人教部编版八年级上册写作 说明事物要抓住特征教案设计

这是一份人教部编版八年级上册写作 说明事物要抓住特征教案设计，共2页。教案主要包含了精彩导入　激发兴趣，例文引路　感受特色，文题展示　小试牛刀，课后反思　查漏补缺等内容，欢迎下载使用。

1．知识与技能目标：
明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。
2．过程与方法目标：
提高学生的语文写作能力，让他们能抓住特征对事物进行说明。
3．情感态度与价值观目标：
养成认真观察和比较的好习惯。
一、精彩导入 激发兴趣
一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。这就告诉我们在描述一个事物时，要注意抓住事物的特征。
二、例文引路 感受特色
香烟的自白
朋友，你一定认识我。不信？请睁大眼睛瞧一瞧——瘦长而圆滑的身材，雪白的皮肤，戴一顶海绵帽子。你说我是香烟？对了，在下正是。(开头运用外貌描写写出了香烟的外部特征，语言幽默诙谐。)
我的“作用”确实不小。人们参加社交活动少不了我，我成了男子汉“气派”的体现；平常办事少不了我，据说不管多难办的事，只要我出面准能成；提神醒脑开通思路也少不了我。甚至只要一打开电视，就可以看到我的身影：屏幕上的那位作家，在昏暗的灯光下苦苦思索着，桌角的那只烟灰缸里满满堆积着我的残骸——一顶顶海绵帽子。(第2段重点写香烟的作用。)
实际上，我是由烟草加工而成的，我的体内含有一种叫尼古丁的有毒物质。可别小看它，我们兄弟20个所含的尼古丁量，足以毒死一头强壮的大公牛！人体一旦吸进50至70毫克的尼古丁就会死亡。虽然人们吸一支香烟吸收的尼古丁并不会达到使人立即死亡的地步，但长期吸取，就好像慢性自杀一样。不但如此，我的体内还含有多种致癌物质。据现代科学家分析，这些物质会促使人患肺癌、喉癌、食道癌等。有调查数据表明，近年来我的主人们得肺癌的概率比普通人高10倍，得喉癌的概率比普通人高5.4倍，得食道癌的概率比普通人高3.4倍。这些数字，也常常使我胆战心惊。(第3段主要写香烟的内部成分以及香烟的危害。)
现在，我的外衣越来越精美，身价也越来越高了。我的足迹踏遍每一个角落。我也时常为自己能够风靡世界，在人类市场上能长盛不衰而骄傲。但是有时我也想，我们明明是在破坏人类的健康，为什么还受到他们如此的青睐呢？亲爱的朋友，你能告诉我这是为什么吗？(第4段写了香烟的发展现状。)
【名师点评】
文章先说明香烟的外形特征，再说明其作用和内部成分，最后说明香烟的发展现状。文章抓住事物的特征，说得清清楚楚，生动活泼。
三、文题展示 小试牛刀
1．你所在地方的建筑特色是什么？或者，有没有给你留下深刻印象的建筑？围绕家乡的建筑特色或者让你印象深刻的特色建筑，自拟题目，写一篇说明文。不少于500字。
2．我们每天都会接触到不少物品，比如手机、自行车等。选取你熟悉的一种物品作为介绍对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。
【写法指导】
1．要抓住特征说明事物。
任何事物都有自己的特征，这是一种事物区别于其他事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言。
2．确定事物特征的方法：
(1)介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是有成就、有价值的生活阶段来加以说明。
(2)介绍动物，要抓住动物的形态、生理特征和生活习性等。
(3)介绍植物，着重说明它的生态和用途。
(4)介绍某种器物，着重说明器物的结构、功能、使用方法等。
【学生写作实践，集体评议】
四、课后反思 查漏补缺
本节作文课要引导学生观察物品的外形，想一想它是什么材料做的，这种材料有什么特点，这个物品有什么用途等。从中选取反映物品主要特征的内容作重点说明。提醒学生注意按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车，可以先写外形特点，再写自行车的制造材料以及这种材料的特点，之后写自行车的性能特点。恰当运用各种说明方法，增强说明的效果。具体的实物学生会观察了，才可以引导其他方面的观察比较。