小学数学西师大版二年级下册三三位数的加减法问题解决教学设计及反思

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这是一份小学数学西师大版二年级下册三三位数的加减法问题解决教学设计及反思，共5页。教案主要包含了练习导入，谈话，课堂练习，拓展提高等内容，欢迎下载使用。

课题
问题解决（一）
单元
三
学科
数学
年级
二
学习
目标
运用两三位数加减法的知识解决简单的实际问题，掌握分析解决这类问题的多种方法
初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
渗透数学来源于生活的思想，体会数学的价值。
重点
根据已知信息分析问题，寻找解决问题的方法。
难点
引导学生根据相关的信息提出相应的问题，合理灵活地解决问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
1、你能提出问题并解答吗？
教师订正。
如果再加一个条件，你还能解决吗？
二、谈话：今天我们就来试试。（板书课题）
学生口头解决问题。

复习加减法的一步计算问题，为解决两步计算的应用题做准备。
讲授新课
一、学习两步计算的应用题的解决方法。
1、课件出示例题1：还剩多少元？
（1）说一说：你知道了哪些信息？
教师总结：条件：①一本成语词典78元，一套故事书152元。②用300元买1本成语词典和一套故事书。
问题：还剩多少元？
（2）想一想：这个问题怎么解决？
教师根据学生的汇报总结：
方法一：先算买了成语词典还剩下多少钱，再算买故事书后剩多少钱。
300-78=222（元） 222-152=70（元）
方法二：先算一共用去多少元，再算剩下多少元。
78+152=230（元） 300-230=70（元）
教师总结。
（3）说一说：解决这个问题的过程是怎样的？
教师根据学生的汇报总结：
读题，理清条件和问题。
理清思路，明确方法。
列式解答。
检验答案是否正确。
（4）试一试。
一本故事书有480页。小明第一天看了108页，第二天看了172页，还剩多少页？
2、课件出示例2：鸭和鹅一共有多少只？
（1）说一说：你知道了哪些信息？
（2）想一想：这个问题怎么解决？
教师总结。
（3）想一想：这个问题怎么解决
教师总结：A要求一共有多少只，应该知道鸭的只数和鹅的只数。B鹅的只数不知道，要先算鹅的只数。
（4）请独立列式解答。
教师订正；
（5）说一说：怎样验算一下算的对不对？
教师总结：
（6）试一试。
果园里有梨树523棵，桃树比梨树多297棵。桃树和梨糊一共有多少颗？
二、课堂活动。
1、你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的方法。
（1）小明，从家乡到重庆，先乘汽车，再乘动车。

（2）阅览室里原有138人。

三、课堂练习。
1、红领巾小学二年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？

2、地铁的7号线内原有316人，到某站后，有158人下车，有145人上车。再开车时，这辆车还有多少人？
3、羊圈里原来有500只羊，先走了168只，又走了115只，现在还有多少只？（两种方法）
4、故事书有558页，小丽第一周看了147页，第二周看了234页，还剩多少页没有看？（两种方法）。
四、拓展提高。
他们三人一共有邮票多少张？
指名说一说。
小组讨论，展示汇报。
小组讨论，展示汇报。
学生独立完成。
学生读题，说说题目中包含的条件和问题。
指名说一说解答方法，并列式解答。
学生小组内说一说。
学生独立完成。
学生两人一组合作完成。
学生独立完成课后练习。
培养学生的数学阅读能力。
培养学生合作解决问题的能力。
通过讨论，总结解决两步计算应用题的方法。
培养学生知识应用的能力。
通过阅读理解题意。
通过说一说，明确解题思路。
通过讨论，找出验算的方法。
培养学生独立解决问题的能力。
培养学生团结协作的能力。
通过课后练习，
对本节课所学的内容进行巩固。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
用三位数加减法解决实际问题。
板书
问题解决