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吉林专版2024春八年级语文下册主题情境许一__民俗文化部编版
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这是一份吉林专版2024春八年级语文下册主题情境许一__民俗文化部编版，共5页。
主题情境小卷一 ——民俗文化 学校开展主题为“多彩民俗”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【感受民俗魅力】 1.下面是小雅为本次活动准备的材料，其中有些问题，请你帮她完成。 (8分) 如果说陕北的“安塞腰鼓”素以粗犷豪放、刚健雄浑著称， 那么流行于晋南地区的“威风锣鼓”则是威武雄壮， 气势磅礴。 “威风锣鼓”突出表现在一个 “威” 字上， 无论是声响、 节奏，还是阵势、 舞姿，都极为震hàn。 鼓声一响，静穆的队伍蓦然腾跃起来：时而紧锣密鼓，如暴雨猝至，瓢泼而下； 时而变换节奏， 如山间溪流， 回旋激荡； 时而欢欣yǒng跃， 如烈火燎原， 漫天升腾； ， , 。“威风锣鼓” 容不得束缚， 容不得羁bàn，那恢宏壮阔的场面真叫人 ( )。 (1)根据拼音，填写汉字。 (3分) 震 hàn ( ) yǒng ( ) 跃 羁 bàn ( ) (2)写出语段中加点字的正确读音。 (2分) 粗犷 蓦然 (3) 填入括号内的成语，最恰当的一项是( )(1分) A.拍案而起 B.望洋兴叹 C.叹为观止 (4)仿照画线句子补写恰当语句，使之语意连贯。 (2分) 【推荐民俗图标】 2.同学们为元宵节设计了多个图标，你会推荐哪一个?说说你的理由。 (2分) 【吟咏古今民歌】 3.同学们对充满民俗风情的诗歌进行了梳理，请你完成下面的表格。 (4分) 【探寻节日习俗】 4. 选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日(节气)和对联的特点。 (只填序号)(4分) ①往日牛郎常拭泪 ②山意冲寒欲放梅 ③喜见树前闹杏花 ④开门迎春春满院 上联: 下联：抬头见喜喜事多(春节) 上联：相逢马上纷桃雨 下联： (清明节) 上联: 下联：今宵织女欲过桥(七夕节) 上联：岸容待腊将舒柳 下联: (冬至) 5. 老师准备了下面的材料，带领大家领略宋朝端午节的风采。 (11分) 【材料一】初一日， 城内外家家供养，都插菖蒲、 石榴、 蜀葵花、 栀子花之类， 一早卖一万贯花钱不啻。何以见得?钱塘有百万人家，一家买一百钱花， 便可见也……角黍①， 天下惟有是都城将粽揍成楼阁、 亭子、 车儿诸般巧样， 开铺货卖。 多作劝酒， 各为巧粽。 茉莉盛开城内外扑戴朵花者不下数百人。 (节选自《西湖老人繁胜录》) 【材料二】百索、艾花、银样鼓儿、花花巧画扇、香糖果子、 粽子、 白团、 紫苏、 菖蒲、 木瓜，并皆茸切，以香药相和，用梅红匣子盛裹。……又钉艾人②于门上， 士庶递相宴赏。 (节选自孟元老《东京梦华录》) 【注释】①角黍： 粽子。②艾人： 每逢端午， 用艾蒿扎草人悬门上， 以除邪气。 (1) 阅读材料，准确理解文意，了解有趣的端午民俗，并根据提示完成下面任务。 (4分) ①根据《活板》中“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”中“和”的意思，可以推断“以香药相和” 中的 “和”解释为： 。 ②小雅读到下面这句话时不知如何停顿，请你帮她划分节奏。(断两处) 茉 莉 盛 开 城 内 外 扑 戴 朵 花 者 不 下数百人。 (2)请依据材料及生活实际，为宋朝端午粽写一则广告语， 30字以内。 (3分) (3) 宋朝人过端午有许多充满雅趣的风俗。请你根据以上材料，探求宋朝人的生活态度。(4分) 【感受文化情怀】 6. 希望中学开展关于节日的主题学习活动，请你参与并完成任务。 (3分) 校团委拟邀请民俗研究专家李教授来学校报告厅做主题为“春节习俗知多少”的报告。李晓明同学代表校团委写了 一封邀请函，其中有三处不当， 请你指出。 邀请函 尊敬的李教授： 您好！ 为了让同学们领略春节习俗的魅力，汲取精神营养， 我校邀请您于11月9日到我校报告厅做主题为 “春节习俗知多少” 的报告。 希望你按时参加。 此致 敬礼 希望中学校团委 2023年11月7日 ①格式方面： ②内容方面： ③语言方面： 7. 同学们在活动中开展了关于“如何看待洋节和传统节日”的主题辩论。辩论中， 有的同学认为时代在不断进步，传统节日已经不能适应时代的发展，我们应该过洋节； 有的同学认为作为一名中国人，不应该丢弃传统，传统节日是所有中国人的生命印记。对此，你的观点是什么呢? (2分) 主题情境小卷一 ——民俗文化 1. (1)撼 踊 绊 (2)ɡuǎnɡ mò (3)C (4)示例：时而舞姿翻飞 如西风袭来 吹皱池水 2. 示例：我推荐图标A。图标A由一盏手提的写有“元宵”二字的灯笼与“欢度元宵”四字构成，画面简洁，寓意丰富，体现了元宵节赏灯这一传统习俗。 3. ①胡为乎泥中 ②青青子衿 ③悠悠我心 ④信天游 4. ④ ③ ① ② 5. (1)①混合 ②茉莉盛开/城内外扑戴朵花者/不下数百人。 (2)示例：宋朝粽子，形态不一，可咸可甜。品粽中之杰，享端午之乐。 (3)示例：宋朝人过端午有许多充满雅趣的风俗：比如插花，“插菖蒲、石榴、蜀葵花、栀子花之类”；比如戴花，“茉莉盛开，城内外扑戴朵花者，不下数百人”；比如画扇，“花花巧画扇”；比如吃粽子、钉艾人等。从中可以看出宋朝人追求生活品质、热爱生活、懂生活、崇尚美、追求雅趣的生活态度。 6. ①“敬礼”应顶格写。 ②应交代做报告的具体时间。 ③“希望你按时参加”应改为“期待您的光临”。 7. 示例：中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。我们要热爱传统文化，重视传统节日，过好传统节日，学习传统节日背后的文化。同时，我们也不要盲目排斥洋节，应该理性对待洋节。 诗歌作者地域/特色诗句摘抄小结式微/邶地民歌式微式微，胡不归? 微君之躬，①__________?民歌表现各地 风土人情，有 一定的风格特 色。子衿/郑地民歌②______________, ③_____________。 纵我不往，子宁不嗣音?回延 安贺敬 之诗歌采用 陕北民歌 ④“___________” 的 形式写 成。树梢树枝树根根， 亲山 亲 水 有 亲人。……杨 家岭的红旗啊 高 高 地飘，革命万里起高潮！
主题情境小卷一 ——民俗文化 学校开展主题为“多彩民俗”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【感受民俗魅力】 1.下面是小雅为本次活动准备的材料，其中有些问题，请你帮她完成。 (8分) 如果说陕北的“安塞腰鼓”素以粗犷豪放、刚健雄浑著称， 那么流行于晋南地区的“威风锣鼓”则是威武雄壮， 气势磅礴。 “威风锣鼓”突出表现在一个 “威” 字上， 无论是声响、 节奏，还是阵势、 舞姿，都极为震hàn。 鼓声一响，静穆的队伍蓦然腾跃起来：时而紧锣密鼓，如暴雨猝至，瓢泼而下； 时而变换节奏， 如山间溪流， 回旋激荡； 时而欢欣yǒng跃， 如烈火燎原， 漫天升腾； ， , 。“威风锣鼓” 容不得束缚， 容不得羁bàn，那恢宏壮阔的场面真叫人 ( )。 (1)根据拼音，填写汉字。 (3分) 震 hàn ( ) yǒng ( ) 跃 羁 bàn ( ) (2)写出语段中加点字的正确读音。 (2分) 粗犷 蓦然 (3) 填入括号内的成语，最恰当的一项是( )(1分) A.拍案而起 B.望洋兴叹 C.叹为观止 (4)仿照画线句子补写恰当语句，使之语意连贯。 (2分) 【推荐民俗图标】 2.同学们为元宵节设计了多个图标，你会推荐哪一个?说说你的理由。 (2分) 【吟咏古今民歌】 3.同学们对充满民俗风情的诗歌进行了梳理，请你完成下面的表格。 (4分) 【探寻节日习俗】 4. 选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日(节气)和对联的特点。 (只填序号)(4分) ①往日牛郎常拭泪 ②山意冲寒欲放梅 ③喜见树前闹杏花 ④开门迎春春满院 上联: 下联：抬头见喜喜事多(春节) 上联：相逢马上纷桃雨 下联： (清明节) 上联: 下联：今宵织女欲过桥(七夕节) 上联：岸容待腊将舒柳 下联: (冬至) 5. 老师准备了下面的材料，带领大家领略宋朝端午节的风采。 (11分) 【材料一】初一日， 城内外家家供养，都插菖蒲、 石榴、 蜀葵花、 栀子花之类， 一早卖一万贯花钱不啻。何以见得?钱塘有百万人家，一家买一百钱花， 便可见也……角黍①， 天下惟有是都城将粽揍成楼阁、 亭子、 车儿诸般巧样， 开铺货卖。 多作劝酒， 各为巧粽。 茉莉盛开城内外扑戴朵花者不下数百人。 (节选自《西湖老人繁胜录》) 【材料二】百索、艾花、银样鼓儿、花花巧画扇、香糖果子、 粽子、 白团、 紫苏、 菖蒲、 木瓜，并皆茸切，以香药相和，用梅红匣子盛裹。……又钉艾人②于门上， 士庶递相宴赏。 (节选自孟元老《东京梦华录》) 【注释】①角黍： 粽子。②艾人： 每逢端午， 用艾蒿扎草人悬门上， 以除邪气。 (1) 阅读材料，准确理解文意，了解有趣的端午民俗，并根据提示完成下面任务。 (4分) ①根据《活板》中“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”中“和”的意思，可以推断“以香药相和” 中的 “和”解释为： 。 ②小雅读到下面这句话时不知如何停顿，请你帮她划分节奏。(断两处) 茉 莉 盛 开 城 内 外 扑 戴 朵 花 者 不 下数百人。 (2)请依据材料及生活实际，为宋朝端午粽写一则广告语， 30字以内。 (3分) (3) 宋朝人过端午有许多充满雅趣的风俗。请你根据以上材料，探求宋朝人的生活态度。(4分) 【感受文化情怀】 6. 希望中学开展关于节日的主题学习活动，请你参与并完成任务。 (3分) 校团委拟邀请民俗研究专家李教授来学校报告厅做主题为“春节习俗知多少”的报告。李晓明同学代表校团委写了 一封邀请函，其中有三处不当， 请你指出。 邀请函 尊敬的李教授： 您好！ 为了让同学们领略春节习俗的魅力，汲取精神营养， 我校邀请您于11月9日到我校报告厅做主题为 “春节习俗知多少” 的报告。 希望你按时参加。 此致 敬礼 希望中学校团委 2023年11月7日 ①格式方面： ②内容方面： ③语言方面： 7. 同学们在活动中开展了关于“如何看待洋节和传统节日”的主题辩论。辩论中， 有的同学认为时代在不断进步，传统节日已经不能适应时代的发展，我们应该过洋节； 有的同学认为作为一名中国人，不应该丢弃传统，传统节日是所有中国人的生命印记。对此，你的观点是什么呢? (2分) 主题情境小卷一 ——民俗文化 1. (1)撼 踊 绊 (2)ɡuǎnɡ mò (3)C (4)示例：时而舞姿翻飞 如西风袭来 吹皱池水 2. 示例：我推荐图标A。图标A由一盏手提的写有“元宵”二字的灯笼与“欢度元宵”四字构成，画面简洁，寓意丰富，体现了元宵节赏灯这一传统习俗。 3. ①胡为乎泥中 ②青青子衿 ③悠悠我心 ④信天游 4. ④ ③ ① ② 5. (1)①混合 ②茉莉盛开/城内外扑戴朵花者/不下数百人。 (2)示例：宋朝粽子，形态不一，可咸可甜。品粽中之杰，享端午之乐。 (3)示例：宋朝人过端午有许多充满雅趣的风俗：比如插花，“插菖蒲、石榴、蜀葵花、栀子花之类”；比如戴花，“茉莉盛开，城内外扑戴朵花者，不下数百人”；比如画扇，“花花巧画扇”；比如吃粽子、钉艾人等。从中可以看出宋朝人追求生活品质、热爱生活、懂生活、崇尚美、追求雅趣的生活态度。 6. ①“敬礼”应顶格写。 ②应交代做报告的具体时间。 ③“希望你按时参加”应改为“期待您的光临”。 7. 示例：中国传统节日魅力无限，留存着我们独特的文化记忆。我们要热爱传统文化，重视传统节日，过好传统节日，学习传统节日背后的文化。同时，我们也不要盲目排斥洋节，应该理性对待洋节。 诗歌作者地域/特色诗句摘抄小结式微/邶地民歌式微式微，胡不归? 微君之躬，①__________?民歌表现各地 风土人情，有 一定的风格特 色。子衿/郑地民歌②______________, ③_____________。 纵我不往，子宁不嗣音?回延 安贺敬 之诗歌采用 陕北民歌 ④“___________” 的 形式写 成。树梢树枝树根根， 亲山 亲 水 有 亲人。……杨 家岭的红旗啊 高 高 地飘，革命万里起高潮！
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