小学人教部编版杨氏之子同步测试题

这是一份小学人教部编版杨氏之子同步测试题，共8页。试卷主要包含了给加点的字注音，带着问题来读课文《杨氏之子》，甚”有以下解释，给划线的字选择恰当的解释，填一填，阅读故事，补充人物的语言，小练笔等内容，欢迎下载使用。

1．给加点的字注音。
（1）梁 国杨氏子九岁，甚聪惠 。孔君平诣 其父，父不在，乃 呼儿出。
（2）儿应声答曰 ：“未闻孔雀是夫子家禽 。”
2．带着问题来读课文《杨氏之子》。
（1）本文选自南朝 的 ，这是一部主要记载 的小说。
（2）本文反映了孩子 的特点。
3．根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有 （可多选）
（1）“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。
（2）文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。
（3）“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。
（4）“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。
4．甚”有以下解释：A很，极；B必须，一定要；C什么； D表示进一层的意思。
在“你刚才说甚来？”中应选 ；在“杨氏子，甚聪惠”中应选 ；在“这件事太突然了，我甚至有点不敢相信。”中应选
5．给划线的字选择恰当的解释。
6．理解文章内容，在正确的答案后打“√”。
未闻孔雀是夫子家禽。
7．填一填。
8．阅读故事，补充人物的语言。
一天，孔融去李元礼家做客。大家都夸孔融聪明伶俐，只有一个高官不屑，说：“小时了了，大未必佳。”这意思是暗指孔融长大后未必聪明。十岁的孔融反诘道：“ 。”那高官听后面红耳赤。
9．阅读下列两则文言文，完成下列各题。
（一）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（二）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）解释下列句子中划线的词语。
①太丘舍去
②相委而去
③下车引之
④甚聪惠
（2）翻译下面句子。
①君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②孔指以示儿曰：“此是君家果。”
10．小练笔。
孔君平和杨氏之子的对话，一个说得巧，一个答得妙。发挥想象，听完杨氏之子的回答后，孔君平可能会想些什么呢？请写一写。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业21 杨氏之子
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．给加点的字注音。
（1）梁 liáng 国杨氏子九岁，甚聪惠 huì 。孔君平诣 yì 其父，父不在，乃 nǎi 呼儿出。
（2）儿应声答曰 yuē ：“未闻孔雀是夫子家禽 qín 。”
【解答】故答案为：
（1）liáng huì yì nǎi
（2）yuē qín
2．带着问题来读课文《杨氏之子》。
（1）本文选自南朝 刘义庆 的 《世说新语》 ，这是一部主要记载 汉末至晋代士族阶层言谈轶事 的小说。
（2）本文反映了孩子 思维敏捷、语言机智幽默 的特点。
【解答】（1）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
（2）考查了人物特点分析能力，结合“未闻孔雀是夫子家禽”可知这是一个思维敏捷、语言机智幽默的孩子。
故答案为：
（1）刘义庆《世说新语》汉末至晋代士族阶层言谈轶事
（2）思维敏捷、语言机智幽默
3．根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有 （3）（4） （可多选）
（1）“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。
（2）文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。
（3）“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。
（4）“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。
【解答】（1）错，“为设果”是说杨氏子为孔君平端来水果。
（2）错，句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
故答案为：
（3）（4）
4．甚”有以下解释：A很，极；B必须，一定要；C什么； D表示进一层的意思。
在“你刚才说甚来？”中应选 C ；在“杨氏子，甚聪惠”中应选 A ；在“这件事太突然了，我甚至有点不敢相信。”中应选 D
【解答】“你刚才说甚来？”句意为：你刚才说什么来着？故“甚”，意思为什么。故选C；
“杨氏子，甚聪惠”句意为：有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。“甚”意思为十分，很。故选A；
“这件事太突然了，我甚至有点不敢相信。”句意为：这件事情来得突然，不只让我惊讶，还让我难以置信。“甚”有递进，更加的意思。故选D。
故答案为：
C；A；D。
5．给划线的字选择恰当的解释。
【解答】答案：②②②②
这类题目是主要考查了学生对词语意思的理解。甚聪慧，十分聪慧，惠，同“慧”，聪慧，智慧。孔君平诣其父，孔君平拜见他的父亲，其，他的。为设果，给他摆上水果，为：给，替。杨氏之子，杨氏的儿子，之，代词，他。
6．理解文章内容，在正确的答案后打“√”。
未闻孔雀是夫子家禽。
【解答】我没有听说孔雀是您家的鸟。
7．填一填。
【解答】（1）塞翁失马，焉知祸福，也作塞翁失马，安知非福。比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然。形容人的心态，一定要乐观向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面转化。
（2）韩信点兵多多益善，出自：西汉•司马迁《史记•淮阴侯列传》：上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“子有何如？”曰：“臣多多而益善善。”
故答案为：
（1）焉知祸福；
（2）多多益善。
8．阅读故事，补充人物的语言。
一天，孔融去李元礼家做客。大家都夸孔融聪明伶俐，只有一个高官不屑，说：“小时了了，大未必佳。”这意思是暗指孔融长大后未必聪明。十岁的孔融反诘道：“ 想君小时，必当了了 。”那高官听后面红耳赤。
【解答】结合故事内容，合理补充句子。
故答案为：
想君小时，必当了了
9．阅读下列两则文言文，完成下列各题。
（一）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（二）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）解释下列句子中划线的词语。
①太丘舍去 离开
②相委而去 舍弃
③下车引之 拉
④甚聪惠 聪明
（2）翻译下面句子。
①君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②孔指以示儿曰：“此是君家果。”
【解答】（1）这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词有“期”约定。“示”给……看。
故答案为：
（1）①离开；②舍弃；③拉；④聪慧；
（2）①您与我父亲相约在中午，到了中午还没来，就是您没信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是您没有礼貌。
②没听说孔雀是您家的禽鸟。
10．小练笔。
孔君平和杨氏之子的对话，一个说得巧，一个答得妙。发挥想象，听完杨氏之子的回答后，孔君平可能会想些什么呢？请写一写。
【解答】《杨氏之子》一文中，孔君平是想和杨氏子开玩笑，没想到杨氏子机智、巧妙地回答，令人拍案叫绝，使孔君平无言以对。所以孔君平听完杨氏子的话后，心里会想：这个孩子真聪明，也非常有礼貌，思维也敏捷，反驳我的话也很得体，不至于让我太难堪。这个孩子不简单。
故答案为：
这个孩子真聪明，也非常有礼貌，思维也敏捷，反驳我的话也很得体，不至于让我太难堪。这个孩子不简单。
（1）惠：①受到的好处。②智慧。③敬辞。
甚聪惠
（2）其：①其中。 ②他，代词。 ③那，那个。
孔君平诣其父
（3）为：①帮助。 ②给，替。 ③因为。
为设果
（4）之：①往，到。 ②的。③代词，他。
杨氏之子
★我没有听说孔雀是一种家禽。

★我没有听说孔雀是您家的鸟。

（1）塞翁失马﹣﹣

（2）韩信点兵﹣﹣

（1）惠：①受到的好处。②智慧。③敬辞。
甚聪惠 ②
（2）其：①其中。 ②他，代词。 ③那，那个。
孔君平诣其父 ②
（3）为：①帮助。 ②给，替。 ③因为。
为设果 ②
（4）之：①往，到。 ②的。③代词，他。
杨氏之子 ②
★我没有听说孔雀是一种家禽。
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★我没有听说孔雀是您家的鸟。
√
（1）塞翁失马﹣﹣
焉知祸福。
（2）韩信点兵﹣﹣
多多益善。