人教部编版八年级上册列夫托尔斯泰课文内容课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册列夫托尔斯泰课文内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了列夫·托尔斯泰在写作，列夫·托尔斯泰墓，读一读，停留不动，记一记等内容，欢迎下载使用。

列夫·托尔斯泰生活的庄园
列夫· 托尔斯泰（1828—1910），俄国作家。早年父母双亡，自幼接受严格的贵族家庭教育。早期作品有自传体三部曲《童年》《少年》《青年》等。60年代创作进入颠峰，创作了史诗性的长篇巨著《战争与和平》。70年代创作了长篇小说《安娜·卡列尼娜》。1899年完成的长篇小说《复活》，可以说是作家一生思想和艺术探索的总结。1910年11月病逝，终年82岁。
《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》《复活》
1．学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写的方法，并体味其作用。 2．掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点。 3．感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》《罗曼·罗兰》等。
1928年茨威格访问俄国，正值托尔斯泰诞辰100周年。他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓，领会了托尔斯泰的伟大，回国后，他写成了传记《三作家》。本文就选自这部作品。
胡髭（ ） 长髯（ ） 鬈发（ ）滞留（ ） 颔首（ ） 锃亮（ ） 广袤（ ） 无垠（ ） 尴尬（ ）
滞 留：轩 昂：鹤立鸡群：正襟危坐：颔首低眉：
形容精神饱满，气度不凡。
比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。
低着头显得很谦卑恭顺的样子。
1．全文在结构上主要分为几部分？每部分各写了什么内容？两部分：第一部分（1-5段）主要写了托尔斯泰外貌的特点。第二部分（6-9段）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
2．文章为什么重点写托尔斯泰的眼睛？ 眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分地表现出来。作者这里对托尔斯泰眼睛的描写，已不再限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代做出了准确、深入、全面的描绘，是时代的代言人。
3．文章表达了作者怎样的思想感情？ 揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，表达了作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。
1．第一部分作者从哪几个方面描摹托尔斯泰的相貌特征？用了怎样的修辞手法？试说说其作用。
作者从须发、面部轮廓、面容表情、穿戴和身材等方面浓墨重彩、细致入微地描摹了托尔斯泰的相貌特征。　　比喻和夸张联袂运用。不仅使语言形象生动，而且容易让人产生丰富的联想。
相同点：比喻和夸张联袂运用；
不同点：前部分多用抑笔，后部分高度赞美，写他平庸 甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高 贵，反衬他的眼睛精美绝伦。
从犀利的目光、眼睛蕴藏着丰富的感情、巨大的威力以及赞美其目光揭示其不幸的角度重点描写了托尔斯泰犀利深邃的眼睛。
2．第二部分作者从哪几个方面描摹托尔斯泰的眼睛？与第一部分写法是否相同？试分析。
3．语句品析（1） 这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。 （2）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后 向我们这个时代放射出精确无误的频波。
写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确的洞察力。
　　托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活，人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。
（3）当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。（4）作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。　　赞美托尔斯泰的犀利眼光,同时揭示了他人生的不幸。
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化）讨论说明。　　“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。但他把宝贵的精神财富留给后人，他又是伟大而幸福的。
轮廓结构 面部表情 普通大众