人教部编版九年级下册陈涉世家精品随堂练习题

这是一份人教部编版九年级下册陈涉世家精品随堂练习题，共20页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，综合应用等内容，欢迎下载使用。

1．加点字注音有误的一项是（ ）。
A．鸿鹄(hú) 烹食(péng) 社稷(jì) 徇(xún)
B．辍耕(chuó) 罾(zēng) 笞(chī) 铚(zhì)
C．砀(dàng) 嗟乎(jiē) 適戍(zhé) 蕲(qí)
D．闾左(lǘ) 谯(qiá) 柘(zhè) 篝火(gōu)
2．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．皆次当行
之次所旁丛祠中
B．乃丹书帛白
得鱼腹中书
C．上使外将兵
王侯将相宁有种乎
D．宜多应者
功宜为王
3．下列搭配不正确的一项是： （ ）
A．范进——《儒林外史》——吴敬梓
B．闰土——《朝花夕拾》——鲁迅
C．陈涉——《史记•陈涉世家》——司马迁
D．于勒——《羊脂球》——莫泊桑
4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．当立者乃公子扶苏 陈胜、吴广乃谋曰
B．扶苏以数谏故 固以怪之矣
C．辍耕之垄上 又间令吴广之次所旁丛祠中
D．陈胜者，阳城人也 佣者笑而应曰
5．下列句子翻译有误的一项是（ ）
A．佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”
译文：(那些)拥有土地的人笑着回答说：“你是个给别人耕田种地的，哪来的富贵呢？”
B．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
译文：(他们)就(用)丹砂(在)丝帛上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。
C．攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门洞里交战。
D．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译文：现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕(的队伍)，号召天下民众起义，应该(有)很多响应的人。
6．下列关于文章内容表述有误的一项是（ ）
A．《陈涉世家》节选自《史记 陈涉世家》作者为西汉夏阳人，史学家，文学家司马光。
B．北宋政治家、文学家范仲淹的《渔家傲·秋思》中，“异”字统领上片写景的文字， 写出了边塞秋天战地风光别有一番风味。
C．《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》作者是法国著名浪漫主义文学作家雨果，他的代表作为《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
D．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超。
7．指出并解释下列句子中的通假字。
①发闾左適戍渔阳： 。
②为天下唱： 。
③固以怪之矣： 。
④将军身被坚执锐： 。
8．根据课文默写。
（1） ，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经》）
（2） ，在水一方。（《诗经•蒹葭》）
（3）水击三千里， ，去以六月息者也。（《庄子》）
（4）陈涉太息曰：“嗟乎， ！”（司马迁《陈涉世家》）
（5）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（司马迁《陈涉世家》）
（6） ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。（陶弘景《与谢中书书》）
9．请将下列歇后语补充完整。
①大水冲了龙王庙——
②韩信点兵——
③拿着鸡毛当令箭——
④二万五千里长征——
⑤炒咸菜不放盐——
10．文学常识。
（1）《史记》原名 。全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。 记述历代帝王的事迹； 主要记述诸侯王国的事迹； 则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为 。
（2）司马迁（约公元前145－公元前90年），字子长， 夏阳人。史学家、文学家 ，《史记》是我国第一部 通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为 。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成下面小题
秋，七月，阳城人陈胜，阳夏人吴广起兵于蕲，是时，发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广因天下之愁怨，乃杀将尉，召令徒属曰：“公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固十六七，且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！”众皆从之。
乃诈称公子扶苏，项燕，为坛而盟，称大楚。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，拔之。收而攻蕲，蕲下。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酇、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人，攻陈，陈守、尉皆不在，独守丞与战谯门中，不胜、守丞死、陈胜乃入据陈。
陈涉既入陈，张耳、陈馀①诣门上谒，陈涉素闻其贤，大喜。陈中豪杰父老请立涉为楚王，涉以问张耳、陈馀。耳、馀对曰：“秦为无道，灭人社稷：暴虐百姓。将军出万死之计为天下除馀也今始至陈而王之示天下私。愿将军毋王，急引兵而西，遣人立六国后②，自为树党③，为秦益敌；敌多则力分，与④众则兵强，如此，则野无交兵⑤，县无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立⑥，以德服之，则帝业成矣，今独王陈，恐天下懈也。”陈涉不听，遂自立为王，号“张楚”。当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉。
（节选自《资治通鉴》卷七）
（注释）①张耳、陈馀：魏国名士，秦灭魏后改名换姓逃到陈地。②立六国后：扶持六国国君的后裔。③树党：培植党羽。④与：跟随，朕合。⑤交兵：军队交锋。⑥亡而得立：灭亡后得到复兴。
11．解释下列句子中加点的词。
①发闾左戍渔阳 发：
②比至陈，车六七百乘 比：
③自为树党，为秦益敌 益：
12．下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A．①为坛而盟 ②鸣之而不能通其意（《马说》）
B．①死则举大名耳 ②此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
C．①据咸阳，以令诸侯 ②家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）
D．①乃诈称公子扶苏、项燕 ②问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）
13．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）
将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私
14．把下面的句子翻译成现代汉语。
陈涉既入陈，张耳、陈馀诣门上谒。陈涉素闻其贤，大喜。
15．下列六个句子分为四组，全部属于张耳、陈馀所说的“帝业成”条件的一组是（ ）
①秦为无道，灭人社稷，暴虐百姓
②遣人立六国后，自为树党，为秦益敌
③敌多则力分，与众则兵强
④诛暴秦，据咸阳，以令诸侯
⑤诸侯亡而得立，以德服之
⑥遂自立为王，号“张楚”
A．①③④B．②⑤⑥C．①③⑥D．②④⑤
阅读下面的文言文，回答下列小题。
陈涉世家
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕。辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！ ！”
……
陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（节选自《史记·陈涉世家》）
16．常识填空。
《史记》是我国历史上第一部 体通史，作者是 。
17．按原文填写选文中空白的句子。
18．解释加点的词。
①陈涉太息曰
②已为王，王陈
③自辩数，乃置
④诸陈王故人皆自引去
19．翻译下面的句子。
①陈涉少时，尝与人佣耕
②苟富贵，无相忘
20．结合学过的知识，谈谈你对陈胜的看法。
阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡……比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（节选自《史记·陈涉世家》）
（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通。陈王出，遮道③而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐④！涉之为王沉沉者⑤！”楚人谓多为伙，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛⑥妄言，轻威。”陈王斩之诸陈王故人皆自引去由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。（节选自《史记·陈涉世家》）
注：①宫门令：守卫宫门的官员。②辩数：分辨诉说。③遮道：拦路。④夥颐：很多啊。⑤沉沉者：富丽深邃的样子。⑥颛：独一，专擅。
21．解释下列加点词在文中的意思。
①吴广素爱人
②比至陈
③陈胜王凡六月
④诸将徇地
22．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A．陈王斩之/诸陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者
B．陈王斩之/诸陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者
C．陈王斩之诸/陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者
D．陈王斩之诸/陈王故人皆自引/去由是无亲陈王者
23．把下列句子翻译成现代汉语。
①藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
②其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”
24．从甲文看，陈涉连连胜仗、终“立为王”的原因是什么？从乙文看，陈涉“所以败”的原因是什么？请简要概括。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
过秦论（节选）
贾谊
始皇既没，余威震于殊俗①。然陈涉瓮牖绳枢②之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景③从。山东豪俊并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山乏君也；锄耰棘矜④，非铦于钩戟长铩⑤也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列⑥，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
（注释）①殊俗：指边远的地方。②瓮牖绳枢：以破金作窗户，用草绳替代户枢系门板，形容家里贫穷。③“景”通“影”，作状语，像影子一样。④耰：古时的一种碎土平田用的农具。矜：这里指木棍。⑤铦：锋利。钩戟长铩：指各种兵器。⑥朝：使……来朝拜。
25．解释下列加点字的意思
①将数百之众
②谪戍之众，非抗于九国之师也
③试使山东之国与陈涉度长絜大
④为天下笑者，何也？
26．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（ ）
A．斩木为兵，揭竿为旗/武陵人捕鱼为业（陶渊明《桃花源记》）
B．一夫作难而七庙鉴/山肴野获，杂然而前陈者（《醉翁亭记》）
C．非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也/受任于败军之际，奉命于危难之间（诸葛亮《出师表》）
D．然后以六合为家/以残年余力，曾不能毁山之一毛（《列子·愚公移山》）
27．翻译文中画横线的句子。
①山东豪俊逐并起而亡秦族矣。
②仁义不施而攻守之势异也。
28．请用自己的话简练概括，作者是从哪几个方面将陈胜与九国之师作比较的。
三、综合应用
29．划分下列句子的朗读节奏。
①而戍死者固十六七 ②乃诈称公子扶苏、项燕
③发闾左谪戍渔阳九百人 ④当立者乃公子扶苏
⑤今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 ⑥又间令吴广之次所旁丛祠中
⑦乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 ⑧天下苦秦久矣
30．学完《陈涉世家》后，班里开展了以“走近司马迁”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）[赏析对联]蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：“一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。”请结合你对司马迁的了解，简析这副对联。
（2）[设计名片]陕西韩城是司马迁的故乡，请你仿照示例，从“名人故里”这个角度为韩城设计一张“名片”。(形式不做要求，60字以内)
示例：
名片正面：历史一西安
名片背面：兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】形近字字音
【解析】【分析】本题考查汉字的字音掌握能力。
A：有误，“徇”应读作“xùn”；
BCD：正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。
2．【答案】D
【知识点】一词多义
【解析】【分析】A项“次”依次为“编次”“军队驻扎”的意思；B项“书”依次为“写”“字条(绸条)”的意思；C项“将”依次为“带领”“将领”的意思；D项“宜”都是“应当”的意思。
故答案为：D.
【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
3．【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
ACD：正确。
B：有误，闰土出自鲁迅的小说《故乡》。
故答案为：B。
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
4．【答案】C
【知识点】一词多义
【解析】【分析】本题考查对常见文言词一词多义的问题。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。
A：动词，是/连词，于是；
B：连词，因为/副词，已经 ；
C：动词，往，到/动词，往，到；
D：助词，无实质意义/代词，的人。
故答案为：C。
【点评】本题考查文言实词的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
5．【答案】A
【知识点】文言文翻译
【解析】【分析】A项中“佣者”应翻译为“被雇佣的人”。
故答案为：A.
【点评】本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
6．【答案】A
【知识点】作家作品；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
A:《陈涉世家》作者司马迁；
BCD：正确；
故答案为：A。
【点评】做本题时注意作者与作品、事件的一一对应，不要张冠李戴。
7．【答案】“適”通“谪”，强迫去守边；“唱”通“倡”，首发；“以”通“已”，；“被”通“披”，穿
【知识点】通假字
【解析】【分析】本题考查通假字的辨析。解答此题可凭借平时的学习积累来解决，也可通过理解句意来推断。
①句意为：朝廷征发九百贫苦人民去驻守渔阳。“適”通“谪”，强迫
②句意为：向天下发出倡导，应该有很多人响应。“唱”通“倡”，首发
③句意为：本来就已经很奇怪了。“以”通“已”，已经
⑤句意为：将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器。“被”通“披”，穿
故答案为：
①“適”通“谪”，强迫去守边；
②“唱”通“倡”，首发；
③“以”通“已”，已经；
④“被”通“披”，穿。
【点评】通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。平时要注意积累。
8．【答案】（1）关关雎鸠；窈窕淑女
（2）所谓伊人
（3）抟扶摇而上者九万里
（4）燕雀安知鸿鹄之志哉
（5）王侯将相宁有种乎
（6）晓雾将歇；沉鳞竞跃
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。注意“ 雎鸠 ”、“ 窈窕 ”、“ 鳞 ”等易错字的书写。
故答案为：(1)关关雎鸠；窈窕淑女；
(2)所谓伊人；
(3)抟扶摇而上者九万里 ；
(4) 燕雀安知鸿鹄之志哉；
(5)王侯将相宁有种乎；
(6)晓雾将歇；沉鳞竞跃。
【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。
9．【答案】一家人不识一家人；多多益善；小题大做；任重道远；有言在先
【知识点】陈涉世家；歇后语
【解析】【分析】此题考查学生对歇后语的理解把握能力。歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，中间要用“——”来分隔。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
故答案为：①一家人不识一家人；②多多益善；③小题大做；④任重道远；⑤有言在先。
【点评】本题考查对歇后语的积累能力。首先了解歇后语的特点，然后调动自己的积累，写出符合题意的完整的歇后语即可。
10．【答案】（1）《太史公书》；本纪；世家；列传；纪传体
（2）西汉；纪传体；“史家之绝唱，无韵之离骚”
【知识点】作家作品；作品的综合评价；对作品的体验感受
【解析】【分析】 文学常识。
①《史记》原名。全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。记述历代帝王的事迹；主要记述诸侯王国的事迹；则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为。
②司马迁(约公元前145-公元前90年)，字子长，夏阳人。史学家、文学家,《史记》是我国第一部通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史。纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为。不是我想搜的题?立即反馈得学分
故答案为：(1) 《太史公书》；本纪；世家；列传；纪传体
(2) 西汉；纪传体；“史家之绝唱，无韵之离骚"
【点评】 解答这类文学常识题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
【答案】11．征发；等到；增加
12．C
13．将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私
14．示例：陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。
15．D
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
（2）本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。
（3）本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
（4）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。
（5）本题考查对文章内容的理解。解答此类题目关键在于理解课文的基础上，根据题目要求和提示信息梳理内容，找出相关语句，概括即可。
【参考译文】
秋季，七月，阳城人陈胜、阳夏人吴广在蕲县聚众起兵。当时，秦王朝征召闾左贫民百姓往渔阳屯戍守边，九百人途中屯驻在大泽乡，陈胜、吴广都被是屯长。恰巧遇上天降大雨，道路不通，推测时间已无法按规定期限到达渔阳；延误戍期，按秦法规定，一律处斩。于是陈胜、吴广趁着天下百姓（因秦）愁苦怨恨，就杀掉押送他们的将尉，召集戍卒号令说：“各位都已经延误了戍期，应当被杀头。即使不被杀头，因长久在外戍边而死去的人本来也要占到十之六七。况且壮士不死就算了，要死就图大事！王侯将相难道是天生的吗！”众人都响应他们。
于是就假称是公子扶苏项燕的队伍，用土筑成高台并在台上宣誓，号称大楚。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚酂苦柘谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。
陈胜率义军已进入陈地，张耳、陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。恰逢陈地中有声望的地方人士和乡官请求立陈胜为楚王，陈胜就拿这件事来询问张耳、陈馀的意见。二人回答说：“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。因此希望您不要称王，而是火速率军向西，派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！如今只在一个陈县就称王，恐怕会使天下人斗志松懈了。”陈胜不听从这一意见，即自立为楚王，号称“张楚”。在当时，各郡县的百姓都苦于秦朝法令的残酷苛刻，因此争相诛杀当地官吏，以响应陈胜。
11．本题考查对文言实词的理解。①句意：朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，发：征发。
②句意：等到到达陈县，已有战车六七百辆。比：等到。
③句意：替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。益：增加。
12．本题考查一词多义。A：表承接/表转折；
B：就，便/用于加强判断，就是；
C：都是表目的，“来“的意思；
D：于是，就/竟，竟然；
故答案为：C。
13．本题考查划分句子结构。根据句意：如今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天下人显露您的私心。故句子划分为：将军出万死之计/为天下除残也/今始至陈而王之/示天下私。
14．本题考查理解并翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：既，已经。诣，到。谒，拜见。句意：陈胜率义军已进入陈地，张耳陈馀便前往陈胜的驻地通名求见。陈胜一向听说他俩很贤能，故而非常高兴。
15．本题考查对文章内容的理解。根据张耳、陈馀的语言描写“遣人立六国后，自为树党，为秦益敌；敌多则力分，与众则兵强，如此则野无交兵，无守城，诛暴秦，据咸阳，以令诸侯。诸侯亡而得立，以德服之，则帝业成矣”意思是派人去扶立六国国君的后裔，替自己培植党羽，以此为秦王朝增树敌人。秦的敌人多了，兵力就势必分散，大楚联合的国家多了，兵力就必然强大。这样一来，在野外军队不必交锋，遇到县城没有兵为秦守城。铲除残暴的秦政权，占据咸阳，以号令各诸侯国。灭亡的诸侯国得到复兴，您施德政使它们服从，您的帝王大业就完成了！可知第⑥句与“帝业成”无关，而是陈涉自立为王的一个结果陈述，据此排除BC，①句是张耳、陈馀劝陈胜不要称王“秦王朝暴乱无道，兼灭别人的国家，残害百姓。而今您冒万死的危险起兵反抗的目的，就是要为天下百姓除害啊。现在您才到达陈地即要称王，是向天 下人显露您的私心”这张耳与陈馀劝陈胜不要着急称王与“帝业成”的条件无关。据此排除A。故答案为：D。
【答案】16．纪传；司马迁
17．燕雀安知鸿鹄之志哉
18．长叹；以陈县为国都；分辨诉说；老朋友
19．①陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地。②如果有一天谁富贵了，不要忘记了穷伙伴。
20．陈涉年少时就有远大志向，言语中也流露出对同伴的惋惜和轻视；陈胜称王后，生活奢侈，自私虚荣，不顾旧情，自毁诺言，众叛亲离，终成孤家寡人，这也正是他失败的原因之一。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词；作家作品
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文学常识的积累和运用情况，平时的积累的答题的关键。
（2）本题考查了学生古诗文名句默写能力。答题时应注意记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不近能背诵，还要能默写，注意不要出现错别字，学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错字。
（3）本题考查文言实词的含义。解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
（4）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。
（5）本题是根据具体词句分析人物形象。先要理解具体字词的含义及在文中的作用，再根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括，找出人物的性格特点。
【参考译文】
（一）译文：陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”
（二）译文：陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名字。陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：“夥颐！陈涉大王的宫殿高大深邃啊！”楚地人把“多”叫做“夥”，所以天下流传“夥涉为王”的俗语，就是从陈涉开始的。这客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陈王说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。
16．本题考查文学常识。本文出自我国第一部纪传体通史《史记》，作者是司马迁。
17．本题考查文本背诵。空白处应填的句子是燕雀安知鸿鹄之志哉。注意鸿鹄二字的写法。
18．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为：陈涉长叹一声说。太息，长叹。
②句意为：把陈做为国都。王陈，以陈县为国都。
③句意为：经他反复解说，才放开他。辩数，分辨诉说。
④句意为：陈王的故旧知交都纷纷自动离去。故人，老朋友。
19．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：少时，年轻的时候。尝，曾经。句意为：陈胜年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地。
②重点词语：苟，如果。无，不要。句意为：如果有一天谁富贵了，不要忘记了穷伙伴
20．本题考查分析人物性格。作答时，需根据人物在文本中的表现，结合自己的阅读体悟具体分析。根据第一段中的“燕雀安知鸿鹄之志哉“可知他是一个有着远大志向的人，同时这句话也有对伙伴们胸无大志的惋惜与轻视。从第二段中的“入宫，见殿屋帷帐“可知他称王以后，追求个人享受，从他把自己的这个老朋友杀掉可知他不顾旧情，导致人们都纷纷离开了他，最终导致了起义的失败。
【答案】21．一向（或：平时、向来、平素）；等到；一共（或：总共）；攻占
22．B
23．①假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。②那位曾经与他一起被雇佣耕田的旧相识，听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我想要见陈胜。”
24．陈涉“立为王”的原因：①有志同道合的同伴。②有谋略。③顺应民意。④身先士卒（或：披坚执锐）。“所以败”的原因：①重用（轻信）小人。②赏罚不明（或：滥杀无辜）。③失去了将领的信任（或：对群臣过于苛刻）。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查实词的意义。解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。
（2）本题考查学生划分文言句子断句的能力。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
（3）本题考查句子翻译。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。
（4）/本题考查对文章内容的理解。解答此类题目关键在于理解课文的基础上，根据题目要求和提示信息梳理内容，找出相关语句，概括即可。
【参考译文】
（一）译文：吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王。” 陈涉于是自立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。
（二）译文：陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫门的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名子。陈王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：“夥颐！陈涉大王的宫殿高大深邃啊！”楚地人把“多”叫做“夥”，所以天下流传“夥涉为王”的俗语，就是从陈涉开始的。这客人在宫中出出进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陈王说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。陈王任命朱房做中正，胡武做司过，专门督察群臣的过失。将领们攻占了地方回到陈县来，命令稍不服从，就抓起来治罪，以苛刻地寻求群臣的过失作为对陈王的忠心。凡是他俩不喜欢的人，一旦有错，不交给负责司法的官吏去审理，就擅自予以惩治。陈王却很信任他们。将领们因为这些缘故就不再亲近依附他了。这就是陈王所以失败的原因。
21．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为：吴广一向关爱他人。素，一向，平时。
②句意为：等到到了陈。比，等到。
③句意为：陈胜称王一共三个月。凡，一共。
④句意为：诸将占领的土地。徇，占。
22．本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。故停顿应为：陈王斩之/诸陈王故人皆自引去/由是无亲陈王者。故答案为：B。
23．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词语：毋，表示否定。固，本来。句意：假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。
②重点词语：尝，曾经。之，去。句意：那位曾经与他一起被雇佣耕田的旧相识，听说他做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我想要见陈胜。”
24．本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。细读甲文可知，陈胜与吴广志趣相投，一拍即合。两个采取了正确的手段，为起义做了舆论准备和思想准备，有超人的谋略。顺应了天下人“苦秦久矣”的民意。在起义初期，两人“披坚执锐”，身先士卒，所以起义会取得胜利。根据乙文中的“陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣”可得他重用小人。根据“其所不善者，弗下吏，辄自治之。”可得滥杀无辜。根据“诸将以其故不亲附”可得他失去了将领的信任。所以才会失败。
【答案】25．带领、指挥；匹敌，相当；量长短；耻笑
26．A
27．①崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。②就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。
28．领袖的地位；指挥作战的能力；军队的素质；装备。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。
（2）本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并这类词。
（3）本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。
（4）本题考查对文章内容的理解。解答此类题目关键在于理解课文的基础上，根据题目要求和提示信息梳理内容，找出相关语句，概括即可。
【参考译文】
始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远地区。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子；才能不如中等人，并没有孔丘、墨翟那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样富有。（他）跻身于戍卒的队伍中，从田野间突然奋起发难，率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦国，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似的跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。
再说一统天下的秦王朝并不是弱小得（无力抵抗），雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那个样子。陈涉的地位并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；锄头木棍并不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍 边的卒子的（作战能力）并不比九国部队更强；（至于）深谋远虑，行军用兵的策略，（陈涉）也比不上九国的武将谋臣。可是条件好者失败而 条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿山东诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，那简直是天渊之别了。然而秦凭借着它的区区之地，发展到兵车万乘的国势，招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史；然后将天下作为一家私产，用崤山、函谷关作为宫墙；一个戍卒发难就毁掉了天子七庙，皇子皇孙都死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。
25．本题考查理解常见文言实词与虚词在文中的意义和用法的能力。
①句意为：指挥着几百人的队伍。将：带领、指挥；
②句意为：那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡。抗：匹敌，相当；
③句意为：假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小。度：量长短 ；
④句意为：被天下人耻笑，是什么原因呢？笑：耻笑。
26．本题考查学生对一词多义现象的理解能力。
A：为：都“作为”的意思；
B：难：表顺接/表修饰；
C：于：比/在；
D：以：用/凭借。
故答案为：A。
27．本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。
①中重点词：山东： 崤山以东 ；并：一齐。句意为： 崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。
②中的重点词：仁义：道义；之：的；势：形式。句意为： 就因为不施行仁义而使攻守的形势发生了变化啊。
28．本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。首先写到“陈胜之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也”，这是在比较领袖地位，陈胜地位远远低于九国的诸侯们；然后写到“鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也”，农民起义军的武器低劣，装备远远不如九国的军队精良；然后写到“谪戍之众，非抗于九国之师也”，比较了双方的军队素质，陈胜他们是普通农民临时组成的军队，战斗力远远不如是正规军的九国之师；最后写到“深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也”，比较了指挥作战的能力，陈胜他们都是普通人，没有什么贤臣良将，而九国之师是文臣武将人才济济。
29．【答案】①而戍死者/固十六七
②乃诈称/公子扶苏、项燕
③发闾左/谪戍渔阳/九百人
④当立者/乃公子扶苏
⑤今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
⑥又间令吴广/之次所旁/丛祠中
⑦乃令/符离人葛婴/将兵徇蕲以东
⑧天下/苦秦/久矣
【知识点】陈涉世家；文言文断句
【解析】【分析】这是一道句子的停顿题。在读的过程中要考虑句子的结构，注意弄清主语和谓语，另外要考虑个别多义词的含义。如第六题的正确的读法是：又间令吴广／之次所旁／丛祠中
【点评】关于句子的停顿，重点是把握句子的意思和结构，再进行作答。一般主谓之间有停顿。
30．【答案】（1）“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但仍忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。
（2）(示例)名片正面：名人故里一韩城 名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
【知识点】套用式仿写；诗歌对联；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】(1)本题考查学生对语句的赏析。解答时应从手法、内容、情感等方面进行思考。本题抓住“蚕室”“龙门”的比喻义进行理解。“蚕室”指受宫刑后容易中风而死，需要在像蚕室一样温暖不通风的密室里疗伤，待创口愈合后方能出来。“龙门”一般比喻声望卓著的人的府邸。在此“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但仍忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。 (2)本题考查学生名片的设计能力。首先要研读示例，明确名片正面要体现设计角度、点明地名，背面要围绕正面设计的角度组织语言，体现此地的优势。答题时要注意重要提示信息： 陕西韩城是司马迁的故乡，从司马迁的历史贡献的角度体现韩城的名人故里的价值。如：名片正面：名人故里一韩城 名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
故答案为： (1)“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但仍忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。(2)名片正面：名人故里一韩城 名片背面：太史公忍辱负重，心血凝聚，史学巨著留千古。韩城留存着“史圣”的功绩，散发着耀眼的光芒。
【点评】(1)本题考查学生对语句的赏析。解答时要结合提示语，联系对联的内容和相关的重点词语，结合人物的故事进行赏析。
(2)本题考查学生设计名片的能力。解答此题要求学生掌握名片的基本要求和特征，结合题干的信息，进行准确的表达。