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    八年级语文开学摸底考02(广东专用)-2023-2024学年八年级下学期开学摸底考试卷
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    八年级语文开学摸底考02(广东专用)-2023-2024学年八年级下学期开学摸底考试卷

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    这是一份八年级语文开学摸底考02(广东专用)-2023-2024学年八年级下学期开学摸底考试卷,文件包含八年级语文开学摸底考广东专用02考试版docx、八年级语文开学摸底考广东专用02答案及评分标准docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共10页, 欢迎下载使用。

    (考试时间:120分钟 试卷满分:120分)
    注意事项:
    1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
    2.作答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
    3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
    4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
    一、积累与运用(30分)
    1.默写诗文。(共10分)
    (1)东皋薄暮望, 。(王绩《野望》)
    (2) ,寄身于草野。(曹植《梁甫行》)
    (3)《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是: , 。
    (4)吴均的《与朱元思书》中概括富春江景,总领全文的句子是: , 。
    (5)请把杜甫的《春望》默写完整。
    国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
    , 。 , 。
    2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
    (1)我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多wèi miǎn 。
    (2)到徐州见着父亲,看见满院lánɡ jí 的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
    (3)这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是mià shǒu ǒu dé ,便确是经过锤炼的语言的精华。
    (4)设计者和匠师们因地制宜,zì chū xīn cái ,修建成功的园林当然各个不同。
    3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
    A.请你们向上主赞颂,因为他是美善宽仁,他的仁慈永远常存。
    B.李平老师大难之后他不改初衷,仍然热爱教育这一行。
    C.我们深情缅怀革命前辈,虽然他们早已离开人世,但他们的恩情我们一直耿耿于怀。
    D.疫情封控结束之后,医院的患者明显多了起来,有了一点门庭若市的形势。
    4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
    A.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因,是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在
    花钱。(删去“的重要原因”)
    历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。(把“名家撰写”移到
    “历代不少”后,删去“为”)
    C.自共享单车在高州运营以来,因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。(删掉“自”)
    D.“中华文化高州行”以“弘扬中华优秀传统文化,展示冼太故里锦绣高州”为主题,举办了文化讲坛、
    书画精品联展等。(句末加“的活动”)
    5.综合性学习活动。(10分)
    希望中学801班拟创办班刊《精神之舟》,请根据要求完成下列任务。
    (1)任务一:请用一句话概括班刊中这段材料的主要内容,不超过25字。(2分)
    习近平总书记在2021年新年贺词中说:“从上海石库门到嘉兴南湖,一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望,越过急流险滩,穿过惊涛骇浪,成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。”一艘红船承载百年风华,中国共产党从“红船”诞生,从“红船”出征,从“红船”走向美好新时代,这里是我们党的革命精神之源,也是强大的精神动力所在。新时代的共产党人当从这艘“小小红船”中汲取磅礴力量,让“小小红船”成为“精神之舟”,为中华民族巍巍巨轮行稳致远贡献力量。
    (2)任务二:根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联。(2分)
    乘风 红船 精神 穿骇浪 传世 聚人心
    (3)任务三:请在下表的横线上填入合适的选项,使名著内容和人物相符。(2分)
    A.长征中经常步行,把马让给其他同志骑。 B.传说用一柄刀在湖南建立了一个苏区。
    (4)任务四:班里学生将要对《红星照耀中国》进行专题探究。请你参照示例,设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。(4分)
    《红星照耀中国》专题探究
    探究专题:
    探究思路:



    二、阅读(40分)
    (一)阅读《三峡》《巫峡》,完成6-10题。(共16分)
    【甲】三峡
    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影, 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
    6.解释文中加点词语的意思。(3分)
    (1)略无阙处 (2)沿溯阻绝 (3)属引凄异
    7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
    (1)虽乘奔御风,不以疾也。
    (2)素湍绿潭,回清倒影
    【乙】巫峡① 杨炯
    三峡七百里,惟言巫峡长。重岩窅②不极,叠嶂凌苍苍。绝壁横天险,莓苔烂锦章。入夜分明见,无风波浪狂。忠信吾所蹈,泛舟亦何伤!可以涉砥柱可以浮吕梁美人今何在灵芝徒有芳。山空夜猿啸,征客泪沾裳。

    【注释】①这首诗作于垂拱元年(685),诗人赴梓州(今四川三台县)任司法参军途途径巫峡时。诗人此时受从弟杨神让附徐敬业叛乱的牵连被贬谪。②窅(yǎ):眼睛眍进去,比喻深远。
    8.解释文中加点词语的意思。(2分)
    (1)惟言巫峡长 (2)忠信吾所蹈
    9.请用“/”给文中画线的句子断句(限断三处)。(3分)
    可以涉砥柱可以浮吕梁美人今何在灵芝徒有芳
    10.【甲】【乙】两文都描写了三峡的景致,情感上有何不同?(4分)
    (二)阅读通讯《马氏“兄弟”跨越二十年的诚信》,完成11-14题。(共10分)
    马氏“兄弟”跨越二十年的诚信
    ⑴2016年2月11日,农历小年,下午6点,河南开封。
    ⑵马保东与马奋勇挤坐在一张沙发上,兴奋地规划着今后的合作。
    ⑶二人都姓马,兄弟相称,但不是亲兄弟。哥哥马奋勇是汉族,新疆哈密人;弟弟马保东是回族,河南开封人。
    ⑷这“兄弟”二人是如何走到一起的,又经历了些什么?故事还得从20年前说起。
    ⑸1995年,马保东21岁,因做肠衣生意与长他一岁的同行马奋勇在河北省有一面之交。两人相互欣赏对方的实诚,一见如故。
    ⑹河北分手不久,马保东只身赴新疆,去找当时在哈密地区牧工商联合总公司肠衣厂工作的马奋勇。马奋勇在生意和生活上给了马保东无微不至的关怀和帮助。马保东到新疆进货,货款足时就在当地付;不够时,货到河南出手后再付,有时连个欠条都不用打。
    ⑺1997年,马保东在新疆进了50多万元的货,资金缺口不小。马奋勇便拿出积蓄,又东拼西凑,借给马保东16万元。
    ⑻没料想,货到河南,行情大变,肠衣价格狂跌不止,马保东顿时倾家荡产。此后的一年,马保东东挪西借,还了马奋勇近11万元,剩下的5.3万元再也无力偿还了。
    ⑼在新疆,马奋勇的肠衣生意也陷入了瘫痪,父亲又重病卧床,家中债台高筑。
    ⑽1998年,马奋勇曾到马保东在开封县杜良乡扫东村的家,“想看看保东弟能不能再还一点儿”。当看到马保东的窘境,他一个“钱”字未提,便转身踏上西行的列车,随后便到蒙古国寻求生意,一去就是13年。
    ⑾两“兄弟”自此失联。
    ⑿2003年,马保东东山再起。“生意是越做越大,但找不到马哥,还不了欠款,这事儿真成了我的心病!”马保东说。
    ⒀“马奋勇”“5万元”,成了马保东父子、兄弟那些年时常念叨的词儿。2008年,马保东的哥哥刚学会上网,便试着在网上寻人。弟兄俩没事就在网上“敲”“马奋勇”,一“敲”就是近4年。
    ⒁2011年底,已是蒙古国中国农牧畜产商会会长的马奋勇,受家乡邀请返乡创业。半年后,他注册成立了喀尔里克畜牧开发有限公司。没多久,作为公司总经理的马奋勇便被保东的哥哥在网上给“敲”了出来。
    ⒂“哥,你还记得我吗?我是保东,欠你5万多元的保东啊……你让我找得好苦啊!”电话里的马保东激动得语无伦次。
    ⒃“哥,我终于能还你钱了。我要还本钱!还利息!还要加感情!我要还你100万!”马保东一口气说了好几个“还”。
    ⒄电话那头的马奋勇也十分激动,连说:“使不得,兄弟,使不得。说真的,失而复得的朋友比失而复得的金钱更珍贵。”
    ⒅“兄弟”通话的当天,马保东就往哈密汇了10万元。他告诉马奋勇,剩余的90万元一分不动放在那里,等马哥来河南做事时用。
    11.本文的写作顺序是什么?采用这种顺序具有怎样的表达效果?(3分)
    12.马氏兄弟的诚信各表现在哪里?(2分)
    13.试分析本文的新闻标题所具有的特点。(2分)
    14.本文是“行进中国精彩故事”专栏的重点稿件,简要分析文中以小见大手法的效果。(3分)
    (三)阅读《与狼共舞》,完成15-18题。(14分)
    与狼共舞 唐俑
    ⑴在进出拉萨的必经之路上,我拦下了一辆拉柴火的卡车。我此行的目的地是四川。
    ⑵司机扎西是个强悍的藏族汉子。汽车平安无事地把险峻的念青唐古拉山抛在身后,进入相对平坦的羌塘草原反而出了麻烦。待我从梦中惊醒,汽车已经离开公路几十米被一块面积不大的沼泽地紧紧地包住了。扎西没解释出事的原因。他去了公路,希望能碰到一辆过路的车。但这种希望很渺茫,因为这条路常常是一整天也碰不到一辆车。
    ⑶太阳下山后气温骤然下降,估计有零下二三十摄氏度。我们爬上汽车,往下扔了足够一个晚上用的柴火,不一会儿,熊熊燃烧的火焰就跳跃了起来。几颗寂寥的星星在头顶发出黯淡的光,草原在火光的映衬下更加苍茫辽阔。
    ⑷扎西拿出奶茶和干羊肉,请我共享食物。我只喝了一点奶茶,起身离开火堆。西叫住了我:“你不要命啦?如果不想让狼吃掉,就回来听我唱歌。”
    ⑸我惊讶于扎西歌声的柔情,以及从柔情里分娩出来的苍凉和无奈。我问扎西唱的是什么歌。“在那雪城高原,有我美丽的姑娘……扎西说,“还有……狼!”“还有狼?”“在你身后!”我一回头,(A)果然看到两只阴森森的小灯笼,那是狼的眼睛。我知道几乎所有的野兽都怕火,狼也不例外,可是那只狼却不怕。我看到它的神情充满了哀怨。这个细微的发现相当重要,它直接改变了我对狼的态度。
    ⑹“你别动,待我把它解决了!”扎西这样吩咐的时候,我看到他已经把尖刀对准了狼腹,准备投掷。
    ⑺“等等!”我急忙阻止扎西,“它是一只母狼!它肚里有孩子。扎西师傅,难道您没看出来吗?”
    ⑻“管它是公是母,反正是狼。不杀死它,它就要吃掉我们。它肯定饿极了!”
    ⑼“不对!它如果要吃掉我们,早就动手了,用不着等我们发现它。”
    ⑽我不明白我为什么要同情一只狼。难道就因为我们同为孤独者吗?孤独是一种力量,它可以拉近我们之间的距离,至少消除了我的防范。这是一种无法按常理解释的心理,姑且叫做同病相怜吧。
    ⑾我相信那只狼是孤独的,否则它不会单独出现。我又发现,(B)那只狼不仅是一个大腹便便且非常瘦弱的准母亲,还少了一条后腿,至少那条腿的脚掌不见了,这使它的腿看起来像一根弯曲的长了毛的棍子。
    ⑿我试图说服扎西将他的羊肉分一点给那只狼。
    ⒀扎西欲言又止,最终还是同意了我的请求。当扎西把火拨旺时,我却发现狼不见了。扎西又唱了一些我听不懂的歌,喝光了那瓶酒,摇摇欲坠地睡觉去了。后来,我抗不住疲倦,速述糊糊地睡了过去。不过我很快就醒了,是被一种低沉的哀嚎惊醒的。是它,那只狼!这一回它再也不怕火了,因为它离火堆很近,近得伸手可触。就在那时,我意外地发现它身上结满了冰。
    ⒁我知道我该怎么做了。我将扎西没有吃究的羊腿拿在手里,扔给了它。狼仿佛笑了一下,然后在离我一丈之地四肢伏地,抱着羊腿,啃了起来。我静静地看它吃肉。我很想知道它在想什么。但有一点我可以肯定:是一种强烈的母爱,才使它放弃了坚守了多年的某种特性,被迫跟它的天敌接近……
    ⒂我感到这是一个极富诗意的夜晚。那只狼,就这样帶着诗意,走入了我记忆的永恒。
    (选自《微型小说选刊》,有删改)
    15.下列关于小说内容和手法的分析不正确的一项是( )(2分)
    A.小说以第一人称来叙述故事,便于抒发“我”内心的独特感受,读来真实可信。
    B.小说讲述了“我"与扎西荒野遇狼,我劝阻杀狼、救助母狼的故事,情节曲折生动,引人深思。
    C.第⒁段作者写“狼仿佛笑了一下”这一细节,是为了突显狼狡猾凶残的本性。
    D.扎西是小说中的次要人物,虽然对狼有着惯性思维,但还是同意了我的请求,可见其善良的本质。
    16.请根据不同要求赏析文中(A)(B)两处画线句。(6分)
    (1)(A)果然看到两只阴森森的小灯笼,那是狼的眼睛。(从修辞手法角度)
    (2)(B)那只狼不仅是一个大腹便便且非常瘦弱的准母亲,还少了一条后腿,至少那条腿的脚掌不见了,这使它的腿看起来像一根弯曲的长了毛的棍子。(从描写手法角度)
    17.文章第③段画线句有什么作用?(3分)
    18.通读全文,说说为什么“那只狼,就这样带着诗意,走进了我记忆的永恒”?(3分)
    三、作文(50分)
    19.(50分)
    我们每天都会接触到一些物品,比如脸盆、毛巾、炒锅、电视、手机、自行车等。选取你最熟悉的一件物品作为写作对象,以《我的生活少不了它》为题,写一篇说明文。不少于600字。
    提示:①观察物品的外形,想一想它是用什么材料做的,这种材料有什么特点,这个物品有什么用途。从中选取反映物品主要特征的内容作重点说明。②按照一定的顺序来说明事物。比如写手机,可以先写外形、尺丈,再写手机的制造材料以及这种材料的特点,之后写手机的操作特点等。③恰当运用各种说明方法或文学手法,增强说明的效果。
    班刊栏目:精神榜样
    人物
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