13.2科学探究：物质的比热容-福建省2023-2024九年级物理上学期期末专题复习

这是一份13.2科学探究：物质的比热容-福建省2023-2024九年级物理上学期期末专题复习，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，简答题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．（2023上·福建泉州·九年级统考期末）甲、乙两物体的比热容之比为2∶1，质量之比为2∶3，吸收的热量之比为2∶5，则它们升高的温度之比为（ ）
A．10∶3B．15∶8C．3∶10D．8∶15
2．（2023上·福建莆田·九年级统考期末）周末晴天的午后，小明漫步在公园里，发现供行人休息的石凳比木椅热得多。产生这种现象的原因是（ ）
A．石头比木头的比热容小
B．石头比木头含有的热量多
C．石头比木头的内能大
D．石头比木头的导热性能好
3．（2022上·福建莆田·九年级统考期末）仙游县位于福建省沿海中部，气候宜人。海水、木兰溪、水库等都能调节气温，这主要是因为水的（ ）
A．热值大B．密度大
C．流动性大D．比热容大
4．（2022上·福建泉州·九年级统考期末）水银通常作为体温计的测温物质，在吸收或放出较少的热量时，温度变化大，进而引起体积的变化，这主要是因为水银（ ）
A．流动性好B．密度大C．比热容小D．质量轻
5．（2022上·福建厦门·九年级统考期末）根据图所示的天气状况和地表环境信息，推断昼夜温差最小的是（ ）
A．B．
C．D．
6．（2020上·湖南长沙·九年级统考期末）浓浓的孝心渗透着社会主义核心价值观，重阳节前夕，学校倡议同学们用热水为奶奶洗一次脚。关于热水洗脚过程中涉及的物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．泡在热水中的脚温度升高，内能不变
B．洗脚水的温度越高，所含的热量越多
C．热水泡脚是通过热传递改变了脚的内能
D．洗脚过程中水的温度降低比热容变小
7．（2022上·福建福州·九年级统考期末）关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（ ）
A．物体的温度不变，其内能就一定不变
B．物体的温度越低，所含的热量越少
C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
D．升高相同温度时，吸收热量多的物体比热容一定大
二、填空题
8．（2022上·福建泉州·九年级校联考期末）汽车经常用水做冷却液，是因为水的 较大，这属于通过 的方式来改变发动机的内能。
9．（2022上·福建泉州·九年级校联考期末）在水的凝固实验中，温度计的示数如图所示，从甲到乙物体的内能 、比热容 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
三、实验题
10．（2022上·福建南平·九年级统考期末）小明用如图所示装置探究水和煤油的吸热能力，实验记录如下表：
（1）实验中，在相同的烧瓶中装上 （选填“质量”或“体积”）相同的水和煤油两种液体；甲、乙两根电阻丝的电阻应该 （选填“相同”或“不相同”）
（2）实验中，用 间接反映液体吸收热量的多少，通过比较 （两空均填序号）来判断吸热能力的强弱
A．加热时间的长短
B．温度计示数的变化
（3）分析表中的实验数据，可知 （填“水”或“煤油”）的吸热能力较强
（4）若甲、乙两个相同的烧瓶中，液体是质量和初温都相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，该装置可用来研究电流产生热量与 的关系。
11．（2022上·福建漳州·九年级统考期末）小强跟父母到东山海边玩，他光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚，踏入水中时，觉得水比较凉，他猜想不同物质吸热能力可能不同。为验证他的猜想，他设计如下实验。
（1）在实验室中用完全相同的两个烧杯分别装上 相等的煤油和水，用相同热源对烧杯均匀加热，实验中两种液体吸收热量的多少可通过 比较；
（2）根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图甲所示，则 的吸热能力更强。
（3）如图乙是东山县和山地较多的平和县同一天气温变化曲线，请你判断东山县一天气温变化所对应的曲线是 。
12．（2022上·福建漳州·九年级统考期末）用沙子和水探究“不同物质的吸热能力”实验中：

（1）除了图中所示的器材以外，还需要的测量工具是 、 ；
（2）用火力相同的酒精灯对相同质量的沙子和水进行加热，加热相同时间后，比较 变化可以判断沙子和水吸热能力的差异；
（3）小明根据数据绘制了温度随时间变化的图像如图乙所示，由此得出沙子的吸热能力较 。应用本实验结论可以解释沿海地区昼夜温差比内陆地区 的现象。
13．（2022上·福建宁德·九年级统考期末）水和食用油在生活中不可缺少。为了比较水和食用油吸热本领的大小，设计了如下探究实验：在两个相同的烧杯中，分别装有水和食用油，用相同的电热器分别对它们进行加热。

（1）实验中应控制水和食用油的初温与 都相同；
（2）实验中水和食用油吸收热量的多少可通过 来比较；
（3）根据记录的实验数据，绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图象，由图象可知 吸热能力强。我们用比热容这一物理量来描述物质的这种特性。已知水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)，由图乙可知食用油的比热容为 J/(kg•℃)。
14．（2022上·福建泉州·九年级统考期末）在“比较两种液体的吸热能力”实验中，实验装置如图所示。

（1）除了图中的实验器材外，该实验还需要用到的实验器材有秒表和 ；
（2）实验中应取质量 的液体1和液体2，分别倒入两个相同的烧杯中，并用两个相同的酒精灯对两液体进行加热；
（3）如表是记录的部分实验数据，通过分析表中数据可知：
①两种液体从开始加热至温度升高到42℃时，液体1吸收的热量比液体2吸收的热量 ；
②升温较快的是 ，由此可见， 的吸热能力较强。
15．（2022上·福建厦门·九年级统考期末）用图装置探究冰的熔化特点，在试管中装入由蒸馏水冻结而成的纯净碎冰，再将试管放入装有盐和碎冰的烧杯中，持续加热，温度计的示数变化如图。
（1）实验过程中不断搅拌碎冰，目的是 。
（2）在烧杯的碎冰中放入盐，降低了冰的 ，使实验的起始温度降低到0℃以下。试管中选用纯净碎冰，目的是排除 对实验的干扰。
（3）通过实验得出结论：冰在熔化过程中吸收热量，温度 。
（4）图中AB段升温比CD段快，原因是 。
（5）据国际气象组织报道：南极大陆最新高温记录达到18.3℃。结合本实验结论，高温将会导致南极 ，需引起人类重视。
16．（2022上·福建泉州·九年级统考期末）某科创小组用图甲所示的实验装置，比较不同物质的吸热能力。将盛有相同质量的水和食用油的两个试管分别固定在铁架台上，温度传感器的探头与水和食用油良好接触，温度传感器通过数据采集线与计算机相连，计算机上显示的实验图线如图乙所示。
（1）实验中用同一个红外加热器给水和食用油加热，这样做的目的是使水和食用油在相同时间内吸收的热量 ；
（2）分析图象可知，升温较快的是 ；若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量较多。由此可见 的比热容较大；
（3）通过以上实验发现的比热容较大的物质，在生活中有许多应用，试举出一例： 。
17．（2022上·福建龙岩·九年级统考期末）如图甲所示，用相同的装置探究“A液体和B液体的温度变化与吸热的关系”。虚线框表示两个相同的容器。
（1）在两个相同的容器中加入初温相同、 相同的A液体和B液体；要选用相同酒精灯的目的是使A液体和B液体在相同时间内 ；
（2）实验过程不断用玻璃棒进行搅拌，这样做的目的是 ；
（3）实验中，通过比较 来间接反映两种液体吸收的热量；
（4）图乙是根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像。冬天，小乐想自制一个暖手袋，若只能从A液体或B液体中选一种液体装入暖手袋作为供热物质，则应选择 。
18．（2022上·福建泉州·九年级校联考期末）图1是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油。
（1）选用两个 规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时间内 ；
（2）图2中能合理反映该实验结果的图像是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）；
（3）根据图像可以推想，如果给质量相同的水和食用油加热相同的时间，则 升高的温度会更大些，两者增加的内能是 （选填“水较多”、“食用油较多”和“一样多”）。
四、简答题
19．（2022上·福建泉州·九年级统考期末）泉州市气象台每天发布全市天气预报，下表列出的是2022年1月1日两个城市的天气预报，其中一个是沿海城市泉港，另一个是内陆城市德化，根据你所学的知识分析城市B是哪个城市？并说出你做出此判断的依据。
20．（2022上·福建龙岩·九年级统考期末）小乐在街上看到商人在炒板栗时铁锅里加了沙子。请你用所学的物理知识解释加沙子的作用。
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
水的温度/℃
20
22
24
26
28
30
32
34
煤油温度/℃
20
24
28
32
36
40
44
48
加热时间/min
0
1
2
3
4
液体1的温度/℃
30
34
38
42
46
液体2的温度/℃
10
18
26
34
42
2022年1月1日
城市A：多云7℃﹣16℃
城市B：多云12℃﹣18℃
参考答案：
1．C
【详解】甲、乙两物体的比热容之比为2∶1，质量之比为2∶3，吸收的热量之比为2∶5，由可得，它们升高的温度之比为
故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
2．A
【详解】AD．相同质量的木头与石头，吸收相同热量后，木头升高的温度比较少，说明石头的比热容比木头小，不能说明石头比木头的导热性能好，故A符合题意，D不符合题意；
B．热量是个过程量，只能说吸收或放出了多少热量，不能说含有多少热量，故B不符合题意；
C．内能的大小与温度、质量等因素有关，石头的温度高内能不一定大，故C不符合题意。
3．D
【详解】海水、木兰溪（人工湖）、水库等能调节气温，是因为水的比热容比较大，由可知，在质量和吸收（或放出）的热量相同时，水升高（或降低）的温度少，使得周围的温度变化不明显，所以会起到调节气温的作用；调节气温与热值、密度、流动性等没有关系。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
4．C
【详解】液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，它们吸收或放出较少的热量，温度变化比较明显，这与水银的比热容较小有关。
故选C。
5．D
【详解】水的比热容比砂石的比热容大，相同质量的水和砂石，在相同受热或者放热的情况下，温度变化小，所以海洋比陆地的昼夜温度小，同时天气晴朗时，白天地面吸收的热量多，夜晚地面放出的热量多，天气为多云时，白天由于云层的阻挡，地面吸收太阳的热量较少，夜晚地面放出的热量由于云层的阻挡，散失的热量较少，所以昼夜温差最小的是天气为多云时的海洋，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
6．C
【详解】A．泡在热水中的脚温度升高，内能增大，故A错误；
B．热量是过程量，不能说“含有”，故B错误；
C．脚吸收热水的放出的热量，温度升高，内能增大，是通过热传递改变了脚的内能，故C正确；
D．比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与温度无关，故D错误。
故选C。
7．C
【详解】A．物体吸收热量，内能增加，但温度不一定变化，如：晶体熔化过程中，吸收了热量，温度保持不变，内能增加，故A错误；
B．热量是热传递过程中内能转移的多少，是过程量。不能说物体含有或者具有热量，故B错误；
C．热传递的方向是由高温物体传给低温物体。物体内能小的物体，可能温度高，所以它可能将热量传递给内能大的物体，故C正确；
D．比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般不同；比热容与物质的种类、状态有关，与物体质量大小、温度高低、吸放热多少都没有关系，根据可知，升高相同温度时，因质量不确定，则吸收热量越多的物体比热容不一定大，故D错误。
故选C。
8． 比热容 热传递
【详解】[1]汽车经常用水做冷却液，是因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，温度升高相同的温度，可以吸收更多的热量。
[2]这一过程是通过热传递来改变物体内能的。
9． 减小 减小
【详解】[1]物体的内能与温度有关，同一物体在温度降低时，内能减小；由图知温度计的分度值为0.2℃，甲图中温度计示数为1.8℃，乙图中温度计示数为﹣2.2℃，则从甲到乙温度降低了，质量不变，故物体的内能减小。
[2]该实验为水的凝固实验，由甲到乙，物质的温度从零上降到零下，由液态变成固态，故其比热容减小。
10． 质量 相同 A B 水 电阻
【详解】（1）[1][2]根据比较不同物质的吸热能力的两种方法，要控制不同物质的吸热能力相同，在相同的烧瓶中装上质量相同的水和煤油两种液体，为使相同时间产生的热量相同。
（2）[3][4]根据转换法，实验中；用加热时间的长短间接反映液体吸收热量的多少，根据比较吸热能力的第2种方法，通过比较温度计示数的变化来判断吸热能力的强弱，分别选A、B。
（3）[5]分析表中的实验数据，加热相同时间，水升温慢，根据比较吸热能力的第2种方法，可知水的吸热能力较强。
（4）[6]据图可知，此时两电阻串联，通电它们的电流相同，通电时间相同，电阻丝的阻值不同，故该装置可以探究电热和电阻的关系。
11． 质量 加热时间 水 B
【详解】（1）[1]根据控制变量法可知，实验中，需要用相同的两个烧杯分别装上质量相等的水和煤油。
[2]用相同热源对烧杯均匀加热，保证在相同时间内，两种液体吸收的热量相同，两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较。
（2）[3]由图象可知，质量相等的煤油和水加热5分钟，即吸收相同的热量，水升温20℃，煤油升温40℃，说明水的吸热能力较强。
（3）[4]东山县是沿海地区，平和县是内陆地区；内陆多沙石、沿海多水，因为沙石的比热容小于水的比热容，根据公式Q=cmΔt可知，质量相同的沙石和水，吸收相同的热量后，砂石的比热容小，升高的温度高，水的比热容大、升高的温度低，所以内陆地区比沿海地区一天气温变化明显；从图象可以看出曲线A的温度上升的高，因此曲线A是平和县一天气温变化所对应的曲线，B是东山县一天气温变化所对应的曲线。
12． 天平 秒表 温度 小 小
【详解】（1）[1][2]根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，除了图中所示的器材以外，还需要的测量工具是天平；根据转换法，使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法，故还用到秒表。
（2）[3]用火力相同的酒精灯对相同质量的沙子和水进行加热，相同时间内放出的热量相同，加热相同时间，吸热相同，通过比较温度变化可以判断沙子和水吸热能力。
（3）[4][5]根据下图可知，质量相同的水和沙子加热相同时间，沙子升温快，由此得出沙子的吸热能力较小；沿海地区和内陆地区在同样吸热或放热的条件下，因水的比热容大，故沿海地区昼夜温差比内陆地区小。
13． 质量 加热时间 水 2.1×103
【详解】（1）[1]比较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。
（2）[2]根据转换法，实验中水和食用油吸收热量的多少可通过加热时间来比较。
（3）[3]根据绘制的如图乙所示的温度随时间变化的图象知，升高40℃，食用油、水的加热时间分别为4min和8min,由转换法，食用油、水吸热之比为1︰2，根据比较吸热能力的方法，可知水的吸热能力强，水的比热容大。
[4]根据Q＝cmΔt可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，则食用油的比热容为
c＝0.5c水＝0.5×4.2×103J/(kg•℃)＝2.1×103J/(kg•℃)
14． 天平 相同 少 液体2 液体1
【详解】（1）[1]根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，除了图中的实验器材外，该实验还需要用到的实验器材有秒表和天平。
（2）[2]根据（1）可知，实验中应取质量相同的液体1和液体2，分别倒入两个相同的烧杯中，并用两个相同的酒精灯对两液体进行加热。
（3）[3]①两种液体从开始加热至温度升高到42℃时，液体1用时3分钟，液体2用时4分钟，根据转换法，液体1吸收的热量比液体2吸收的热量少。
[4][5]②根据表中数据可知，从34℃升高到42℃，液体1用时2分钟，液体2用时1分钟，说明升读升高相同时，液体1吸收的热量较多，由得，液体1的吸热能力较强。
15． 受热均匀 熔点 杂质 不变 冰的比热容小于水的比热容 冰川熔化
【详解】（1）[1]实验过程中不断搅拌碎冰，目的是使碎冰受热均匀。
（2）[2]在烧杯的碎冰中放入盐，因为盐水的熔点低于冰的熔点，故混合后可以降低冰的熔点。
[3]试管中选用纯净碎冰，目的是排除杂质对实验的干扰，提高实验的准确度。
（3）[4]通过实验图像可知，冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变，始终保持在熔点。
（4）[5]图中AB段升温比CD段快，原因是冰的比热容小于水的比热容，相同时间内吸收相同的热量，冰升高的温度比水升高的温度多。
（5）[6]南极大部分是冰雪覆盖，高温将会导致南极冰川熔化、冰盖面积减小，需引起人类重视。
16． 相同 食用油 水 水 用水做发动机冷却液
【详解】（1）[1]根据转换法可知，实验中用同一个红外加热器给水和食用油加热，这样才能保证水和食用油在相同时间内吸收的热量相同。
（2）[2]分析图像可知，加热相同时间，水升温慢，食用油升温快。
[3][4]若要使两者升高相同的温度，那么水的加热时间要要长一些，所以水吸收的热量多，质量相同初温相同的不物质升高相同的温度，吸收的热量越多，吸热能力就越强，吸热能力越强比热容就越大，所以水的比热容大。
（3）[5]水的比热容大，根据可知质量相同的水和其它液体升高相同的温度，水吸收热量多，所以日常生活中常用水来做发动机的冷却液。
17． 质量 吸收热量相同 使液体受热均匀 加热时间 A
【详解】（1）[1]在探究“A液体和B液体的温度变化与吸热的关系”的实验中，采用了控制变量法，根据控制变量法可知，应保持两种A、B两种液体的质量和初温相同。
[2]相同的酒精灯在相同时间内放出的热量相同，所以选用相同的酒精灯的目的是：使A液体和B液体在相同的时间内吸收的热量相等。
（2）[3]为使液体受热均匀，实验过程不断用玻璃棒进行搅拌。所以实验中使用玻璃棒的目的是使液体受热均匀。
（3）[4]相同的加热器在相同时间内放出的热量相同，根据转换法，两种液体吸收热量的多少可通过加热时间比较。
（4）[5]由乙图可知：质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时（加热时间相同），A升温较低，则A的吸热能力强，A的比热容大；由于A的比热容大，根据Q=cmΔt可知，质量相同的A、B液体降低相同的温度，A放热多，故选择A液体装入暖手袋中作为供热物质。
18． 相同 吸收的热量相同 乙 食用油 一样多
【详解】（1）[1][2]根据转换法，选用两个相同规格的电加热器加热，相同时间内电加热水器放出的热量相同，这样就可以在相同时间内水和食用油在相等时间内吸热相同。
（2）[3]因水的吸热能力强，即加热相同时间，水升温慢，故图2中能合理反映该实验结果的图像是乙。
（3）[4][5]由图2的乙知质量相同的水和食用油加热相同的时间，水的食用油吸收的热量相同，食用油升高的温度会更大些；两者增加的内能等于吸热多少，故两者增加的内能一样大。
19．见解析
【详解】沿海地区水多，水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。由表知城市B的温差小，所以B是沿海城市泉港，A是内陆城市德化。
20．见解析
【详解】在炒板栗时，由于锅底的温度较高，很容易把板栗炒糊，如果锅中放入些沙子，由于沙子的比热容小，沙子很容易被炒热，这样沙子被炒热后可以均匀的把热量传递给板栗，这样板栗的炒货效果较好。