江西省南昌市西湖区2023-2024学年四年级上学期期末语文试卷

这是一份江西省南昌市西湖区2023-2024学年四年级上学期期末语文试卷，共10页。试卷主要包含了读拼音，写字词，把词语补充完整，再做练习，选择题，按要求做句子练习，按原文填空，再做练习，阅读理解，完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。

1．
二、把词语补充完整，再做练习。
（1）读到“腾云 雾”这个词语，我想到的人物或故事是 。
（2）与“通情达理”意思相反的词语是 。
（3）上述词语中，用来描写声音大的词语有 、 。
三、选择题。
3．下列注音完全正确的一组是（ ）
A．角jué色 哄hōng堂大笑
B．弯曲qǔ 唉āi声叹气
C．但使龙城ché飞将jiàng在
4．下列词语中，没有错别字的是（ ）
A．欣喜若狂B．技繁叶茂C．左顾右扮
5．“不识庐山真面目”的后一句是（ ）
A．自缘身在最高层B．只缘身在此山中
C．可怜九月初三夜
6．“梅须逊雪三分白”中“逊”的意思是（ ）
A．好B．完了
C．不及，比不上
7．鸟窝，还可以叫鸟（ ）
A．棚B．洞C．巢
8．下列词语，不是表示时间很短的是（ ）
A．经年累月B．转瞬之间C．霎时
9．成语“一言既出——”后半部分是（ ）
A．时不再来B．驷sì马难追
C．祸从口出
10．下列句子划线的地方，用词语（ ）来概括更准确。
文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
A．风雨兼程B．翻山越岭
C．长途跋bá涉shè
11．下列句子写出了“我”的（ ）心情。
曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
A．快乐B．欢欣C．苦闷
12．下列句子，不能体现神话故事神奇想象的一句是（ ）
A．普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到了人间。
B．洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃窜。
C．天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
四、按要求做句子练习。
13． （1）读一读，照样子写一写。
是谁来呼风唤雨？当然是人类。
仿写： ？
（2）任选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。
写“害怕”：
妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
写“ ”：
五、按原文填空，再做练习。
14．（1）女娃游于东海， ，故为精卫，常 西山之木石，以堙（yīn）于东海。（《精卫填海》）
从“常 西山之木石，以堙于东海”可以感受到精卫 的意志或精神。
（2）看道边李树 。诸儿竞走 ，唯戎不动。（《王戎不取道旁李》）
句中“走”与现代文的意思不同，是 的意思；“唯”的意思是 。句中“戎”与“诸儿”形成了鲜明的对比，写出了王戎是个 的孩子。
六、阅读理解，完成练习。
15．午后一点左右，从远处传来隆（lóng）隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮（diǎn）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（chàn）动起来。
（1）把词语补写完整。
闷雷 动
齐头并
（2）这两段话按照由 及 的观察顺序，写了潮来时的壮观景象。
（3）在横线上填上合适的词语，体会钱塘江潮来时样子的变化。
一条（白线）、拉长变粗—— 翻滚，形成（水墙）—— 越来越近、飞奔而来……
（4）与诗句“头高数丈触山回”（刘禹锡（浪淘沙（其七）》）中“头高数丈”相对应的内容是第二自然段第 句话。
（5）读第二自然段，把写“浪潮越来越近”时声音的语句抄写下来。
潮水奔腾的声音：
16．阅读理解，完成练习。
①有一天，邻居家的小淘淘嘴馋了摘杏，不小心从树上摔下来了，和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说：看我奶奶怎么收拾你们。
②奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身来往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走。”
③过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里走出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。
奶奶“打杏”的动作写得很清楚。
④杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”

⑤听了奶奶的话，我点了点头。
（《我家的杏儿熟了）节选、改编）
（1）在横线上填上合适的词语。
吃得
露出了
（2）仔细读第③自然段，找到奶奶打杏儿的动作的词语，并抄写下来。

（3）选择：第③自然段下边的批注是从 角度来写的。
A.有疑问的地方
B.写得好的地方
C.有启发的地方
（4）请你选择一个角度，在第④自然段下边横线上作批注。
（5）作者按事情发展的顺序，写了 的事。
七、习作。
17． 生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到、听到的。选一件你印象最深的事，按一定的顺序写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。可以参考下列题目，也可以自己另选内容。
写完后，读一读，有问题的地方，可以用修改符号修改。
2023-2024学年江西省南昌市西湖区四年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、读拼音，写字词。
1．【解答】联系：指联络、接洽。
空隙：空闲；间隙。
清晰：清楚明晰。
溪流：山中小水流。
故答案为：
系 隙 晰 溪
舒适 违抗 研究 选择 慎重
二、把词语补充完整，再做练习。
2．【解答】无可奈何 响彻云霄 精疲力竭 声如洪钟
腾云驾雾 奔流不息 通情达理 得心应手
（1）“腾云驾雾”传说中指利用法术乘云雾飞行。看到这个词语，我想到的人物或故事是：孙悟空大闹天宫。
（2）通情达理：做事讲道理，善解人意，用于对人的美好评价。强词夺理：本来没有理，硬说成有理。根据意思，“通情达理”的反义词是“强词夺理”。
（3）响彻云霄：形容声音非常响亮。声如洪钟：形容说话、唱歌底气足，声音洪亮。根据意思应该是“响彻云霄”“声如洪钟”。
故答案为：
奈 云 疲 声
驾 息 理 应
（1）云 孙悟空大闹天宫；
（2）强词夺理；
（3）响彻云霄 声如洪钟。
三、选择题。
3．【解答】A.正确。
B.有误，曲：读“qǔ”时意思有一种韵文形式。盛行元代，又称元曲；歌曲；歌谱；量词。读“qū”时意思有弯曲（跟“直”相对）；使弯曲；弯曲的地方。故“弯曲”的“曲”应读“qū”。
C.有误，“龙城”的“城”应读“chéng”。
故选：A。
4．【解答】A.正确。
B.有误，枝繁叶茂：树木的枝叶繁密茂盛。比喻子孙满堂。故“技繁叶茂”的“技”错误。
C.有误，左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。故“左顾右扮”的“扮”错误。
故选：A。
5．【解答】出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
故选：B。
6．【解答】梅须逊雪三分白：梅花也许比不上雪花的晶莹洁白。逊：不及，比不上。
故选：C。
7．【解答】鸟窝，还可以叫鸟巢。
故选：C。
8．【解答】A.经年累月：形容经历很长的时间。
B.转瞬之间：非常短暂的一瞬间。
C.霎时：形容极短的时间。
故选：A。
9．【解答】一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。
病从口入，祸从口出：意思指灾祸由说话惹出来，也指讲话不小心容易招致灾祸。
故选：B。
10．【解答】A.风雨兼程：形容在风雨中仍然不停的赶路，有一种不避困难勇往直前的精神。指预先约好的事情，一定按期进行。
B.翻山越岭：形容野外工作或行进途中的艰辛。也作“爬山越岭”。
C.长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容远行的艰辛。
根据词义可知，应选“长途跋涉”。
故选：C。
11．【解答】从句子中“我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”可知，句子写出了“我”的苦闷心情。
故选：C。
12．【解答】A、C正确。
B.有误。该项描写洪水淹没大地，人们四处逃窜的景象，这和现实生活中的场面相似，没有神奇的景象。
故选：B。
四、按要求做句子练习。
13．【解答】（1）考查了句子仿写。例句一问一答，是设问句。仿写个设问句即可。
（2）考查了句子仿写。例句用动作描写了我害怕的心理，仿写时注意描写手法的使用。
故答案为：
（1）是谁教我们知识呢 当然是老师。
（2）开心 妈妈给我买了喜欢的玩具，我又蹦又跳，把玩具拿在手里翻来覆去的看。
五、按原文填空，再做练习。
14．【解答】（1）出自《精卫填海》：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。这篇短文讲述炎帝之女溺亡于东海，化为神鸟精卫决心填平大海。此文文化内涵丰富，解读视角多样，从中表现出人类最本质、永恒的特征：对生存的恐慌，以及在这之上呈现出的人类独有的精神气质，亦显示了先民缘于最基本的生存而产生的文化意识，这里的生存仅是对生命的珍惜，缘于保存生命的初始本能。后世将这种危机意识逐渐推延到更深更广的程度，以象征人类百折不回的毅力和意志。从“常衔西山之木石，以堙于东海”可以感受到精卫百折不回的意志或精神。
（2）出自《王戎不取道旁李》：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。句中“走”与现代文的意思不同，是跑的意思；“唯”的意思是只有。句中“戎”与“诸儿”形成了鲜明的对比，写出了王戎是个善于思考、善于分析的孩子。
故答案为：
（1）名曰女娃 衔 衔 百折不回；
（2）多子折枝 取之 跑 只有 善于思考、善于分析。
六、阅读理解，完成练习。
15．【解答】（1）考查补全词语。应为：闷雷滚动、齐头并进。
（2）考查了写作顺序。结合内容理解，从“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”“再近些”“浪潮越来越近”可知，这段话是按照由远及近的顺序来写的。
（3）考查提取信息并填空。结合“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近”填空即可。
（4）考查提取信息。结合“头高数丈”可知应为“形成一堵两丈多高的水墙”，故为第二句。
（5）考查表示声音的词语。根据“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”可知，应为：
山崩地裂。
故答案为：
（1）滚 进；
（2）远 近；
（3）白浪 浪潮；
（4）二；
（5）山崩地裂。
16．【解答】（1）本题考查词语搭配。根据短文中“看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑”可知答案。
（2）本题考查字词理解与分析。根据短文中“过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里走出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。”可知，奶奶打杏儿的动作的词语有：拿、走、挑、打。
（3）本题考查内容理解与分析。根据短文中“过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里走出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。”可知，第③自然段下边的批注是从写得好的地方角度来写的。故选B。
（4）本题考查内容理解与分析。根据短文中“奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑”“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”可知，有好东西要学会分享。
（5）本题考查内容理解与概括。根据短文中“过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里走出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。”“奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑”“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”可知，作者按事情发展的顺序，写了奶奶打杏儿、分杏儿的事。
故答案为：
（1）香甜 笑脸；
（2）拿、走、挑、打；
（3）B；
（4）告诉我们有好东西要学会分享。
（5）奶奶打杏儿、分杏儿。
七、习作。
17．【解答】范文：
一次难忘的活动
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，非常有趣，令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，我们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次有趣的拔河比赛。 xì：联
空
xī：清
流
shū shì
wéi kàng
yán jiū
xuǎn zé
shèn zhòng
2． 无可 何
响彻 宵
精 力竭
如洪钟
腾云 雾
奔流不
通情达
得心 手
生气
着急
开心
照片里的秘密
一件令人惊喜的事
捉鱼趣事
激动人心的时刻