03，陕西省榆林市子洲县周家硷中学2023-2024学年七年级下学期开学考试生物试题

这是一份03，陕西省榆林市子洲县周家硷中学2023-2024学年七年级下学期开学考试生物试题，共22页。试卷主要包含了答卷前将密封线内的项目填写清楚等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷；
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，计25分。每小题只有一个选项是正确的）
1. 下列现象中，体现“生物能繁殖后代”这一特征的是（ ）
A. 秋季落叶纷飞B. 棕熊捕食鲑鱼
C. 橘树开花结果D. 运动后出汗
【答案】C
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】AD．秋季落叶纷飞、运动后出汗，体现了生物能排出体内产生的废物，AD不符合题意。
B．棕熊捕食，体现生物生活需要营养，B不符合题意。
C．橘树开花结果，体现了生物能繁殖，C符合题意。
故选C。
2. 小方将调查到的校园生物进行如下表所示分类，他的分类依据是（ ）
A. 形态结构特点B. 生活环境
C. 数量多少D. 是否由细胞构成
【答案】A
【解析】
【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法；生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高【详解】科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。杨树、玉兰属于植物界，麻雀、青蛙、鲫鱼属于动物界，蘑菇是真菌。可见，小方进行分类的依据为形态结构特点，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3. 鲫鱼的体色背灰腹白；冬天雷鸟的羽毛变为白色，夏天变为黑褐色。这两个例子体现生物与环境的关系是（ ）
A. 环境能适应生物
B. 生物能适应环境
C. 生物能影响环境
D. 环境与生物互不影响
【答案】B
【解析】
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】A．生物与环境的关系中，有生物适应环境，没有环境适应生物，A不符合题意。
B．动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。达尔文认为，这是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。可见，鲫鱼的体色背灰腹白，冬天雷鸟白色的羽毛，都是保护色，体现了生物适应环境，B符合题意。
C．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，C不符合题意。
D．环境与生物在生态系统中是统一的整体，它们相互影响，D不符合题意。
故选B。
4. 下列不可以看成为一个生态系统的是（ ）
A. 一口池塘B. 一片草地
C. 一群蚂蚁D. 一条河流
【答案】C
【解析】
【分析】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
【详解】A．一个池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个完整的生态系统，A不符合题意。
B．一片草地，即包括了所在的环境，又包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个完整的生态系统，B不符合题意。
C．一群蚂蚁，只包括了生物部分的动物，没有环境部分，不符合生态系统的概念，不是一个完整的生态系统，C符合题意。
D．一条河流，即包括了河流所在的环境，又包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个完整的生态系统，D不符合题意。
故选C。
5. 某生态系统中，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，甲和乙的关系是（ ）
A. 合作B. 寄生
C. 合作和寄生D. 竞争和捕食
【答案】D
【解析】
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。甲又以乙为食，甲吃乙是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；甲和乙均以丙为食，相互争夺食物，属于竞争关系。因此，甲和乙的关系可能是捕食和竞争关系。D符合题意。
故选D。
6. 在自然界中，生物种类少，主要为人类提供粮食、蔬菜和经济作物的生态系统是（ ）
A. 农田生态系统B. 森林生态系统
C. 草原生态系统D. 沙漠生态系统
【答案】A
【解析】
【分析】生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，为人类提供粮食、蔬菜和一些经济作物，A符合题意。
B．森林生态系统是地球环境中最具有生物多样性的地区，森林在涵养水源，保持水土、调节气候、净化空气方面起着重要作用，B不符合题意。
C．草原生态系统在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，C不符合题意。
D．沙漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，人类正在修复治理，D不符合题意。
故选A。
7. 小方用显微镜观察玻片标本时，发现视野较暗，下列能将视野调亮的结构是（ ）
A. 粗准焦螺旋B. 压片夹C. 镜筒D. 反光镜
【答案】D
【解析】
【分析】显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。
【详解】A．粗准焦螺旋能使镜筒上升或下降，不能调亮视野，A错误。
B．压片夹是固定玻片的结构，B错误。
C．镜筒是连接目镜和物镜的结构，C错误。
D．反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内，反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，D正确。
故选D。
8. 下图是光学显微镜结构图，其中具有放大物像作用的结构是（ ）
A. 1、4B. 2、6C. 3、4D. 3、5
【答案】C
【解析】
【分析】如图中，1粗准焦螺旋，2细准焦螺旋，3目镜，4物镜，5遮光器，6反光镜。
【详解】1粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；2细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；3目镜的作用是放大物像；4物镜的作用是放大物像；5遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；6反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。由此可见，光学显微镜结构图中具有放大物像作用的结构是3、4，C正确，ABD错误。
故选C。
9. 小方制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程如下图甲所示，图乙为观察到的视野，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲图中正确的操作步骤是④①③②⑤
B. 乙图中有气泡，最可能是甲图中步骤⑤操作不当所致
C. 甲图中步骤②在载玻片的中央滴加的液体是清水
D. 甲图中步骤④滴加的是碘液，目的是使细胞保持正常形态
【答案】B
【解析】
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦；②滴（生理盐水）；①刮；③涂；⑤盖；④染和吸。
【详解】A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦，②滴，①刮，③涂，⑤盖，④染和吸，A错误。
B．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。乙图中有气泡，最可能是甲图中步骤⑤操作不当所致，B正确。
C．甲图中步骤②在载玻片的中央滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞形状，C错误。
D．为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色，甲图中步骤④滴加的是碘液，D错误。
故选B。
10. 临潼板栗红薯面糯甘甜，红薯中的淀粉主要是在哪个器官中合成的（ ）
A. 根B. 茎C. 果实D. 叶
【答案】D
【解析】
【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐，固定植物等作用，A不符合题意。
B．茎主要起支持作用，同时其内有导管和筛管，具有运输营养物质的功能，B不符合题意。
C．果实由果皮和种子组成，是植物的生殖器官，主要与繁殖有关，C不符合题意。
D．叶内的叶绿体，叶绿体是光合作用进行的场所，制造淀粉，储存能量，所以临潼板栗红薯中的淀粉主要在叶中合成，D符合题意。
故选D。
11. 下图为草履虫的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A. ①为伸缩泡，能排出多余水分
B. ②纤毛，依靠它进行繁殖
C. ③为口沟，能进行气体交换
D. ④为表膜，能排出食物残渣
【答案】A
【解析】
【分析】图中 ①伸缩泡，②纤毛，③口沟，④表膜。
【详解】A．①伸缩泡和收集管，能把体内多余的水分和废物收集起来，并排出体外，A正确。
B．②为纤毛，草履虫依靠纤毛在水中旋转前进，B错误。
C．③是口沟，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，排出残渣的通道是胞肛，C错误。
D．④为表膜，是草履虫与外界环境进行气体交换的结构，D错误。
故选A。
12. 我们食用的大米，无论什么条件下都不能萌发，主要原因是
A. 去掉了果皮B. 去掉了种皮C. 去掉了胚乳D. 破坏了胚
【答案】D
【解析】
【分析】种子萌发需要同时满足外界环境和自身条件才能萌发。
【详解】种子萌发的条件包括自身的条件和外界的条件，其中自身条件指种子是活的而且胚是完整的，还度过了休眠期的；外界的条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气。由水稻加工成大米，会使胚以及果皮和种皮受到损坏，只剩下胚乳，所以大米是无法萌发的。D正确。
故选D。
13. 菜豆种子萌发正确顺序是（ ）
①胚根突破种皮，发育成根②胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶③种子吸水膨胀④营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根
A. ③①②④B. ③①④②C. ③④①②D. ③④②①
【答案】C
【解析】
【分析】菜豆种子包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。
【详解】种子在萌发过程中③先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，④营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，①胚根最先突出种皮，发育成根，②胚轴伸长，发育成根和茎连接的部分，胚芽发育成茎和叶，C符合题意。
故选C。
14. 为了探究影响种子萌发的外界条件，某实验小组利用蚕豆种子设计了如下图所示实验（除探究条件外，其余条件相同且适宜）。一段时间后，只有甲组、丙组蚕豆种子萌发，且萌发率相近。该实验结果表明蚕豆种子的萌发需要（ ）
A. 适宜的光照B. 充足的空气
C. 适量的水分D. 适宜的温度
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。
【详解】甲乙以水为变量形成一组对照实验，有适量水的甲中的种子萌发，说明蚕豆种子萌发需要水分；甲丙以光为变量形成一组对照实验，有光无光种子都萌发。这两组对照实验说明蚕豆种子萌发需要适量的水分，光不是蚕豆种子萌发的必需条件，因此C说法正确，ABD说法错误。
故选C。
15. 根尖是幼根生长最快的部位。根尖中能不断分裂产生新细胞的部位是（ ）
A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区
【答案】B
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】A．根尖中的根冠部分位于根尖的最前端，起到保护作用，A不符合题意。
B．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，B符合题意。
C．伸长区位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C不符合题意。
D．根尖的成熟区有大量的根毛，增大了吸水的表面积，是吸收水分和无机盐的主要是部位，D不符合题意。
故选B。
16. 悠悠清茶香，春日采茶忙。下图茶树叶芽结构中，①能发育成（ ）
A. 花B. 茎C. 新叶D. 新芽
【答案】C
【解析】
【分析】图中：①幼叶，②芽轴，③芽原基。
【详解】图为叶芽的基本结构：生长点、幼叶、芽轴、芽原基；生长点属于分生组织，细胞能分裂和分化产生新的芽结构，其作用是使芽轴不断伸长；①幼叶将来发育成叶；②芽轴将来发育成茎；③芽原基将来发育成侧芽，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
17. 谜语“麻屋子，红帐子，里面住了个白胖子”形象地描绘了花生果实的组成。下列关于花生果实的组成及发育关系对应错误的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】（1）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
（2）麻屋子是指果皮，是由子房壁发育而成；红帐子是种皮，是由胚珠的珠被发育而成的；白胖子指的是胚，是由受精卵发育而成。
【详解】A．麻屋子是果皮，子房壁发育而成果皮，A正确。
B．白胖子指的是种子的胚，由受精卵发育而成，B正确。
C．红帐子是种皮，珠被发育成种皮，C正确。
D．花生米是种子，由胚珠发育而成，花生果实是由子房发育而来的，D错误。
故选D。
18. 青蒿素 （ 可从黄花蒿中提取） 作为抗疟药品推广后，黄花蒿种植发展迅速。 某研究小组探究“氮肥浓度对青蒿素产量的影响”，得到如图结果，下列说法正确的是（ ）
A. 如果土壤中不施加氮肥，青蒿素的产量为零
B. 施加氮肥不能够促进获得更多的青蒿素
C. 氮肥浓度越高，青蒿素的产量越高
D. 本实验中300kg/公顷的氮肥浓度条件下青蒿素的产量最高
【答案】D
【解析】
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；
钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；
磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。
【详解】据图可见：如果土壤中不施加氮肥，青蒿素的产量为21kg/公顷左右，A错误；
据图可见：施加氮肥0～300kg/公顷时，随氮肥浓度的增加，促进青蒿素的含量，而氮肥浓度高于300kg/公顷时，随氮肥浓度的增加青蒿素的含量较少，B、C错误；
据图可见：300kg/公顷的氮肥浓度条件下青蒿素的产量最高，D正确。
【点睛】解题的关键是认真看图。
19. 下列不利于移栽树木成活的做法是（ ）
A. 选择阴天移栽
B. 移栽前剪去部分枝叶
C. 移栽后迅速大量施化肥
D. 移栽时根部带土坨
【答案】C
【解析】
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶片是蒸腾作用的主要部位，据此解答。
【详解】A．一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，A正确。
B．移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，B正确。
C．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，此时如果迅速大量施化肥，会导致植物过度失水，造成植物萎蔫或死亡，C错误。
D．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，D正确。
故选C。
20. 小方在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U型管中加入适量红墨水，连接针筒和U型管，将针孔及连接处密封后放在适宜的环境中。一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边，如下图所示，出现该现象的主要原因是枝条进行了（ ）
A. 光合作用B. 蒸腾作用C. 呼吸作用D. 分解作用
【答案】B
【解析】
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。
【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，A不符合题意。
B．如图所示的装置，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边，出现该现象的主要原因是枝条进行了蒸腾作用，将针筒内的水分散失到空气中，致使针筒内的气压减少，所以U形管右侧的液面明显下降，B符合题意。
C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳，并释放出能量，C不符合题意。
D．分解作用是指动物、植物和微生物残体等复杂有机物质，在分解者的作用下，被逐步分解为简单的无机物质的过程，D不符合题意。
故选B。
21. 某校兴趣小组在试验田里移栽了一些菠菜幼苗，一段时间后共收获约8kg菠菜。菠菜进行光合作用增产所需的物质来源于（ ）
A. 空气中的氧气
B. 空气中的二氧化碳和土壤中的水
C. 土壤中的氧气
D. 土壤中的有机物和水
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，释放出氧气，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【详解】菠菜能进行光合作用制造有机物，这是是菠菜增重的原因，光合作用的原料是二氧化碳和水，其中二氧化碳由叶片吸收，来自于空气；水分由根毛吸收，来自于土壤，因此ACD错误，B正确。
故选B。
22. 下图是检验光合作用需要二氧化碳的实验装置，一段时间后摘取甲、乙内的叶片放在酒精中水浴加热、染色，观察叶片颜色的变化。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 实验前应将两个枝条进行暗处理
B. 两装置加入的清水和氢氧化钠溶液应等量
C. 将叶片放在酒精中加热是为了脱色
D. 滴加碘液后，甲装置中的叶片不变蓝
【答案】D
【解析】
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】A．实验前应将两株长势相同的枝条进行暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，A正确。
B．对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同，此实验的变量是二氧化碳，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。
C．在“检验光合作用需要二氧化碳”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解于酒精，叶片变成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。
D．甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，D错误。
故选D。
23. 绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能利用光合作用制造有机物。光合作用的能量转化过程是（ ）
A. 将光能转变为化学能储存在有机物中
B. 将光能转变为氧气和二氧化碳
C. 将有机物中的化学能释放出来
D. 将光能转变为无机物和氧气
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出能量的过程，实质制造有机物，储存能量。
【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出能量的过程，实质制造有机物，储存能量。光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气。由光合作用的公式可知光合作用的实质是：制造有机物，释放氧气，把光能转化成贮存在有机物里的化学能，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
24. 植物体进行呼吸作用的部位是
A. 只在叶片的细胞中B. 在植物体绿色部分的细胞中
C. 只在根系的细胞中D. 在所有活细胞中都能进行
【答案】D
【解析】
【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用。
【详解】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，呼吸作用每时每刻都在进行。
故选D。
25. 森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。下列对森林的叙述，错误的是（ ）
A. 能涵养水源，保持水土，防风固沙
B. 生物种类丰富，自动调节能力比农田弱
C. 为森林中的动物提供栖息场所
D. 能为动物提供食物来源和氧气
【答案】B
【解析】
【分析】构成森林的植物的根系可以抓住土壤，使土壤流失减少，使更多的水积蓄在土壤中，就达到了涵养水源，保持水土的作用。 森林能为陆生动物提供生存的基本条件，如食物、水分和隐蔽地等，即森林为陆生动物提供了栖息环境。
一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
【详解】A．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A正确。
B．森林生物多样性丰富，营养结构复杂，自动调节能力强，B错误。
C．森林能为陆生动物提供生存的基本条件，如食物、水分和隐蔽地等，即森林为陆生动物提供了栖息环境，C正确。
D．森林中的植物属于生产者，能进行光合作用，制造有机物，产生氧气，为其他生物提供食物、能量和氧气，D正确。
故选B。
二、非选择题（本大题共6小题，计35分）
26. 微塑料是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒，被形象地称为“海中的PM2.5”。微塑料可以随着洋流在海洋中扩散，并通过食物网流动。科学家已经在海洋的许多浮游动物、鱼类以及大型鲸类等生物的肠道和组织中都发现了微塑料。下图1是部分海洋生态系统食物网示意图。请据图回答下列问题：
（1）微塑料属于影响海洋生物生活的______（填“生物”或“非生物”）因素。
（2）图1中属于生产者的是______。图1中共有6条食物链，请写出包含五种生物的一条食物链：______。
（3）微塑料容易被海洋生物吸收，沿着食物链逐级累积。若图2表示的是“藻类→小鱼→海豹→虎鲸”这条食物链中生物体内有毒物质的相对含量，则代表小鱼的是______（填字母）。
（4）一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明海洋生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有一定限度的。
（5）生物圈是一个统一的整体，作为生物圈中的一员，我们应该怎么做才能减少微塑料对环境和人的危害？请提出一条合理的建议：______。
【答案】26. 非生物
27. ①. 藻类 ②. 藻类→小鱼→大鱼→海豹→虎鲸##藻类→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸
28. B 29. 自动调节##自我调节
30. 少用塑料制品、使用生物降解塑料或塑料废品回收利用等
【解析】
【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。
【小问1详解】
影响生物生活和分布的因素称为生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。微塑料属于非生物因素。
【小问2详解】
一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌等。图1中，属于生产者的是藻类。图中有6条食物链：藻类→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸；藻类→磷虾→小须鲸→虎鲸；藻类→浮游动物→大鱼→虎鲸；藻类→小鱼→大鱼→虎鲸；藻类→小鱼→大鱼→海豹→虎鲸；藻类→小鱼→海豹→虎鲸。其中包含五种生物的食物链是：藻类→小鱼→大鱼→海豹→虎鲸；藻类→浮游动物→大鱼→海豹→虎鲸。
【小问3详解】
在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。因此，鱼类等生物误吞的微塑料颗粒，并且沿着食物链不断积累和转移，最终危害人类的健康。若图2表示的是食物链（藻类→小鱼→海豹→虎鲸）中四种生物体内有毒物质的相对含量，其中代表小鱼的应是B。
【小问4详解】
一般情况下，海洋中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明海洋生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。
【小问5详解】
我们应该通过少用塑料制品，将塑料制品回收利用等措施，从而减少塑料对生物圈的危害。
27. 下图1为动植物细胞结构模式图，图2为植物细胞的分裂过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）图1中______（填“甲”或“乙”）是植物细胞模式图。切柑橘时流出的汁液主要来自[ ]______（“[ ]”内填序号，横线上填文字）中的细胞液。
（2）将紫色苋菜叶放在沸水中焯水时，水呈紫色，这是因为高温破坏了图甲中的④和②，使②丧失了______的功能。
（3）放在清水中的洋葱鳞片叶内表皮细胞不会吸水涨破，主要原因是植物细胞外面有[ ]______（“[ ]”内填序号，横线上填文字），起支持和保护作用。
（4）在植物细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，它由______和蛋白质组成。
（5）图2中植物细胞分裂的正确顺序是______（用字母和箭头表示）。
【答案】27. ①. 甲 ②. ④液泡
28. 控制物质进出细胞
29. ①细胞壁 30. DNA
31. a→c →b→d
【解析】
【分析】1．图1中：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质。
2．植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样一个细胞就分裂成两个细胞。
【小问1详解】
植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。可见，图1中甲具有细胞壁等结构，是植物细胞模式图。植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，切柑橘时流出的汁液主要来自④液泡中的细胞液。
【小问2详解】
细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，将紫色苋菜叶放在沸水中焯水时，水呈紫色，这是因为高温破坏了图甲中的④液泡和②细胞膜，使②细胞膜丧失了控制物质进出细胞的功能。
【小问3详解】
细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。可见，放在清水中的洋葱鳞片叶内表皮细胞不会吸水涨破，主要原因是植物细胞外面有①细胞壁，起支持和保护作用。
【小问4详解】
染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色物质，由DNA和蛋白质两部分组成。在植物细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。
【小问5详解】
图2中，植物细胞分裂时，细胞核先进行a遗传物质的复制，然后c细胞核由一个分成两个，随后b细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央d形成新的细胞膜和细胞壁，这样一个细胞就分裂成两个细胞。可见，植物细胞分裂的正确顺序是a→c→b→d。
28. 多细胞生物体是由受精卵发育而成的，请分析下列概念图，并回答问题：
（1）生物体通过细胞分裂过程使细胞的______增加，通过细胞分化过程使细胞的______增加，进而形成不同的组织。（两空均填“种类”或“数目”）
（2）动物体内具有接受刺激、产生并传导兴奋功能的组织是[B]______。玉米的茎能将根吸收的水和无机盐运输到叶片，由此推断茎中有[C]______组织。
（3）从生物体结构层次角度分析，植物的叶和人的心脏都属于______（填名称）。
（4）动物体与植物体结构层次的主要区别是动物体有[A]______，而植物体没有。
【答案】28. ①. 数目 ②. 种类
29. ①. 神经组织 ②. 输导
30. 器官 31. 系统
【解析】
【分析】图中：A是系统、B是神经组织、C是输导组织、D是器官，据此回答。
【小问1详解】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，使细胞的种类增加，形成不同的组织。
【小问2详解】
动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收功能；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能；神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋；肌肉组织具有收缩和舒张的功能。 所以，动物体内具有接受刺激、产生并传导兴奋功能的组织是B神经组织。植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。 保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。 营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。 机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。 输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。故玉米的茎能将根吸收的水和无机盐运输到叶片，由此推断茎中有C输导组织。
【小问3详解】
叶和心脏都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官。
【小问4详解】
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体与植物体结构层次的主要区别是动物体有A系统，而植物体没有。
29. 某生物社团的同学去森林公园游玩时见到下列四种植物，请据图回答问题：
（1）葫芦藓生活在______（填“干旱”或“潮湿”）的环境中，可作为监测空气污染程度的指示植物。
（2）肾蕨成熟的叶片背面的褐色隆起是______。
（3）该社团的同学将四种植物进行归类：将葫芦藓归为一类，肾蕨、冷杉、石榴归为另一类，分类的依据是：是否具有真正的______。若进一步对冷杉和石榴进行分类，将冷杉归为裸子植物，石榴归为被子植物，分类的依据是：种子外是否有______包被。
（4）该公园森林覆盖率高，能产生巨大的生态效益。森林中的植物能消耗二氧化碳，制造氧气，在维持生物圈的______平衡方面起着重要的作用。
（5）该公园的周边环境常年雨水充沛，湿度适宜，这是因为绿色植物能通过______作用散失水分，提高大气湿度。
【答案】29. 潮湿 30. 孢子囊
31. ①. 根 ②. 果皮
32. 碳—氧 33. 蒸腾
【解析】
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，冷杉属于裸子植物，石榴属于被子植物。
【小问1详解】
葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境，苔藓植物有茎、叶的分化，但没有真正的根，只有假根，而且茎、叶内没有输导组织，因此长得比较矮小且生活在阴湿的环境中。其叶又小又薄，只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，从而导致其死亡，因此常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。
【小问2详解】
蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，在叶片的下表面着生着孢子囊群，孢子囊里有孢子，成熟的孢子呈棕色或褐色，能保持较长时间的发芽能力。
【小问3详解】
葫芦藓属于苔藓植物，靠孢子繁殖，没有真正的根，只有茎和叶，肾蕨属于蕨类植物，靠孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化，冷杉属于裸子植物，有根、茎、叶、种子分化，靠种子繁殖，种子没有果皮包被，种子裸露在外面；石榴属于被子植物，靠种子繁殖，其种子有果皮包被，被子植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。根据植物是否有真正的根，葫芦藓没有真正的根归为一类；肾蕨、冷杉、石榴都具有根、茎、叶的分化，归为另一类；也可以根据植物是否能产生种子，葫芦藓、蕨属于孢子植物归为一类，冷杉和石榴属于种子植物归为一类。若进一步对冷杉和石榴进行分类，将冷杉归为裸子植物，石榴归为被子植物，分类的依据是：种子外是否有果皮包被。
【小问4详解】
绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。
【小问5详解】
绿色植物通过根的吸收作用将土壤里的水吸收到植物体内、叶片上，再通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中，大气中的空气湿度达到一定程度就会以降雨、降雪等形式将空气中的水分回归到大地土壤中，这样再通过植物的根的吸收作用进行循环，从而促进生物圈的水循环。故该公园的周边环境常年雨水充沛，湿度适宜，这是因为绿色植物能通过蒸腾作用散失水分，提高大气湿度。
30. 下图甲中A、B、C为大棚贝贝南瓜叶片进行的三个生理过程，图乙为叶片结构示意图，图丙是夏季晴朗的一天贝贝南瓜光合作用和呼吸作用强度变化曲线图，请据图回答问题：
（1）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的[5]______进出植物体的。
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中______（填字母）过程释放的能量。
（3）移栽幼苗尽量在阴天或傍晚进行，目的是降低图甲中______（填字母）过程的强度，从而提高移栽幼苗的成活率。
（4）图甲中的生理活动C主要是在图乙中的[2]______部分的细胞中进行的，该生理活动的实质是______（填“合成”或“分解”）有机物，贮存能量。
（5）图丙中贝贝南瓜叶片积累有机物最多的时间点是______（填“a”“b”或“c”）点。
【答案】30. 气孔 31. A
32. B 33. ①. 叶肉 ②. 合成
34. c
【解析】
【分析】图甲中的A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用；图乙中的1上表皮、2叶肉、3下表皮、4叶脉、5气孔；图丙，a点无光只进行呼吸作用，b点因正午太热，为防止水分散失，植物气孔关闭降低蒸腾作用，同时光合作用强度也因此下降，c点两曲线交点，此时光合作用等于呼吸作用。
【小问1详解】
气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的通道。所以图甲所示的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙叶片结构的5气孔进出植物体的。
【小问2详解】
呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，释放出的能量用于进行各项生命活动。所以植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的生理过程A呼吸作用释放的能量。
【小问3详解】
水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。移栽幼苗要在阴天或傍晚进行并剪掉一些枝叶，目的是降低图甲中的过程B蒸腾作用，从而提高幼苗移栽的成活率。
【小问4详解】
叶绿体的光合作用的场所，叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶肉是进行光合作用的主要部位。光合作用的实质是合成有机物，贮存能量。所以图甲中的生理活动C光合作用主要是在图乙所示叶片结构中的2叶肉进行，此生理活动的实质是合成有机物，贮存能量。
【小问5详解】
光合作用是制造有机物，呼吸作用是消耗有机物。贝贝南瓜积累的有机物等于光合作用制造的有机物减去呼吸作用消耗的。图丙中，6时开始，光合作用强度大于呼吸作用强度，贝贝南瓜开始积累有机物，直到傍晚时分18时c点，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物；c点以后，光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物会减少，所以c点积累的有机物最多。
31. 某兴趣小组为了探究植物的呼吸作用，进行了如下实验：
①向甲、乙两瓶内分别装入等量萌发的种子和煮熟的种子，盖上插入温度计的瓶盖，记录起始温度，如下图1所示，观察并记录两瓶内温度计示数的变化。
②一段时间后，打开瓶盖，将快要燃烧的蜡烛伸入瓶中，甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧，如下图2所示。
请根据实验回答下列问题：
（1）一段时间后，图1中甲瓶内温度计的示数______，乙瓶内温度计的示数______，说明萌发的种子进行呼吸作用会产生能量。（两空均填“升高”“降低”或“不变”）
（2）图2中甲瓶内燃烧的蜡烛熄灭，乙瓶内的蜡烛继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用会消耗______。
（3）请根据图1、图2两个实验现象，对农业生产中储存粮食的条件提出一条合理的建议：______。
（4）为了探究植物呼吸作用的产物，该小组选用饱满完整、形态相似且大小相同的菜豆种子，每20粒为一组，置于下列两个试管中。一段时间后，观察到①号试管中的澄清石灰水变浑浊，②号无明显变化，说明萌发的种子进行呼吸作用产生了______。
【答案】31. ①. 升高 ②. 不变
32. 氧气##O2 33. 适当降低环境温度、适当降低环境的氧浓度等
34. 二氧化碳##CO2
【解析】
【分析】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用主要场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 呼吸作用的影响因素：氧气、二氧化碳、水分、温度等。
【小问1详解】
图1装置中，甲暖水瓶中是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用释放能量，瓶内温度会升高，该瓶内温度计的示数升高；乙暖水瓶内的种子是煮熟的种子，死亡的种子呼吸作用已经停止，瓶内温度没有变化，该瓶内温度计的示数不变。该实验说明萌发的种子进行呼吸作用会产生能量。
【小问2详解】
氧气具有助燃的特性，蜡烛需要足够的氧气才能正常燃烧。图2中，甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气，当瓶内的氧气被萌发的种子大量吸收消耗后，放入该瓶正常燃烧的蜡烛会立即熄灭；乙瓶中煮熟的种子已经死亡，不能进行呼作用，瓶内氧气较多，因此该瓶中蜡烛会继续燃烧。可见，该实验结果说明：萌发的种子进行呼吸作用会消耗氧气。（或通过这个实验验证了：萌发的种子进行呼吸时消耗氧气）。
【小问3详解】
有利于贮藏粮食的条件是干燥、低温和缺氧。在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期。可见，请根据图1、图2两个实验现象，对农业生产中储存粮食的条件提出的建议可以是：适当降低环境温度、适当降低环境的氧浓度等。
【小问4详解】
植物细胞能通过呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。①装置中是萌发的种子，能够进行呼吸作用，释放出二氧化碳，因此该装置内的澄清石灰水会变浑浊；②装置中是煮熟的种子，不能进行呼吸作用，不会释放二氧化碳，因此该装置内的澄清石灰水不会变浑浊。可见，该实验说明：萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。类群
类群1
类群2
类群3
生物
杨树、玉兰
麻雀、青蛙、鲫鱼
蘑菇