初中历史人教部编版九年级下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨巩固练习

这是一份初中历史人教部编版九年级下册第12课 亚非拉民族民主运动的高涨巩固练习，共5页。试卷主要包含了埃及华夫脱运动的结果是，卡德纳斯改革的内容不包括，甘地在一次演说中说等内容，欢迎下载使用。

1.埃及华夫脱运动的结果是（ ）
A.英国有条件地承认埃及独立
B.取消了英国在埃及的特权
C.埃及争得彻底独立
D.运动遭到英国当局的残暴镇压
2.卡德纳斯改革的内容不包括（ ）
A.土地改革 B.国有化运动
C.教育改革 D.颁布资产阶级宪法
3.在墨西哥革命爆发后的最初十几年中，地方考迪罗势力重新崛起，墨西哥再度陷入军阀混战的政治危机之中。1934年，在墨西哥推动改革，铲除考迪罗寡头势力的人物是（ ）
A.甘地 B.扎格鲁尔
C.卡德纳斯 D.玻利瓦尔
4.1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止非暴力不合作运动。他所说的“错误”是指（ ）
A.印度人民抵制在殖民政府和法院中工作
B.他没有及时制止英国殖民当局的暴行
C.他没能把运动控制在非暴力的范围之内
D.他没有提出“文明不服从运动”
5.第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地。第一次世界大战后，埃及人民要求民族独立。下列叙述符合实际的是（ ）
①1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求 ②扎格鲁尔等人后来发展为华夫脱党 ③独立运动中，埃及各大城市出现和平示威浪潮，部分地区爆发武装起义 ④1922年，英国政府无条件地承认埃及独立
A.①②③④ B.①②④
C.①②③ D.①③④
6.1920年，印度国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作”计划。甘地主张（ ）
A.印度人积极竞选英政府提供的职位
B.印度人定期举行反对英政府的起义
C.印度学生踊跃到英国人开办的学校读书
D.印度人不去英国殖民当局的法庭诉讼
7.甘地在一次演说中说：“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜……西方民众正在唯物（物质）主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。”基于这种认识，甘地( )
A.组织了“食盐进军”运动
B.鼓励发展手工纺织业以抵制英国商品
C.提出印度自治的目标
D.号召民众进行绝食
8.甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的突出贡献是( )
A.创立了非暴力学说
B.打击了英国在印度的殖民统治
C.复兴了印度的民族工业
D.增强了印度人民争取民族独立的信心
9.第一次世界大战后，亚非拉地区民族独立运动高涨。下列运动不属于这一时期的是( )
A.印度的非暴力不合作运动 B.墨西哥资产阶级革命
C.埃及的华夫脱运动 D.卡德纳斯改革
10.“一个不受外在权威的扶持，而成为他的民族的领袖的人；一位其成功不是依靠投机取巧，也不凭借掌握的技术装备，而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家；一位一贯轻视使用武力的胜利的斗士；一位具有智慧与谦逊，用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人。”爱因斯坦评价的这位人物是
（ ）
A.卡德纳斯 B.华盛顿
C.章西女王 D.甘地
二.解答题。
11.阅读下列材料，回答问题。
材料一 正是由于机器使印度赤贫遍野，曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特，印度的手工业差不多消亡了。但是我犯了一个错误，怎么能责怪曼彻斯特呢？我们穿着曼彻斯特的衣服，所以曼彻斯特才生产它们。
——甘地《印度自治》
材料二 自治是一座伟大的机构……但中心始终是纺纱车，所有活动都要围绕它旋转。
——止默《甘地论》
（1）根据材料一，指出甘地认为印度贫困的根源。结合所学知识，归纳导致材料一历史现象的主要原因。
（2）根据材料二，指出甘地认为印度实现自治的中心。结合所学知识，概括甘地为实现印度自治采取的斗争对策和形式。
（3）结合上述材料及所学知识，从斗争形式和目标两个方面，谈谈你对甘地的看法。
参考答案
1.A 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.D
11.（1）英国的殖民统治（用机器大生产取代传统的印度手工织布）。 印度沦为英国的殖民地；工业革命的影响。
（2）手纺车(纺纱车)等。 恢复传统手工织布劳动。 非暴力抵抗，如抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税；等等。
（3）用手工劳动抵制机器大生产，具有反工业化倾向；非暴力不合作运动，增强了民族自信与合作，在争取民族自治中发挥了作用。