人教部编版四年级下册第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展11 多姿多彩的民间艺术第一课时教案设计

这是一份人教部编版四年级下册第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展11 多姿多彩的民间艺术第一课时教案设计，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
本课题设置了三个板块：“民间艺术交流会”、 “我们这里的民间艺术”和“保护民间艺术”。
“民间艺术交流会”板块设置的目的是引导学生初步了解我国著名的民间艺术，并结合地图，从宏观上了解我国民间艺术的空间分布，感受我国民间艺术的多样形式。
“我们这里的民间艺术”板块设置的目的是引导学生了解和关注当地民间艺术，探究民间艺术产生的原因，感受民间艺人的聪明才智和辛勤付出。
“保护民间艺术”板块设置的目的是引导学生关注民间艺术的现状和未来，探究民间艺术的发展，力所能及地为民间艺术的传承和保护贡献力量。
二、学情分析
我国各地有着极为丰富的民间艺术，但学生在实际生活中接触到的民间艺术却比较匮乏，更多的了解主要停留在好奇的层次，还不能理解民间艺术深厚的文化底蕴，对美好生活情感的表达。随着社会的变迁，许多传统民间艺术面临着衰落的困境，教师需要引领学生认识到传承民间艺术的必要性，以达到保护这些珍贵的非物质文化遗产的目的。
三、教学目标
1.了解我国著名的民间艺术，知道它们的来源。
2.初步懂得欣赏民间艺术，感悟艺术的魅力。
四、重点难点
【教学重点】
了解民间艺术的多样性及其来源。
【教学难点】
懂得感悟民间艺术的魅力。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：收集我国著名的民间艺术的视频和照片。
学生准备：收集民间艺术的有关资料、物品或照片，了解相应民间艺术的产生地区。
一、激趣导入新课
1.视频导入：了解一下我国多姿多彩的民间艺术，引出像皮影戏这样的民间艺术还有很多。（播放皮影戏内容的视频。）
二、民间艺术，了解分享
1.了解艺术：民间文学、民间音乐、民间美术和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。
图例：戏曲、剪纸、皮影、手工艺品。
2.新知了解：结合教材第83页列举的民间艺术，补充相关资料引导学生了解这些民间艺术的地域分布和深刻内涵。（举例：北京京韵大鼓）
3.艺术呈现：了解东北秧歌地域分布和深刻内涵。
4.小组交流：观看广东舞狮视频，了解民间艺术广东舞狮。
5.知识了解：认识杨柳青年画的悠久历史和独特风格。
6.知识解读：观看视频，了解江西景德镇瓷器的故事。
7.认识皮影：认识华县皮影戏是中国乃至世界上最古老的民间艺术之一。
8.艺术讲解：讲解维吾尔木卡姆是流传于中国新疆各维吾尔族聚居区的大型综合艺术形式。
9.认识苏绣：认识江苏苏州苏绣工艺的概念、特色和种类。
10.了解感悟：观看川剧变脸内容的视频，感受川剧变脸艺术的魅力。
11.观察发现：在地图上找一找上述民间艺术产生的地区，并在地图上做好标记，说说你的发现。
点拨：民间艺术地域分布广泛、种类繁多。
12.活动园：观看视频，说说视频中提到了哪些民间艺术。召开一个民间艺术交流会，可以展示学生收集的物品或图片，也可以进行现场模拟表演。
12.自主探究：拓展“木偶戏”的相关知识。（播放“木偶戏”内容视频）
13.开阔视野：拓展传统歌舞艺术“车鼓弄”的相关内容。（播放“车鼓弄”内容视频）
14.课堂小结：
（1）民间文学、民间音乐、民间美术和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。
（2）我国民间艺术分布广泛、种类繁多、各具特色。
（3）我知道的民间艺术还有______________
三、随堂小测
1.连一连。

四、板书设计
五、完成作业
1.交流：请你说出十个我国著名的民间艺术及其发源地。
2.实践：选择一门民间艺术，深入了解，并跟同学一起分享，最好能学一学。