初中语文人教部编版九年级下册山坡羊潼关怀古教学课件ppt

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24 山坡羊·潼关怀古
诵读、体裁：了解诗词曲不同体裁的特点，背诵、默写课文。
鉴赏：掌握诗歌鉴赏的方法（品味语言、意境、表现手法等），培养感悟诗词曲意蕴的能力。
情感：理解作品的内涵，感受作者表达的情感。
难点，涉及思考探究一、二、三
感受诗歌的魅力，增强文化底蕴，提高文学素养，做一个热爱诗歌的人。
张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家。代表作有《三事忠告》《山坡羊·潼关怀古》等。
《山坡羊·潼关怀古》选自《全元散曲》。元天历二年(1329)，关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，去赈济灾民。在赴陕途中，他目睹人民的深重灾难，愤愤不平，遂散尽家财，尽心尽力救灾，终因操劳过度而殉职。本曲就是他赴任途中经过潼关时所作。
这首曲表达了怎样的思想感情？
这首曲运用了怎样的写作技巧？根据其内容，试着答出一个或几个方面均可。
《山坡羊·潼关怀古》揭露了怎样的社会现实？
五首作品所表达的感情，在共通的基础上又各有特点，要读出每首诗歌独特的感情基调和意蕴。《山坡羊·潼关怀古》应读出悲愤之情。
《山坡羊·潼关怀古》通过描写潼关险要的地势，抒发了对历代王朝兴亡的感慨，一针见血地揭示出国家兴亡后面的历史真谛，表现了作者对历史的思索，表达了作者对人民的同情。
往昔宫阙万间如今都做了土
1. 请赏析“聚”“怒”二字的表达效果。
“聚”字从视觉角度写出了潼关被群山包围的险要地势，赋予群山生命和意志，它们守卫着潼关；“怒”字将黄河拟人化，写出了黄河咆哮的气势，交代了潼关处于黄河边的险要位置。这两句酣畅淋漓地写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情。
2.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的深刻内涵?
“兴，百姓苦；亡，百姓苦”为全曲点睛之笔、主旨所在。封建王朝“兴”，必大兴土木，百姓受害；“亡”则战争频繁，百姓遭殃。这是作者对历代王朝兴亡所做的概括和评判，表现了作者对人民苦难的深切同情，升华了全曲的主题。