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    大象版 (2017)六年级下册第二单元 自然资源1 地球,人类的宝藏优秀课件ppt

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    这是一份大象版 (2017)六年级下册第二单元 自然资源1 地球,人类的宝藏优秀课件ppt,文件包含核心素养大象版科学六年级下册21《地球人类的宝藏》课件ppt、核心素养大象版科学六年级下册21《地球人类的宝藏》教案doc、核心素养大象版科学六年级下册21《地球人类的宝藏》分层练习含答案doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。

    (1)知道地球为人类的生存、生活和发展提供了哪些资源。(2)了解生活中用到的资源。(3)收集地球上不同种类能源的资料,并说出人类是怎么利用这些能源的。(4)了解调查报告,并根据自己的调查和分析过程撰写一份调查报告。
    地球不仅为动物和植物提供了生存的家园,也为人类提供了生存的家园。
    结合我们已有的知识,说说地球为人类的生存、生活和发展提供了哪些资源?它们满足了我们什么样的需要?
    制作首饰,用于建筑、工农业生产,提供能源
    地球是人类生存的家园。地球为人类提供的生物资源、水资源、土壤资源、矿产资源等各种自然资源,是人类生存、生活和发展必不可少的条件。
    找一找,我们生活中都用到了哪些自然资源?和大家交流自己对自然资源的认识。
    我们洗漱时会用到水,水就是一种自然资源。
    做饭要用天然气,天然气是一种矿产资源。还有餐具……
    鸡蛋、牛奶、面包都来自生物资源……
    能源是一种重要的资源。在地球的矿产资源中,煤炭、石油、天然气、核燃料等以不同形式为人类提供能源,因此被称为能源矿产。除了能源矿产以外,地球还有风能、水能等各种形式的能源。
    收集地球上不同种类能源的资料,并说说人类是怎么利用这些能源的。
    石油是一种黏稠的深褐色、暗绿或黑色的液体,被称为工业的血液。地壳上层部分地区储存有石油。大部分科学家都认为石油是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长的演化形成的。
    天然气燃烧时产生的二氧化碳要比煤、石油少得多,因此是一种较清洁的能源。家用天然气可以用来烹饪和取暖,是日常生活中一种重要的能源。天然气还可以用来发电。压缩天然气可以替代汽油、柴油用作汽车燃料。
    生物体内含有大量化学能,它们通过燃烧可以放出热量。生物体作为一种能源被称为生物质能。生物质能一直是人类赖以生存的重要能源之一,是人类历史上最早使用的能源。19世纪后半期之前,人类利用的能源以薪柴为主。随着工业的发展,生物质能成为位于石油、煤炭、天然气之后的第四大能源。
    核能是通过核反应释放的能量。铀是目前最重要的核燃料,1千克铀可供利用的能量相当于燃烧2500吨优质煤。利用核能发电的工厂被称作核电站。核能在核反应堆中转化为热能,热能将水变为蒸汽推动汽轮发电机组发电。
    读下列图表,有什么发现?
    人类的生存和发展需要能源,地球提供了人类生存所需要的不同形式的能源,煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源。
    将自己的调查和分析过程撰写成一份调查报告,和同学们分享交流。
    前言:简单交代调查的目的、方法等,让大家对调查过程和基本情况有所了解。
    为了研究世界上煤炭、石油、天然气的储量可供全球人口日常生活使用多少年,我们对全班每位同学家的能源使用情况进行了调查。这次调查共发放《能源使用情况调查表》48份,回收45份。
    调查中收集到的数据、信息以及分析的过程构成调查报告的主体。
    报告的末尾是对主体部分进行概括、总结,从而形成自己的观点,即结论。
    全世界总人口已在2021年年末达到76亿人。假如世界人均能源消费平和我们这次调查到的45个家庭的能源消费水平相差不大,我们可以粗略估出,世界石油探明储量可供全球人口日常生活使用: 244400000000×580÷7600000000÷135≈138(年)。 考虑到工农业生产、公共交通运输等其他方面对石油的需求,世界石油探明量可供使用的年限肯定会更短。 对于煤炭……
    同学们的调查数据可靠吗?对数据的分析和结论合理吗?相互评并提出自己的意见和建议。
    1.调查报告一般包括_____、前言、_____、结论。2.煤炭、______和天然气是目前人类利用规模最大的能源。3.利用_______发电的工厂被称作核电站。4.___________成为位于石油、煤炭、天然气之后的第四大能源。5.压缩天然气可以替代_______、________用作汽车燃料。6.石油是一种黏稠的深褐色、暗绿或黑色的液体,被称为工业的_______。7._______被人们誉为黑色的金子、工业的食粮。
    通过这节课的学习,我们知道地球为人类的生存、生活和发展提供了哪些资源;能收集地球上不同种类能源的资料,并说出人类是怎么利用这些能源的;了解调查报告,并根据自己的调查和分析过程撰写一份调查报告。
    根据同学的建议和意见修改调查报告。
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