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初中历史人教部编版八年级下册第五单元 国防建设与外交成就第15课 钢铁长城教案及反思
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这是一份初中历史人教部编版八年级下册第五单元 国防建设与外交成就第15课 钢铁长城教案及反思，共6页。教案主要包含了空军的建设与导弹部队的发展，新时代强军之路，总结升华等内容，欢迎下载使用。
知识结构图
陆军
发展
建立
海军
陆、海、空和导弹部队的发展
空军
任务
物
导弹部队
组建
钢铁长城
背景
地位
举措
新时代强军之路
组成
综合国力
成果
课标要求
通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。
教材分析
教材内容的内在联系本课围绕着我国国防和军队建设，介绍了两方面的内容。第一，介绍了我国陆军、海军、空军和导弹部队的发展。中国人民解放军是中华人民共和国武装力量的主要组成部分，是抵抗侵略、保卫祖国、维护国家安全和主权的主要力量，陆军、海军、空军的建设和导弹部队的发展，是我国国防和军队建设的重要成就。第二，介绍了新时代强军之路。近年来，我国国防和军队建设深化改革，强军兴军事业取得了新发展，成就显著。
课时
1课时
教学重点
1.我国国防和军队建设的成就； 2.新时代强军之路；
教学难点
国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展。
学习目标
通过阅读教材，列举我国陆军、海军、空军和导弹部队新中国成立后的变化，说出中国人民解放军装备力量成就。
归纳我国空军和导弹部队的建立与发展过程的相似之处，分析综合国力与科技强军的重要性。
阅读教材了解新时代强军之路，认识我国开创国防现代化建设新局面的重大意义。
学情分析
八年级学生正是培养热爱祖国，构建崇高理想品德的重要时期。通过这节课的学习，让学生体验到我军逐步发展壮大的过程，认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，从而树立起为国防建设贡献力量的责任感。但由于军事专业术语较多，学生难于理解，需要深入简出的讲解。
教学方法
情境创设法、史料分析法、 比较法、阅读法、图示法
教学准备
多媒体课件、图片、史料、视频等
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
结论
设计意图
激趣导入
展示：1949年10月1日阅兵式和2016年10月1日阅兵式。
提问：从两次国庆阅兵中，你感受到了什么？
引起兴趣，思考问题
国防力量日益强大。
对比两次阅兵，通过直观图片展示提高学习兴趣。
教学内容
环节：
一、陆、海军的建设
课堂活动一：
预习检测
出示知识要点，学生抢答，检测预习情况。
结合预习结果，填充表格。
检测学生的预习结果；查漏补缺，引导学生阅读归纳、概括的能力。
课堂活动二：教师展示材料，引导学生回答问题。
通过阅读文字材料，图片，提取信息，灵活应用所学知识。
第四问小组讨论的方式
①1949年初。华东军区海军。②舰队：北海舰队、东海舰队、南海舰队。兵种：水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等。
③2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。
④纵观新、旧中国海军的发展史，旧中国基本上是有海无防。尽管洋务派建立过近代海军，但腐朽的封建王朝出于维护统治的需要，对外奉行妥协政策，中国海军不具备保卫祖国海疆的能力。而新中国推翻了三座大山，实现了民族独立和解放，在党和政府的领导下，投入了大量人力、物力、财力，有强大的国力做后盾，自行研制新型武器装备的能力大大加强，从而使中国海军的国防能力大为提高。
有意识地培养学生通过阅读教材，阅读史料来提取信息，概括信息的能力，培养历史核心素养之一史料实证的能力。对比的方式学习历史，培养学生独立思考的能力。
二、空军的建设与导弹部队的发展
课堂活动三：
展示空军、导弹部队发展的相关图片信息。
引导学生归纳出我国海军、空军和导弹部队的建立与发展过程有哪些相似之处及其原因？
通过教材梳理海军、空军发展进程。
总结在建立与发展中的相似之处，及其原因。
①空军：新中国成立前夕从属于陆军；20世纪50—70年代抗美援朝取得战果；拥有多种机型、走上国产化道路；20世纪90年代以来自主研制并引进多种新型飞机，现代化建设新飞跃。
②导弹部队：1966年组建战略导弹部队；20世纪90年代以来自主研制、装备各种导弹，具有较强战斗力。
经历三个阶段：（新中国成立前夕、20世纪50—70年代、改革开放）
从无到有、从落后到壮大、从购买、仿制到自主研发、创新。
科技含量越来越高，体现了科技强军的发展趋势。
通过观看图片史料，提高学生学习兴趣，通过知识梳理，引导学生进步思考科技与国防之间的关系，增强民族自豪感。
三、新时代强军之路
课堂活动四：
出示材料，引导学生阅读史料，并回答问题。
阅读史料，结合教材新时代强军之路，回答问题。
1①召开全军政治工作会议，强调军队政治工作要为新形势下的强军目标提供坚强政治保证。
②调整组建五大军种，即陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队；成立五大战区，即东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区。
③构建军队联合作战体系，军队组织架构和力量体系实现革命性重塑，形成军委管总、战区主战、军队主建的新格局。
2把人民军队全面建成世界一流军队。
培养学生研读史料，提取信息的能力。
四、总结升华
课堂活动五：
提出问题：你能说出“钢铁长城”的含义吗？由新中国的“钢铁长城”，你能得到哪些认识？
钢铁：指海陆空和导弹部队，以及先进的武器；长城：指保卫祖国。
认识：科技强军；为祖国发展感到自豪；努力学习等。
“钢铁长城”主要是指人民军队英勇作战的优良传统，人员素质的提升与先进的武器装备相结合，构筑了坚固的保卫祖国疆土和安全的防线。
认识：为祖国国防事业的迅速发展而自豪；为祖国先进的科学技术而自豪；为祖国更加繁荣而努力学习等
提高学生历史解释的能力，培养学生家国情怀。
课后小结
国防建设是国家实力的象征和国家安全的保障。新中国成立以来，我国的国防和军队建设发展迅速，实现了由单一军种到诸军兵种合成的转变，武器装备正向现代化迈进，筑起了中华人民共和国的钢铁长城，为社会主义现代化建设提供了有力保证，体现了我国军队实力的上升和国家综合实力的增强。
落实核心素养中的家国情怀，增强学生的民族自信心和自豪感。
教后反思
中国成立后，尤其是改革开放以来，人民解放军的现代化建设获得了巨大的发展，在保卫祖国边疆和社会主义建设中发挥了重要作用，成为维护我国安全和保障社会主义现代化建设的钢铁卫士。本节课引导学生在新情境中分析和解决问题，根据问题要求重新归纳本课知识，并回忆所学相关知识，以深入理解和掌握本课知识。还通过各种形式激发学生学习历史的兴趣，注意培养学生的情感、态度和价值观。
为了更好的教学，提高教学水平。
课后活动
鼓励学生查阅几次重大阅兵，再次感悟我国国防和军队建设的发展。
培养学生多思多问，举一反三的能力。
【作业与板书设计】
【1.作业设计】
1．“海上联合-2017”军事演习是中俄两国海军首次在波罗的海举行联演，这是中国海军成立以来首次派海军舰艇编队与俄波罗的海舰队合作，也是中方首次派出某新型导弹驱逐舰参加联演。你知道，人民解放军海军创建于（ B ）（DO1）
A. 1951年 B. 1949年 C. 1952年 D. 1966年
2.2017年7月30日，为纪念建军90周年，中国人民解放军举行盛大阅兵仪式。与这次阅兵式相比较，下列哪一军种的方队在1949年开国大典阅兵式上不可能出现（ D ）（DO1）
A. 陆军 B. 空军 C. 海军 D. 第二炮兵
3.下列关于我国空军的说法，正确的是（ ）（DO2）
A. 1957年中国组建了自己的空军
B. 空军刚刚组建就面临越南战争的考验
C. 1956年我国仿制成功歼－5型歼击机
D. 空军建立之初，飞机全部从国外购买
4.中共十九大提出了把人民军队建设成为世界一流军队的强军目标。下列措施中与这一目标不符的是( D )（DO3）
A. 召开全军政治工作会议，强调军队政治工作要为强军目标提供坚强政治保证
B. 组建五大军种，成立五大战区
C. 形成了军委管总、战区主战、军种主建的新格局
D. 扩大军队规模，增加军队数量
5.中国人民解放军被誉为“钢铁长城”，其作用是（ D）（DO3）
① 捍卫国家主权，打击来犯之敌 ② 保障社会主义现代化建设的顺利进行
③ 保卫祖国领土完整和国家统一 ④ 显示国防实力，震慑反华势力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
【2.板书设计】
知识结构图
陆军
发展
建立
海军
陆、海、空和导弹部队的发展
空军
任务
物
导弹部队
组建
钢铁长城
背景
地位
举措
新时代强军之路
组成
综合国力
成果
课标要求
通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。
教材分析
教材内容的内在联系本课围绕着我国国防和军队建设，介绍了两方面的内容。第一，介绍了我国陆军、海军、空军和导弹部队的发展。中国人民解放军是中华人民共和国武装力量的主要组成部分，是抵抗侵略、保卫祖国、维护国家安全和主权的主要力量，陆军、海军、空军的建设和导弹部队的发展，是我国国防和军队建设的重要成就。第二，介绍了新时代强军之路。近年来，我国国防和军队建设深化改革，强军兴军事业取得了新发展，成就显著。
课时
1课时
教学重点
1.我国国防和军队建设的成就； 2.新时代强军之路；
教学难点
国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展。
学习目标
通过阅读教材，列举我国陆军、海军、空军和导弹部队新中国成立后的变化，说出中国人民解放军装备力量成就。
归纳我国空军和导弹部队的建立与发展过程的相似之处，分析综合国力与科技强军的重要性。
阅读教材了解新时代强军之路，认识我国开创国防现代化建设新局面的重大意义。
学情分析
八年级学生正是培养热爱祖国，构建崇高理想品德的重要时期。通过这节课的学习，让学生体验到我军逐步发展壮大的过程，认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，从而树立起为国防建设贡献力量的责任感。但由于军事专业术语较多，学生难于理解，需要深入简出的讲解。
教学方法
情境创设法、史料分析法、 比较法、阅读法、图示法
教学准备
多媒体课件、图片、史料、视频等
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
结论
设计意图
激趣导入
展示：1949年10月1日阅兵式和2016年10月1日阅兵式。
提问：从两次国庆阅兵中，你感受到了什么？
引起兴趣，思考问题
国防力量日益强大。
对比两次阅兵，通过直观图片展示提高学习兴趣。
教学内容
环节：
一、陆、海军的建设
课堂活动一：
预习检测
出示知识要点，学生抢答，检测预习情况。
结合预习结果，填充表格。
检测学生的预习结果；查漏补缺，引导学生阅读归纳、概括的能力。
课堂活动二：教师展示材料，引导学生回答问题。
通过阅读文字材料，图片，提取信息，灵活应用所学知识。
第四问小组讨论的方式
①1949年初。华东军区海军。②舰队：北海舰队、东海舰队、南海舰队。兵种：水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等。
③2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。
④纵观新、旧中国海军的发展史，旧中国基本上是有海无防。尽管洋务派建立过近代海军，但腐朽的封建王朝出于维护统治的需要，对外奉行妥协政策，中国海军不具备保卫祖国海疆的能力。而新中国推翻了三座大山，实现了民族独立和解放，在党和政府的领导下，投入了大量人力、物力、财力，有强大的国力做后盾，自行研制新型武器装备的能力大大加强，从而使中国海军的国防能力大为提高。
有意识地培养学生通过阅读教材，阅读史料来提取信息，概括信息的能力，培养历史核心素养之一史料实证的能力。对比的方式学习历史，培养学生独立思考的能力。
二、空军的建设与导弹部队的发展
课堂活动三：
展示空军、导弹部队发展的相关图片信息。
引导学生归纳出我国海军、空军和导弹部队的建立与发展过程有哪些相似之处及其原因？
通过教材梳理海军、空军发展进程。
总结在建立与发展中的相似之处，及其原因。
①空军：新中国成立前夕从属于陆军；20世纪50—70年代抗美援朝取得战果；拥有多种机型、走上国产化道路；20世纪90年代以来自主研制并引进多种新型飞机，现代化建设新飞跃。
②导弹部队：1966年组建战略导弹部队；20世纪90年代以来自主研制、装备各种导弹，具有较强战斗力。
经历三个阶段：（新中国成立前夕、20世纪50—70年代、改革开放）
从无到有、从落后到壮大、从购买、仿制到自主研发、创新。
科技含量越来越高，体现了科技强军的发展趋势。
通过观看图片史料，提高学生学习兴趣，通过知识梳理，引导学生进步思考科技与国防之间的关系，增强民族自豪感。
三、新时代强军之路
课堂活动四：
出示材料，引导学生阅读史料，并回答问题。
阅读史料，结合教材新时代强军之路，回答问题。
1①召开全军政治工作会议，强调军队政治工作要为新形势下的强军目标提供坚强政治保证。
②调整组建五大军种，即陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队；成立五大战区，即东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区。
③构建军队联合作战体系，军队组织架构和力量体系实现革命性重塑，形成军委管总、战区主战、军队主建的新格局。
2把人民军队全面建成世界一流军队。
培养学生研读史料，提取信息的能力。
四、总结升华
课堂活动五：
提出问题：你能说出“钢铁长城”的含义吗？由新中国的“钢铁长城”，你能得到哪些认识？
钢铁：指海陆空和导弹部队，以及先进的武器；长城：指保卫祖国。
认识：科技强军；为祖国发展感到自豪；努力学习等。
“钢铁长城”主要是指人民军队英勇作战的优良传统，人员素质的提升与先进的武器装备相结合，构筑了坚固的保卫祖国疆土和安全的防线。
认识：为祖国国防事业的迅速发展而自豪；为祖国先进的科学技术而自豪；为祖国更加繁荣而努力学习等
提高学生历史解释的能力，培养学生家国情怀。
课后小结
国防建设是国家实力的象征和国家安全的保障。新中国成立以来，我国的国防和军队建设发展迅速，实现了由单一军种到诸军兵种合成的转变，武器装备正向现代化迈进，筑起了中华人民共和国的钢铁长城，为社会主义现代化建设提供了有力保证，体现了我国军队实力的上升和国家综合实力的增强。
落实核心素养中的家国情怀，增强学生的民族自信心和自豪感。
教后反思
中国成立后，尤其是改革开放以来，人民解放军的现代化建设获得了巨大的发展，在保卫祖国边疆和社会主义建设中发挥了重要作用，成为维护我国安全和保障社会主义现代化建设的钢铁卫士。本节课引导学生在新情境中分析和解决问题，根据问题要求重新归纳本课知识，并回忆所学相关知识，以深入理解和掌握本课知识。还通过各种形式激发学生学习历史的兴趣，注意培养学生的情感、态度和价值观。
为了更好的教学，提高教学水平。
课后活动
鼓励学生查阅几次重大阅兵，再次感悟我国国防和军队建设的发展。
培养学生多思多问，举一反三的能力。
【作业与板书设计】
【1.作业设计】
1．“海上联合-2017”军事演习是中俄两国海军首次在波罗的海举行联演，这是中国海军成立以来首次派海军舰艇编队与俄波罗的海舰队合作，也是中方首次派出某新型导弹驱逐舰参加联演。你知道，人民解放军海军创建于（ B ）（DO1）
A. 1951年 B. 1949年 C. 1952年 D. 1966年
2.2017年7月30日，为纪念建军90周年，中国人民解放军举行盛大阅兵仪式。与这次阅兵式相比较，下列哪一军种的方队在1949年开国大典阅兵式上不可能出现（ D ）（DO1）
A. 陆军 B. 空军 C. 海军 D. 第二炮兵
3.下列关于我国空军的说法，正确的是（ ）（DO2）
A. 1957年中国组建了自己的空军
B. 空军刚刚组建就面临越南战争的考验
C. 1956年我国仿制成功歼－5型歼击机
D. 空军建立之初，飞机全部从国外购买
4.中共十九大提出了把人民军队建设成为世界一流军队的强军目标。下列措施中与这一目标不符的是( D )（DO3）
A. 召开全军政治工作会议，强调军队政治工作要为强军目标提供坚强政治保证
B. 组建五大军种，成立五大战区
C. 形成了军委管总、战区主战、军种主建的新格局
D. 扩大军队规模，增加军队数量
5.中国人民解放军被誉为“钢铁长城”，其作用是（ D）（DO3）
① 捍卫国家主权，打击来犯之敌 ② 保障社会主义现代化建设的顺利进行
③ 保卫祖国领土完整和国家统一 ④ 显示国防实力，震慑反华势力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
【2.板书设计】
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初中历史人教部编版八年级下册第15课 钢铁长城教学设计： 这是一份初中历史人教部编版八年级下册第15课 钢铁长城教学设计，共5页。教案主要包含了导入新课，新课讲授，课堂小结，巩固练习，板书设计等内容，欢迎下载使用。
历史八年级下册第五单元 国防建设与外交成就第15课 钢铁长城教学设计： 这是一份历史八年级下册第五单元 国防建设与外交成就第15课 钢铁长城教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
