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语文七年级下册木兰诗优秀导学案
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这是一份语文七年级下册木兰诗优秀导学案，共7页。学案主要包含了学习目标，课前预习，课中探究，课后延学等内容，欢迎下载使用。
1.熟读并背诵全文，能够感受诗歌的语言特点。
2.感知文章内容,理解并积累文言词句。
3.学会概括事件，初步掌握叙事详略得当的写法。
4.理解木兰的人物形象，学习古代劳动人民的爱国主义精神。
【课前预习】
读音
唧唧（ ） 机杼（ ） 军帖（ ） 可 汗（ ） 鞍 鞯（ ） 辔头（ ）
燕山（ ） 胡骑（ ） 戎机（ ） 鸣啾啾（ ） 鸣溅溅（ ） 朔气（ ）
金柝（ ） 策勋（ ） 转 （ ） 扶将（ ） 红妆（ ） 著 （ ）
旧时裳（ ） 云鬓（ ） 帖花黄（ ） 傍（ ）
“乐府”这一名称始于秦代,秦代及西汉惠帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模比较大,掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐,兼采集民间诗歌和乐曲。“乐府”还是诗体名。本指乐府官署所采集、创作的乐歌,也用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。
乐府诗的特点：
1.叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。
2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。
3.形式多样，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。
4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
《木兰诗》和木兰：
《木兰诗》是中国南北朝时北方传唱的一首乐府民歌，被收入北宋郭茂倩编选的《乐府诗集》。在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，女扮男装以替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性，其事迹被多种文艺作品所表现。
背景链接：
这首诗和北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切关系。柔然，四世纪中叶,在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权,经常骚扰北魏。据历史记载,从公元407年到493年的80多年间,双方发生的大战役就有15次之多。
北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然,迫使柔然退到大漠以北。后来又灭夏国,灭“北燕”,灭“北凉”,结束了从304年开始的一百多年的黄河流域大乱,中国北部重新统一。这次战争是进步的,符合人民的愿望。诗中的木兰参加了这十多年的统一北方的战争,打败敌人凯旋。正因为这样,《木兰诗》千百年来流传不衰,木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬。
【课中探究】
任务一：诵读诗歌，整体感知
1.诗歌诵读
①听诵读音频，把握朗读节奏。
②学生划分节奏，自由朗读，体会情感。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗（大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
2.整体感知
①小组合作，翻译课文。
②概述情节，整体把握诗歌内容与结构。
请分别用两组四个字短语来简单概括每一部分内容。
任务二：品读赏析，分析形象
活动1：赏读英雄气概
小组合作：课文中突显木兰是英雄的一面集中在哪一个段落？写出了木兰怎样的英雄品质？
活动2：品读女儿情怀
细读课文，小组交流，用以下句式来说说你的发现。
句式：木兰不仅仅是英雄，还是 。从 中，我似乎看到了 。”
示例：木兰不仅仅是英雄，还是心思细腻沉稳的女儿。从女亦无所思中，我似乎看到了木兰停杼叹息，忧思深重。而当爹娘觉察到木兰心事重重，急切关心询问时，木兰宽慰爹娘，相当淡定。可见木兰性格中的沉稳。
小结：为木兰写一段评价语
任务三：研读探讨，体会写法
1.合作交流：文中哪些内容详写，哪些内容略写，并分析这样安排的好处。
2.顶真（顶针）
3.互文
【课后延学】
1.整理文言积累。（通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式）
发挥想象，补白木兰“从军生涯”略写的部分。
附：重点积累
1.通假字
对镜帖花黄 “帖”同“贴”
2.一词多义
市 愿为市鞍马：买
东市买骏马：集市
愿 愿为市鞍马： 愿意
愿驰千里足： 希望
3.古今异义
（1）卷卷有爷名（爷 古：父亲 今：爷爷，即父亲的父亲）
（2）但闻黄河流水鸣溅溅（但 古：只 今：转折连词）
（3）出郭相扶将（郭 古：外城 今：仅用作姓氏）
（4）木兰当户织（户 古：门 今： 人家、门第）
（5）雌兔眼迷离（迷离 古：眯着眼 今：模糊而难以分辨清楚）
（6）双兔傍地走 （傍 古：跑 今：行走）
4.词类活用
（1）问女何所思 “何”，疑问代词作动词，是什么。
（2）策勋十二转 “策”名词作动词，登记。
（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾 “骑”动词作名词，战马。
5.特殊句式
（1）省略句 例如：愿为市鞍马
（2）倒装句 例如：问女何所思
1.熟读并背诵全文，能够感受诗歌的语言特点。
2.感知文章内容,理解并积累文言词句。
3.学会概括事件，初步掌握叙事详略得当的写法。
4.理解木兰的人物形象，学习古代劳动人民的爱国主义精神。
【课前预习】
读音
唧唧（ ） 机杼（ ） 军帖（ ） 可 汗（ ） 鞍 鞯（ ） 辔头（ ）
燕山（ ） 胡骑（ ） 戎机（ ） 鸣啾啾（ ） 鸣溅溅（ ） 朔气（ ）
金柝（ ） 策勋（ ） 转 （ ） 扶将（ ） 红妆（ ） 著 （ ）
旧时裳（ ） 云鬓（ ） 帖花黄（ ） 傍（ ）
“乐府”这一名称始于秦代,秦代及西汉惠帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模比较大,掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐,兼采集民间诗歌和乐曲。“乐府”还是诗体名。本指乐府官署所采集、创作的乐歌,也用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。
乐府诗的特点：
1.叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。
2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。
3.形式多样，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。
4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
《木兰诗》和木兰：
《木兰诗》是中国南北朝时北方传唱的一首乐府民歌，被收入北宋郭茂倩编选的《乐府诗集》。在中国文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
木兰，中国古代女英雄，忠孝节义，女扮男装以替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性，其事迹被多种文艺作品所表现。
背景链接：
这首诗和北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切关系。柔然，四世纪中叶,在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权,经常骚扰北魏。据历史记载,从公元407年到493年的80多年间,双方发生的大战役就有15次之多。
北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然,迫使柔然退到大漠以北。后来又灭夏国,灭“北燕”,灭“北凉”,结束了从304年开始的一百多年的黄河流域大乱,中国北部重新统一。这次战争是进步的,符合人民的愿望。诗中的木兰参加了这十多年的统一北方的战争,打败敌人凯旋。正因为这样,《木兰诗》千百年来流传不衰,木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬。
【课中探究】
任务一：诵读诗歌，整体感知
1.诗歌诵读
①听诵读音频，把握朗读节奏。
②学生划分节奏，自由朗读，体会情感。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗（大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
2.整体感知
①小组合作，翻译课文。
②概述情节，整体把握诗歌内容与结构。
请分别用两组四个字短语来简单概括每一部分内容。
任务二：品读赏析，分析形象
活动1：赏读英雄气概
小组合作：课文中突显木兰是英雄的一面集中在哪一个段落？写出了木兰怎样的英雄品质？
活动2：品读女儿情怀
细读课文，小组交流，用以下句式来说说你的发现。
句式：木兰不仅仅是英雄，还是 。从 中，我似乎看到了 。”
示例：木兰不仅仅是英雄，还是心思细腻沉稳的女儿。从女亦无所思中，我似乎看到了木兰停杼叹息，忧思深重。而当爹娘觉察到木兰心事重重，急切关心询问时，木兰宽慰爹娘，相当淡定。可见木兰性格中的沉稳。
小结：为木兰写一段评价语
任务三：研读探讨，体会写法
1.合作交流：文中哪些内容详写，哪些内容略写，并分析这样安排的好处。
2.顶真（顶针）
3.互文
【课后延学】
1.整理文言积累。（通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式）
发挥想象，补白木兰“从军生涯”略写的部分。
附：重点积累
1.通假字
对镜帖花黄 “帖”同“贴”
2.一词多义
市 愿为市鞍马：买
东市买骏马：集市
愿 愿为市鞍马： 愿意
愿驰千里足： 希望
3.古今异义
（1）卷卷有爷名（爷 古：父亲 今：爷爷，即父亲的父亲）
（2）但闻黄河流水鸣溅溅（但 古：只 今：转折连词）
（3）出郭相扶将（郭 古：外城 今：仅用作姓氏）
（4）木兰当户织（户 古：门 今： 人家、门第）
（5）雌兔眼迷离（迷离 古：眯着眼 今：模糊而难以分辨清楚）
（6）双兔傍地走 （傍 古：跑 今：行走）
4.词类活用
（1）问女何所思 “何”，疑问代词作动词，是什么。
（2）策勋十二转 “策”名词作动词，登记。
（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾 “骑”动词作名词，战马。
5.特殊句式
（1）省略句 例如：愿为市鞍马
（2）倒装句 例如：问女何所思
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