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人教部编版五年级下册梅花魂同步达标检测题
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这是一份人教部编版五年级下册梅花魂同步达标检测题，共6页。试卷主要包含了形近字组词，写出下列词语的近义词，把下列词语补充完整，按要求写句子，根据课文内容填空，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
diàn wū bǐng xìng mó nàn yōu fāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
魂（ ） 缕（ ） 绸（ ） 呜（ ）
魄（ ） 搂（ ） 稠（ ） 鸣（ ）
三、写出下列词语的近义词。
偶尔—（ ） 训斥—（ ） 玷污—（ ）
郑重—（ ） 欺凌—（ ） 秉性—（ ）
四、把下列词语补充完整。
（ ）（ ）他乡 （ ）（ ）盛名
风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地
（ ）书（ ）画 （ ）（ ）大作
五、给下列句子中加横线的字选择正确的解释。
1. 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（ ）
①指人的身体 ②比喻事物的本质、精神 ③指人的性格
2. 他们就像这梅花一样。（ ）
①表示列举 ②表示程度 ③表示同类
六、按要求写句子。
1. 这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
2. 赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩写句子）
七、根据课文内容填空。
1. 《梅花魂》这篇课文的作者是（ ），“魂”的意思是（ ）。课文写了外祖父（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五件事，表现了这位老人对（ ）的挚爱，表达了身在异国的华侨老人（ ）的思想感情。
2. 本文以（ ）为线索，开头由（ ）引出梅花，结尾又以（ ）点明梅花魂。
能力提升
一、课内阅读。
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
1. 外祖父常常教“我”读唐诗宋词的目的是什么？
2. “外祖父”为什么会落泪？
二、课外阅读。
梅 花
陈慧瑛
故乡的梅花开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
梅花和外祖父有什么联系呢？
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在花梨木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
可是，外祖父一念起这些诗句，就会想起他魂牵梦绕的故乡，泪流满面。外祖父不能回祖国，就像小孩子不能回到母亲的怀抱一样。
外祖父常常对我说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这句话说得多好啊，一个人最重要的就是要有梅花的秉性。多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
1. 外祖父教“我”读唐诗宋词的目的是什么？
2. 文中写到外祖父“会想起他魂牵梦绕的故乡，泪流满面”，这表达了外祖父怎样的思想感情？
3. “一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这句话中“梅花的秉性”是什么？
拓展延伸
一、写出两句思念家乡的诗句。
1.
2.
二、如果你有亲人在国外，你会用什么方式来表达自己对他们的思念？
三、你还知道哪些具有梅花秉性的人？简单介绍一下他的事迹。
答案
基础训练
一、灵魂 梳理 欺凌 寂寞 玷污 秉性 磨难 幽芳
二、示例：魂（灵魂） 缕（缕缕） 绸（丝绸） 呜（呜呼）
魄（气魄） 搂（搂抱） 稠（稠密） 鸣（鸣叫）
三、示例：偶尔—偶然 训斥—斥责 玷污—污染
郑重—庄重 欺凌—欺负 秉性—本性
四、漂泊 颇负 风欺 冰天 能书 传世
五、1. ② 2. ③
六、1. 这清白的梅花，不能玷污。
2. 风撩乱了银发。
七、1. 陈慧瑛 精神 教“我”读唐诗宋词 因不能回国而落泪 送“我”墨梅图 送“我”梅花手绢 梅花 思念祖国
2. 梅花 外祖父
能力提升
一、1. 外祖父教“我”读唐诗宋词，是为了让“我”从小受到民族文化的熏陶，同时借读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。
2. 因为这些诗句勾起了外祖父对祖国的无限思念，漂泊在外的他，不能回国，心中满是愁苦。
二、1. 外祖父教“我”读唐诗宋词，是为了让“我”从小受到民族文化的熏陶，同时借读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。
2. 表达了外祖父对故乡的思念和眷恋之情。
3. “梅花的秉性”是指梅花的精神，即坚韧不拔、不屈不挠、自强不息。
拓展延伸
一、1. 举头望明月，低头思故乡。
2. 露从今夜白，月是故乡明。
二、示例：我会给他们打电话、视频聊天，或者给他们写信，表达我对他们的思念。
三、示例：文天祥，他是南宋末年的民族英雄，坚持抗元斗争，兵败被俘后，宁死不屈，最终从容就义。他的事迹体现了梅花坚韧不拔、不屈不挠的精神。
diàn wū bǐng xìng mó nàn yōu fāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
魂（ ） 缕（ ） 绸（ ） 呜（ ）
魄（ ） 搂（ ） 稠（ ） 鸣（ ）
三、写出下列词语的近义词。
偶尔—（ ） 训斥—（ ） 玷污—（ ）
郑重—（ ） 欺凌—（ ） 秉性—（ ）
四、把下列词语补充完整。
（ ）（ ）他乡 （ ）（ ）盛名
风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地
（ ）书（ ）画 （ ）（ ）大作
五、给下列句子中加横线的字选择正确的解释。
1. 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（ ）
①指人的身体 ②比喻事物的本质、精神 ③指人的性格
2. 他们就像这梅花一样。（ ）
①表示列举 ②表示程度 ③表示同类
六、按要求写句子。
1. 这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
2. 赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩写句子）
七、根据课文内容填空。
1. 《梅花魂》这篇课文的作者是（ ），“魂”的意思是（ ）。课文写了外祖父（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五件事，表现了这位老人对（ ）的挚爱，表达了身在异国的华侨老人（ ）的思想感情。
2. 本文以（ ）为线索，开头由（ ）引出梅花，结尾又以（ ）点明梅花魂。
能力提升
一、课内阅读。
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
1. 外祖父常常教“我”读唐诗宋词的目的是什么？
2. “外祖父”为什么会落泪？
二、课外阅读。
梅 花
陈慧瑛
故乡的梅花开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
梅花和外祖父有什么联系呢？
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在花梨木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
可是，外祖父一念起这些诗句，就会想起他魂牵梦绕的故乡，泪流满面。外祖父不能回祖国，就像小孩子不能回到母亲的怀抱一样。
外祖父常常对我说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这句话说得多好啊，一个人最重要的就是要有梅花的秉性。多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
1. 外祖父教“我”读唐诗宋词的目的是什么？
2. 文中写到外祖父“会想起他魂牵梦绕的故乡，泪流满面”，这表达了外祖父怎样的思想感情？
3. “一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这句话中“梅花的秉性”是什么？
拓展延伸
一、写出两句思念家乡的诗句。
1.
2.
二、如果你有亲人在国外，你会用什么方式来表达自己对他们的思念？
三、你还知道哪些具有梅花秉性的人？简单介绍一下他的事迹。
答案
基础训练
一、灵魂 梳理 欺凌 寂寞 玷污 秉性 磨难 幽芳
二、示例：魂（灵魂） 缕（缕缕） 绸（丝绸） 呜（呜呼）
魄（气魄） 搂（搂抱） 稠（稠密） 鸣（鸣叫）
三、示例：偶尔—偶然 训斥—斥责 玷污—污染
郑重—庄重 欺凌—欺负 秉性—本性
四、漂泊 颇负 风欺 冰天 能书 传世
五、1. ② 2. ③
六、1. 这清白的梅花，不能玷污。
2. 风撩乱了银发。
七、1. 陈慧瑛 精神 教“我”读唐诗宋词 因不能回国而落泪 送“我”墨梅图 送“我”梅花手绢 梅花 思念祖国
2. 梅花 外祖父
能力提升
一、1. 外祖父教“我”读唐诗宋词，是为了让“我”从小受到民族文化的熏陶，同时借读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。
2. 因为这些诗句勾起了外祖父对祖国的无限思念，漂泊在外的他，不能回国，心中满是愁苦。
二、1. 外祖父教“我”读唐诗宋词，是为了让“我”从小受到民族文化的熏陶，同时借读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。
2. 表达了外祖父对故乡的思念和眷恋之情。
3. “梅花的秉性”是指梅花的精神，即坚韧不拔、不屈不挠、自强不息。
拓展延伸
一、1. 举头望明月，低头思故乡。
2. 露从今夜白，月是故乡明。
二、示例：我会给他们打电话、视频聊天，或者给他们写信，表达我对他们的思念。
三、示例：文天祥，他是南宋末年的民族英雄，坚持抗元斗争，兵败被俘后，宁死不屈，最终从容就义。他的事迹体现了梅花坚韧不拔、不屈不挠的精神。
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