小学语文人教部编版六年级下册那个星期天课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册那个星期天课文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了融情于景，蚂蚁白蚁蚁穴等内容，欢迎下载使用。

1.学会本课的生字。（重点）2.初步感知文意，了解课文的主要内容。（难点）
同学们，上学期学了一篇关于“盼望”的文章。《盼》写了一个小女孩穿上新雨衣的故事，生动地描绘了小女孩的心路历程。
　　文章采用了“融情于景”的写作手法。接下来，我们就一起了解一下“融情于景”。
　　概念：指作者带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情，去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。
　　特点：表达感情时正面不着一字，读完作品后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现作者的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
明媚 妩媚 谄媚
她用那双晶莹明媚的眼睛端详着我。
几只蚂蚁正忙着往洞里搬运食物。
唠叨 絮叨 教叨
老人三两下就用手里的面团揉捏出一个栩栩如生的形象。
烂漫春花绽放你的笑容。
表演前,他紧张得直揉搓双手。
阅读全文，分析文章的层次。
文章层次： 一、（1）概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。 二、（2-6）描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到疑惑暗生，但是仍然在焦急万分中耐心等候，却终于彻底绝望的过程。 三、（7）叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。
明媚 （ ） 耽搁 （ ） 揉搓 （ ）（ ） 惊惶 （ ）
一、对加点字标注拼音。
二、描述一次你考试或等待时的心理活动，最好用上“融情于景”的写作手法。