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小学语文人教部编版五年级下册童年的发现同步训练题
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这是一份小学语文人教部编版五年级下册童年的发现同步训练题，共10页。试卷主要包含了下面加点字注音完全正确的一组是，选出“天赋”的“赋”的正确解释，童年的猜想，选词填空，根据课文内容填空，小练笔等内容，欢迎下载使用。
1．给下列生字注上拼音，认真拼读一遍。
2．下面加点字注音完全正确的一组是 （ ）
A．胚胎（péi） 天赋（fù）
B．痴迷（chī） 困窘（jiǒng）
C．伊始（yǐn） 祸患（huàn）
D．车祸（huò） 绞肉（jiā）
3．选出“天赋”的“赋”的正确解释（ ）
A．给予，交给B．旧指天地税
C．我国古代的一种文体D．做诗
4．“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出（ ）
A．作者为这个发现感到自豪。
B．作者想炫耀自己的才干。
C．作者非常聪明。
5．童年的猜想。
“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话反映了（ ）
A．老师对学生的教导在学生身上起了很大的作用。
B．作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
C．作者的想象力是那么丰富。
6．选出句中的错别字，并在横线上改正。
（1）我们要勤奋学习，做国家的栋粱。
（2）大姆指在五指中，形壮实在算不上美。
（3）手上的五指，我只觉得资态与性格，有如上的差异，却无爱赠在其中。
7．选词填空。
（1）这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是 。
（2）在学习上，我们要发扬 的精神，不能满足于一知半解。
（3）黄老师的教学语言诙谐幽默， ，常常逗得大家 。
（4）听到亲人生还的好消息，刚才还 、 的他立刻 、 。
8．根据课文内容填空。（《童年的发现》）
（1）“我”童年的发现是 。
（2）本文是一篇回忆 的文章，文中“我”会有那个发现的原因： 、 、 。
（3）本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童 的特点和惊人的 。
9．
又是芥（jiè）菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，yùn cáng 着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有芥菜。
兴奋激动的理由，主要不在它的美味，而在于寻找它的过程。芥菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，它是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，它就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，它既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，我一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。 这不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？ 五六岁的时候，如果让我卡们守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说“海度啊，去挑点芥菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子què yuè 而去。
又是烟花三月、芥菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识芥菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑芥菜的妇女、孩子。
（1）写近义词：
（2）根据拼音，在短文的括号中写上词语。
（3）用“﹣﹣”画出文中点明题意的句子。
（4）把文中画“ ”的句子换种说法，意思不变。
（5）芥菜的特点是什么？并举一个例子来说明。
（6）找到芥菜的感受是什么？你从短文的哪些语句体会出来，请用“ ”画出来。
（7）“又是芥菜开花时”，表达了作者怎样的思想感情？
10．小练笔
你在学习、生活中有没有自己的发现？你的发现是什么？你是怎样发现的？发现时心情是怎样的？请写下来。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业23 童年的发现
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．给下列生字注上拼音，认真拼读一遍。
pēi huò fù chī hēi yī nà jiǒng
【解答】“胚”指初期发育的生物体，由精子和卵子结合发展而成，也有由未受精的卵发育而成的。读音为“pēi”。“祸”的意思是灾难；不幸的事或情况。与“福”相对。读音为“huò”。“赋”的意思是（上对下）交给，读音为“fù”。“痴”的意思是极度迷恋某人或某种事物，读音为“chī”。“嘿”表示招呼或提起注意，读音为“hēi”。“伊”在五四运动前后有的文学作品中用“伊”专指女性，后来改用“她”。读音为“yī”。“娜”是音译用字。多用于女子姓名。读音为“nà”。“窘”的意思是使为难，读音为“jiǒng”。
故答案为：
pēi huò fù chī hēi yī nà jiǒng
2．下面加点字注音完全正确的一组是 （ ）
A．胚胎（péi） 天赋（fù）
B．痴迷（chī） 困窘（jiǒng）
C．伊始（yǐn） 祸患（huàn）
D．车祸（huò） 绞肉（jiā）
【解答】A．有误，胚胎（péi）错，应读：pēi。
B．正确。
C．有误，伊始（yǐn）错，应读：yī。
D．有误，绞肉（jiā）错，应读：jiǎ。
故选：B。
3．选出“天赋”的“赋”的正确解释（ ）
A．给予，交给B．旧指天地税
C．我国古代的一种文体D．做诗
【解答】“天赋”的意思是：1．天资；资质2．生来具有的；禀受于天的，上天赋予的。“赋”的意思在这里选A。
故选：A。
4．“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出（ ）
A．作者为这个发现感到自豪。
B．作者想炫耀自己的才干。
C．作者非常聪明。
【解答】《童年的发现》这篇课文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文中“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出作者为这个发现感到自豪。
故选：A。
5．童年的猜想。
“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话反映了（ ）
A．老师对学生的教导在学生身上起了很大的作用。
B．作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
C．作者的想象力是那么丰富。
【解答】“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的”选自课文《童年的发现》。结合课文内容可知，这句话反映了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
故选：B。
6．选出句中的错别字，并在横线上改正。
（1）我们要勤奋学习，做国家的栋粱。 粱——梁
（2）大姆指在五指中，形壮实在算不上美。 姆——拇 壮——状
（3）手上的五指，我只觉得资态与性格，有如上的差异，却无爱赠在其中。 资——姿 赠——憎
【解答】（1）栋梁：房屋的大梁，比喻担负国家重任的人。故“粱”错误，应为“梁”。
（2）拇指：手和脚的第一个指头。故“姆”错误，应为“拇”。形状：物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外表。故“壮”错误，应为你“状”。
（3）姿态：姿势。故“资”错误，应为“姿”。爱憎：喜爱和憎恨。故“赠”错误，应为“憎”。
故答案为：
（1）粱——梁；
（2）姆——拇 壮——状；
（3）资——姿 赠——憎。
7．选词填空。
（1）这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是 白璧微瑕 。
（2）在学习上，我们要发扬 追根究底 的精神，不能满足于一知半解。
（3）黄老师的教学语言诙谐幽默， 妙趣横生 ，常常逗得大家 捧腹大笑 。
（4）听到亲人生还的好消息，刚才还 呼天抢地 、 痛不欲生 的他立刻 破涕为笑 、 转悲为喜 。
【解答】呼天抢地：高声喊天，用头撞地。形容极度悲伤。
寻根究底：追究根底，泛指弄清一件事的来龙去脉。
转悲为喜：转悲哀为喜悦。
痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。
白璧微瑕：洁白的玉上面有些小斑点，比喻很好的人或事物有些小缺点。
妙趣横生：洋溢着美妙意趣（多指语言、文章或美术品）。
破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容。指转悲为喜。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
（1）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“白璧微瑕”。
（2）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“追根究底”。
（3）根据以上词义，结合本题语境，应依次选填词语“妙趣横生”“捧腹大笑”。
（4）根据以上词义，结合本题语境，应依次选填词语“呼天抢地”“痛不欲生”“破涕为笑”“转悲为喜”。
故答案为：
（1）白璧微瑕；
（2）寻根究底；
（3）妙趣横生 捧腹大笑；
（4）呼天抢地 痛不欲生 破涕为笑 转悲为喜。
8．根据课文内容填空。（《童年的发现》）
（1）“我”童年的发现是 有关胚胎发育的规律 。
（2）本文是一篇回忆 童年趣事 的文章，文中“我”会有那个发现的原因： 敢于提问 、 反复思考 、 大胆探索 。
（3）本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童 好奇心强 的特点和惊人的 想象力 。
【解答】选自课文《童年的发现》。
（1）“我”童年的发现是有关胚胎发育的规律。
（2）本文是一篇回忆童年趣事的文章，文中“我”会有那个发现的原因：敢于提问、反复思考、大胆探索。
（3）本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童好奇心强的特点和惊人的想象力。
故答案为：
（1）有关胚胎发育的规律；
（2）童年趣事 敢于提问 反复思考 大胆探索；
（3）好奇心强 想象力。
9．
又是芥（jiè）菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，yùn cáng 蕴藏 着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有芥菜。
兴奋激动的理由，主要不在它的美味，而在于寻找它的过程。芥菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，它是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，它就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，它既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，我一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。 这不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？ 五六岁的时候，如果让我卡们守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说“海度啊，去挑点芥菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子què yuè 雀跃 而去。
又是烟花三月、芥菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识芥菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑芥菜的妇女、孩子。
（1）写近义词：
（2）根据拼音，在短文的括号中写上词语。
（3）用“﹣﹣”画出文中点明题意的句子。
（4）把文中画“ ”的句子换种说法，意思不变。
（5）芥菜的特点是什么？并举一个例子来说明。
（6）找到芥菜的感受是什么？你从短文的哪些语句体会出来，请用“ ”画出来。
（7）“又是芥菜开花时”，表达了作者怎样的思想感情？
【解答】（1）考查了学生学写近义词的能力。广阔：广大宽阔。近义词：辽阔；疑惑：怀疑，不相信。近义词：怀疑。
（2）考查了学生根据拼音写词语的能力。“蕴藏”是积存的意思。根据词语意思，结合上下文语境，“yùn cáng”为“蕴藏”一词；“雀跃”如雀跳跃。比喻欣喜兴奋到极点。根据词语意思，结合上下文语境，“què yuè”为“雀跃”一词。
（3）考查了对文章内容的理解。短文的题目是“又是荠菜花开时”，短文围绕题目主要讲述了作者回忆起童年经常在春天去田野里捡芥菜的情景。文章中与题目像照应的句子是“又是烟花三月、芥菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识芥菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑芥菜的妇女、孩子。”这句话点明题目，再次写芥菜花开，字里行间透着作者淡淡的伤感之情，表达了作者对童年生活的怀念。
（4）考查了学生对句子改写的能力。文中划线句子“这不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？”是反问句。改为陈述句时要把反问句中的否定词改为肯定词；将反问语气词去掉；再将问号改为句号。因此，原句就改为：这不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁都愿意。
（5）考查了对文章内容的理解。短文在回忆起童年经常在春天去田野里捡芥菜的情景时，对芥菜的特点做了具体的描述：芥菜善变，不仅颜色变，形状也会变。在讲述这一特点时，作者列举了具体的例子。如：“它是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，它就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。”这句话中把芥菜叶子和菠菜叶子做比较，进一步说明芥菜善变的特点。
（6）考查了对文章中重点句子的理解与掌握情况。作者回忆起童年经常在春天去田野里捡芥菜的情景，因为芥菜善于变化，不容易找到，所以，每当找到一颗芥菜时，作者的心情就会非常激动，从短文中“一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳”这句话可以体会出作者当时的心情。
（7）考查了对文章所表达的思想感情的理解与掌握。童年的时光是美好的，在美好的童年时代捡芥菜的时光更是令作者难忘的，“又是芥菜开花时”表达了作者对童年生活的无限怀念之情。
故答案为：
（1）辽阔 怀疑；
（2）蕴藏 雀跃；
（3）又是烟花三月、芥菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识芥菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑芥菜的妇女、孩子。
（4）这不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁都愿意；
（5）芥菜善变，不仅颜色变，形状也会变。它是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，它就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
（6）找到芥菜的感受是心情非常激动。从短文中“一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳”这句话可以体会出来。
（7）表达了作者怀念自己童年生活的思想感情。
10．小练笔
你在学习、生活中有没有自己的发现？你的发现是什么？你是怎样发现的？发现时心情是怎样的？请写下来。
【解答】范文：
我的发现
夏天的夜里，热浪袭人，令人不安，我们一家坐在门口歇凉。夏天蚊子特别多，总是把我脸上叮得肿起了一个个大胞，使我浑身痒痒的，很不舒服。我突然看到墙上的壁虎正在吃着蚊子。壁虎就像我的小救星，可却是蚊子们的天敌，它们专门爬在墙上、窗上、天花板上吃蚊子，多潇洒自在啊！
壁虎为什么能在墙上行走自如呢？我有些迷惑不解。
为了解决这个问题，我更留心观察起了壁虎。有时还学着壁虎的样子贴在墙上，可是，怎么也爬不到墙上。
我费尽心思、绞尽脑汁，思路终于有了眉目，这是我自己想象的，并不一定是真的，我想：壁虎太小了，它们自己的脚上装有502强力胶水，所以可以在强势运动自如。
可是，我还是不能确定这是真是假，于是，我上网查了资料，看了看，原来如此：是因为壁虎的脚上长着一个吸盘，吸盘上有个小钩，它们把小钩钩在墙上，就不会掉下来了。啊，原来如此！我恍然大悟。
“如果我们能从壁虎身上得到启示，发明一个“吸盘鞋”该多好，这样，火灾发生了，我们就能安然无恙地从高楼上贴着墙爬下来了！”
呼天抢地
寻根究底
转悲为喜
痛不欲生
白璧微瑕
妙趣横生
破涕为笑
捧腹大笑
广阔
疑惑
呼天抢地
寻根究底
转悲为喜
痛不欲生
白璧微瑕
妙趣横生
破涕为笑
捧腹大笑
广阔
辽阔
疑惑
怀疑
1．给下列生字注上拼音，认真拼读一遍。
2．下面加点字注音完全正确的一组是 （ ）
A．胚胎（péi） 天赋（fù）
B．痴迷（chī） 困窘（jiǒng）
C．伊始（yǐn） 祸患（huàn）
D．车祸（huò） 绞肉（jiā）
3．选出“天赋”的“赋”的正确解释（ ）
A．给予，交给B．旧指天地税
C．我国古代的一种文体D．做诗
4．“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出（ ）
A．作者为这个发现感到自豪。
B．作者想炫耀自己的才干。
C．作者非常聪明。
5．童年的猜想。
“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话反映了（ ）
A．老师对学生的教导在学生身上起了很大的作用。
B．作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
C．作者的想象力是那么丰富。
6．选出句中的错别字，并在横线上改正。
（1）我们要勤奋学习，做国家的栋粱。
（2）大姆指在五指中，形壮实在算不上美。
（3）手上的五指，我只觉得资态与性格，有如上的差异，却无爱赠在其中。
7．选词填空。
（1）这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是 。
（2）在学习上，我们要发扬 的精神，不能满足于一知半解。
（3）黄老师的教学语言诙谐幽默， ，常常逗得大家 。
（4）听到亲人生还的好消息，刚才还 、 的他立刻 、 。
8．根据课文内容填空。（《童年的发现》）
（1）“我”童年的发现是 。
（2）本文是一篇回忆 的文章，文中“我”会有那个发现的原因： 、 、 。
（3）本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童 的特点和惊人的 。
9．
又是芥（jiè）菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，yùn cáng 着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有芥菜。
兴奋激动的理由，主要不在它的美味，而在于寻找它的过程。芥菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，它是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，它就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，它既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，我一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。 这不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？ 五六岁的时候，如果让我卡们守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说“海度啊，去挑点芥菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子què yuè 而去。
又是烟花三月、芥菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识芥菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑芥菜的妇女、孩子。
（1）写近义词：
（2）根据拼音，在短文的括号中写上词语。
（3）用“﹣﹣”画出文中点明题意的句子。
（4）把文中画“ ”的句子换种说法，意思不变。
（5）芥菜的特点是什么？并举一个例子来说明。
（6）找到芥菜的感受是什么？你从短文的哪些语句体会出来，请用“ ”画出来。
（7）“又是芥菜开花时”，表达了作者怎样的思想感情？
10．小练笔
你在学习、生活中有没有自己的发现？你的发现是什么？你是怎样发现的？发现时心情是怎样的？请写下来。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业23 童年的发现
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．给下列生字注上拼音，认真拼读一遍。
pēi huò fù chī hēi yī nà jiǒng
【解答】“胚”指初期发育的生物体，由精子和卵子结合发展而成，也有由未受精的卵发育而成的。读音为“pēi”。“祸”的意思是灾难；不幸的事或情况。与“福”相对。读音为“huò”。“赋”的意思是（上对下）交给，读音为“fù”。“痴”的意思是极度迷恋某人或某种事物，读音为“chī”。“嘿”表示招呼或提起注意，读音为“hēi”。“伊”在五四运动前后有的文学作品中用“伊”专指女性，后来改用“她”。读音为“yī”。“娜”是音译用字。多用于女子姓名。读音为“nà”。“窘”的意思是使为难，读音为“jiǒng”。
故答案为：
pēi huò fù chī hēi yī nà jiǒng
2．下面加点字注音完全正确的一组是 （ ）
A．胚胎（péi） 天赋（fù）
B．痴迷（chī） 困窘（jiǒng）
C．伊始（yǐn） 祸患（huàn）
D．车祸（huò） 绞肉（jiā）
【解答】A．有误，胚胎（péi）错，应读：pēi。
B．正确。
C．有误，伊始（yǐn）错，应读：yī。
D．有误，绞肉（jiā）错，应读：jiǎ。
故选：B。
3．选出“天赋”的“赋”的正确解释（ ）
A．给予，交给B．旧指天地税
C．我国古代的一种文体D．做诗
【解答】“天赋”的意思是：1．天资；资质2．生来具有的；禀受于天的，上天赋予的。“赋”的意思在这里选A。
故选：A。
4．“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出（ ）
A．作者为这个发现感到自豪。
B．作者想炫耀自己的才干。
C．作者非常聪明。
【解答】《童年的发现》这篇课文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文中“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出作者为这个发现感到自豪。
故选：A。
5．童年的猜想。
“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话反映了（ ）
A．老师对学生的教导在学生身上起了很大的作用。
B．作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
C．作者的想象力是那么丰富。
【解答】“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的”选自课文《童年的发现》。结合课文内容可知，这句话反映了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
故选：B。
6．选出句中的错别字，并在横线上改正。
（1）我们要勤奋学习，做国家的栋粱。 粱——梁
（2）大姆指在五指中，形壮实在算不上美。 姆——拇 壮——状
（3）手上的五指，我只觉得资态与性格，有如上的差异，却无爱赠在其中。 资——姿 赠——憎
【解答】（1）栋梁：房屋的大梁，比喻担负国家重任的人。故“粱”错误，应为“梁”。
（2）拇指：手和脚的第一个指头。故“姆”错误，应为“拇”。形状：物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外表。故“壮”错误，应为你“状”。
（3）姿态：姿势。故“资”错误，应为“姿”。爱憎：喜爱和憎恨。故“赠”错误，应为“憎”。
故答案为：
（1）粱——梁；
（2）姆——拇 壮——状；
（3）资——姿 赠——憎。
7．选词填空。
（1）这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是 白璧微瑕 。
（2）在学习上，我们要发扬 追根究底 的精神，不能满足于一知半解。
（3）黄老师的教学语言诙谐幽默， 妙趣横生 ，常常逗得大家 捧腹大笑 。
（4）听到亲人生还的好消息，刚才还 呼天抢地 、 痛不欲生 的他立刻 破涕为笑 、 转悲为喜 。
【解答】呼天抢地：高声喊天，用头撞地。形容极度悲伤。
寻根究底：追究根底，泛指弄清一件事的来龙去脉。
转悲为喜：转悲哀为喜悦。
痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。
白璧微瑕：洁白的玉上面有些小斑点，比喻很好的人或事物有些小缺点。
妙趣横生：洋溢着美妙意趣（多指语言、文章或美术品）。
破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容。指转悲为喜。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
（1）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“白璧微瑕”。
（2）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“追根究底”。
（3）根据以上词义，结合本题语境，应依次选填词语“妙趣横生”“捧腹大笑”。
（4）根据以上词义，结合本题语境，应依次选填词语“呼天抢地”“痛不欲生”“破涕为笑”“转悲为喜”。
故答案为：
（1）白璧微瑕；
（2）寻根究底；
（3）妙趣横生 捧腹大笑；
（4）呼天抢地 痛不欲生 破涕为笑 转悲为喜。
8．根据课文内容填空。（《童年的发现》）
（1）“我”童年的发现是 有关胚胎发育的规律 。
（2）本文是一篇回忆 童年趣事 的文章，文中“我”会有那个发现的原因： 敢于提问 、 反复思考 、 大胆探索 。
（3）本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童 好奇心强 的特点和惊人的 想象力 。
【解答】选自课文《童年的发现》。
（1）“我”童年的发现是有关胚胎发育的规律。
（2）本文是一篇回忆童年趣事的文章，文中“我”会有那个发现的原因：敢于提问、反复思考、大胆探索。
（3）本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童好奇心强的特点和惊人的想象力。
故答案为：
（1）有关胚胎发育的规律；
（2）童年趣事 敢于提问 反复思考 大胆探索；
（3）好奇心强 想象力。
9．
又是芥（jiè）菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，yùn cáng 蕴藏 着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有芥菜。
兴奋激动的理由，主要不在它的美味，而在于寻找它的过程。芥菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，它是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，它就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，它既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，我一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。 这不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？ 五六岁的时候，如果让我卡们守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说“海度啊，去挑点芥菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子què yuè 雀跃 而去。
又是烟花三月、芥菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识芥菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑芥菜的妇女、孩子。
（1）写近义词：
（2）根据拼音，在短文的括号中写上词语。
（3）用“﹣﹣”画出文中点明题意的句子。
（4）把文中画“ ”的句子换种说法，意思不变。
（5）芥菜的特点是什么？并举一个例子来说明。
（6）找到芥菜的感受是什么？你从短文的哪些语句体会出来，请用“ ”画出来。
（7）“又是芥菜开花时”，表达了作者怎样的思想感情？
【解答】（1）考查了学生学写近义词的能力。广阔：广大宽阔。近义词：辽阔；疑惑：怀疑，不相信。近义词：怀疑。
（2）考查了学生根据拼音写词语的能力。“蕴藏”是积存的意思。根据词语意思，结合上下文语境，“yùn cáng”为“蕴藏”一词；“雀跃”如雀跳跃。比喻欣喜兴奋到极点。根据词语意思，结合上下文语境，“què yuè”为“雀跃”一词。
（3）考查了对文章内容的理解。短文的题目是“又是荠菜花开时”，短文围绕题目主要讲述了作者回忆起童年经常在春天去田野里捡芥菜的情景。文章中与题目像照应的句子是“又是烟花三月、芥菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识芥菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑芥菜的妇女、孩子。”这句话点明题目，再次写芥菜花开，字里行间透着作者淡淡的伤感之情，表达了作者对童年生活的怀念。
（4）考查了学生对句子改写的能力。文中划线句子“这不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？”是反问句。改为陈述句时要把反问句中的否定词改为肯定词；将反问语气词去掉；再将问号改为句号。因此，原句就改为：这不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁都愿意。
（5）考查了对文章内容的理解。短文在回忆起童年经常在春天去田野里捡芥菜的情景时，对芥菜的特点做了具体的描述：芥菜善变，不仅颜色变，形状也会变。在讲述这一特点时，作者列举了具体的例子。如：“它是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，它就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。”这句话中把芥菜叶子和菠菜叶子做比较，进一步说明芥菜善变的特点。
（6）考查了对文章中重点句子的理解与掌握情况。作者回忆起童年经常在春天去田野里捡芥菜的情景，因为芥菜善于变化，不容易找到，所以，每当找到一颗芥菜时，作者的心情就会非常激动，从短文中“一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳”这句话可以体会出作者当时的心情。
（7）考查了对文章所表达的思想感情的理解与掌握。童年的时光是美好的，在美好的童年时代捡芥菜的时光更是令作者难忘的，“又是芥菜开花时”表达了作者对童年生活的无限怀念之情。
故答案为：
（1）辽阔 怀疑；
（2）蕴藏 雀跃；
（3）又是烟花三月、芥菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识芥菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑芥菜的妇女、孩子。
（4）这不象是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁都愿意；
（5）芥菜善变，不仅颜色变，形状也会变。它是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，它就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。
（6）找到芥菜的感受是心情非常激动。从短文中“一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳”这句话可以体会出来。
（7）表达了作者怀念自己童年生活的思想感情。
10．小练笔
你在学习、生活中有没有自己的发现？你的发现是什么？你是怎样发现的？发现时心情是怎样的？请写下来。
【解答】范文：
我的发现
夏天的夜里，热浪袭人，令人不安，我们一家坐在门口歇凉。夏天蚊子特别多，总是把我脸上叮得肿起了一个个大胞，使我浑身痒痒的，很不舒服。我突然看到墙上的壁虎正在吃着蚊子。壁虎就像我的小救星，可却是蚊子们的天敌，它们专门爬在墙上、窗上、天花板上吃蚊子，多潇洒自在啊！
壁虎为什么能在墙上行走自如呢？我有些迷惑不解。
为了解决这个问题，我更留心观察起了壁虎。有时还学着壁虎的样子贴在墙上，可是，怎么也爬不到墙上。
我费尽心思、绞尽脑汁，思路终于有了眉目，这是我自己想象的，并不一定是真的，我想：壁虎太小了，它们自己的脚上装有502强力胶水，所以可以在强势运动自如。
可是，我还是不能确定这是真是假，于是，我上网查了资料，看了看，原来如此：是因为壁虎的脚上长着一个吸盘，吸盘上有个小钩，它们把小钩钩在墙上，就不会掉下来了。啊，原来如此！我恍然大悟。
“如果我们能从壁虎身上得到启示，发明一个“吸盘鞋”该多好，这样，火灾发生了，我们就能安然无恙地从高楼上贴着墙爬下来了！”
呼天抢地
寻根究底
转悲为喜
痛不欲生
白璧微瑕
妙趣横生
破涕为笑
捧腹大笑
广阔
疑惑
呼天抢地
寻根究底
转悲为喜
痛不欲生
白璧微瑕
妙趣横生
破涕为笑
捧腹大笑
广阔
辽阔
疑惑
怀疑
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