幼儿园-秋季缓解入园焦虑课件[01]

这是一份幼儿园-秋季缓解入园焦虑课件[01]，共27页。PPT课件主要包含了第一章，学校介绍，园所介绍，教师队伍，第二章，新入园幼儿常见问题，家长应有的心态和对策，第三章，出现“分离焦虑”情绪，分离焦虑等内容，欢迎下载使用。

每一个人每天都有梦想，我们的梦想是等将来您的孩子长大后回想起他所经历的学校时，首先想到的是幼儿园。因为您给了他生命，而这里 给了他一生受益无穷的良好品格和教养。
分离焦虑的主要症状和应对
成 立 时 间： xxxx年7月 幼儿园性质：上海市第二所公立幼儿园 首批市级“示范性幼儿园”办 园 宗 旨：“以人为本、幸福教育”办 园 理 念：“育人为本、服务为先、与时俱进、特色创新”办 园 特 色：让所有孩子想说、敢说、能说会演，让所有孩子想做、敢做、心灵手巧”荣 获 成 绩：荣获了省级示范家长学校、市级示范幼儿园、市级五好团支部、市规范化家长学校、市级师德师 风先进校、市卫生先进单位、市推进素质教育先进单位、儿童工作先进集体、县教育先进集体、 县示范优秀幼儿园、县幼儿教师基本功比赛集体一等奖等荣誉。
正是因为有这么一支高素质的保教队伍，为xxx幼儿园的发展打下了坚实的基础。
9个教学班，在园幼儿360人，教职工50人，其中教育系统正式在编教师19人，学历达标率100%，本科达标52%。
省级名师培养对象1人省级学术技术带头人1人省级骨干教师5人
市级幼教专家1人市级名师1人市教师教育专家1人市级骨干教师2人市级教学能手2人
国家级家庭教育指导师2人学习型指导师1人国家级健康营养师1人
园本特色教育— 艺术教育
新生在园一日生活情况常见想象
新生入园“分离焦虑”是一种常见、正常的现象，家长要有正确的心态对待。家长越不舍的，孩子适应越慢。哭脸的孩子大概有如下几种情形：第一天不哭，第二天猛哭；一直哭闹不停的，我要妈妈，你带我去找妈妈；第三，在几个时间段哭，比如入园、进餐、午睡、起床等时段。总体上，男孩子比女孩子哭的多，适应得比较慢一点；对于哭泣的孩子，家长在园待的时间越长，讲道理的时间越长，孩子哭得越久。
新生入园的不同反应类型
容易发生抓、咬、撩打、争抢玩具等。
容易生病，发烧、感冒，容易交叉感染。
回家容易说肚子饿、晚上做恶梦惊醒、起床后大哭“不上幼儿园”等。
主要表现：哭闹、拒绝别人的安慰、发脾气，甚至绝食。目 的：抗议、引起注意。一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，这也正是许多家长所担心的。孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心；然而，家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。所以，要有效缓解孩子入园的焦虑，家长首先要调整好自己的心态，放心把孩子交到老师手上，相信老师有办法解决孩子的问题。家长放心，孩子才可能安心。
新生一天三个时间段哭得厉害：早上入园时中午睡觉时下午看见家长时
因为这不是他们熟悉的家里睡觉的环境，没有家长的陪同，心里害怕。
主要表现：拒绝进寝室，不愿意上床或哭闹。
新生入园适应环境三部曲
一阶段：主动抗议，表现大哭，让父母听了心痛，可能会有一些病症，发烧、生病、喉咙痛、严重夜间梦哭。二阶段：失望，知道哭无用，还得入园，往往不哭了；表情冷漠、行动退缩，有的用另一种表示就是攻击性行为。三阶段：寻找新的满足点，开始熟悉环境、朋友，建立新的关系，焦虑状态逐渐解除，时间：快的1~2周，慢的3~4周，个别的2~4月。
坚持送幼儿入园；早上交给老师后尽可能少跟孩子讲道理回家多问幼儿园有趣的事情多鼓励孩子，让他感觉自己长大了让孩子带上他（她）最喜爱的玩具或其它安全的物品一起入园等等
上幼儿园，是幼儿社会化的第一步不但对于孩子来说是一个新的开始对于家长来说也有一个适应的过程孩子入园，第一次脱离家长，这让许多家长的心中有了太多的不舍和太多的放心不下。
家长的配合工作对孩子适 应幼儿园生活，起着至关重要的作用。在孩子入园的过程中，我们许多家长朋友往往无所适从，他们的出发点是为了孩子能够顺利适应，可是结果却事与愿违，起到了相反的作用。
一味妥协，今天送不下，明天送
“我在外面等着你！”“我去给你拿件毛衣来！”
家长角色定位：是教育的合作伙伴。
遵守园内各项制度，按时接送孩子；幼儿因事或因病缺勤需请假。
尊重幼儿，尊重教师，积极与幼儿园配合；相信我们的老师，相信自己的孩子；家长教师互相理解、互相尊重、多换位思考。
让孩子干一些力所能及的劳动，教给孩子简单的日常生活技能，不要包办代替。
坚持每天送孩子入园，不要怕孩子吃苦。及时与教师沟通交流，多正面引导鼓励、赏识教育孩子。
配合幼儿园做好安全检查、教育，做到安全第一。
协助班级教师做好各项活动所需的材料或准备等。
家长应服从幼儿园管理，做好幼儿的表率。