化解蒲邑之危而名盛于世。38．(2分)下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ）A．秦人号曰“智囊”   号：起号B．公释蒲勿攻         释：放下C．以德卫君           德：感恩D．蒲守恐，因再拜曰   再：第二次39．(2分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）夫卫之所以为卫者以蒲也今伐蒲入於魏卫必折而从之A．夫卫之所以为卫者/以蒲也/今伐蒲入於魏卫/必折而从之B．夫卫之所以为卫者/以蒲也/今伐蒲入於魏/卫必折而从之C．夫卫之所以为卫/者以蒲也/今伐蒲入於魏卫/必折而从之D．夫卫之所以/为卫者以蒲也/今伐蒲入於魏卫/必折而从之40．(2分)下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ）A．胡衍认为秦国攻打卫国，将使卫国彻底投靠魏国，这将有助于魏国。B．魏国丢失西河以外的土地而没有办法夺回来的原因，是兵力太弱小。C．胡衍认为卫国并入魏国，魏国实力变大，那么秦国西河地区就危险了。D．樗里子放弃攻打蒲城，胡衍也兑现承诺，在卫王面前为樗里子请了功。41．(2分)请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。且秦王将观公之事，害秦而利魏，王必罪公。加点词方法提示词义忽发奇葩千朵查阅词典选择义项发: ①流露、显露。②出发。③征发,派遣。④开放。（《汉语大词典》）（1）发: （填写序号）乃有千瓣如洛阳花者联系课文解释词义乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）（2）乃: 莫可名状根据成语推断词义莫名其妙（3）名: