人教部编版七年级下册第六单元写作 语言简明课文配套ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第六单元写作 语言简明课文配套ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了品析古诗，新课导入，导入课题，写作目标，简明的内涵，把握内涵明确要求，基本要求，总结经验把握方法，比较品析，修改训练等内容，欢迎下载使用。

咏和尚一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。半夜三更子时分，杜鹃谢豹子规啼。
诗中的“一个、孤、独自”都是指一个人，“关门、闭户、掩柴扉”指同一个动作，“半夜、三更、子时”指同一时间，“杜鹃、谢豹、子规”指同一种鸟。这首诗的每一句都有堆砌辞藻、累赘啰唆的问题。
你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。——叶圣陶
1.了解语言简明的基本要求，明白语言简明对写作的重要性。2.总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。3.修改习作，使语言更加简明，培养良好的写作习惯。
请同学们阅读教材相关内容，勾画出有关语言简明的要点，进行理解。
简，即简要、简洁；明，即明白、清楚。
“简”反映了量的要求，即说话要尽可能简洁，不能啰唆；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括，简明就是要用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。
看下面两个句子，你觉得哪句话更简明？
（1）城市的建筑是灰的，路面是灰的，没有乡下斑斓自然的色彩，有的只是人们匆忙的脚步和夜幕降临时那刺眼的霓虹。 （2）我坐在院子里看书，妈妈和奶奶来了，她说今天要煮饺子。
第一句话虽然文字比第二句多，但是句子的意思很清楚，表达也很简洁；第二句话中的“她”没有说明是妈妈还是奶奶，句子有歧义，不能算语言简明。
小结：从这两个句子中可以看出，简明不是文字越少越好，而是语言要尽可能精练、不重复，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。
语言表达要做到简明，应注意以下基本要求： （1）语言表达要明白易懂。要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。
（2）语言表达要准确、规范。使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。这就要求把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人能准确地理解自己表达的意思。
怎样才能做到语言简明呢？请同学们阅读教材相关内容，勾画出相关要点。
（1）行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。 （2）在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。 （3）注意不要堆砌词语。
下面是某同学学习了《太空一日》后给航天英雄杨利伟写的信中的一段原文和修改稿，大家比较一下，修改稿和原文有什么不同。
原文：杨利伟叔叔，您好，我是一名初中生。我非常向往地球以外的太空。我从初中语文课本上读到杨利伟叔叔写的《太空一日》，《太空一日》介绍了您的首次太空飞行，从飞船发射一直写到成功着陆。我读了之后很有感触：当一名航天员不仅要有健康强健的体魄，更要有战胜危险、克服危机的勇气和智慧。我要努力学习，学好科学知识，将来也成为中国航天员的一员，和您一起并肩为祖国的科研工作做出贡献。
修改稿：杨利伟叔叔，您好，我是一名初中生。我非常向往太空。读了您写的《太空一日》，我深有感触：当一名宇航员不仅要有强健的体魄，更要有战胜危险的勇气和智慧。我要努力学习，将来也成为一名航天员，和您一起为祖国的科研工作做出贡献。
小结：修改后的文字与原文相比，内容没有变动，但是语言表达简练了许多，语意也更清楚明了，可见写作要注意语言简明，这在语言表达上是十分重要的。
下面这段话不够简明，请加以修改。 原文：篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。
分析：文段主要表达的是篮球比赛失利后的难过心情。对于“大巴和小轿车”的交代没有必要，它是偏离中心的语句，可以删去。“那个夕阳西下的黄昏”和“伫立在余晖之中”这类的语句没有时间上的衔接，也不搭配，在词语的使用上是重复的，需要做调整。
“比赛结束后”和“比赛完”意思重复，“走回家”和“在回家的途中”意思重复，“我一个人”和“独自”意思重复，还有“紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受”和“为比赛的失利感到难过”意思相近，放在一起是词语堆砌，也需要做调整。
改稿后：篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，一个人默默走回家，比赛失利了，我心里很难受。到了家门口，我独自伫立在暮色之中，无奈地叹息。
“语言简明”的方法： ①去次留主法——围绕中心，突出重点，去掉偏离中心的语句。 ②删繁就简法——避免重复，删除多余。
同学们修改以下病句，使句子表意明确，并从中总结出使语言简明的方法。 例句1：班长说服了我和王明一起去爬山。 例句2：同桌好说话。 例句3：中国女排打败了俄罗斯队获得冠军。 例句4：李明是一位博闻强识的李教授的得意门生。
例句1：班长说服了我和王明一起去爬山。
后面加上“他自己却游泳去了”，歧义即刻消除。这种方法叫作添加语境法。
只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。这种方法叫作变换词语法。此法主要运用于多义词的词义不确定、多音字的读音不确定、兼类词的词性不确定的情况。
例句3：中国女排打败了俄罗斯队获得冠军。
加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”，表意就明确了。这种方法叫作加注标点法。
例句4：李明是一位博闻强识的李教授的得意门生。
调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就消除了。这种方法叫作调整语序法。
“语言简明”的方法： ③消除歧义法——避免含糊，消除歧义。 消除歧义可以利用以下方法： a.添加语境法； b.变换词语法； c.加注标点法； d.调整语序法。
请同学们阅读下面这段文字，括号中是修改后的内容，说一说这段文字修改得好不好。
我从小在城里生活，依稀记得爷爷和我讲的他之前的故事（往事），故事里是爷爷（他）当初挥挥衣袖，告别乡土时的情形，没想到这一告别故乡（一转身）就是一辈子。
这段文字修改得好。用“往事”代替“他之前的故事”，用“他”代替“爷爷”，避免文段中存在的重复问题；用“一转身”代替“一告别故乡”，对具体内容进行必要的概括，使语言表达更简明。
小结：以简代繁，是让语言简明的又一方法。除了常用的人称可以替代，还可以对不必要的具体内容进行概述，以达到简明的效果。替代的词句要巧，既要简洁，又不能改变原意。
“语言简明”的方法： ④巧用替代法——善于概括，巧用指代。
汉语是一种非常丰富的语言，它的许多表达形式都是以简明为原则而形成的，像成语、简称、紧缩句、合说等。我们在运用语言时，可以适当地选用这些表达形式，使语言达到简明。需要注意的是，简明与否不能单纯以字数多少为标准，要从语言表达的需要出发，当简则简，当繁则繁。不能为了“简”而影响“明”，甚至让人产生误解。
语言简明的内涵就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和理解度。鲁迅先生曾说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”要想写出简洁明了的文章，我们应该不断地修改、锤炼。
请同学们看下面的语言材料，说一说有什么问题，提出修改意见。 最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。
这一段写“我”去商店里给妈妈买眼霜，表现“我”对妈妈的感恩之情。文中画线句子偏离中心，分散了叙事的主题，使语段不明了，应该删掉。
请同学们用简明的语言概括《带上她的眼睛》的主要内容，不超过150字，写完后小组内交流。
示例：“我”带着一位小姑娘的“眼睛”（传感眼镜）在大草原上游览，她对草原上的一切都有一种让“我”疑惑的异乎常人的兴奋。后来“我”知道了真相，她是一位被困于地心的地航员。面对绝境，她仍坚守岗位，热爱生活。
明白易懂——避免用冷僻词语、避免滥用外来词语与方言词语
准确规范——分辨近义词的细微差别，用词语约定俗成的用法
简要、明白，即语言精练，不重复、啰嗦，表达的意思清楚明白，不让人产生误解。
去次留主法——围绕中心，突出重点，删除次要的、偏离文章中心 的内容
删繁就简法——避免重复，删除多余
相同词语的重复、同义词语的重复
某个词语保留着文言的用法，但由于对词语的意思了解不清，造成重复
巧用替代法——善于概括，巧用指代
把具体的叙述与必要的概括结合起来。
消除歧义法——避免含糊，消除歧义
添加语境法、变换词语法加注标点法、调整语序法
（真题在线）阅读下面文字，完成写作。
美国宇宙探索技术公司的埃隆·马斯克宣布移民火星计划，虽然天文学家、科学家对此有不同看法，但这个计划却给人们带来无限遐想。 2021年5月15日7时18分，中国天问一号探测器成功着陆于火星。
请你自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。要求：（1）想象合理，符合科学知识；（2）故事情节完整，细节生动；（3）主题明确，有人生思考；（4）500字左右；（5）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
以下情境也许能开启你的想象——情境一：只剩下最后一瓶饮用水了……情境二：还有很多人没有登上飞船……情境三：“你还在吗？你还在吗？”情境四：再也回不去了……情境五：“无论何时何地，我都不会忘记， 我是人。”
以下词语也许能丰富你的想象——带穹顶的封闭城市 太空酒店 星际飞船蒙皮防护区域 太空镜 空间碎片 火星社区……
以下资料也许能支撑你的想象—— 火星距离地球最近约为5500万公里，最远则超过4亿公里；平均温度大约为-55℃；曾发现液态水的痕迹；空气稀薄，大气压不足地球的1%。
【真题解读】这是一道想象作文题。题目明确了写作的内容是“发生在火星上的科幻故事”。考生可以结合自己对火星的了解或结合题目中的情境、词语等提示，发挥合理的想象，可以写火星是什么样的，人们登陆火星后首先会对其进行哪些探索，火星之旅有哪些所见、所闻、所感等，以此展现人类的探索精神，表达探索的意义或启示等。写科幻作文应和记叙文一样，要有时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感，也要重视语言文字的表达。
第一次火星之旅 2×××年的今天，经过人类孜孜不倦的探索，我和一位随行的天文学家，带着全人类的美好希冀登上了前往火星的航天飞船“探索号”。 十个小时后，飞船着陆火星。激动的心情在胸腔里迅速地膨胀，我迫不及待地背好氧气筒，穿好宇航服，第一个冲下飞船，想抢先看一看这个向往已久的星球。这个美丽的世
界让我惊叹不已！纵横交叉的“运河”静静流淌，白色的极冠在阳光下闪烁着夺目的光辉。与太阳系中其他的行星相比，火星有更多样的地形：连绵的高山、坦荡的平原、险峻的峡谷，北方是被熔岩填平的低原，南方则是布满陨石坑的古老高地。火山地形穿插其中，流水侵蚀而成的众多峡谷亦分布各地，以干冰和水冰组成的极冠镶嵌于南北两极，风化形成的沙丘亦广布整个星球。整个星球闪耀着不一样的美感。
我陶醉于这个星球的美丽，差点忘了此次来火星的目的。供给我们呼吸的氧气并不十分充裕，只够使用四个多小时，因此每分每秒都得抓紧。检查登陆器的着陆情况，确保一切正常后，我们拿出铁锹，采集土壤和岩石的样品，之后从登陆舱中取出电视摄像机，安装在了火星的表面。天文学家安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了测定火星震级的火星测震仪。最后我们取出五星红旗，郑重地把它插在了火星的土壤中。令我兴奋的是，我们在火星上发现了生命存在的痕迹，这似乎让人类探索火星的步伐，又向前迈进了一大步。