初中生物北京版七年级下册第六章 生物的呼吸第一节 人的呼吸课后复习题

这是一份初中生物北京版七年级下册第六章 生物的呼吸第一节 人的呼吸课后复习题，共11页。试卷主要包含了肺是人体呼吸系统的主要器官等内容，欢迎下载使用。

第2课时 呼吸的全过程
基础过关全练
知识点1 肺通气
1.(2023北京石景山二模)人体正常吸气时,下列现象不会出现的是( )
A.膈顶下降
B.肺的容积增大
C.胸廓扩大
D.肺内气压大于外界气压
2.【新独家原创】某疫苗采用的是雾化吸入式,即采用雾化器将疫苗雾化成微小颗粒,通过呼吸吸入的方式进入呼吸道和肺部,从而激发黏膜免疫。下列相关分析不合理的是( )
A.吸疫苗时,肋间外肌和膈肌舒张
B.吸入时胸廓向外、向上移动,膈肌顶端下降
C.当肺内气压与大气压相等时,吸气或呼气过程结束
D.疫苗依次经鼻、咽、喉、气管和支气管进入肺部
3.(2023北京北师大附中期中)如图表示人呼吸运动的不同状态,若处于乙状态,则下列叙述正确的是(B7206001) ( )
A.膈顶下降 B.肋间外肌舒张
C.胸廓容积变大 D.气体进入肺
4.【学科素养·探究实践】肺活量是《国家学生体质健康标准》中的测试指标之一。
(1)肺活量能体现肺与外界进行 的能力。测量肺活量时应尽力吸气后再 ,取三次测量的 (填“最大值”或“平均值”)作为受测者的肺活量。
(2)研究者采用两种不同训练方式对中学生进行体育训练,一周两次,持续12周后,测算肺活量的提升率。
训练方式1:一组训练后,心率恢复到平静状态时,即开始下一组训练;
训练方式2:一组训练后,心率维持在较高水平时,即开始下一组训练。
①运动时,人体的呼吸频率和深度相应增加,使如图所示的[a]肋间外肌和[b] 功能加强,胸廓扩大和缩小的幅度进而 。训练结果表明,两种方式均可以提高肺活量。
②与训练方式1相比,训练方式2肺活量的提升率更高,这主要是由于该方式训练过程中,两组训练的
。
知识点2 肺泡与血液间的气体交换
5.(2023北京石景山二模)如图中血液沿a→b方向流经肺泡外毛细血管,下列相关叙述错误的是(B7206002) ( )
A.a处血液中含氧量高
B.b处血液流入肺静脉
C.c、d气体经扩散作用进出肺泡
D.肺泡壁和毛细血管壁均只有一层细胞
6.(2023北京二中教育集团期中)肺是人体呼吸系统的主要器官。下列叙述错误的是( )
A.外界气体经过呼吸道进入肺
B.胸廓容积变小时,肺收缩,气体从肺内排出
C.肺泡与毛细血管进行气体交换后,肺泡内氧气含量增加
D.肺泡数量多,气体交换面积大
7.(2022北京通州期末)如图为发生在肺内的气体交换示意图,下列叙述不正确的是(B7206002) ( )
A.过程a、b是通过人体的呼吸运动实现的
B.血管甲内血液氧气含量较少,血管丙内血液氧气含量较多
C.通过c过程血液中的二氧化碳进入肺泡
D.血管乙与血管丙相比,管壁较薄,管内血流速度快
8.【识图分析题·模式图】(2023山东烟台中考)如图表示人体内肺泡与血液之间的气体交换,相关叙述不正确的是( )
A.氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合
B.二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
C.肺泡与血液之间的气体交换是通过呼吸运动实现的
D.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞,利于气体交换
知识点3 气体在血液中的运输及组织里的气体交换
9.【新独家原创】2023年6月,加拿大森林大火产生的烟霾严重影响美国部分地区。人若较长时间处于烟霾天气里,容易造成上呼吸道感染,会出现哮喘、过敏性鼻炎、气管炎、咽炎等,也可能导致慢性阻塞性肺疾病。下列相关分析不正确的是( )
A.哮喘会使支气管管径变小,从而影响肺泡与外界环境的气体交换
B.上呼吸道感染、慢性阻塞性肺疾病都会造成吸入肺部的气体量减少,进而影响肺泡与血液间的气体交换
C.上呼吸道感染、慢性阻塞性肺疾病会造成人体肺活量减小
D.上呼吸道感染、慢性阻塞性肺疾病不影响血液与组织细胞间的气体交换,也就不会影响人的工作和学习
10.(2023安徽滁州中考模拟)人体细胞获得氧气必须经过如图所示的A、B、C过程来完成。下列说法错误的是(B7206002) ( )
A.①代表的气体在A过程中至少穿过两层细胞膜
B.②代表的气体浓度最高的场所是组织细胞
C.C过程是通过呼吸运动实现的
D.过程A和B都是通过气体扩散实现的
11.(2023山东莱阳期中)如图所示为血液流经组织细胞时发生的气体交换,下列相关叙述正确的是 ( )
A.A是氧气,组织细胞处氧气浓度最高
B.A是二氧化碳,组织细胞处二氧化碳浓度最低
C.B是氧气,组织细胞处氧气浓度最低
D.B是二氧化碳,组织细胞处二氧化碳浓度最高
能力提升全练
12.【跨学科·模型制作类】(2023江苏连云港中考,9,★☆☆)人体的呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换。如图所示的哪种组合表示肺处于呼气状态( )

A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁
13.(2023北京北师大附中期中,10,★☆☆)如图为肺泡局部显微照片,下列相关叙述错误的是( )
A.数目众多的肺泡扩大了肺部气体交换的表面积
B.肺泡壁及周围毛细血管壁都仅由一层细胞构成
C.肺泡与血液之间仅存在氧气和二氧化碳的交换
D.与肺泡进行气体交换后血液内的氧气含量增加
14.【生活情境·海姆立克急救法】(2023四川凉山中考,9,★☆☆)人常因误吞异物而发生急性呼吸道堵塞,导致呼吸困难,会因缺氧而意外死亡,应立即采取如图所示的“海姆立克急救法”急救。对于成人的急救要点是冲击患者上腹部,使异物排出。此时被救助者体内发生的变化是( )
A.膈顶部上升、胸腔容积缩小、肺内气压变大
B.膈顶部下降、胸腔容积缩小、肺内气压变小
C.膈顶部下降、胸腔容积扩大、肺内气压变小
D.膈顶部上升、胸腔容积扩大、肺内气压变大
15.(2022内蒙古赤峰中考,14,★★☆)某同学做了肺与外界气体交换的模拟实验,并绘制了肺内气压与外界气压差变化曲线图,对其分析正确的是( )
A.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
B.图甲表示呼气过程,此时膈肌顶部下降
C.图丙中b点表示肺内气压大于外界气压
D.图丙中bc段与图乙都表示吸气过程
16.(2022山东泰安中考,8,★★☆)如图表示同一名受测者在奔跑、休息、慢跑三种活动中吸入气体体积的变化。下列叙述正确的是( )
A.在CD段,受测者每分钟呼吸的次数是18次
B.a点到b点表示吸气过程,受测者的肋间肌和膈肌收缩
C.AB段、CD段、EF段依次进行的是慢跑、休息、奔跑
D.在EF段受测者吸入气体总量增加是呼吸频率增加导致的
素养探究全练
17.【学科素养·态度责任】(2022北京朝阳二模)慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)是一种具有气流阻塞特征的肺部疾病,主要表现为通气功能障碍,呼吸肌不能发挥最大作用。制订慢阻肺患者的治疗与恢复方案是当前研究的重点。
(1)慢阻肺患者通常伴有黏液分泌多、纤毛功能失调等病变,导致呼吸道内气流受阻,肺泡异常,进而影响肺泡与血液之间的 。
(2)慢阻肺严重时会导致呼吸衰竭,此时可用膈肌起搏器辅助通气(如图1)。将电极植入患者体内并与膈神经接触,电刺激膈神经,引起膈肌 ,使胸腔容积扩大,肺 ,从而完成吸气过程。
(3)呼吸训练器是一种能够增加吸气阻力的装置。科研人员请受试者分别进行常规呼吸训练和呼吸训练器辅助训练。
①受试者的年龄、性别、病症表现等因素应保持一致的原因是 。
②血氧饱和度表示血液中与氧结合的血红蛋白的容量占全部可结合的血红蛋白容量的百分比,由图2可知,经过训练后, 训练能够更好地缓解、治疗慢阻肺。
③研究还可以通过测定受试者的 、相同时间内的行走距离等指标来比较呼吸功能恢复效果。
(4)《慢性阻塞性肺疾病诊治指南》中指出:吸烟、空气污染、工业粉尘、生物燃料烟雾、感染等都是诱发或加剧慢阻肺的重要环境因素。这启发我们在生活中应当:
。
答案全解全析
基础过关全练
1.D 吸气时,肋间外肌和膈肌收缩,膈顶下降,胸廓扩大,肺随之扩张、容积增大,肺内气压小于外界气压。
2.A 吸气时,肋间外肌和膈肌收缩。
3.B 图乙所示的是呼气时的状态,呼气时,肋间外肌和膈肌舒张,膈顶上升,胸廓容积变小,肺内气压高于外界气压,一部分气体排出体外。
4.(1)气体交换 尽力呼气 最大值 (2)①膈肌 增加 ②间隔时间短,能强化提升呼吸肌的收缩能力
解析 (1)肺活量是指人尽力吸气之后,再尽力呼气所能呼出的气体量。肺活量能体现肺与外界进行气体交换的能力。测量肺活量时,一般要重复三次,取最大值。
(2)①适量运动能增强a肋间外肌和b膈肌的功能,使胸廓扩大和缩小的幅度增加。②训练方式2相邻两组训练的间隔时间短,能强化提升呼吸肌的收缩能力。
5.A a外连接肺动脉,血管中流动的是含二氧化碳的量较多、含氧量较少的静脉血。
6.C 肺泡与毛细血管进行气体交换后,肺泡内氧气含量减少,二氧化碳含量增多。
7.D 图中的血流方向是甲→乙→丙,因此,甲、乙、丙分别是动脉、毛细血管、静脉。毛细血管的管壁最薄,仅由一层细胞构成,管内的血流速度最慢。
8.C 肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的。
9.D 上呼吸道感染、慢性阻塞性肺疾病会影响人的肺泡与外界环境的气体交换,进而影响肺泡与血液间的气体交换,血液中携带的氧气量减少,血液流经肺泡周围的毛细血管后,会间接影响血液与组织细胞间的气体交换,不利于人的工作和学习。
10.A 图中A过程是肺泡与血液间的气体交换,B过程是血液与组织细胞间的气体交换,C过程是肺通气;①是氧气,②是二氧化碳。肺泡中的氧气进入血液至少要穿过肺泡壁和毛细血管壁这2层细胞,共计4层细胞膜。
11.D 图中A为氧气,B为二氧化碳;组织细胞处氧气浓度最低、二氧化碳浓度最高。
能力提升全练
12.B 呼气时,肋间外肌和膈肌舒张,膈肌顶部上升,胸廓容积缩小,肺由于弹性而回缩,如图甲、丁所示。
13.C 肺泡与血液之间的气体交换主要是氧气和二氧化碳的交换。
14.A 冲击患者上腹部,使膈顶部上升,胸廓容积变小,肺内气压变大,部分气体沿呼吸道冲出,将异物排出。
15.A 图甲所示的是呼气过程,图乙所示的是吸气过程,呼气时,膈肌舒张,膈肌顶端上升。图丙中b点表示吸气结束的一瞬间,此时肺内气压等于外界气压。图丙中bc段肺内气压大于外界气压,表示呼气过程。
16.B 在CD段,受测者在15秒内呼吸4次,则每分钟呼吸60÷15×4=16次。AB段、CD段、EF段呼吸频率和吸入气体的体积依次上升,故依次进行的是休息、慢跑、奔跑。在EF段,受测者呼吸肌收缩力量加强,可以扩大胸廓的活动范围,使呼吸的深度加大,吸入气体总量增加是呼吸深度和频率增加导致的。
素养探究全练
17.(1)气体交换 (2)收缩 扩张 (3)①保证变量的唯一性 ②呼吸训练器 ③呼吸频率 (4)不吸烟、出门戴口罩等(合理即可)
解析 (1)慢阻肺患者通常伴有黏液分泌多、纤毛功能失调等病变,导致呼吸道内气流受阻,肺泡异常,进而影响肺泡与血液之间的气体交换。
(2)吸气时,膈肌与肋间外肌收缩,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,肺内气压小于外界气压,外界气体进入肺,从而完成吸气过程。
(3)①对照实验应保证变量的唯一性,本实验的变量是训练方式,除变量外其他条件应相同,受试者的年龄、性别、病症表现等因素应保持一致。②由图2可知,经过训练后,呼吸训练器训练能够更好地缓解、治疗慢阻肺。③研究还可以通过测定受试者的呼吸频率、相同时间内的行走距离等指标来比较呼吸功能恢复效果。
(4)不吸烟、出门戴口罩等措施可以有效地预防慢阻肺的发生。