六年级下册《古诗词诵读》重难考点专项训练

这是一份六年级下册《古诗词诵读》重难考点专项训练，共6页。试卷主要包含了根据提示，补充诗词句，根据提示补充诗句，读诗词句，展开想象，描述画面等内容，欢迎下载使用。

一、根据提示，补充诗词句。（积累运用）
1.默写。
(1)昔我往矣， 。 ，雨雪霏霏。行道 ，载
载饥。 ，莫知我哀！
(2)渭城朝雨浥轻尘， 。
(3)野径云俱黑， 。 ，花重锦官城。(4) ，绝胜烟柳满皇都。
(5)江上往来人， 。
(6)京口瓜洲 ，钟山只隔 。
(7)应怜屐齿印苍苔， 。
(8)水是 ，山是 。欲问行人去那边?
(9) ，松间沙路净无泥。萧萧暮雨 。
(10)春归何处? 。 ，唤取归来同住。春无踪迹谁知? 。百啭 ， 蔷薇。
2.结合语境，把下面的诗词句补充完整。
(1)“戍边英雄团”老战友联谊会即将结束，在欢送宴会上，王伯伯高举酒杯，对即将离开的战友们说：“劝君更尽一杯酒， ，但愿我们的友谊天长地久！”
(2)老师的谆谆教诲如同滋润万物的春雨，点点滴滴落到我的心田里，让我收获了知识，懂得了做人的道理，这真是“随风潜入夜， ”啊！
(3)冲浪运动员在浪涛中如海燕般穿梭，一会儿浮在浪尖，一会儿沉在浪谷，时隐时现，让人浮想联翩，我不由得吟出“ ，出没风波里”。
(4)夜空中的明月最能激发游子的思乡之情，他们抬头望月，心早已回到了魂牵梦萦的家乡。这样的情思正如王安石在《泊船瓜洲》中所写：“春风又绿江南岸， 。”
(5)春天是充满生机与活力的季节，更是万物生长的季节，任何事物都不能阻挡春天的脚步。看，一枝红杏伸出墙头来，告诉我们春色已经遍布大地，真是“ ， ”啊！
(6)宋代词人王观叮嘱友人：“ ，千万和春住。”表面上吐露的是惜春之情，实际上寄托了对朋友前景的美好祝愿。
(7)时光易逝，年华易老。在人生的暮年，也不要自怨自艾。正如苏轼在《浣溪沙》中所写：“谁道人生无再少? ！ 。”
二、根据提示补充诗句。（诗词拓展）
1.送别诗中蕴含着诗人与朋友之间深厚的情谊。当孟浩然乘坐的船看不见踪影时，李白仍然不愿离去：“ ，唯见长江天际流”；白居易的“ ，萋萋满别情”中流露出悲伤之情；王勃的“海内 ，天涯 ”则充满着对友人的劝勉和叮咛。
2.春暖花开，春意盎然。“乱花渐欲迷人眼， ”写的是春天的花草；“竹外桃花三两枝， ”写的是早春的景色；“人间四月芳菲尽， ”写的是大山深处的春景。
3.诗中有思乡的绵绵哀愁。“ ，遍插茱萸少一人”是王维对家乡亲人的牵挂；“ ，还应说着远行人”是白居易对家的思念；“此夜曲中闻折柳， ”是李白闻曲后产生的思乡之情。
4.根据提示写出相应的诗句。
(1)边塞诗： ， 。
(2)田园诗： ， 。
(3)描写节日的诗句： ， 。
(4)描写好心情的诗句： ， 。
三、读诗词句，展开想象，描述画面。（表达要素）
材料一：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”让我们看到了这样的画面：天空中灰蒙蒙一片，顺滑、细密的雨丝轻轻柔柔地洒落在地面上，抬头远望，好像有一层绿色的轻纱蒙在了远处的田野上，当你走近时，却发现那绿色不见了。
材料二：“野径云俱黑，江船火独明”所展现的画面是这样的：阴云密布，野外一片漆黑。这时，远处江船上有一点灯火明亮可见，仿佛从天上坠落的星星。
1.请你在理解诗词句意思的基础上，任选两句，描述出诗词句所呈现的美景。
①西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。②湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。


( 1 )
一、默写《采薇》(节选)。
采薇(节选)
昔我往矣， 。
，雨雪霏霏。
行道迟迟，
，莫知我哀!
二、解释下列加点词语。
1.昔我往矣：
2.雨雪霏霏：
3.行道迟迟：
( 2 )
一、默写《送元二使安西》
送元二使安西
[唐]
渭城朝雨浥轻尘，
，西出阳关无故人。
二、根据古诗填空。
这是一首送别诗，前两句点明了送别的 和 ，后两句选取了饯别宴上的一个 场景来写离别之情。
( 3 )
一、默写《春夜喜雨》。
春夜喜雨
[唐]杜甫
，当春乃发生。
随风潜入夜， 。
野径云俱黑， 。
，花重锦官城。
二、解释下列加点词语。
1.当春乃发生：
2.野径云俱黑：
3.花重锦官城：
( 4 )
一、默写《早春呈水部张十八员外》。
[唐]
早春呈水部张十八员外
，草色遥看近却无。
最是一年春好处， 。
二、根据古诗填空。
这首诗是 写给时任水部员外郎的唐代诗人 的，诗中通过对比 和 ,突出了 景色的珍贵和美妙。
( 5 )
一、默写《江上渔者》。
上渔者
[宋]范仲淹
， 。
， 。
二、根据古诗填空。
这首诗以 的语言表现出诗人对冒着生命危险出没在风波里的渔民的 ，生动地显示了作者“ 下之乐而乐”的思想。
( 6 )
一、默写《泊船瓜洲》。
泊船瓜洲
[宋]
。
钟山只隔数重山。
。
。
二、根据古诗填空。
这首诗是北宋文学家 创作的一首绝句。诗中首句写 和 距离之短，流露出一种 的心情；第二句写诗人回望居住地钟山，产生 之情；第三句描写了春意盎然的 景色；最后以语气结尾，再一次强调了对故乡的 。
( 7 )
一、默写《游园不值》。
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
。
。
二、解释下列加点词语。
1.游园不值：
2.应怜屐齿印苍苔：
3.小扣柴扉久不开：
( 8 )
一、默写《卜算子·送鲍浩然之浙东》。
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横 山是眉峰聚。 ?眉眼盈盈处。才始送春归， 。
。 。
二、解释下列加点词语。
1.送鲍浩然之浙东： 。
2.山是眉峰聚: 蹙起。
3.眉眼盈盈处： 仪态美好的样子。
4.才始送春归: 方才。
( 9 )
一、默写《浣溪沙》。
浣 溪 沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪， 。萧萧暮雨子规啼。 ？
，休将白发唱黄鸡。
二、解释下列加点词语。
1.山下兰芽短浸溪：
2.萧萧暮雨子规啼：
3.休将白发唱黄鸡：
4.才始送春归: 方才。
( 10 )
一、默写《清平乐》。
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处? 。 ，
。 ?
除非问取黄鹂。百啭无人能解，
二、根据古诗填空。
上阕运用 的修辞手法把悄悄归去的春天描绘得鲜活可爱，下阕写作者问 春天的去向，全词流露出作者 的思想感情。