人教部编版九年级上册我的叔叔于勒课文内容课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册我的叔叔于勒课文内容课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了我的叔叔于勒，盼赞遇躲，开端14，发展519，高潮2047，结局4849，菲利普夫妇的变脸秀，嫌弃厌恶憎恨，生活困难，分文不值等内容，欢迎下载使用。

1.梳理小说情节，把握文章内容。2.品读文章细节，分析人物形象。3.体会叙事技巧，理解文章主旨。
【莫泊桑】（1850—1893），19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
【代表作】短篇小说《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。
本文最早发表于1883年8月7日法国的《高卢人日报》上。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级矛盾日益尖锐，也和小资产阶级矛盾日益激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。
拮 据 栈桥 别墅牡蛎 褴 褛 阔绰
【拮据】手头紧，经济境况不好。
【褴褛】（衣服）破烂。
【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。
【阔绰】排场大，生活奢侈。
请以“（ ）于勒”的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节。
（ ） 于勒（ ）于勒（ ）于勒（ ）于勒
菲利普夫妇在故事中对于勒共展现了几张“脸”？用一些形容词来形容你看到的每张“脸”上的神情，说说你这样形容是依据哪些语句。每一种“脸”出现的原因是什么？
那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（赏析）
人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去了。
于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
我们生活拮据（于勒）赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。
“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”（赏析）父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望。正直的人，有良心的人。（赏析）这封信成了我们家里的福音书，就机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。（赏析）大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
恐惧失魂落魄怨恨唯恐避之不及
第㉕段到第㊳段 我父亲突然好像不安起来……“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长给打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” 我父亲脸色早已煞白，……她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在买牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 动作描写和神态描写，表现了父亲认出于勒时的惊恐和窘迫。
阅读下面的语句，品味其用词写作手法，分析人物的心理。
我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 神态描写和语言描写，写出了母亲不敢相信眼前的事实，害怕眼前的人就是于勒的恐慌心理。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” “哆嗦”一词传神地写出了母亲美梦破灭后的沮丧，表现了母亲的恐慌，突出了她的自私、势利。
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，是那么神色慌张。 他坐在长凳上，结结巴巴地说…… 父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”
神态描写、语言描写以及语句的断断续续，都表现了父亲内心的恐惧，以及希望破灭后的绝望。 “煞白”“呆直”“哑着嗓子”“慌张”“结结巴”“狼狈”“低声嘟囔”这些词细致而传神地表现出了父亲恐惧而绝望的心理。
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” 母亲对于勒的称呼与前文形成鲜明对比，充分表现了菲利普夫妇自私、虚伪、冷酷和唯利是图的本性。
母亲为什么“突然暴怒起来” ？ 因为她从于勒身上发财的希望彻底破灭了，甚至昔日的败家子如今可能重新拖累自己一家，旧怨新恨一齐发作，故而如此。这一举动，使母亲那自私、冷酷、唯利是图的性格特征表现得淋漓尽致。
菲利普夫妇变脸的根本原因是什么？
“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。……它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的金钱交易，就再也没有别的联系。”
文章还有哪些地方也体现了这种关系？
⑲终于有一个看中二姐的人上门来了。他是公务员，没有什么钱但是诚实可靠。我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
思考：作者对菲利普夫妇的态度是否只有批判？
小说中除了反映“纯粹的金钱关系”外，也用细腻的笔触展现了菲利普一家的艰辛生活。菲利普夫妇最终不与于勒相认，也有现实的无奈。他们既是这种金钱关系理念的践行者，也是受害者，这就使得小说在冷峻的批判之外，也对“小人物的辛酸”，展现出一种悲悯和同情。
《故乡》中，鲁迅在心痛、批判之后还是引领读者去寻找希望，在《我的叔叔于勒》中，莫泊桑是否也安放了希望在这样一个冷漠的世界呢？
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。
善良纯真，心灵中亲情尚存。
同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。
小说以“我”回忆往事的视角来叙述，有什么好处？
以“我”的视角来讲述故事，有利于拉开适当的距离，为小说思想主题的展开留下空间。同时，这样写也有利于安排情节的曲折变化（本文主要通过菲利普夫妇的几次态度变化展开的），避免多余的解释说明。从文中细节可以看出“我”是一个有同情心、有正义感的人，在这一人物上，寄托着作者对人性的期望。
若瑟夫两看“于勒”。第一处写到“我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹”，第二处又写到他“又老又穷苦”，通过若瑟夫两看“于勒”，让我们想到若瑟夫不仅看到叔叔于勒，同样也看到爸爸妈妈在亲情、金钱面前的表现。 这篇小说是通过若瑟夫的眼睛来表现人物的，他是小说的线索人物。
辨析研讨，谁是本文的主人公？于勒？我？菲利普夫妇？
①于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。 ②“我”是线索人物，以“我”的见闻展开情节，起穿针引线的作用。 ③小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示了全文的主题思想。（主人公）
小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，表达了对“金钱至上”思想的批判，对社会底层小人物的同情。
想象一下，菲利普在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成450字左右的短文。
在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 运用了排比的修辞手法。突出了当初于勒在人们心中行为不端、品质恶劣的印象，强调了“我”的父母对挥霍家产的于勒的痛恨。
③④段和⑬⑭段的内容近乎相同，作者这样安排的用意是什么？
运用了间隔反复的修辞。结构上相互呼应；内容上，③④两段是设置悬念，引出于勒这个人物；⑬⑭两段是有意重复，极力渲染飞利浦夫妇盼望于勒归来的心情，与后来他们躲避于勒形成对比。
于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
这句话用了什么写作手法？有什么作用？ 运用了对比的手法。“正直的人，有良心的人”与前文的“坏蛋”“流氓”“无赖”形成鲜明对比，作者通过称呼的变化，有力地揭示了人性的自私、势利。