【核心素养】部编版语文一下 11《古诗二首》课件+教案+音视频素材

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11 古诗二首统编版语文一年级下册 文化自信：热爱古诗，热爱中国传统文化。 语言运用：能用多种方法识记生字。 思维能力：能用联系生活实际、图文结合等方法，初知古诗大意。 审美创造：感受诗中蕴藏的夏天的情趣。第一课时首shǒu 组词：一首 几首音序：S 部首：首结构：独体笔画：九点、撇短而小，第三笔是长横。里两横间距均匀。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文学习《池上》白居易(772年－846年)：字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。把画出的生字读一读。踪 迹浮 萍zōnɡ fújì pínɡ踪 迹借助形声字构字规律识记： “踪迹”是脚印的意思，与脚、行走有关，“踪、迹”的偏旁分别是足字旁、走之。浮 萍借助形声字形旁表义的特点识记：浮萍是漂浮在水面的一种水草，因此“浮”是三点水，“萍”是草字头。提示：根据停顿节奏读。 chí shànɡ 池 上［唐］白居易 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 小 娃 /撑/小 艇，偷 采/白 莲/回。 bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi不 解 /藏/ 踪 迹，浮 萍/一 道/开。撑小艇xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ小 娃 撑 小 艇划着一艘小船有个小男孩正划着一艘小船。tōu cǎi bái lián huí偷 采 白 莲 回偷偷地采摘往回走从“偷”字可以看出什么？小孩的调皮与可爱。偷偷地采了白莲回来。bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。不知道隐藏走过的痕迹水面上的浮萍被划开一道痕迹他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。试着背背。池 上［唐］白居易小娃撑（ ），偷采（ ）回。不解藏（ ），浮萍（ ）开。池 上［唐］白居易（ ）撑（ ），（ ）采（ ）。（ ）藏（ ），（ ）（ ）开。看图背一背，看谁背得快！提示：结合图片中的景物回忆古诗描写的画面，然后背诵出来。采cǎi 组词：采摘 采花音序：C 部首：爫结构：上下笔画：八 上小下大。“木” 的撇、捺舒展。会写字 《池上》勾勒出一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。诗歌情景交融，写尽了小孩儿顽皮、纯真的情态。课堂小结课后作业背诵《池上》。思维导图谢谢观看