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    【基于核心素养的教学】课题1 《生活中常见的盐》课件PPT(三课时)
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    人教版九年级下册课题1 生活中常见的盐同步达标检测题

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    这是一份人教版九年级下册课题1 生活中常见的盐同步达标检测题,文件包含第十一单元课题1生活中常见的盐第1课时pptx、第十一单元课题1生活中常见的盐第2课时pptx、第十一单元课题1生活中常见的盐第3课时pptx等3份试卷配套教学资源,其中试卷共0页, 欢迎下载使用。

    1.了解盐和生活中常见的食盐的区别;2.知道氯化钠的性质和用途;3.了解粗盐提纯的操作方法和注意事项。
      我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠(    )误作食盐用于烹调而引起的中毒事件。
    是 色 体, 溶于水。
      一类组成里含有金属离子(或铵根离子)和酸根离子的化合物,如氯化钠、硫酸铜、碳酸钙等。
      除食盐外,生活中常见的碳酸钠( ,俗称纯碱、苏打 )、碳酸氢钠( ,俗称小苏打 ) 、高锰酸钾( )等都属于盐;石灰石和大理石的主要成分碳酸钙( )也属于盐。
      氯化钠是人的正常生理活动所必不可少的。人体内所含的氯化钠大部分以离子形式存在于体液中。
    维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起主要作用
    胃液中的主要成分,具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用
      人们每天都要摄入一些食盐来补充由于出汗、排尿等排出的氯化钠,以满足人体的正常需要(每人每天约需3~5 g食盐)。但长期食用过多食盐不利于人体健康。
    调味,腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等
    以氯化钠为原料制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等
    氯化钠在自然界中的分布
      除海水里含有大量的氯化钠外,盐湖、盐井和盐矿中也蕴藏着氯化钠。
    粗盐中难溶性杂质的去除
      用托盘天平称取5.0 g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止。
      观察所得食盐水是否浑浊。
    一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。
    二低:滤纸边缘低于漏斗边缘; 液面低于滤纸边缘。
    三靠:烧杯口紧靠玻璃棒; 玻璃棒斜靠三层滤纸处; 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
      用玻璃棒不断搅拌,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅。
      当蒸发皿中出现较多的固体时,停止加热。利用余热使滤液蒸干。
    3.搅拌,防止局部过热
    在整个提纯过程中,玻璃棒的作用有哪些?
    3.转移固体不彻底或有撒落
    产率偏低的原因有哪些?
      1.制取粗盐时,晾盐和煮盐的目的都是通过蒸发溶液中的水分使之浓缩。能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的?
      2.考虑到粗盐的来源,你判断这样提纯的盐是否为纯净物?
      不能,氯化钠的溶解度受温度的影响小,应采用蒸发结晶。
      不是纯净物,海水中可溶性杂质还未去除。
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