20，江苏省徐州市第三十五中学2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试卷

这是一份20，江苏省徐州市第三十五中学2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试卷，共5页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用(25分)
1.下列加点字注音字形完全正确的一项是(3分)( )
A. 羁(jī)绊 欺侮(wǔ) 偏僻(pì) 戛然而止(gá)
B. 勇跃(yǒng) 窑洞(yá) 垂髫(tiá) 消声匿迹(xiā)
C. 归省(xǐng) 撺掇(cuān) 濒临(bīn) 悄然无声(qiǎ)
D 阡陌(qiān) 怠慢(dài) 怅罔(wǎng) 张灯结采(cǎi)
2.根据语境完成下面诗文填空。(12分)
八年级各班举行“漫步古诗苑”的诵读诗文活动，我们读《诗经》里至纯至真的唯美爱情，(1) 《关雎》中“ , 在河之洲。 , 君子好逑。 ”是小伙子对贤惠姑娘的追求，(2)“参差荇菜，左右采之。 ， 。”体现了对美好爱情的向往； (3)《蒹葭》中“蒹葭萋萋， 。所谓伊人 。”抒发了主人公绵远悠长的思念，(4)“溯洄从之， 。 ， 宛在水中央。 ”展现出一种无法直言的浪漫。我们望景感怀，隔着竹林， 听到了(5)“ ”的水声，看到了蒙盖缠绕、随风飘拂的“ ”，柳宗元坐于小石潭，望向四周，(6)“寂寥无人， ， ，”感叹此处过于凄清，乃记之而去。
3.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 (4分)
月是故乡明，食是故乡味。每个人心中都有一方属于自己的“故乡”，它或许是巷子里斑驳的砖瓦和热闹的馆子，或许是记忆里那一声声“老板儿，来碗千张面”的吆喝，或许是冬日围炉时那碗醇香的故乡美酒。
千百年来，随着人们的不停迁徙，食材也在不断发生改变。所以，无论漂泊多久、离家多远，在脑海中，只有故乡的味道熟悉而固执：早晨新挖的竹笋，经过简单处理，盛上餐桌，就是一道只有春天才有的下饭菜——竹笋炒肉，令人A；山里择拣的红菇、珊瑚菌……经过最原始的烹饪，就成了一罐鲜美的菌汤，让人B；从植物上采集的根茎，经过柴火的熬煮，浓缩成一碗滋补的草根汤，使人牵念！
(1) 从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。 (只填序号)(2分)
A (觊觎 垂涎) B (在意 挂怀)
(2) 文中划线句有语病，请将修改后的句子写在下列横线上。 (2分)
4. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(3分)
①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。
八年级语文试题 第 1 页 共 6 页您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高②一个不读经典的人，不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想极度贫乏。
③读书之法，贵在选择经典作品。
④可见，一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。
⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶冶。
A.⑤③②①④ B. ⑤①②④③ C. ③②④①⑤ D. ③①⑤②④
5.下列文化、文学常识表述有错误的一项是(3分)( )
A. 《大自然的语言》的作者是我国气象学、地理学家竺可桢。本文属于事理说明文。
B.记是古代的一种散文体裁。其中一部分是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。还有的是叙事性散文或者“杂记”，如《小石潭记》。
C. 《社戏》写了作者故乡的风俗民情，描写了富有江南地域特色的乡村景象，是鲁迅写的一篇著名散文。
D.《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。该诗使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
二、阅读(52分)
(一)阅读以下文言文，完成下列小题。(15 分)
【甲】
桃花源记
陶渊明
①见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”
②既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
③南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】
新城游北山记
晁补之
①去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝有蹊介然①仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯⑦，如蜗鼠缭绕③，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
②于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛④。声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。
③既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
八年级语文试题 第 2 页 共 6页【注】①介然：界线分明的样子。②楯(shǔn)：.栏杆的横木。③缭绕：迂回而行。④摩戛：摩擦。
【注释】①断断：争论不休。
6.请用“/”给文中画线语句断句，限断两处。(2分)
一 峰 高 绝 有 蹊 介 然 仅 可步
7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A. 停数日, 辞去 去新城之北三十里
B. 率妻子邑人来此绝境 一峰高绝有蹊介然①仅可步
C. 有僧布袍蹑履来迎，与之语 右手指卷，如有所语
D. 问今是何世，乃不知有汉 如四五里，乃闻鸡声
8.将下面句子翻译成现代汉语。(6分)
(1) 此中人语云：“不足为外人道也。 ”
(2)二三子相顾而惊，不知身之在何境也
9. 本文结尾作者“往往想见其事”和《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”原因有所不同，请简要分析。 (4分)
【链接】
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
——《桃花源记》
(二)阅读下列选段，回答问题。(9 分)
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口； 他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说， “大船? 八叔的航船不是回来了么? ”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道， “我写包票！船又大； 迅哥儿向来不乱跑； 我们又都是识水性的！ ”
诚然！ 这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚
八年级语文试题 第 3 页 共 6 页在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
10.分析下列句中加点词语的表达效果。(6分)
①我们立刻一哄的出了门。
②……在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
11. 下列成语是对选文有关内容的理解，请结合文章具体内容选取一点进行分析。(3分)
①好事多磨 ②熟能生巧 ③少年老成
(三)阅读下列选段，回答问题。(6分)
大自然的语言(节选)
竺可桢
①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
②北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961 年迟十天左右， 比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料， 可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
……
12. 第②段画线句中的“可能”一词能否删去?为什么? (3分)
13. 下列句子使用了什么说明方法? 请简要分析其作用。(3 分)
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右， 比1960年迟五六天。
(四)名著阅读，完成下列小题(6分)
【文段】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序； 并照传统的意见将“小学”书放在最前头；各篇的讨论，尽量采择近人新说； 这中间并无编撰者自己的创见，编撰者的工作只是编撰罢了。
14、【文段】中的“书”是指《 》，是 在20世纪30年代末到 40年代初为中学生撰写的一部介绍我国 的著作，全书共13篇； (3分)
八年级语文试题 第4 页 共 6页15.语文老师组织了一场经典常谈》阅读座谈会”，请你参与并完成下表。 (3分)
(五)阅读下列现代文语段，完成下面小题。(16 分)
要命的书
孙珉
①我常常怕枕边摞得高高的书拌下来，把我砸个半死，甚至一命呜呼。
②这惧怕由来已久。小时候家里房子小，墙上钉上两根铁扦，架上块长木板，书一摞摞地堆在上面，顶到了屋顶。我们个子小，须站到桌子上才能够到书。书平放着，只能看到切口，看不到书脊，就一本本抽出来翻。书本来就不多，抽完一摞就记住了名字，单看厚薄就知是哪本书。只是在抽底下的书时，用劲一拉，整摞书便扣在脑袋上，落得个灰头土脸。要是给函装的书砸了，头上肯定会起个青包。那函多是爸爸自己做的，不用硬纸板，用的是木板，耐摔。父母吵架，并不动手，妈妈的火上来了，会用木棒将木板子掀起来，只听轰天的霹雳过后，那些书便从天堂被打到地狱，残鳞败甲落了一地。这是绝招，老头子只好耐着性子一本本收拾，一张纸片都舍不得丢，收拾完了，气也消了，看着自己这些久经考验的命根子，发呆。
③待我上了大学，在图书馆陡然见了那么多好书，都是久闻大名、如雷贯耳、皓月当空的古今圣贤的作品，就一本本往星里搬，借只能借3本，啃得动的立刻啃掉换新的，啃不动的就多留几天，搁在枕边伴我入梦，真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府，通我心窍，启我智慧，让我通体发光，可惜，让我通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。到了书店，见到这些啃不动的书立刻买下，还掉公家的。不多时候，床上便摞满名著，特别唬人，我乐的是我终于有了这些耐用消费品，现在放在这里，更像是我的睡床之宝、知识权威，不仅让我静穆庄严，也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛，每夜临睡前翻上几翻，算是拜了大礼，像是基督徒饭前的祈祷。然后找上一本好看的过过瘾。这些书依旧威严地躺在那里，而且越摞越高，我的压力也就越来越大，个个都可敬可爱，却又不知道怎样去获得这些书的青睐，既不用功，又想个个都爱，不可能的事。读到天花乱坠、醍醐灌顶的时候也有。这时，就痴痴地想个不休，觉得自己做了这些书的主子，很神气了几天，争论时底气也壮。可过不久翻到让我开窃的地方，竟又是山重水复，雾气茫茫，不觉呆了，不知是我错了，还是这些大师老奸巨猾，戏耍无知顽童。久而久之，我们也不敢造次了，有文字处多留住眼，有可想处多定些神。书多没处放了，就与同学一道去建筑工地，每人偷一块脚手架的长木板，白纸包好架在床上，将这些书供奉起来。哈，那真是知识的银河，璀璨的群星，它们
八年级语文试题 第5 页 共 6页主宰着知识的星空，我们须仰视才看得见。
④毕业时，大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚，说书又重又沉，可真正把书卖掉的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩，他们都很吝啬，常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学，恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里，我还从未看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作，特别扎眼，国内出的译本几乎他都全了。他抚摸了许久，最后还是说： “老黑，走吧。”那神情像是和黑格尔商量一同下海。
⑤如今，我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字，书是越读越多，头发是越读越稀，眼是越读越坏。读完了就把字拿来卖，依旧是书生的那一点点能耐。只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血，汗里的盐，想抖落也抖落不掉。看看别人入这海，入那海，意气风发，斗志昂扬，也时常乱自眼来，恨从心生，恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活方式。可恨到晚上，头一靠床，手就不自觉地拿起一本书，读下去，读下去，便雾失楼台，月迷津渡。
⑥东坡先生有喻，南人识水而不溺，北人入水则沉底。识得书性，入得字海，也算有海可入。有舟样之便，击水之乐，狗刨几下，也淹不死，何必舍筏登岸。
⑦看来，那高高摞起的书还是把我砸中了，而且砸得服服帖帖，欲罢不能，这要人命的书呀！
16.根据提示，依次填写出“我”对书的复杂情感。 (3分)
→敬爱书→ →
17. 品析语言。 (6分)
(1) 如今，我还是掉进了文字之海。(从加点词的角度)
(2) 只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。(从修辞手法的角度)
18.请简析文章开头和结尾“砸”的含义及作用。 (4分)
19.结合自己的读书体验，谈谈对文中画波浪线句子内容的理解。 (3分)
三、作文(60+3分)
20. 晓微光划破黑暗，让我们看到希望； 萤火微光汇成星河，让我们看到力量。伟大出自平凡，世间每一点微小的努力和付出都值得被铭记。你的生命是否也曾被一束微光照亮?
请以《微光》为题写一篇作文，要求：(1)不少于 600字。 (2)不得出现真实的校名、人名。
八年级语文试题 第 6页 共 6 页经典
“谈”经典
①《__________》
是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。
②《_______、_》
这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字， 都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
③《__________》
我国最古老的文化典籍之一，向来列为“五经”之首。通过“形象”来说明哲理的，一是依赖于卦形符号的暗示， 二是借助于卦爻辞文字的描述， 二者体现了早期的文学象征意义。