北师大版七年级上册1.3 截一个几何体教课内容ppt课件
展开1.经历切截几何体的活动过程,体会几何体在切截过程中的变化,在面与体的转换中丰富几何直觉和数学活动经验,发展空间观念。2.通过截一个几何体的活动,认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱等几何体截面的一些特性。
在日常生活中,我们常常需要把一个物体截开,如切西瓜、锯木头等.
如图,用一个平面去截一个几何体,截出的面叫做截面。
思考:用一个平面去截一个正方体,截面会是什么形状?
我们可以看到截面的形状是三角形
我们可以看到截面的形状是等腰三角形
我们可以看到截面的形状是等边三角形
我们可以看到截面的形状是正方形
我们可以看到截面的形状是梯形
我们可以看到截面的形状是五边形
我们可以看到截面的形状是六边形
通过刚才的动手操作与课件演示,你能得出正方体截面产生的规律吗?
面与面相交得到线,所以平面与正方体几个面相交,就得到几条交线,得到的截面就是几边形
观察:正方体截面可能是七边形吗?
注:要截出几边形只要使切面与几个面相交,而要截出特殊的几边形,只需要调整切口的方向。
探究:下列立体图形,各有什么样的截面?
用一个平面去截一个圆柱体,截面的形状可能是什么样?
用平面去截割圆柱,所得截面形状可能是:圆、椭圆、长方形或正方形、抛物面(拱形面).
用一个平面去截一个圆锥体,截面的形状可能是什么形状?
用平面去截割圆锥,所得截面形状可能是:圆、椭圆、等腰三角形、抛物面(拱形面).
用一个平面去截一个球,截面的形状可能是什么形状?
用平面去截球体,只能出现一种形状的截面:圆.
1.如图,在一圆柱体玻璃杯中装一半的水,观察下列不同的放置方法:(1)竖立放置时,水面是 ;(2)水平放置时,水面是 ;(3)倾斜放置时,水面是 .
2.如图,用一个平面去截一个圆柱体,截面不可能是( )
方法点拨:(1)截面的形状与截的方向和角度有关,不同几何体截面的形状可能相同,而同一几何体的截面也可能不同,应结合图形具体分析截面的形状;(2)用一个平面去截圆柱,截面与圆柱的几个面相交,截面就是几边形.
3. 下列说法正确的是( )①正方体的截面可以是等边三角形 ②正方体不可能截出七边形 ③用一个平面截正方体,当这个平面与四个平面相交时,所得的截面一定是正方形 ④正方体的截面中边数最多的是六边形 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
4. 指出下列几何体的截面的形状( )
5. 根据图示,说出截面的形状.
截面的概念:用一个平面去截一个几何体,截出的面叫做截面。
正方体 截面形状:三角形、四边形、五边形、六边形
圆柱 截面形状:圆、椭圆、长方形、正方形、拱形
圆锥 截面形状:圆、椭圆、三角形、拱形
注意:截面的形状既与被截面的几何体有关,还与截面时的角度和方向有关。
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