2023-2024学年六年级语文(预初)下学期期中期末课内备考与专项复习(部编五四制)(上海专用)古诗文复习-十五夜望月(原卷版+解析)

这是一份2023-2024学年六年级语文(预初)下学期期中期末课内备考与专项复习(部编五四制)(上海专用)古诗文复习-十五夜望月(原卷版+解析)，共11页。试卷主要包含了感悟主题，写法鉴赏，王建 2等内容，欢迎下载使用。

十五夜①望月
王建
中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
字词注释：
①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 ②中庭：即庭中，庭院中。 ③地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
阅读指南：
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。
第一句写月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，进入了睡乡。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感。“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂排。“冷露”句双关点题，明写夜深了，秋露打湿庭中桂花的情景，暗写诗人望月，凝想入神：那广寒宮中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧。“无声”二宇，细致地表现出冷露的轻盈无迹。诗句带给读者十分丰富的联想。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”诗人没有直接倾诉自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，即“在望月的许多人中，思亲之情最深的恐怕只有我啊！”
（1）知识链接
王建（约767-约830），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。 出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁始入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马，与张籍齐名，世称“张王”。
其诗题材广泛，生活气息浓厚，思想深刻。善于选择有典型意义的人、事和环境加以艺术概括，集中而形象地反映现实，揭露矛盾。多用比兴、白描、对比等手法，常在结尾以重笔突出主题。体裁多为七言歌行，篇幅短小。语言通俗凝练，富有民歌谣谚色彩。名篇如《田家行》、《水夫谣》、《羽林行》、《射虎行》、《古从军》、《渡辽水》、《田家留客》、《望夫石》等。
王建又以《宫词》知名。他的《宫词》一百首，突破前人抒写宫怨的窠臼，广泛描写唐代宫廷生活。还写过《宫中三台》、《江南三台》等小令，为中唐文人词的重要作者之一。今存有《王建诗集》、《王建诗》、《王司马集》等。
（2）原文翻译
院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
（3）赏析点评
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②前一句明写赏月环境，暗写人物情态。“树栖鸦”这三个字，既写了乌鸦栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。后一句进一步渲染中秋夜的深和静，似乎桂香与寒气袭人而来，带给人以美的联想。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③作者从一群人的望月联想到天下人的望月，又有赏月的活动升华到思人怀远，意境宏大。
3.感悟主题
《十五夜望月》描绘了一幅静谧凄清的中秋月夜图，渲染了一种清幽、寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月怀远、想念好友的情感。
4.写法鉴赏
（1）情景如画
再两句匀“中”“地自”“树”“恒”“冷露”“柱花”几个意象，既有视觉上所见，也有触觉、嗅觉的描绘，既有颜色还有“冷”的感觉和“桂花”的暗香飘动，既有对植物的描写，还有对动物的点染，这些意象展现了中秋夜色之美，给人的印象是情景如画。
（1）结尾隽永
作者从一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境周大，含不露。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意表现得委婉动人。
自我操练：
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
2. 结合全诗看，题目中“十五夜”应指__________ 。
3. 下列对诗歌理解错误的一项是（ ）
A. “地白”形象地写出月光的空明皎洁。
B. “湿桂花”体现出秋雨缠绵轻柔的特点。
C. 前两句呈现了一幅幽静冷清的秋景图。
D. 后两句含蓄地抒发诗人望月怀人的情思。
（二）阅读古诗，完成6—8题（5分）
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
6．本诗是诗人 所写，从体裁上看，这是一首 （2分）
7.诗的第一句中能照应题目“望月”的景物是“ ”。（1分）
8.下列对这首诗的鉴赏不正确的一项是（ ）（2分）
A.首句“地白”一词，描写庭院中的地面在皎洁月光照耀下好像铺上一层霜雪。
B.第二句“冷”字既描写了秋夜的清冷，同时表现了作者独在异乡的孤寂怅然。
C.第三句中的“人尽望”写此时此刻无数人仰望夜空中秋月，将诗的意境扩大。
D.诗的结尾作者采用直接抒情的方式，直接倾诉自己对故乡和亲人的思念之切。
（三）阅读下面诗歌，完成练习。（8分）
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1．这首诗的作者是__________代诗人___________。（4分）
2．下面对这首诗理解正确的一项是（ ）（4分）
A．“树梄鸦”写的是夜深人静，鸦雀无声，静谧中透出一片死寂。
B．“冷露无声湿桂花”一句，让人联想到桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。
C．“今夜月明人尽望”描绘了十五之夜，月色明朗，人们放眼远望，心境开阔。
D．一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以静的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
（三）阅读诗歌，回答问题。(4分)
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
6.本诗的作者是唐代诗人 。(2分)
7.下列赏析有误的一项是( )(2分)
A.这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。本诗前两句写景，不带一个“月”字;第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。
B.“中庭地白树栖鸦”，诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。
C.“冷露无声湿桂花”，这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。
D.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。
（四）（4分）
阅读下面这首诗，完成下面小题
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
2. 这首诗作者是____朝的王建，诗中“十五夜”是我们的传统节日_____的夜晚。
3. 本诗体现了诗人怎样的思想感情？
（五）十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1．用自己的话说一说前两句诗的意思。


2．如果把最后两句改成“今夜我独望明月，无限秋思落心头”好不好？为什么？


3．这首诗营造了怎样的环境氛围？诗人借此抒发了怎样的感情？


4．本诗中写到了传统习俗，还有不少古诗中也写到了传统习俗，请你写出两句。


十五夜望月
十五夜①望月
王建
中庭②地白③树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
字词注释：
①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 ②中庭：即庭中，庭院中。 ③地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
阅读指南：
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。
第一句写月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，进入了睡乡。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感。“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂排。“冷露”句双关点题，明写夜深了，秋露打湿庭中桂花的情景，暗写诗人望月，凝想入神：那广寒宮中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧。“无声”二宇，细致地表现出冷露的轻盈无迹。诗句带给读者十分丰富的联想。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”诗人没有直接倾诉自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，即“在望月的许多人中，思亲之情最深的恐怕只有我啊！”
（1）知识链接
王建（约767-约830），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。 出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁始入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马，与张籍齐名，世称“张王”。
其诗题材广泛，生活气息浓厚，思想深刻。善于选择有典型意义的人、事和环境加以艺术概括，集中而形象地反映现实，揭露矛盾。多用比兴、白描、对比等手法，常在结尾以重笔突出主题。体裁多为七言歌行，篇幅短小。语言通俗凝练，富有民歌谣谚色彩。名篇如《田家行》、《水夫谣》、《羽林行》、《射虎行》、《古从军》、《渡辽水》、《田家留客》、《望夫石》等。
王建又以《宫词》知名。他的《宫词》一百首，突破前人抒写宫怨的窠臼，广泛描写唐代宫廷生活。还写过《宫中三台》、《江南三台》等小令，为中唐文人词的重要作者之一。今存有《王建诗集》、《王建诗》、《王司马集》等。
（2）原文翻译
院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？
（3）赏析点评
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②前一句明写赏月环境，暗写人物情态。“树栖鸦”这三个字，既写了乌鸦栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。后一句进一步渲染中秋夜的深和静，似乎桂香与寒气袭人而来，带给人以美的联想。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③作者从一群人的望月联想到天下人的望月，又有赏月的活动升华到思人怀远，意境宏大。
3.感悟主题
《十五夜望月》描绘了一幅静谧凄清的中秋月夜图，渲染了一种清幽、寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月怀远、想念好友的情感。
4.写法鉴赏
（1）情景如画
再两句匀“中”“地自”“树”“恒”“冷露”“柱花”几个意象，既有视觉上所见，也有触觉、嗅觉的描绘，既有颜色还有“冷”的感觉和“桂花”的暗香飘动，既有对植物的描写，还有对动物的点染，这些意象展现了中秋夜色之美，给人的印象是情景如画。
（1）结尾隽永
作者从一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境周大，含不露。明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意表现得委婉动人。
自我操练：
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
2. 结合全诗看，题目中“十五夜”应指__________ 。
3. 下列对诗歌理解错误的一项是（ ）
A. “地白”形象地写出月光的空明皎洁。
B. “湿桂花”体现出秋雨缠绵轻柔的特点。
C. 前两句呈现了一幅幽静冷清的秋景图。
D. 后两句含蓄地抒发诗人望月怀人的情思。
【答案】上海市松江区2020-2021学年六年级（五四制）下学期期中语文试题
2. 中秋之夜 3. B
上海市北海中学2020-2021学年六年级下学期第一次测试语文试题
（二）阅读古诗，完成6—8题（5分）
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
6．本诗是诗人 所写，从体裁上看，这是一首 （2分）
7.诗的第一句中能照应题目“望月”的景物是“ ”。（1分）
8.下列对这首诗的鉴赏不正确的一项是（ ）（2分）
A.首句“地白”一词，描写庭院中的地面在皎洁月光照耀下好像铺上一层霜雪。
B.第二句“冷”字既描写了秋夜的清冷，同时表现了作者独在异乡的孤寂怅然。
C.第三句中的“人尽望”写此时此刻无数人仰望夜空中秋月，将诗的意境扩大。
D.诗的结尾作者采用直接抒情的方式，直接倾诉自己对故乡和亲人的思念之切。
6.王建；七绝
7.地白
8.D
（三）阅读下面诗歌，完成练习。（8分）
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1．这首诗的作者是__________代诗人___________。（4分）
2．下面对这首诗理解正确的一项是（ ）（4分）
A．“树梄鸦”写的是夜深人静，鸦雀无声，静谧中透出一片死寂。
B．“冷露无声湿桂花”一句，让人联想到桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。
C．“今夜月明人尽望”描绘了十五之夜，月色明朗，人们放眼远望，心境开阔。
D．一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以静的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。
【答案】
（三）1．唐 王建 2．B
（三）阅读诗歌，回答问题。(4分)
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
6.本诗的作者是唐代诗人 。(2分)
7.下列赏析有误的一项是( )(2分)
A.这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。本诗前两句写景，不带一个“月”字;第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。
B.“中庭地白树栖鸦”，诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。
C.“冷露无声湿桂花”，这句诗让人联想到冷气袭人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打湿庭中桂花。如果进一步揣摩，更会联想到这桂花可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。
D.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家。
【答案】
1.王建 2.A
上海市浦东新区南片15校联合体2020-2021学年六年级下学期期末语文试题
（四）（4分）
阅读下面这首诗，完成下面小题
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
2. 这首诗作者是____朝的王建，诗中“十五夜”是我们的传统节日_____的夜晚。
3. 本诗体现了诗人怎样的思想感情？
【答案】2. ①. 唐 ②. 中秋节
3. 表达了作者对故乡和友人的思念之情。
（五）十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1．用自己的话说一说前两句诗的意思。


2．如果把最后两句改成“今夜我独望明月，无限秋思落心头”好不好？为什么？


3．这首诗营造了怎样的环境氛围？诗人借此抒发了怎样的感情？


4．本诗中写到了传统习俗，还有不少古诗中也写到了传统习俗，请你写出两句。


五、1.月光照在庭院地上，像铺了一层白霜，树上柄息着鸦鹊，秋露点点无声打湿了院中桂
花。
2.不好。诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用委婉的疑问语气，将自己对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
3.月圆人缺、静寂孤苦的环境氛围。诗人借此抒发了自己的离别之情、思聚之念。
4.示例：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。