加与减练习三教案

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北师一下第五单元《加与减（二）》 练习三课题练习三课型练习课教材分析 《练习三》是位于北师版教材一年级下册第五单元的第7课时，主要内容是通过练习使学生熟练的掌握100以内不进位加法、不退位减法的计算方法，能够根据具体情境提出问题、解决问题。在练习中使学生回顾本单元知识，查漏补缺，进一步巩固所学。 学情分析 本单元的内容是在学生基本掌握了100以内数的认识，以及20以内数的加减法的基础上进行的。学生通过学习基本掌握了100以内不进位加法、不退位减法的计算方法，也能够根据具体情境提出问题简单的问题并解决。但是部分孩子掌握并不熟练，本课时通过具体题目对整个单元进行总结，并通过练习进一步加强学生的掌握情况。 教学策略通过练习回顾知识，加强理解，学会运用。教学内容 北师大版一年级下册 教科书第61-63页教学目标100以内不进位加法、不退位减法的计算方法 能够根据具体情境提出问题简单的问题并解决教学重点100以内不进位加法、不退位减法的计算方法教学难点能够根据具体情境提出问题简单的问题并解决教学准备 多媒体课件课时安排 1课时教学环节 导学案一、 回顾知识 师：这节课我们先来回顾一下本单元学习过的知识。 知识点举例说明自我提醒整十数加减整十数把整十数看成以“十”为计数单位的数，然后再相加减。如：30+40,想：3个十加4 个十是7个十，即70。把整十数看成是几个十,然后按10以内数的加减法的计算方法相加减，最后要在得到的结果后面添上0两位数加、减一位数 (不进位、不退位)两位数加一位数的计算方法：把相同数位的数相加，即先把几个一和几个一相加，再加整十数 如：35+3,先算5+3=8,再算 30+8=38 两位数减一位数的计算方法：先用两位数个位上的数减一位数，再与整十数相加。 如：67-5,先算7-5=2,再算60+2 =62。两位数加、减一位数，要先用个位上的数和一位数相加、减，再与整十数相加减两位数加、减整十数两位数加整十数，先把几个十和几个十相加，再加个位上的数。 如：26+20,先算20+20=40,再算40+6 =46。 两位数减整十数，先用两位数整十部分减整十数，再加个位上的数。 如：48-30,先算40-30=10,再算10+8 =18.要把相同数位的数相加、减两位数加减两位数（不进位、 不退位）两位数加减两位数可以用竖式计算，如： 32 +25 =57 66 -31 =35 3 2 6 6 + 2 5 - 3 1 5 7 3 5列竖式计算时一定要注意相同数位对齐，即个位上的数与个位上的数相加减，十位上的数与十位上的数相加减。解决“比 一个数多（少）几”的实际问题求比一个数多几的数，用加法计算。 如：淘气折了 11个千纸鹤，笑笑比淘气多折了 6 个，问笑笑折了多少个？ 11+6=17（个） 求比一个数少几的数，用减法计算 如:跳绳比赛中，小宁跳了 38下，小明比小宁少跳了 5 下，问小明跳了多少下？ 38-5 =33（下）解决问题时一定要理解题意。二、探究体验 经历过程师：同学们都回忆起我们学得知识了吗？接下来我们一起来练习！ 用计数器拨一拨、算一算 记住我们计算规则，各位和个位相加减，十位和十位相加减。我们可以算出。 7＋60=67 76-14=62 20＋43=63 57-3=54 看一看、填一填 加减整十数，是十位和十位相加减，再加个位上的数。 （1）24+30=54 （2）78-30=48 快速计算，做完后在和老师的答案做对照。 竖式计算，相同数位对齐，从个位开始算起。我们看看大家是怎么计算的。（视频） 小熊投篮 小熊投中哪几个篮，连一连。就是让我们算一算哪些算式的结果是68. 我们一起算一算， 78-10=68，投中了连起来； 52+12=64，没有中 44+24=68，投中了连起来； 32+36=68，投中了连起来； 57+21=68，投中了连起来； 89-21=68，投中了连起来； 99-31=68，投中了连起来； 98-30=68，投中了连起来； 小熊真厉害投中了这么多篮球，当然更厉害的是我们的同学们算的又快又正确。 在⭕里填上＞、＜或= 一定要注意要先算出每个算式的结果，再进行比较。自己试试吧，做出答案后和老师对一对吧！ 森林医生 啄木鸟医生又来给大树看病了。我们也去围观一下吧！ 第一个，算的是减法，个位上应该是4-1=3，54-31=23 3是一位数，应该写在个位上与37的7对齐，计算时，从个位算起，7减3等于4，所以37-3=34 算的是加法，十位上算错了，6加1等于7，65+12=77 货架上有这么多商品，你想买什么呢？ 买一个篮球和一个足球一共要多少元？ 用加法计算，22+6=28（元），买一个篮球和一个足球一共要28元. 有20元买一个救生圈还差多少？ 一共游泳圈23元，求还差多少用加法，23-20=3（元），想买一个救生圈还需要3元。 还可以问：买一个足球和一个救生圈一共多少元？ 20+23=43元 回收废旧电池 亮亮收集了22节，丽丽比亮亮多收集36节，小军比亮亮少收集12节。 丽丽回收了多少节？ 丽丽比亮亮多36节，比已知数多用加法计算，22+36=58（节） 丽丽回收了多少节？ 小军比亮亮少收集12节，比已知数少用减法计算，22-12=10（节） 孔雀漂亮的尾巴上有两个算式，我们发现他们的结果都是37，你还能写出3个结果是37的算式吗？ 22+15=37 78-41=37 59-22=37 等于37的算式有很多很多 我们把的数换成25呢？你能写出哪些算式呢？ 妈妈有100元钱，想要买一套衣服，你来帮妈妈选一选吧！ 购买一套衣服就是一件上衣和一条裤子，总价不能超过100元，在搭配时注意按照顺序来选择。 12顽皮的小狗把墨水洒了弄脏了作业本，算式中有些数字看不见了，被遮住的是什么数呢？一起来看看吧！ 个位上是9-2=7，十位上2-2=0所以这个算式是29-22=7 个位上只有加2能看到，所以有很多情况，十位上是9，我们写出一种情况95+2=97 个位上只能看到结果3，只要两位上两数相减是3就可以，十位上是几减4等于5，只能是9，所以我们写其中一种情况，98-45=53 数学可以很有趣，很神奇，我们来一起算一下下面的算式，看看他们有什么神奇之处。 我们发现，第一组算式，第一个加数后一个算式比前一个算式多1，第二个加数，后一个算式比前一个算式多10，所以后一个算式的和比前一个算式的和多11.而第二组算式是用第一组算式中的和减去一共加数等于另一个加数。三、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获呢？同学请完成练习册本课时的习题哦！ 这节课我们一起复习了第五单元知识点，做了相关的练习题，相信同学们对知识的掌握更加牢固了。四、教学板书练习三 100以内不进位加法、不退位减法的计算方法 能够根据具体情境提出问题简单的问题并解决 五、教学反思优点：对本单元知识点进行了系统的复习、整理，学生对本单元知识有了更深刻的理解。通过练习学生对100以内不进位加法、不退位减法的计算方法能够熟练的运用，对于简单的情景可以提取信息并独立解决问题。 缺点：在练习时，有部分习题只是简单对照了答案，没有进行知识的回顾，并且在进行知识回顾时，教师说的多，学生说的少。学生只能被动接受。 改进措施：在练习时应当注意练习的目的是对知识的融会贯通，一定要有目的的处理题目，并在练习过程中及时鼓励学生，多多让学生使用自己的语言来归纳来解答，使学生对数学学习充满热情。