01，山东省聊城市东阿县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

这是一份01，山东省聊城市东阿县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题，共13页。试卷主要包含了积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。
一、积累与运用（共20分）
1. 根据拼音写汉字。
那一个个qiú jìng__________有力的方块字，正记载着我们中华民族的悠久文化，民间皮影、剪纸、糖人、泥人更是wéi mià wéix ià__________，令人惊叹不已。历史悠久、文明灿烂的中国正在国际舞台上一展雄姿。总之，中国未来的成就值得世界各国拭目以待！
【答案】 ①. 遒劲 ②. 惟妙惟肖
【解析】
【详解】本题考查字形。
qiú jìng——遒劲，形容雄健，有力量的。
wéi mià wéix ià——惟妙惟肖，形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。
2. 表述有误的一项是（ ）
A. 《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家、评论家茨威格所写的一篇人物传记，揭示了托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
B. 《白杨礼赞》是作家茅盾所写的一篇散文，文章采用象征手法，以白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地广大军民。
C. 节是符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证，《周亚夫军细柳》中“于是上乃使使持节诏将军”中“持节”即为“手持符节”。
D. 在古诗文中，“采薇”一般比喻隐居不仕，“征蓬”常常比喻远行之人，“烽火”用来借指战事，“阴”往往指山的南面、水的北面。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
D.有误，“阴”往往指山的北面、水的南面。
故选D。
3. 下列句子中有语病的一项是（ ）
心心相融，爱达未来。①过去10多天里，体育健儿们传承和弘扬体育精神，追求卓越，奋勇争先。同时，②亚洲健儿在拼搏奋进中追逐梦想，在相聚相知中增进友谊。体育铺路架桥，文明交流互鉴，③杭您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷任你下载，家威杏 MXSJ663 全网最新，性比价最高州亚运会成为推动构建亚洲命运共同体。柬埔寨首相顾问包索说：“④杭州亚运会不仅弘扬了奥林匹克精神，还促进了亚洲人民之间的友谊、团结与合作。”
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
C.成分残缺，应该为“杭州亚运会成为推动构建亚洲命运共同体的生动实践”。
故选C。
4. 按要求填空。
①它没有婆娑的姿态，_____________。（茅盾《白杨礼赞》）
②寡助之至，_____________。（《得道多助，失道寡助》）
③轻舟短棹西湖好，_____________。（欧阳修《采桑子》）
④_____________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
⑤陶渊明《饮酒》中表达对美好事物“只可意会，不可言传”感受的诗句是：_____________，_____________。
⑥在八年级上册语文课本中，我们能感受到“爱国忧民”的赤诚之心，能听到“报国建功”的铿锵之音。曹操用“_____________，_____________”（《龟虽寿》）表明老而弥坚、建功立业的进取精神；李贺用“_____________，_____________”（《雁门太守行》）抒发将士誓死报国的忠心；杜甫用“_____________，_____________”（《春望》）移情于物，抒发忧国思亲之情；《富贵不能淫》中表明“大丈夫”的优良品质是“富贵不能淫，_____________，_____________”。
【答案】 ①. 没有屈曲盘旋的虬枝 ②. 亲戚畔之 ③. 绿水逶迤 ④. 我报路长嗟日暮 ⑤. 此中有真意 ⑥. 欲辨已忘言 ⑦. 烈士暮年 ⑧. 壮心不已 ⑨. 报君黄金台上意 ⑩. 提携玉龙为君死 ⑪. 感时花溅泪 ⑫. 恨别鸟惊心 ⑬. 贫贱不能移 ⑭. 威武不能屈
【解析】
【详解】本题考查默写。注意：虬、戚、畔、逶迤、嗟、辨、暮、携、溅。
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文字，完成问题。
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（节选自《愚公移山》）
【乙】苏武者，故右将军平陵侯苏建子也。孝武皇帝时，以武为栘中监①使匈奴，是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当②。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄，终不听。于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃③厚衣并束之日暴④，武心意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，由⑤子事父也。子为父死无所恨，守节不移，虽有斧钺汤镬⑥之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”匈奴亦由此重之。
（节选自班固《汉书》，有删改）
【注释】①栘（yí）中监：汉初官名。②取当：取得相当的补偿。③旃（zhān）：同“毡”。④暴（pù）：晒，后作“曝”。⑤由：同“犹”，像。⑥斧钺（yuè）汤镬（huò）：指汉代两种残酷的刑罚。斧钺，以大斧砍。汤镬，把人放在沸水的鼎镬中烹。
5. 解释加点的词语。
（1）年且九十（2）毕力平险
（3）汝之不惠（4）虽有斧钺汤镬之诛
6. 翻译句子。
（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（2）臣事君，由子事父也。
7. 结合甲乙两文的内容，分析愚公和苏武在人物形象上的异同。
【答案】5. （1）将近（2）尽（全）（3）同“慧”，聪明（4）即使
6. （1）敲石头，挖泥土，用箕畚运到渤海的边上。（2）臣子侍奉君主，犹如儿子侍奉父亲。
7. 同：不怕困难，意志坚毅顽强，有恒心。异：愚公有造福子孙的宏愿，有远见卓识。苏武是有高尚的民族气节的爱国人士。
【解析】
【5题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：年龄将近九十岁了。且：将近；
（2）句意为：尽全力铲除险峻的大山。毕：尽（全）；
（3）句意为：你真的太愚蠢了！惠：同“慧”，聪明；
（4）句意为：即使被大斧砍死，被放在沸水的大锅里烹死。虽：即使。
【6题详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
（1）叩，敲、打。垦，挖。箕畚，用箕畚装土石。于，到。尾，边。
（2）臣，臣子。事，侍奉。君，君主。由：犹如。
【7题详解】
本题考查内容理解和人物形象分析。
甲文叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事，通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。结合“‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴’，遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”“寒暑易节，始一反焉”，愚公为移走两座大山，率领子孙，无惧寒暑，下定决心，坚持到底。
乙文叙述了苏武宁死不屈终不投降的故事。结合“单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以贵爵、重禄尊位，终不听，于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃厚衣并束之日暴，武心意愈坚，终不屈”“武留余岁，竟不降下，可谓守节臣矣”的内容可知，苏武面对匈奴威逼利诱，拒不投降，十多年坚守节义和爱国忠国之心。
综上分析可知，他们都是无畏困难、坚毅顽强的人。不同点在于愚公是有造福子孙的宏愿与远见卓识的人，而苏武是具有高尚的民族气节的爱国志士，他们的身份不一样。
【点睛】参考译文：
【甲】北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上，邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上智慧的长者笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子：儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
【乙】苏武是已故的右将军、平陵侯苏建的儿子。汉武帝时，任命苏武为举中监，派他出使匈奴。当时匈奴派到汉朝的使者有很多都归降了汉朝，所以匈奴也想使苏武投降，以便取得相当的补偿。单于派显贵大臣归降的汉人卫律劝说苏武，苏武不答应。于是（卫律）设立显贵的爵位、丰厚的俸禄、重要的官职（来诱惑苏武），（苏武）最终不答应，于是卫律停止供给苏武饮食，很多天苏武都不投降。又遇上盛夏酷暑，给他穿上用毡制成的厚毛衣服并且把他捆起来在太阳下面暴晒，苏武的意志更加坚定，始终不肯屈服。（他）说：“臣子为君主效劳，就像儿子为父亲效劳。儿子为父亲而死没有什么遗憾，坚守节义毫不动摇，即使被大斧砍死，被放在沸水的大锅里烹死也无所畏惧，高官显爵也不以为荣。”匈奴也因此而敬重苏武。
三、现代文阅读（共34分）
（一） （14分）
阅读下面的文字，完成问题。
书香飘海外的天一阁博物院
方彭依梦
①天一阁是中国现存历史最悠久的私家藏书楼，也是世界上最古老的三大家族图书馆之一。它坐落在风光旖旎的月湖景区，建于明嘉靖年间，由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造，并命名为“天一阁”。
②在天一阁建成后的很长一段时间内，范氏藏书为私家所有，秘不外宣。直到清康熙十二年，黄宗羲打破这一禁令，登阁、抄书并写下《天一阁藏书记》，此后，天一阁声名日隆，受到广大读书人推崇。
③天一阁博物院1994年正式命名，是以天一阁藏书楼为核心、以藏书文化为特色的专题博物馆，占地面积3万多平方米，由藏书文化区、园林休闲区、陈列展览区三大功能区组成。天一阁博物院登记藏品22万余件，特色收藏为古籍、书画、碑帖等，古籍共有16万余册，其中5493册入选“国家珍贵古籍名录”。
④来到天一阁博物院西大门，门厅上方悬挂“南国书城”匾额，这是国画大师潘天寿1962年所书。两旁的对联则是文献学家顾廷龙的手笔。这副对联：“天一遗型源长垂远，南雷深意藏久尤难。”上联说天一阁源远流长，下联包含明末清初思想家黄宗羲作为“外姓第一人”登上天一阁的典故。
⑤迈入西大门，首先看到一尊手持书籍、正襟危坐的铜像，这便是天一阁的创建者——范钦。继续向前，来到东明草堂。东明草堂则是范钦在天一阁建成之前藏书的地方，天一阁建成后，草堂不再藏书，只当作书房和招待宾客的场所。与东明草堂一墙之隔的范氏故居，原是范氏家族的生活区域。
⑥从范氏故居向东，走过甬道，就来到了天一阁。天一阁又名宝书楼，因阁楼二层悬挂着明隆庆年间宁波郡守王原相所书“宝书楼”匾而得名。
⑦天一阁藏书楼坐北朝南，为两层砖木结构的硬山顶重楼式建筑，通高8.5米，斜坡屋顶，青瓦覆上。一层面阔、进深各六间，二层除楼梯间外为一大通间，以书橱间隔。阁前凿“天一池”通月湖，园林以“福、禄、寿”作总体造型，用山石堆成“九狮一象”等景点。范钦藏在楼中的书籍曾多达7万余卷，后来逐渐散失，目前范氏原藏书仅存1.3万多卷。
⑧地处阴雨绵绵的江南，这座木结构建筑何以能水火不侵，让书籍一直保存完好？乾隆也曾对此好奇，命杭州织造寅著来天一阁调查。寅著调查后总结出几点：一是左右用砖砌墙，隔绝火源；二是书橱前后开门，两面贮书，通风透气；三是书橱下放置英石，吸收潮气；四是阁前凿池，储水防火。
⑨步入东园，便来到天一阁博物院的第二个参观区域——园林休闲区。这里曾是南宋宰相史弥远“观文府”的花园，在明代则是吏部尚书闻渊“天官第”的花园。
⑩东园四周环廊，西侧凿有大池塘，号“明池”，园名与池名结合起来就是天一阁创始人范钦的号“东明”。园东侧迁建、平移宁波各地文物，布置成多处雅致的景点。
⑪穿过百鹅亭，来到收藏书法艺术作品的凝晖堂，这里陈列着唐代以来诸多《兰亭序》摹本，其中最著名的是明代摹勒上石的“神龙本”《兰亭序》。天一阁藏《兰亭序》是所有“神龙本”《兰亭序》的最早刻石，即所有“神龙本”兰亭刻本的“祖本”。不少书法爱好者慕名来到天一阁领略王羲之书法的风采。
⑫天一阁现藏古籍16万余册，其中善本有3万余册，分为经、史、子、集、丛。2010年，天一阁又建造了新书库，基本实现恒温恒湿，更有利于书籍保存。
⑬从私家藏书楼到公共博物馆，从“书不出阁”到“阁闻天下”，天一阁早已完成身份的转变。如今，天一阁不仅是传统文脉的象征，更是城市文化地标和“会客厅”。
（选自《人民日报·海外版》2023年12月2日，有删改）
8. 下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 已有400多年历史的天一阁藏书楼是中国现存历史最悠久的三大私家藏书楼之一。
B. 以藏书名闻天下的天一阁博物院由藏书文化区、园林休闲区、陈列展览区三大功能区组成。
C. 文章④—⑪按照空间顺序进行说明，把天一阁博物院的整体布局清晰地介绍给读者。
D. 第⑬段总结全文，对天一阁博物院传承文化的重要作用进行了高度概括和赞美。
9. 本文是一篇事物说明文，抓住天一阁博物院______、藏书丰富、______的特点介绍。
10. 本文标题有什么作用？
11. 第③段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？
12. 从语言表达的角度，分析选文第⑫段加点词语的表达效果。
2010年，天一阁又建造了新书库，基本实现恒温恒湿，更有利于书籍保存。
【答案】8. A 9. ①. 历史悠久 ②. 规模宏大
10. 生动形象地指出本文的说明对象——天一阁博物院，揭示了天一阁博物院的特点，激发读者的阅读兴趣。
11. 列数字，具体准确地说明天一阁博物院藏书数量庞大，种类繁多、品种珍贵的特点。
12. “基本”是大致（大体上）的意思，说明了新书库大体上实现恒温恒湿，体现了说明文语言的准确性。
【解析】
【8题详解】
本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合①段“天一阁是中国现存历史最悠久的私家藏书楼，也是世界上最古老的三大家族图书馆之一”可知，选项表述有误；
故选A。
【9题详解】
本题考查说明内容概括。
一空，结合①段“它坐落在风光旖旎的月湖景区，建于明嘉靖年间，由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦主持建造”②段“在天一阁建成后的很长一段时间内，范氏藏书为私家所有，秘不外宣。直到清康熙十二年，黄宗羲打破这一禁令，登阁、抄书并写下《天一阁藏书记》，此后，天一阁声名日隆，受到广大读书人推崇”概括可得：历史悠久；
二空，结合③段“占地面积3万多平方米，由藏书文化区、园林休闲区、陈列展览区三大功能区组成。天一阁博物院登记藏品22万余件，特色收藏为古籍、书画、碑帖等，古籍共有16万余册，其中5493册入选‘国家珍贵古籍名录’”概括可得：规模宏大。
【10题详解】
本题考查标题作用。
结合标题“书香飘海外的天一阁博物院”可知，标题自然引出本文的说明对象——天一阁博物馆；同时，“书香飘海外”点明天一阁的重要地位和影响，揭示天一阁博物馆的特点；此外标题设置悬念，激发读者的好奇心和阅读兴趣。可据此作答。
11题详解】
本题考查说明方法及作用。
结合第③段中画线句“天一阁博物院登记藏品22万余件，特色收藏为古籍、书画、碑帖等，古籍共有16万余册，其中5493册入选‘国家珍贵古籍名录’”可知，这句话运用列数字的说明方法，具体列举天一阁收藏的古籍数量，入选“国家珍贵古籍名录”的数量，具体准确说明天一阁博物院藏书数量庞大，种类繁多、品种珍贵的特点，使说明更具体。
【12题详解】
本题考查说明文语言。
“基本”意为大体上、大致上。“2010年，天一阁又建造了新书库，基本实现恒温恒湿，更有利于书籍保存”中的“基本”说明新书库大体上实现恒温恒湿，并非全部；“基本”一词体现了说明文语言的科学性和严谨性。
（二）（20分）
阅读下面的文字，完成问题。
父亲的狠话
魏青锋
①六岁那年夏天，闷热异常，一块儿在村巷里玩耍的伙伴们商议着准备下河游泳，我年龄小，就被分派在岸上看衣服，可天气实在太热，看着大伙在水里游得畅快，我的心里也有些痒，随后也脱了衣服，下到浅水里扑腾，忽然有人大喊：“来人了！”
②父亲黑着脸站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到我：“你胆敢下河，看回去我不打断你的腿！”我慌忙爬上了岸，穿好衣裤跟着父亲提心吊胆地回了家，躲进屋里心不在焉地翻看小人书。姐姐放学回来看见我：“咦，今天太阳打西边出来了，这么乖！”这时父亲的声音从羊圈飘出来：“他头发上有泥，你给他洗洗……”
③读初二那年，我喜欢上了看课外书，各种武侠小说、言情小说，还有《四世同堂》《今古传奇》《民间传说故事》……只要能借到的书，我都拿回家如饥似渴地读起来。可有一天，借回来的书却不见了，放书的木箱里空空的，就在我焦急地翻箱倒柜时，父亲下地回来了。“爸！”我嗫嚅着，“你看到我箱子里的书了吗？”“那些闲书我收起来了！”父亲放下锄头，准备打水洗手。“爸！”我苦着脸哀求他，“那些书都是借同学的！”“借谁的都不行！”父亲瞪大眼睛，“你再看那些闲书，影响学习，我就一把火都点了！”
④大学毕业刚参加工作那几年，单位效益不好，有同事辞职去了南方，听说生意做得风生水起。经不住同事的再三邀请，我也按捺不住了，可回家刚提起这事，父亲便火冒三丈：“你要是辞职，以后就不要进这个门！”那时毕竟年轻气盛，加之同事又在信里吹得天花乱坠，我回了父亲一句：“不回就不回，谁稀罕！”然后头也不回地出了门。去了南方的小城，才知道同事所指的“大事业”完全不属实。我被骗了。
⑤当时我不想这样灰头土脸地回家，就跟着一个湖北的兄长去了武汉，投靠了他的表弟，被分派去给医药公司发宣传小报。不久，公司正好有个业务代表辞职，营销总监觉得我做事踏实，又有学历，就推荐我补了缺。业务逐渐熟悉后，我做得越来越好了。三年后我被派往一个四线小城开拓市场，在那里我遇到了现在的妻子，我们很快结了婚买了房……可多年来碍于面子，我跟父亲一直很少主动交流。姐姐说：“你每次写信回家，父亲都会看了再看，有时候还会拿着信到村巷里炫耀：‘我儿又写信了，我孙子都会满地跑了，哈哈……’”
⑥终于有一次，我跟母亲通完电话后说：“妈，你让我爸接电话。”
⑦电话里我听到父亲干咳了几声，走了过来。
⑧我怯怯地说：“爸……今年我们准备回家过年。”
⑨我能听出他压抑不住的激动，可电话里却传来：“事业要紧，事业要紧，要真不忙的话，就回来吧！”
⑩除夕团圆饭，姐姐主厨，父亲自告奋勇做了他最拿手的红烧肉，还是那嫩嫩的，滑滑的，肥而不腻、咸中带甜的熟悉味道，我吃了直呼：“香，好吃！”两杯酒下肚的父亲大着嗓门说：“好吃那就多吃点，吃不完，不准走！”
⑪四岁的儿子一听“不准走”，愣了一下，随即“哇”地哭了起来。
⑫我忙抱起儿子：“爷爷是爱你才不让你走……”想想也真是，不苟言笑的父亲，一辈子，总在说着最狠
的话，却给了我们最深的爱。
⑬大年初五，我们要离开老家，儿子却拉着爷爷奶奶不松手：“爷爷奶奶不上车，我就……我就不跟你们回去！”
⑭儿子的“狠话”逗得大家捧腹大笑。
⑮我从后视镜里偷瞄父亲，只见他抱起孙子，头抵着头，笑得眼角眉梢都是泪。
（选自《思维与智慧》2023年第24期，有删改）
13. 在“我”的成长过程中，父亲对“我”说过许多狠话。请结合文章内容补全下内容。
14. 第②段画线句除了运用语言描写之外，还运用了什么描写方法？有什么作用？
父亲黑着脸站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到我：“你胆敢下河，看回去我不打断你的腿！”
15. 结合文意，谈谈你对第⑫段加点词语“最狠”与“最深”的理解。
不苟言笑的父亲，一辈子，总在说着最狠的话，却给了我们最深的爱。
16. 最后一段中父亲为什么“笑”？又为什么“眼角眉梢都是泪”？
17. 文章以“父亲的狠话”为题，有什么妙处？
【答案】13. ①. 下河游泳 ②. 一把火烧了“我”的书 ③. 打算辞职去南方做生意 ④. 吃不完，不准走
14. 神态描写，“黑着脸”“冷峻”的表情及“打断你的腿”的话语，表现出父亲极度生气的心理。
15. “最狠的话”与“最深的爱”形成鲜明对比，突出了父亲表面严厉实则慈爱的性格特征。
16. 孙子竟然学会了自己的“狠话”，父亲感到有趣而笑；儿孙要离开老家，父亲因不舍而流泪。
17. “父亲的狠话”作为文章的线索，贯穿全文；点明文章的写作对象；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
【解析】
【13题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合第①段“六岁那年夏天，闷热异常，一块儿在村巷里玩耍的伙伴们商议着准备下河游泳，我年龄小，就被分派在岸上看衣服，可天气实在太热，看着大伙在水里游得畅快，我的心里也有些痒，随后也脱了衣服，下到浅水里扑腾”概括可得：下河游泳；
二空，结合第③段“‘借谁都不行！’父亲瞪大眼睛，‘你再看那些闲书，影响学习，我就一把火都点了！’”概括可得：一把火烧了“我”的书；
三空，结合第④段“大学毕业刚参加工作那几年，单位效益不好，有同事辞职去了南方，听说生意做得风生水起。经不住同事的再三邀请，我也按捺不住了”“然后头也不回地出了门。去了南方的小城，才知道同事所指的‘大事业’完全不属实。我被骗了”概括可得：打算辞职去南方做生意；
四空，结合第⑩段“除夕团圆饭，姐姐主厨，父亲自告奋勇做了他最拿手的红烧肉，还是那嫩嫩的，滑滑的，肥而不腻、咸中带甜的熟悉味道，我吃了直呼：‘香，好吃！’两杯酒下肚的父亲大着嗓门说：‘好吃那就多吃点，吃不完，不准走！’”概括可得：吃不完，不准走。
【14题详解】
本题考查描写方法及作用。
结合第②段画线句“父亲黑着脸站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到我：‘你胆敢下河，看回去我不打断你的腿’”可知，这句话除了运用语言描写，还运用神态描写，“黑着脸”“冷峻”的表情，以及“你胆敢下河，看回去我不打断你的腿”的形象表现出父亲极度愤怒生气的情形。
【15题详解】
本题考查词语理解。
结合第⑩段“除夕团圆饭，姐姐主厨，父亲自告奋勇做了他最拿手的红烧肉，还是那嫩嫩的，滑滑的，肥而不腻、咸中带甜的熟悉味道，我吃了直呼：‘香，好吃！’两杯酒下肚的父亲大着嗓门说：‘好吃那就多吃点，吃不完，不准走！’”、⑫段“我忙抱起儿子：‘爷爷是爱你才不让你走……’想想也真是，不苟言笑的父亲，一辈子，总在说着最狠的话，却给了我们最深的爱”等内容可知，“最狠的话”与“最深的爱”形成鲜明对比，形象表现出表面严厉的父亲内心对孩子充满慈爱的性格特点，表达作者对无私伟大父爱的赞美。
16题详解】
本题考查句子理解。
结合第⑬段“大年初五，我们要离开老家，儿子却拉着爷爷奶奶不松手：‘爷爷奶奶不上车，我就……我就不跟你们回去！’”、⑭段”儿子的‘狠话’逗得大家捧腹大笑”可知，父亲因为“我”儿子也学会了“狠话”感到幽默有趣而笑；同时因为子孙们过完年要离开他而感到悲伤失落。
【17题详解】
本题考查标题作用。
结合②段“父亲黑着脸站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑脑袋里很快找到我：‘你胆敢下河，看回去我不打断你的腿！’”、③段“父亲瞪大眼睛，‘你再看那些闲书，影响学习，我就一把火都点了！’”、④段“父亲便火冒三丈：‘你要是辞职，以后就不要进这个门！’”、⑩段“两杯酒下肚的父亲大着嗓门说：‘好吃那就多吃点，吃不完，不准走’”等内容可知，标题“父亲的狠话”点明文章主要内容，文章以“父亲的狠话”为线索贯穿全文始终，标题是文章的线索；标题“父亲的狠话”形象写出父亲表明严厉内心慈爱的特点，表现出父爱的伟大，点明文章主旨；标题设置悬念，激发读者好奇心和阅读兴趣。
四、名著阅读（共4分）
18. 汉语词典将“史诗”定义为“叙述重大历史事件或英雄传说的长诗”。请阅读下 面两句话，从《红星照耀中国》和《昆虫记》中任选一部名著，结合具体内容说说你对“史诗”二字的理解。（不少于100字）
长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。 ——埃德加·斯诺
《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。 ——维克多·雨果
【答案】示例：
法布尔写的《昆虫记》，法布尔以其充满爱的语言向人们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界。在这里，每一种昆虫：蜜蜂、蜘蛛、螳螂……它们的习性、工作、繁衍、死亡等都活灵活现，充满了灵性与智慧！在这本书中，除了真实的记录了昆虫的生活卖段，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁中此誉衍和死亡，无不扒郑渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情。充满了对万物的赞美之情。所以，《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。
【解析】
【详解】本题考查对名著的理解评价。
结合“史诗”定义，“叙述重大历史事件或英雄传说的长诗”，从作品中的重大历史事件或恐英雄故事展开阐述即可。
示例：《红星照耀中国》是一部具有深远历史意义的作品，它为我们展现了中国共产党和红军在抗日战争时期的英勇斗争和伟大事迹。这部作品不仅是一部历史见证，更是一部教育和启示我们的宝贵资料。我们应该珍惜今天的幸福生活，不忘历史，继续前进，为中华民族的伟大复兴而努力。
五、写作（共50分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
学习中，我们常说“温故而知新”，说明再次学习往往会得到新的理解和体会。再读《昆虫记》，可以深入了解昆虫世界，还可以让你读到法布尔的内心；再读《藤野先生》，可以读到浓浓的师生情，还可以感受到鲁迅弃医从文的复杂心绪。生活中，当我们“再读”身边的人，你可能会发现原来每个人都有各自的欢笑与泪水。再读自己，你可以发现曲折向前的自我成长历程。
请以“再读_______”题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②有真情实感；③不少于600字。
【答案】例文：
再读长辈这本书
长辈是一本厚重的书，年少时草草翻阅，不懂字里行间蕴含的深意，而时光如水，裹挟着我们前进，慢慢冲刷出岁月的褶皱，当我重新翻阅长辈这部书，我才明白，原来长辈于一言一行间给予我的人生教诲如此透彻。
曾经我以为父亲是一个坚强的男人，走南闯北，叱咤风云，没有他做不到的事情，生活中的失意和压力根本不可能击垮他。然而，重新翻阅父亲这本书，我发现我错了。那一年我十三岁，祖母安详地躺在青白的帐子里，一动不动。父亲跪在地上，把头埋在胸前低声哭泣，我看到他的肩膀无力地垂下，那个高大父亲的背影虚弱得不堪一击。
于是，我读懂了父亲，他哭过，像个孩子似的。
曾经我以为母亲是一个无趣的女人，她哪里都不去，什么娱乐都没有，永远“宅”在家里。对于少年的我来说，没有家长在的时光多么令人向往！然而，再次阅读母亲青春的纪念册，我惊呆了。泛黄的照片上，那个美丽的少女如同夏日的红玫瑰，浑身上下散发着青春的活力。听姥姥说，母亲从小到大都是她的骄傲，喏，书柜里那厚厚的各种荣誉证书就是证明！
于是，我读懂了母亲，正是“母亲”两个字，让她放弃一切，为我守在家里。
曾经我以为爷爷是一个严厉的人，他沉默寡言，总是默默地看向窗外，当年幼的我任性妄为的时候，他一个凌厉的眼神就足以让我瞬间安静下来。我害怕爷爷，认为连他的拐杖都是一副生硬而固执的模样。而再次阅读爷爷这本书，我明白了。他少年离乡，漂泊一生，经历过饥饿、动乱，而他靠自己的双手，为儿孙挣得一片光明。他老年失伴，寂寞而苍老，他爱他的儿孙，却并不会表达。
于是，我读懂了爷爷，在他的身上有着时代的印记和岁月的沧桑。
对长辈的了解，是飞速流逝的岁月最慷慨的馈赠。再读长辈这部书，我恍然大悟：长辈和我们，其实是同一本书，我是他们的后记，他们是我的前言，若不是再读他们，又何来我的成长？
今天，我用再读他们，来做最长情的告白！再读他们，才知道生命的来路如此美丽与鲜活。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“再读_____”为题，写一篇作文。“再读”的字面意义是再一次阅读，是“温故而知新”的另一种表达。由提示语“再读《昆虫记》，可以深入了解昆虫世界，还可以让你读到法布尔的内心；再读《藤野先生》，可以读到浓浓的师生情，还可以感受到鲁迅弃医从文的复杂心绪。生活中，当我们‘再读’身边的人，你可能会发现原来每个人都有各自的欢笑与泪水。再读自己，你可以发现曲折向前的自我成长历程”可知，“再读”的对象可以指书本，还可以指人、自然、社会等，凡是能给人以帮助、成长、启迪、感悟的，都可以是写作的对象。据此，我们可以补题为“再读经典”重读这本书”“再读长辈”“再读母亲”“再读严父”“再读自己”“再读这棵树”“再读日月山川”“再读春夏秋冬”等。不论选择哪个角度进行写作，都要把写作重心放在“再读”获得的感悟、体会和认知上，写不一样的感受和体验。
第二，构思选材。我们可以选择阅读书本知识，通过再一次阅读，与以前相比，有了新的体验与发现，做到了“知新”；可以选择父母、老师、同学、历史名人等，通过对他们的再一次接触与了解，对他们身上具有的美好品质，对那一个特定时代的特点，对他们曾经的青春，对他们的人生经历等等，有了特别的理解与感悟，有了较之以前全新的认识；也可以选择“再读”自己，通过写自己前后的变化，剖析自己的内心，再一次认识自己，例如发现自己比以前坚强了，比以前成熟了等。可选的内容广泛，我们要根据自己的素材积累与生活体验选择写作对象，做到叙写真人真事，抒发真情实感。可以写记叙文，要注意写出人物“再读”的具体过程及心理变化，以及从中得到的成长、帮助、感悟等。例如，写“再读母亲”，写“我”不喜欢母亲不修边幅、市侩、懦弱等，再写“我”和同学发生矛盾惹来对方家长的辱骂，母亲据理力争维护“我”，使母亲的人物形象前后形成鲜明对比，“再读母亲”才知道母亲有刚强的一面，突出母爱的感人。写作中对人物要进行细致的描写，这样才能生动感人。时间
“我”的行为
父亲的狠话
六岁时
（1）_______
回去打断“我”的腿
初二时
“我”沉迷看课外书
（2）___________
刚参加工作那几年
（3）__________
要是辞职，以后就不要进这个门
除夕团圆饭
称赞父亲做的红烧肉好吃
（4）__________