数学15.1.1 从分数到分式集体备课课件ppt
展开请将以下式子进行分类:① ② ③ ④⑤ ⑥ ⑦mn ⑧
整式有:_____________.单项式有:__________.多项式有:_________.
1.了解分式的概念,理解分式有(无)意义的条件、分式的值为0的条件.2.能熟练求出分式有意义的条件、分式的值为0的条件.
(2)把体积为200的水倒入底面积为33的圆柱形容器中,则水面高度为( );把体积为200的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,则水面高度为( );把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,则水面高度为( ).
(1)长方形的面积为10,长为7,则宽为( ) ;长方形的面积为10,长为a,则宽为( ) ;长方形的面积为S,长为a,则宽为( ).
式子 、 、 、 有什么共同点?它们与分数有什么相同点和不同点?
知识点1 分式的概念
辨析:分数与分式分式的概念可类比分数得到,分式的形式与分数类似,都有分子与分母,不同的是分数的分子与分母都是整数,而分式的分子与分母都是整式,且分式的分母中含有字母.
例1 下列各式中,哪些是分式?哪些是整式?
知识点2 分式有意义的条件
求分式有意义时字母的取值范围的方法(1)根据“分式有意义的条件”列不等式,求解可得分式有意义时字母的取值范围.(2)先令分母等于0构造方程,求出相应字母的值,然后在该字母的取值范围内去掉这些值(即令分母中的字母不等于这些值),便可得分式有意义时字母的取值范围.
知识点3 分式的值为零的条件
1.列式表示下列各量:(1)某村有n个人,总耕地面积为40,则人均耕地面积为( ); (2)△ABC的面积为S,BC边的长为a,则高AD为( );
1.列式表示下列各量:(3)一辆汽车b小时行驶了a km,则它的平均速度为( )km/h;一列火车行驶a km比这辆汽车少用1h,则它的平均速度为( )km/h.
2.下列式子中,哪些是分式?哪些是整式?
4.当x满足什么条件时,下列分式有意义?(1) ; (2) ; (3) ; (4) .
2.当x为何值时,分式 的值为负数?
解不等式组①得:-2
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