初中语文溜索作业ppt课件

这是一份初中语文溜索作业ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了答案呈现，基础题，综合性学习，阅读题等内容，欢迎下载使用。

1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是(  )A. 溜索(liū)跺脚(duò)涓涓(juān)B. 闷雷(mēn)腮腺(sāi)千钧(jūn)C. 扭绞(jiǎ)坠落(zhuì)瞟一眼(piā)D. 顷刻(qīng)呕吐(ǒu)锱铢(zī)
【点拨】B项，“闷”应读“mèn”；C项，“瞟”应读“piǎ”；D项，“顷”应读“qǐng”。
2. 下列词语中，汉字书写有误的一项是(  )A. 蓦地铃铛探视拳打脚踢B. 俯身雄壮脑髓精瘦短小C. 寻思盘恒滇西飘飘悠悠D. 撒泄一缕翅膀战战兢兢
【点拨】“盘恒”应写作“盘桓”。
3. 阅读语段，按要求完成下面的题目。①英雄情结在中华民族情感中挥之不去的印记。②可以说，中华民族五千年的文明史就是一部洋溢着英雄精神的奋斗史和奉献史。③不同时期的英雄人物的具体行为表现是不一样的。④从某种意义上说，“____”的爱国精神，“____”的牺牲精神，“____”的奋斗精神等，都是英雄精神的具体体现。⑤这些英雄精神浓缩了一个时代的正向价值追求和历史记忆，是鼓舞我们前进的强大精神力量。
(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。______________________________________________
【点拨】本题考查辨析并修改病句的能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。第①句成分残缺，缺少谓语，应该把“在”改为“是”。
英雄情结是中华民族情感中挥之不去的印记。
(2)提取第②句画线部分的主干，写在下面的横线上。_________________________________________
文明史是奋斗史和奉献史。
【点拨】本题考查提取句子主干。所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。提取句子的主干时，把其他枝叶成分去掉，只保留主语中心语、谓语中心语、宾语中心语即可。根据汉语语法知识，主语中心语、宾语中心语大多是由名词、代词充当的，谓语中心语大多是由形容词、动词充当的。
“中华民族五千年的文明史就是一部洋溢着英雄精神的奋斗史和奉献史”的主语中心语是“文明史”，谓语中心语是“是”，宾语中心语是“奋斗史和奉献史”，因此句子的主干为：文明史是奋斗史和奉献史。
(3)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。(只填序号)A. 精忠报国B. 撸起袖子加油干C. 一不怕苦，二不怕死④从某种意义上说，“______”的爱国精神，“______”的牺牲精神，“______”的奋斗精神等，都是英雄精神的具体体现。
【点拨】本题考查补充语句。作答此题，根据每处后面的“xx精神”进行判断即可。A体现的是爱国精神，可填在第一空；B体现的是奋斗精神，可填在第三空；C体现的是拼搏、牺牲精神，可填在第二空。故语句顺序为ACB。
4. [2023•滨州改编]有关下面文段的说法，不正确的一项是(  )森林被誉为“地球之肺”，是陆地生态系统的重要组成部分，是具有全球意义的宝贵资源。森林调节着自然界的空气和水循环，具有固碳释氧、涵养水源、防风固沙、调节气候、保护生物等多重功能，同时也在保护人类健康、改善人居环境、提供资源和栖息地等方面发挥着重要作用。人类社会不仅受益于森林，而且高度依赖于森林。
A.“地球之肺”加引号表示特定称谓。B.“肺”字是左右结构，第五笔的笔画是横。C.“涵养水源、防风固沙、调节气候、保护生物”，这四个短语结构类型相同。D.“人类社会不仅受益于森林，而且高度依赖于森林。”这是递进关系的复句。
【点拨】“涵养水源、调节气候、保护生物”是动宾短语，“防风固沙”是并列短语。
5. 班级开展“漫话探险”综合性学习活动，请你参与。(1)请将下面的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。人生的精彩在于探险
(2)从古到今，世界上出现了一批又一批的探险家，他们走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。请你举出一位著名探险家，并简要介绍一下他。
示例：徐霞客。他是明代著名的探险家，也是一位杰出的地理学家、旅行家和文学家。他一生钟情于山水，志在四方。在“学而优则仕”的封建时代，他克服难以想象的困难，周游全国，探索大自然的奥秘，呕心沥血著成《徐霞客游记》。
(3)学校准备在暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。挑战的地点有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品。作为招聘小组的成员，请你就应聘人员选择的挑战地点设计两个面试问题。(挑战地点自选)
示例：①在荒漠中你如何获得水源？②在荒漠中你如何判断方向？
(4)在这次夏令营活动中，如果在野外遇到了危险，需要求救，你将采取哪些方法？(至少写两种)
示例：①放烟、点火(白天用烟，即在燃火上放一些新鲜树叶等，生成烟雾，以便通知外界。夜晚，在开阔地带，向可能存在的居民区方向点三堆明火，用火光传达求救信号)。②发信号(白天借助阳光，用镜子向可能存在的居民区方向或空中的救援飞机反射光信号。夜晚用手电筒，向求救方向不间断地发射求救信号)。
6. 文中写了陈老师的哪两块特别材质的算盘？分别有怎样的特点？
请同学们看《典中点》第25页第6-9题。
算盘一：石头材质；它不光算珠是石的，连排档、盘框也是石的。算盘二：黄杨木材质；黄杨木的珠子，足有碗底那么大，珠杆上扎着鸡毛，用来固定珠子。
【点拨】本题考查提取并概括文中信息的能力。从第⑩段中的“原来是块石算盘……这是一块雕出来的石算盘”可知，陈老师的第一块特别材质的算盘是“石头”算盘，特点是“不光算珠是石的，连排档、盘框也是石的”。从第13段中的“一块特制的大算盘挂在黑板上……用来固定珠子”可知，陈老师的第二块特别材质的算盘是“黄杨木”算盘，它是陈老师用黄杨木自己动手做的，特点是“黄杨木的珠子，足有碗底那么大。珠杆上扎着鸡毛，用来固定珠子”。
7. 比喻句中，恰当的喻体可以丰富语句的内涵。请结合语境，分析下面的句子中喻体的表达效果。他常穿一件灰布中山装，肩膀瘦塌塌的，背脊骨却像竹竿一般直。
运用比喻的修辞手法，用“竹竿”这个喻体，生动形象地写出了陈老师瘦、高、挺拔的特点。
【点拨】本题考查句子赏析。“背脊骨却像竹竿一般直”，用竹竿来比喻背脊骨，运用了比喻的修辞手法，突出了陈老师躯干的挺拔，结合“肩膀瘦塌塌的”可知，也有瘦的含义在里边，再结合第①段中的“陈老师个子很高”可知，这里还有高的意思，生动形象地写出了陈老师的外貌特点。
★8. 下面的句子运用了什么描写方法？有什么作用？同学都瞪大眼睛张着嘴，耳朵鸟翅般弹得笔挺。
神态描写。通过对同学们的神态描写，写出他们的惊讶，从侧面表现了陈老师打算盘的技艺的高超。
9. 文末“陈老师的心情就显得很轻松”的原因是什么？
【点拨】本题考查对文章内容的分析能力。由第14段中的“那些天，村庄里能听到东一片西一片的算盘声。晚上的时候，这声音伴了多少爷们父亲们进入梦乡呢……”可知，“我们”打算盘很刻苦，夜以继日，勤于练习，这让陈老师感到欣慰、满足和自豪。
原因：陈老师看到“我们”打算盘很勤奋，对育人成果感到欣慰、满足和自豪。