第5单元《交流平台与初试身手》（学案）-2023-2024学年语文四年级下册

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四年级语文下册 第五单元 交流平台与初试身手 学案 班级： 姓名： 成绩：______ 一、学习目标 1.回顾课文，交流总结写景的方法，为本单元习作做准备。 2.观察一处景物，尝试把特点描写具体，能按顺序表达。 二、学习重难点 【学习重点】 借鉴课文写景方法，根据示意图自定路线，抓住重点把景物写清楚，按顺序先说后写。 【学习难点】 结合自己对景物静态和动态变化的观察，完成“初试身手”的练习。 三、预习检测 1.课文回顾： （1）课文《海上日出》描写了太阳从海上升起来时 和 的景象。 （2）课文《记金华的双龙洞》是一篇 （体裁），记叙了作者游览浙江金华双龙洞的经历。 2.课前交流： （1）你身边有哪些美丽的风景？它给你带来什么样的感受？ （2）采访你的同学最想去哪里旅游，并说说原因。 四、共同探究 1.梳理课文写法： （1）按顺序描写。 ①《海上日出》文中第2～3自然段的写作顺序是： ②《记金华的双龙洞》一文是按照 顺序写的，按游览路线一处一处地描写，这种方法叫 。 有所侧重，突出重点。 在写景物的时候可以选择感受最深的重点写，也可以选择最具特色的重点写。例如《记金华的双龙洞》一文中重点介绍了 和 的景象。 （3）具体表达，写出变化。 列举课文语句与同学交流。（在书上批注即可） 2.表示方位的词语有： 3.完成练习： 情境：星期天，你要带一位同学参观植物园。 任务：根据示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。 （1）思考：在介绍游览路线时，语言表达上要注意什么？ （2）我是小导游： 五、归纳整理 写景物方法： （1） （2） （3） 六、拓展练习 1.作业：把观察到的美景用一两段话写下来。 2.要求： （1）运用交流总结的写景方法。 （2）交流分享，互评修改。 【参考答案】 【预习检测】 1.（1）天晴 有云时 （2）游记 2.略。 【共同探究】 1.（1）①时间顺序：日出前→日出时→日出后 ②游览 移步换景法 （2）外洞景物 内洞所见 （3）略。 2.前后左右、东南西北、东南方…… 3.（1）①按顺序介绍游览路线、地点转换清楚， 方向明确； ②有重点介绍，景物变化等，语言简洁、生动； ③能结合游览经历交流所见所闻…… （2）略。 【归纳整理】 （1）按顺序写：观察顺序、游览顺序…… （2）抓住特点重点描写：描写细致，突出特色。 （3）动静结合：写出景物的变化…… 【拓展练习】 略