2024届高考语文复习：分析塑造人物形象的手法 课件

这是一份2024届高考语文复习：分析塑造人物形象的手法 课件，共24页。PPT课件主要包含了小说阅读思维导图，考点分析，设问方式，回扣课本，知识归纳等内容，欢迎下载使用。

小说专题 分析塑造人物形象的手法
课程标准： 让学生感受形象、品味语言、体验情感复习目标： 1.掌握小说塑造人物常用方法。 2.培养解题思路和规范答题。
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。塑造人物形象是小说创作的中心内容，在小说阅读考查中，从人物形象角度设置试题是一个重要考点。2022年浙江卷 和军校《逛》考查人物形象的艺术手法，对于这类题,我们要进行知识点梳理，归纳题型建立答题模型。
1、作者是如何塑造孙少安这一形象的？请简要分析。2、请以老舞蹈教师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。3、小说写到“我爷爷是第一个有胆量检验巴莱克家买卖是否公平的人”。请你谈谈小说是如何具体表现“爷爷的胆量"的。
健康、朴素、勤劳、安分守己、对生活的要求极低的人
林冲在战斗中的凶猛与威力，展示了他的战斗天赋
坚毅刚强、坚持抗争、永远不向命运屈服的“硬汉”形象
麻木，对生活失去了希望
平凡的世界(节选)□ 路　遥孙少平回家以后才知道，父亲是因为分家的事才写信让他回来的。比起他想象的其他灾祸，这件事看来并不特别严重。《红楼梦》里的凤姐说，没有不散的筵席。和其他人家相比，大哥和嫂子结婚几年都和他们一块过光景，这也就不容易了。现在他们要单另立家。不论从哪方面说都无可非议。少平看出，大哥心里很难过。少平理解他的心情。“大哥，分家的事，你也不要过多地想什么。爸爸的考虑是对的，你和我嫂现在应该单另过光景了……”少平先开口劝慰少安。少安沉默了好长时间以后，才说：“那你们怎么办？一大家人，老的老，小的小……”
“有我和爸爸两个人哩！家里实际上没几口人了！我和爸爸两个完全可以维持！”少平说。少安又沉思了一会，然后抬起头看着弟弟，说：“那这样行不行？分开家后，你到烧砖窑来，咱两个一块经营，红利二一添作五，一人一半！”“那还等于没分家！”少平笑了笑。“既然单另过光景，咱们就不要一块粘了。虽然是兄弟，便要分就分得汤清水利，这样往后就少些不必要的麻烦。分开家过光景，你的家就不是你一个人，还有我嫂子哩！”少安惊讶地盯着弟弟的脸看了半天。他想不到少平已经变得这么大人气——这未免有点生硬。他说：“弟兄之间怎能分得这么清哩？”“分清了好。俗话说，好朋友清算帐。弟兄们一辈子要处理好关系，我认为首先是朋友，然后是弟兄才有可能。否则，说不定互相把关系弄得比两旁世人都要糟糕哩！”
这“理论”少安无法接受，但他认识到，少平已不再是过去的少平。他奇怪：弟弟在什么时候学会了高谈阔论？不过，少安感到多少日子来由于分家而给他造成的巨大精神压力，似乎减轻了一些。少平的这种态度刺激了他，使他不由自主地想：既然你后生口大气粗，已经这么能行了，那咱们倒也不妨试试看。他问弟弟：“那你准备怎么办？”“我准备把户口迁到黄原城边的农村去。”“什么？”少安吃惊得几乎要跳起。“说了半天，你还是要屁股一拍远走高飞呀？怪不得你把分家说得这么自在！你走了，老人怎么办？如果是这样，家就不能分！”“哥，你先别躁。我迁到黄原，又不是自顾自图轻快去呀！我出去难道就会白白待着？我不会劳动？我赚下的钱不会养活老人？再说，我在那里闹好了，说不定将来把父母亲也能搬迁过去哩！”“这真是说笑话哩！老人年纪那么大了，还跟你上天去呀！”少安已经生气地挖苦起了少平。
少平知道，少安无法理解他。他沉默了一会，说：“哥哥，不管怎样，咱还是按爸爸的意思来，先把家分开再说。你不要太为我们担心。我出去要是不行了。我就会很快回双水村的。你叫我出去先闯一闯，头碰破了，那是我活该。你不是也在闯吗？你为什么不一心种庄稼，而开办个烧砖窑呢？还不是谋个大出展吗？”少安倒被弟弟的这番话说得无言对答。他问少平：“那你和爸爸商量了没？”“还没哩。罢了我和他商量。你放心！如果爸爸不同意我出去，我就留在双水村种庄稼呀！”少安长叹了一口气，站起来。少平也站起来。兄弟俩就这样沉默寡言地离开了东拉河畔，相跟着从草坡的小路上转上来。一块走到烧砖窑的土场上。少安抓起木模子打砖坯，少平把鞋袜扔在一边，裤管挽在半腿把上，赤脚片跳进泥里，抡着铁锨帮哥哥干起活来……两天以后，在孙玉厚的主持下，这个多年的大家庭就一分为二了。
分家其实很简单，只是宣布今后他们将在经济上实行“独立核算”，原来的家产少安什么也没要，只是秀莲到新修建起的地方另起炉灶过日月罢了。实际上，这个家永远不会像少平说的那样“汤清水利”。首先虎子就分不开。小家伙名义上分过去了。但他不会离开爷爷和奶奶；孙玉厚老两口也离不开这个宝贝孙子。家总算这样“分”开了。分家以后，少平立刻就和父亲谈他自己的出路。孙玉厚老汉豁达地对儿子说：“你走你的！这两年爸爸还康健，能种了这点庄稼。只要你能在外面闯出个世事来，爸爸不拉你的后腿！你出门爸爸放心着哩。”
“只要我能在黄原扎下根，将来就把你们都迁过去！”少平非常感激父亲如此慷慨放他出门。玉厚老汉苦笑了一下，说：“先不要想那么远的事。再说，我和你妈一辈子就是这双水村的人了，不会把老骨头撂到外地去的。你只管闹你的世事去！你到了外面，可要你自己操心哩！爸爸盼你这辈子不要像爸爸一样，活得蜷胳膊曲腿的……”少平心里陡然间生出一种悲壮的情绪来。他想，为了父母亲对他的热爱和希望，他也要好好活一辈子人！
离开双水村的那天，父母亲和大哥大嫂一直把他送到村头。母亲哭出了声，惹得全家人都眼圈红了。是的，这次出门不比往常——这意味着他不再属于双水村，而将成为一个陌生地方的公民了！少平顺路先到罐子村看望姐姐。他在姐姐家留了几天，帮她把一些主要的秋庄稼割倒在地里。临走时，他给姐姐放下二十块钱，让她去量盐买油。少平怀着极其痛苦的心情，从罐子村搭上了去原西县的长途公共汽车。(有删改)
作者是如何塑造孙少安这一形象的？请简要分析。
　参考答案：作者通过语言描写、动作描写、神态描写和心理描写，塑造了孙少安既传统稳重、勤劳、敢闯敢做又有因分家而无奈(无法为家分忧、担当的苦闷)的艺术形象。
鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
　参考答案：①形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”，写出了艰苦卓绝的实干家形象。②言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。③对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其“中国的脊梁”形象。
人物形象的塑造手法题答题思路
第一步：审题干，明考向看题干要求和文本内容，确定答题是从直接描写的角度还是从间接描写的角度，还是两者兼有。第二步：找对应，细分析从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容，根据人物形象塑造手法的相关知识，指出运用这种手法从哪个角度表现了人物的哪种特点。第三步：析效果，组答案指出使用这种手法所达到的艺术效果，再根据题干要求进行答案整合。
别　针 □ 姜铁军每年清明节，退伍老兵老钱和老孙都从自己居住的城市千里迢迢赶到长白山里的青鹰峰，为牺牲的战友小赵扫墓祭奠。战友牺牲四十多年了，他俩一直保持清明扫墓的习惯，并约定去世后把骨灰也埋在这里，和自己的战友聚会。老钱和老孙都是老人了，可还用“小赵”称呼自己的战友，他的生命永远定格在19岁。他俩带着酒和祭品来到墓前，看到墓碑下放着一束金达莱花，还有一串别针，有人比他俩早来了。四十多年，金达莱花和别针都会在清明节出现在这里，送花人和他俩一样缅怀安葬在这里的小赵……长白山里的青鹰峰山腰有一个军用通信维护站，站里有三个战士，分别姓赵、姓钱、姓孙，年仅19岁、20岁、21岁，这里有一条边境军用通信线路需要常年进行维护，通信维护站常年有人驻守，以保障线路使用安全。小赵、小钱和小孙肩负重要任务，把维护线路安全看作是自己的生命。
深山老林，常年见不到一个人。报纸和信件每半个月从山下营房送来一次，几本《解放军文艺》《解放军画报》不知看了多少遍，杂志都卷边了。离青鹰峰通信维护站最近的一个村庄叫十家堡。那时没改革开放，不允许个人做生意，农村实行统购统销，由供销合作社负责。十家堡新设一个供销社代销点，一个叫山杏的姑娘在代销点当营业员，人长得水灵灵的，很漂亮。三个小战士星期日轮休，没有轮休的去巡视、维护通信线路，其实到了星期日，休息不休息都一样，反正也没地方去。或者到林子里打野兔、捡蘑菇、采山果，或者躺在床上睡大觉打发时间……自打山杏到十家堡代销点当营业员，情况就变了，谁轮休谁跑三四里山路去十家堡代销点看山杏，和她聊天。开始还找个理由，买双袜子呀，买块肥皂呀，买把牙刷呀……这都是借口，就是想到代销点去看山杏，和她聊一会儿，私下里说就是饱饱眼福。
总去看人家姑娘，总去和人家闲聊，耽误人家做生意。士兵的津贴是六元五角钱，买不了多少东西。不买什么东西还找山杏聊天，时间长了怪不好意思的。小钱和小孙去的少了，偶尔去。只有小赵每个轮休日都去。三个人当中数他嘴笨，没啥和山杏聊的，就是想去看看她，时间长了，小钱和小孙就说他：“你光去看人家姑娘也不买东西，影响人家生意的！”其实他俩也知道代销点一天没多少生意，自己不好意思去看山杏，瞧着小赵去，心里有点不平衡才这么说。小赵被他俩说得满脸通红，急得干咂巴嘴，啥也没说。过了两天，轮到小赵休息了，他本来是想去代销点看山杏的。因天气突变，暴雨倾盆，越是这个时候越要加强线路巡视，防止出现意外情况。小赵主动不轮休了，和两个战友一起去巡线。
来到青鹰峰脚下，看到一根通信线杆被山洪冲歪了，必须抓紧时间扶正。小钱和小孙用肩膀扛住线杆防止倾倒，让小赵拿锯伐树，准备两根木头把线杆架住。小赵抬头看旁边哪棵树合适时，突然发现旁边悬崖上滚下的大石头朝着战友而来。来不及呼喊，他冲上前推开小钱和小孙，自己却不幸被大石头击中……收拾小赵的遗物，小钱和小孙在他的军用挎包里发现了990枚别针。别针是代销点里最便宜的东西了，原来小赵每次去看山杏就买些别针，心里有点安慰。和别针在一起的还有一幅画儿，画在信纸上：两颗心用一枚别针穿到一起，下面写着“1 000”。他买到1 000枚别针时，是不是要向山杏表达自己的爱情呢？小钱和小孙到代销点去找山杏。山杏问：“他怎么没来？”小钱和小孙默默地把990枚别针和那幅画儿交给山杏。
阅读：姜铁军《别针》回答问题。 文中两处画横线的句子是如何塑造小赵形象的？请简要分析。
参考答案：①通过神态描写，小赵“满脸通红” “干咂巴嘴”，突出小赵想要辩驳却嘴笨无奈的处境，体现他的单纯善良。②通过动作描写，小赵“来不及呼喊”， “冲上前推开”两人，突出小赵临危不惧、勇敢无私以及真挚的战友情。