初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第二节 生物进化的历程获奖课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第二节 生物进化的历程获奖课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了新课导入，资料分析，化石是什么，化石是怎么形成的，比较法，生物进化的大致历程，原始海洋，潮湿环境，陆地生活，植物进化的大致历程等内容，欢迎下载使用。

1. 举例说出研究生物进化的方法。2. 概述生物进化的主要历程。3. 认同生物进化趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
它生活在距今约1.31亿年前，没有人亲眼见过这种动物，科学家是怎么知道它的存在的?它可能是由什么动物进化而来的?
学习研究生物进化的方法
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地层中才出现。
生活痕迹
化石是保存在地层中，生物的遗体、遗物或生活痕迹。
生物遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中经过万年的复杂变化才能形成化石。
地层的分布有什么规律？
越向上的地层，年代越晚近。
越向下的地层，年代越古老。
生物化石在地质层中的分布规律：
越新近形成的地层：生物化石越复杂越高等
越古老形成的地层生物化石越简单越低等
2005-2006年，科学家在河北丰宁县发现的恐龙时代的鸟类化石
化石是研究生物进化的重要证据
通过对不同种类生物的基因和蛋白质(如细胞色素c,见下页表)进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近
注：¹数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素C不同的氨基酸数目。
一些生物的细胞色素C的氨基酸比较
通过对现存生物种类基因和蛋白质的横向比较，可以确定与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
一般来说，生物间组成细胞色素C的氨基酸差别的数目，可以说明其亲缘关系。差异越大，亲缘关系越远；差异越小，亲缘关系越近。
比较马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢
外形差别很大，但它们的骨骼排列是相似的
通过对现存生物种类生理结构的比较，确定马、鹰和蝙蝠有着共同的祖先。
1. 上述资料中，在研究生物进化问题时都采用了什么方法?
比较法在生物学研究中常常用到比较的方法。根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。。
2.根据上述资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测?
由于营养方式的不同，一部分进化成植物，另一部分进化成动物。
从爬行动物开始形成真正的陆生动物
植物进化趋势：简单到复杂 低等到高等 水生到陆生
两心房一心室，心室内有不完全的隔膜
两条动脉血和静脉血混合程度大大降低
两条动脉血和静脉血完全混合
两条动脉血和静脉血完全分开
脊椎动物越高等，心脏结构越复杂，动静脉血混合的程度越低，运输氧气能力越强。
动物进化趋势：简单到复杂 低等到高等 水生到陆生
生物进化还有很多未解之谜：
新的研究手段不断被应用
1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”,错误的画“×”。（1）化石是研究生物进化的唯一证据。 （ ）（2）在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石。 （ ）
2. 下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是：（ ）
A.从单细胞生物到多细胞生物；B.从体型小的生物到体型大的生物；C.从结构简单的生物到结构复杂的生物；D.从低等生物到高等生物。
3.鸡生蛋，蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋，似乎很难回答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识作出合理的解释吗?
从进化的角度看，鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看，鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现也是无所谓先后的。生物的进化历程是及其漫长的，自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是生存环境的变化，综合遗传变异和进化的知识分析解答。
4.在现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中绝灭，而且分布还非常广泛，为什么?
这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛.