小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 1 My school Part A教学设计

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课题
PA Let's spell
单元
Unit 1
学科
英语
年级
四下
学习
目标
学习字母字母组合er 在单词词尾中的正确发音及代表单词water, tiger, dinner, sister, cmputer等的正确书写和发音。
2. 能通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。
3. 能熟练说出let’s chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。
重点
学习字母字母组合er 在单词词尾中的正确发音及代表单词water, tiger, dinner, sister, cmputer等的正确书写和发音。
难点
能通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词并能熟练说出let’s chant部分的小诗。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s sing：Our schl sng!
Let’s sing
由歌曲导入
Presentatin and practice
游戏：植物大战僵尸! 发射炮弹， 快速读出炮弹打出的单词或短语， 一起打跑僵尸吧。
Rle play：呈现talk部分， 听音补全对话然后角色扮演。.
Phnics Sng：播放视频， 复习上册所学语音。
Lead in：播放课外导入动画。Hw t prnunce er in the wrds?
从视频和单词中， 你会发现：字母组合er在单词词尾通常发短音/ ə /。发音要点：发音时，舌的中部抬起，舌身要平放，舌尖可以轻抵下齿，口型扁平，气流冲出口腔，声带要振动。
展示单词和图片sister,音频跟读，播放发音音频，呈现图片， 展示例句， 巩固单词和发音，
类似方法讲解其他单词及发音
游戏： 出现喇叭请大声读， 没有喇叭请小声读
Game time: 快速反应，跟着手指的方向， 快速读出单词。
播放课本配套语音视频， 学生模仿跟读，
Listen, number and match， 先听音给图片标序， 然后呈现单词， 单词和图片进行对应连线
播放配套chant， 学生模仿跟唱。
Read and fill， 呈现小诗文本， 根据刚才动画试试补充完整小诗内容， 然后chant tgether。
Grup wrk
1. 4人一组练习小诗。
2. 展示小诗
播放课外拓展视频， 进一步巩固闭音节a的拼读。
Game time：踢足球， 选择一个号码， 然后提出，根据发音规则尝试读出单词！
Read, underline and say， 圈出你听到的单词，然后分小组朗读单词
Listen and write， 听音写单词， 注意书写规范。
Practice:看图片， 补全单词。
游戏复习字母
导入
学习新知
音频跟读
观看视频， 学习语音
游戏
积极参加游戏
听力训练
Watch and learn
学习小诗
Practice
游戏， 分类
复习字母
导入
神奇的语音，
图片音频帮助学生记忆
音视频配合教学提高学生学习兴趣
游戏吸引学生注意力
小组合作
练习巩固
巩固所学内容
Summary and Hmewrk
Summary
Hmewrk
1. 听录音跟读let's spell 部分发音和单词
2. 在四线格本子上正确抄写这5个单词。
3. 写出更多含字母组合er发/ə/的单词。
4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。