第一篇 主题四 语言表达(四) 群体稳态中相关概念、措施及意义分析 2024年高考生物二轮复习课件+讲义
展开1.(原因分析类)(2023·山东，24节选)研究群落中植物类群的丰富度时，不仅要统计物种数，还要统计物种在群落中的相对数量。群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可
用相对多度表示。在某退耕农田自然演替过程中，植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势，它们的相对多度与演替时间的关系如图所示。据图分析，第30年至第50年乙种群密度的变化是___________(填“增大”“减小”或“不能确定”)，原因是_________________________________________。
群落中该时间段植物个体总数的变
2.(概念表述类)(2022·全国甲，9节选)(1)调查发现，某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型，得出这一结论的主要依据是发现该种群中_________________________________________________。(2)林地中，植物对动物的作用有___________________________(答出2点即可)；动物对植物的作用有___________________________________ (答出2点即可)。3.(原因分析类)(2021·浙江1月选考，26节选)某种鸟可以在不同的食物链中处于不同的环节，其原因是__________________________________。
体数较多、中年个体数适中、老年个体数较少
为动物提供食物和栖息空间
对植物的传粉和种子传播具有重要作用
该种鸟的取食对象处于不同的营养级
4.(原因分析类)(经典高考题)从生态学角度解释，污染物排放导致水质恶化的主要原因是_______________________________________。5.(措施思路类)(2022·湖南，20节选)福寿螺入侵所带来的危害警示我们，引种时要注意_____________________________________________________________(答出两点即可)。
河流生态系统自我调节(自我修复)能力有限
物种对当地环境的适应性，有无敌害及是否对其他物种形成敌害
6.(2020·全国Ⅱ，38节选)(1)(概念表述类)植树造林、“无废弃物农业”、污水净化是建设美丽中国的重要措施。在植树造林时，一般认为，全部种植一种植物的做法是不可取的。因为与混合种植方式所构建的生态系统相比，按照种植一种植物方式所构建的生态系统，其抵抗力稳定性____。抵抗力稳定性的含义是__________________________________________________________________。
生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与
功能保持原状(不受损害)的能力
(2)(说明依据类)“无废弃物农业”是我国利用生态工程的原理进行农业生产的一种模式，其做法是收集有机物质。包括人畜粪便、枯枝落叶等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，再施用到农田中。施用有机肥料的优点是_____________________________________________________________(答出3点即可)。在有机肥料的形成过程中，微生物起到了重要作用，这些微生物属于生态系统组分中的________。(3)(措施思路类)在污水净化过程中，除发挥污水处理厂的作用外，若要利用生物来回收污水中的铜、镉等金属元素，请提供一个方案：_______________________________________________________。
改善了土壤结构；培育了土壤微生物；实现了土
吸收这些金属元素的水生植物，再从植物中回收金属
措施思路类方法突破为解决某个具体问题而提出具体的解决方法，常见的设问方式有“措施是……”“方案(方法)是……”“思路是……”“设想是……”。其中措施方案类答案必须具有可操作性，但要求简洁明了。思路设想类答案开放性比较大，创新性比较强，不用写出具体操作，只要提供解决问题的想法就行。
1.某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫，A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指______________________________________________________________________。
两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象
2.若要调查群落中松鼠种群的密度，则应采用__________法，理由是____________________________。随着时间的推移，如果该群落被另一个群落代替，则发生代替的可能原因是_____________________________、______________________________________________(答出两点即可)。
松鼠活动能力强，活动范围大
后一个群落中的物种竞争能力强
前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境
3.生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是________________________________________。
将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
4.假设某“稻鱼共作”生态系统中的生物只有水稻、浮游植物、浮游动物、稻纵卷叶螟(水稻的天敌)和鲫鱼(杂食性动物)，该生态系统中，浮游动物与鲫鱼同化的能量去向是否相同，并请说明原因：____________________________________________________________________________________________。
不完全相同，浮游动物同化的能量有一部分流入下一营养级，而鲫鱼同化的能量没有流向下一营养级
5.研究人员在发生水华的湖泊中投放鲢鱼和鳙鱼，借此控制湖泊中藻类的繁殖，以提高该湖泊生态系统的稳定性。该操作能提高湖泊生态系统的稳定性是因为_____________________________________________________________，从能量流动的角度分析，投放鲢鱼和鳙鱼的意义是____________________________________________________________________________。
增加了湖泊生态系统营养结构的复杂程度，提高了其自
调整该湖泊生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
6.某湿地生态系统因大量生活污水的进入导致N、P等元素超标，藻类大量繁殖。在引入了本地一些挺水植物和鱼苗后，藻类明显减少，水体污染得到了较好的治理。请分析说明藻类明显减少的原因：______________________________________________________________________________________________________________________________________。
引入的挺水植物可以与藻类竞争阳光，也可以吸收水体中的N、P等元素，且在竞争中处于优势；引入的鱼苗可捕食藻类，通过捕食减少藻类的数量
7.生活污水是水污染的重要污染源，净化系统的处理流程为“生物接触氧化池―→植物池”，生物接触氧化池是利用附着有微生物的“膜结构”处理污水，吸附在“膜结构”上的有机物被分解需要一定的时间。遇到天气变化，池水温度降低时，为确保氧化池对有机污染物能彻底分解，以便达标排放，请你提出一种解决方法：_____________________________________________________________________________________。
降低氧化池的污水排入量，同时延长污水与膜结构的接触时间，确保氧化池对有机物的分解
2024年高考生物一轮复习（新人教版） 第9单元 长句表达(五) 群体稳态中相关概念、措施及意义分析： 这是一份2024年高考生物一轮复习（新人教版） 第9单元 长句表达(五) 群体稳态中相关概念、措施及意义分析，文件包含2024年高考生物一轮复习新人教版第9单元长句表达五群体稳态中相关概念措施及意义分析pptx、2024年高考生物一轮复习新人教版第9单元长句表达五群体稳态中相关概念措施及意义分析docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
苏教版2024届高考生物一轮复习（五）群体稳态中相关概念、措施及意义分析课件： 这是一份苏教版2024届高考生物一轮复习（五）群体稳态中相关概念、措施及意义分析课件，共25页。PPT课件主要包含了考题示例，标志重捕，后一个群落中的物种，竞争能力强，土壤养分的循环利用，分解者，种植能，方法突破，强化训练，标记物易脱落标记的等内容，欢迎下载使用。
高中生物高考2023年高考生物一轮复习（新人教新高考） 长句表达(五) 群体稳态中相关概念、措施及意义分析课件PPT： 这是一份高中生物高考2023年高考生物一轮复习（新人教新高考） 长句表达(五) 群体稳态中相关概念、措施及意义分析课件PPT，共25页。PPT课件主要包含了考题示例，标记重捕，后一个群落中的物种竞，争能力强，一定的环境条件所能维，持的种群最大数量，损害的能力，循环利用，分解者，种植能吸收这些金属等内容，欢迎下载使用。
