部编语文三年级上册期末专项复习资料（无答案）

这是一份部编语文三年级上册期末专项复习资料（无答案），共25页。试卷主要包含了看拼音写词语，多音字， 量词， 反义词，近义词，查字典，给下面句子加上合适的标点符号等内容，欢迎下载使用。

姓名：
班级： 一、看拼音写词语
第一单元
zǎ chén chuān dài xiān yàn fú zhuāng dǎ bàn xià yuán

jìng ài guó qi jìng lǐ tóng zhōng jià shì lǎng dú

ān jìng shù zhī zhè xiē hà qí zhā yǐn gǔ lǎ

cū zhuàng zhī gàn yǐng zi zhèn yǔ huāng yě lǜ cǎ

tià wǔ kuáng huān gōng kè fàng jià hù xiāng kuáng fēng

jí jí máng máng zì rán néng gòu shuāng bì

第二单元
jīn sè shuǐ ní fàng qíng míng lǎng liàng jīng jīng jīn huáng

yǔ zhū luò yè shǎn shǎn fā guāng jìn tóu píng zhǎn

pái liè guī zé zōng hóng yè cóng gē chàng chí dà

qīng liáng liú yì yán lià fēng yè yóu pià guǒ shù

jú huā xiān zǐ dàn huáng qì wèi xiāng tián xiāng wèi

guò dōng fēng shōu

第三单元
hán lěng lí kāi yí dìng yuán yě fā shēng shèng xià

shù gēn fǔ zi shān gǔ huǒ chái cūn zǐ méi yóu dēng

gà sù dēng huǒ jiē zhe lǚ xíng yà hǎ zán men cǎ duī

zuò shēng dā yìng zuò mèng kě lián lái de jí jiù mìng

dà chī yì jīng mǎ shàng xiā huà dāng rán gāng cái zhī jué

guāng liàng yǎn lèi

第四单元
biàn chéng mén bǎn zhǔn bèi bà fēng yǔ ān xīn zhǔ rén

qiáng bì mǔ jī zhù yì gēn běn zhī zhū pià liàng yīn cǐ

第五单元
mǔ qīn wài zǔ fù yǔ diǎn chuán fū yòng lì chuán tóu

yǔ má cuì lǜ jìng qiā qiā cuì niǎ bǔ yú xiāng xià

chuāng qián pú gōng yīng shèng kāi cháng cháng wán shuǎ

yì bēn zhèng jīng róng má jiǎ zhuāng hā qiàn dià yú ér shì

guān chá hé lǒng yǒu qù xǐ ài shuì jià qǐ chuáng

第六单元
qún dǎ wèi yú nán hǎi bù fēn fēng jǐng yōu měi wù chǎn

fēng fù xìng huáng hù xiāng jiā cuò hǎi dǐ hǎi miàn sè cǎi

yán shí chéng qún jié duì tiá wén zhōu shēn yóu dòng duī jī

bǎ guì féi lià zǔ guó shì yè fā zhǎn bì jiāng gèng jiā

hái bīn jiē dà jiā jiè lái lái wǎng wǎng yún duǒ fān chuán

yú mín biàn dì yuǎn chù qì dí chuán duì mǎn zài

yín guāng shǎn shǎn kà àn chū xià sàn fā chú le dǎ sǎ

zhěng jié dōng běi hóng sōng nǎ dài yán yán shí shí dǎng zhù

shì xiàn huā tán xiǎn dé cāng cuì fēi wǔ míng guì yà cái

xuě huā shù dòng jù dà bǎ kù

第七单元
měi mià yīn yuè jiā yǎn zòu shǒu fēng qín gē shǒu gē qǔ

qīng róu gǎn shòu wēn róu jīdòng hézòu yuèqǔ chōng mǎn

xī huān yuè qì yǔ dī yīn yuè huì dī dá suǒ yǒu

hé liú qīng kuài hé chàng fù qin tóng nián wù méng méng

bí zǐ máng rán qīng shēng shēng pà jīngdòng qì xī guò yè

zǒng shì dǒu dòng lù shuǐ shī qì hū xī shí kè liè rén

chì bǎng chén zhòng hóng zǎ bái dòng rú tóng wú shù xīn yuè

hòu yuàn hū rán yuán hū hū gǎn máng qiáng gēn zhù shì

àn àn xīng xǔ qīng chǔ huó dòng jìn tóu cōng cōng sǎn luò

guī lǒng shuǐ gōu jí huǒ huǒ cōng míng běn shì gā míng

hà qí xīn wān yā hēi dòng dòng

第八单元
zhǎng shēng wén jìng mò mò lún liú jiǎng tái yì qí jiǎ luò

màn tūn tūn gāng gāng rè liè chí jiǔ lèi shuǐ píng xī

dòng tīng yǒng qì miàn duì jiā wài yǎng bìng tià dòng huān kuài

gǔ lì nán hái huò zhě yán hán běn lái kē xī kěn dìng

chéng shí

二、多音字
jiǎ （ ） bēi （ ） quān （ ）
假 背 圈
jià （ ） bèi （ ） juàn （ ）
tiā （ ） qiē （ ） dā （ ）
挑 切 答
tiǎ （ ） qiè （ ） dá （ ）
yīng （ ） gū （ ） jī （ ）
应 骨 几
yìng （ ） gǔ （ ） jǐ （ ）
chǔ （ ） shā （ ） dān （ ）
处 稍 担
chù （ ） shà （ ） dàn （ ）
zhōng（ ） dàn （ ） yā （ ）
中 弹 压
zhòng（ ） tán （ ） yà （ ）
mā （ ） mó （ ） cān （ ）
抹 磨 参 cēn （ ）
mǒ （ ） mò （ ） shēn （ ）
bì （ ） xīng （ ） shě （ ）
臂 兴 舍
bei （ ） xìng （ ） shè （ ）
ne （ ） zā （ ） luò （ ）
呢 扎 zhā （ ）落 là （ ）
ní （ ） zhá （ ） là （ ）
dià （ ） dǒu （ ） dà （ ）
调 斗 大
tiá （ ） dòu （ ） dài （ ）
三、 量词
一（ ）大雁 一（ ）邮票 一（ ）颜料 一（ ）叶子
一（ ）大树 一（ ）乐曲 一（ ）秋风 一（ ）阳台
一（ ）草地 一（ ）油灯 一（ ）蟋蟀 一（ ）手推车
一（ ）小狗 一（ ）黄牛 一（ ）旅行 一（ ）小鱼
一（ ）小路 一（ ）喷嚏 一（ ）雨靴 一（ ）早晨
一（ ）小学 一（ ）水草 一（ ）石板 一（ ）蚂蚁
一（ ）灰雀 一（ ）母鸡 一（ ）声音 一（ ）小孩
一（ ）树枝 一（ ）胡子 一（ ）扇子 一（ ）狐狸
一（ ）地毯 一（ ）圈套 一（ ）宝库 一（ ）红枣
一（ ）巴掌 一（ ）战士 一（ ）花园 一（ ）木尺
一（ ）钥匙 一（ ）弹片 一（ ）头发 一（ ）音乐会
四、 反义词
洁白——（ ） 遥远——（ ） 深沉——（ ） 继续——（ ）
模糊——（ ） 鲜艳——（ ） 动听——（ ） 镇定——（ ）
喧嚷——（ ） 柔软——（ ） 称赞——（ ） 隐蔽——（ ） 收拢——（ ） 明亮——（ ） 柔和——（ ） 新鲜——（ ）
温暖——（ ） 掩盖——（ ） 犹豫——（ ） 艰难——（ ）
兴奋——（ ） 悲伤——（ ） 弱小——（ ） 肯定——（ ）
聪明——（ ） 批评——（ ） 糊涂——（ ） 准时——（ ）
认真——（ ） 经常——（ ） 美丽——（ ） 微弱——（ ） 欢乐——（ ） 降落——（ ） 诚实——（ ） 连续——（ ） 轻快——（ ） 骄傲——（ ） 巩固——（ ） 勇敢——（ ） 香甜——（ ） 愿意——（ ） 仰望——（ ） 嫩绿——（ ）
茂密——（ ） 松软——（ ） 热闹——（ ） 严肃——（ ）
相信——（ ） 熟悉——（ ） 润湿——（ ） 迅速——（ ）
愉快——（ ） 温柔——（ ） 可爱——（ ） 果然——（ ）
讨厌——（ ） 明朗——（ ） 增添——（ ） 开心——（ ）
舒服——（ ） 落后——（ ） 危险——（ ） 宁静——（ ）
粗壮——（ ） 特殊——（ ） 调皮——（ ） 高兴——（ ）
坚持——（ ） 打开——（ ） 整齐——（ ） 浪费——（ ）
活泼——（ ） 长——（ ） 胜——（ ） 强——（ ） 快——（ ）
五、近义词
访问——（ ） 辽阔——（ ） 明朗——（ ） 鲜艳——（ ）
感受——（ ） 威武——（ ） 安静——（ ） 凌乱——（ ）
摇曳——（ ） 诚实——（ ） 炎热——（ ） 憧憬——（ ）
出色——（ ） 规则——（ ） 热烈——（ ） 喜欢——（ ） 温暖——（ ） 悲伤——（ ） 呼喊——（ ） 艰难——（ ） 刚刚——（ ） 微弱——（ ） 责备——（ ） 猛烈——（ ）
恼火——（ ） 害怕——（ ） 敬爱——（ ） 聪明——（ ） 柔软——（ ） 经常——（ ） 讨厌——（ ） 加紧——（ ） 马上——（ ） 雪白——（ ） 美丽——（ ） 动听——（ ） 寻觅——（ ） 盛开——（ ） 玩耍——（ ） 感动——（ ） 观察——（ ） 继续——（ ） 骄傲——（ ） 热闹——（ ） 轻快——（ ） 力量——（ ） 雄伟——（ ） 清楚——（ ）
兴许——（ ） 气味——（ ） 普通——（ ） 匆忙——（ ）
高明——（ ） 钦佩——（ ） 视察——（ ） 明媚——（ ） 沉默——（ ） 犹豫——（ ） 软弱——（ ） 严肃——（ ） 批评——（ ） 幽深——（ ） 跌倒——（ ） 凉爽——（ ）
可惜——（ ） 兴趣——（ ） 回答——（ ） 孤单——（ ）
闻名——（ ） 本事——（ ） 兴奋——（ ） 危险——（ ）
困难——（ ） 怜惜——（ ） 旅程——（ ） 宝贵——（ ）
词语分类
一、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。
1.残暴 贪婪 凶恶 狡猾 可爱 （ ）
2.叽叽 咕咕 悄悄 喵喵 喔喔 （ ）
3.小溪 小鸟 小鱼 小猫 小狗 （ ）
4.拍着 打开 寻找 伸向 必定 （ ）
5.葱绿 粉红 洁白 百合 梨黄 （ ）
6.蝴蝶 蜜蜂 蚂蚁 蜘蛛 蝌蚪 （ ）
二、我们一起参加叠词大聚会。
1.ABB式的词语 黑洞洞
亮 急 慢 圆
湿 热 懒 油
2.AABB式词语 密密层层
认真 舒服 吱嘎 规矩
咿呀 严实 急忙 斑驳
3.AABC式词语 萧萧梧叶
连连 匆匆 闪闪 耿耿
哈哈 面面 恋恋 津津 -

4.ABAC式词语 一摇一晃
自 自 糊 糊 走 走

5.ABCC式词语 银光闪闪
习习 累累 滚滚
6.一个个
一 一 一______________
一 一 一______________

三、我会按要求给下面词语分类。
天高云淡 捧腹大笑 喜笑颜开 果实累累 哄堂大笑 秋风习习
秋高气爽 谈笑风生 丹桂飘香 眉开眼笑 相视大笑 哑然失笑
开怀大笑 五谷丰登 秋风萧瑟 枫林如火 一叶知秋 层林尽染
1.描写秋天的。

2.描写笑的。




七、查字典
一、填空。
1.“沉”用音序查字法，应先查大写字母____，再查音节____﹔用部首查字法先查部首____，再查_____画。
2.“禽”用音序查字法，应先查大写字母____，再查音节____﹔用部首查字法先查部首____，再查____画。
3.“沫”这个字可用________方法查，应先查大写字母____，再查音节____。
4.“幽用部首查字法先查部首____，再查______;“臀”用部首查字法先查部首____，再查____画。
5.当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用________方法查。如用这种方法查字，“考”字该查____画。“夷”字该查____画。“卑”字该查____画。
6.用部首查字法查“色”字，应先查____部，再查____画，查到“色”字的意思是:①颜色;②脸上的表情;③情景，景象;④种类;⑤质量;⑥情欲。“大惊失色”中的“色”意思是____。
7.用音序查字法查“颤”，应查大写字母____，再查音节________。
8.熟”用音序查字法，应先查大写字母__，再查音节____﹔用部首查字法先查部首_____，再查_____画。这个字的第八画是____。
二、下面词语中带点的字应怎样解释?请从各个字的解释条中选择最恰当的一项填入括号内。
1.异：a有分别，不相同; b奇异，特别; c惊奇，奇怪; d另外，别的; e盼开
奇花异草( ) 异口同声( ) 诧异( ) 异乡( )
2.望：a向远处看；b探望；c盼望，希望；d名望；e对着，朝着。
一望无际( ) 喜出望外( ) 德高望重( ) 看望病人（ )
3.下列每组三个汉字，查字典是音序相同的一组是（ ) ;部首相同的一组是（ ) 。
A建延造 B欲软欣 C缠动紧 D茁初雏 E裸浏聊 F湃臂编

五、修改病句
1．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。
2．我一旦认识到错误，就坚定地改正。
3．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
4．他经常回忆过去的往事。
5．我们要明确学习态度，端正学习目的。
6．这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。
7．他带了钢笔、尺、书等文具。
8．值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。
9．陈刚是个既聪明又用功的。
10．在老师的帮助下，做完了作业。
11．这里弥漫着呛人的一股橡胶味。
12．鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
13．李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。
14．我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。
15．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。
16．通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。
17．当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
18．画画对他很感兴趣。
19．虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
20．学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
21．我们要认真纠正自己的缺点和错误。
22．看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
23．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
24．造纸是我国古代的四大发明。
25．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
26．所有的全校师生都参加了植树劳动。
27．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
28．这个深深有趣的想法印在我心里。
六、给下面句子加上合适的标点符号
1.鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗
2.青头又跳到牛身上 隔着肚皮和红头说话 红头 不要怕 你会出来的 我听说牛肚子里一共有四个胃 前三个胃是贮藏食物的 只有第四个胃才是管消化的
3.可是 他犹豫了一会儿 终于一跺脚 注意啦 全体都有 稍息 立正 向后 转 齐步 走
4. 哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊 5.秋天的雨 吹起了金色的小喇叭 它告诉大家 冬天快要来了
6. 这孩子的嘴多巧 妈妈说
7. 冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水
8.我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西
9.她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地
10. 啊 这么多鱼 他边说边钓鱼
11.橘子 柿子你挤我碰 争着要让人们去摘呢
12. 孩子 你在哪儿 妈妈呼唤起了自己的孩子
13. 好了 妹妹说道 我的画终于完成啦
14.小熊问狐狸 你要上哪儿去呀
15.小王子对点路灯的人说 早上好 你刚才为什么把路灯灭了呢
16. 这是命令 点灯的人回答 早上好
17. 什么命令呢 小王子问
18.能否更上一层楼 主要是看我们的努力程度怎么样
七、按要求完成句子练习
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。 _____________________________________________________________________
（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
_____________________________________________________________________
（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
_____________________________________________________________________
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
_____________________________________________________________________
（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
_____________________________________________________________________
2.把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？ _____________________________________________________________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
_____________________________________________________________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
_____________________________________________________________________
（4）还有比这叫声更好听的吗？
_____________________________________________________________________
（5）难道鸟没有气味吗？
_____________________________________________________________________
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
_____________________________________________________________________
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
_____________________________________________________________________
（3）人们把街道打扫得十分干净。 _____________________________________________________________________
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
_____________________________________________________________________
4.扩句。
（1）天空中飘浮着云朵。
的天空中飘浮着 的云朵。
在月光下，我们听爷爷讲故事。
在 的月光下，我们 地听爷爷讲 的故事。
（3）河水流过田野。
的河水流过 的田野。
（4）阳光照耀着大地。
的阳光照耀着 的大地。
那些文章打动着心。
那些 的文章， 打动着 的心。
5.照样子写句子。
1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点词写句子）
_____________________________________________________________________
2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（按句式仿写比喻句）
_____________________________________________________________________
美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里__________________________________________________。
4.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词写句子）
多么 ！多么 ！
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写比喻句）

根据课文内容填空
一、梳理课文
日积月累（一）
《所见》作者（ ），牧童（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）樾。（ ）（ ）捕鸣蝉，忽然（ ）（ ）（ ）。
《古诗三首》
1、《山行》作者（ ），远上（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），白云（ ）（ ）有人家。（ ）（ ）（ ）（ ）枫林晚，霜叶（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
2、《赠刘景文》作者（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）擎雨盖，（ ）（ ）（ ）（ ）傲霜枝，一年好景（ ）（ ）（ ），最是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3、《夜书所见》作者（ ），萧萧梧叶（ ）（ ）（ ），江上（ ）（ ）( )（ ）（ ）。（ ）（ ）儿童（ ）（ ）( )，夜深（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
《秋天的雨》
1、秋天的雨，有一盒（ ）（ ）（ ）（ ）的颜料。你看，它把（ ）（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）（ ）给了枫树，红红的枫叶像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）是给田野的，看，田野像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ）（ ）（ ）（ ），争着要人们去摘呢！
日积月累（二）
秋高（ ）（ ） 天高（ ）（ ） 金桂（ ）（ ）
秋风（ ）（ ） 一叶（ ）（ ） （ ）林尽（ ）
五（ ）丰（ ） 果实（ ）（ ） （ ）华（ ）实
日积月累（三）
灯（ ）（ ）（ ）（ ），理（ ）（ ）（ ）（ ） 。
有理（ ）（ ）（ ）（ ），无理（ ）（ ）（ ）（ ） 。
一时（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），万古（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 。
日积月累（四）
人心齐，（ ）（ ）（ ） 。
二人（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ） 。
三个（ ）（ ）（ ），顶个（ ）（ ）（ ） 。
一个（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），一个好汉（ ）（ ）（ ） 。
《古诗三首》
1、《望天门山》作者（ ），天门中（ ）（ ）（ ）（ ），碧水（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。两岸（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）日边来。
2、《饮湖上初晴后雨》作者（ ），水光（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），山色（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
3、《望洞庭》作者（ ），湖光（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
日积月累（六）
《早发白帝城》作者（ ），（ ）（ ）白帝（ ）（ ）（ ），千里（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。两岸猿声（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
《大自然的声音》
1、风，大自然的（ ），他会在森林里（ ）他的手风琴。当他（ ）树叶，树叶更像（ ），唱出各种（ ）。不一样的（ ），有不一样的（ ）；不一样的（ ），有不一样的（ ）。当（ ），那声音（ ）的，好像（ ），让人感受到（ ）；当狂风吹起，整座森林都（ ），合奏出一首（ ），那声音（ ），令人感受到（ ）。 2、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴 （ ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的（ ），树林里的每片树叶；所有的房子，房子的（ ），都发出（ ）。当小雨滴汇聚起来，他们便（ ）;小溪淙淙，（ ）；河流潺潺，（ ）；（ ），汹涌澎湃。从一首（ ），唱到波澜壮阔的（ ）。
日积月累（七）
《采莲曲》作者（ ），荷叶（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），芙蓉（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。乱入（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），闻歌（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
《司马光》
1、群儿（ ），一儿（ ），足（ ）。众（ ），光（ ），水（ ），儿( )。
日积月累（八）
爱人（ ）（ ）（ ）（ ）。
不迁怒，（ ）（ ）（ ）。
仁者（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
与人（ ）（ ），暖于（ ）（ ）；伤人（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）。
二、重点课文知识梳理
1.《花的学校》的作者是 诗人 ，文中“当雷云在天上轰鸣，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”一句运用了 的修辞手法。
2.《秋天的雨》中“它把 给了银杏树， 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 。它把 给了枫树， 的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇， 。 是给田野的，看，田野里像 。 是给果树的，橘子、柿子 ，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 的、 的、 的……美丽的菊花在秋雨里 ”这段话运用了 等修辞手法。
3.本学期我们学习了很多童话故事，认识了很多可爱的童话角色，有《那一定会很好》里努力生长成 、然后被农夫做成一辆 、接着被做成一把 、最后被拼成 的种子；有《在牛肚子里旅行》中被吞到牛肚子里的 和机智勇敢帮助朋友脱离危险的 ；还有《一块奶酪》中 的蚂蚁队长和 的小蚂蚁们。除此之外，我在课外还阅读过很多童话故事，如：《 》《 》《 》等。
4.《金色的草地》的作者是 的 ，文中“我”通过细心观察，发现中午时草地是 ，是因为蒲公英的花朵 了，花瓣是 的；早上和傍晚时草地是绿色，是因为蒲公英的花朵 了， 的花瓣被包住了。
5.《富饶的西沙群岛》是围绕“ ”这句话，先讲西沙群岛的 ，再按 、 、 的顺序具体介绍西沙群岛。全文结构为 。
6.《美丽的小兴安岭》按照 写出了小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的 ，也是一座巨大的 。秋天，森林会向人们献出酸甜可口的 ，又香又脆的 ，鲜嫩的 和 ，还有 等名贵药材。
7.《大自然的声音》中介绍了很多大自然的声音，其中风是大自然的音乐家，他会在森林里 他的手风琴。当 拂过，那声音 的，好像呢喃细语，让人感受到 ；当 吹起，整座森林都 起来，合奏出一首 ，那声音充满力量，令人感受到 。 也是大自然的音乐家， 淙淙地流向 ， 潺潺地流向 ，大海哗啦啦地 。从一首 ，唱到 。
8.在《司马光》中，当小孩落水时，其他孩子的做法是“ ”，司马光的做法是“ ”，最后的结果是“ ”。由此可以看出司马光是一个 的孩子。
9.多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人，使他联想到两句古诗：“ ， 。”秋天来到枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗“ ， 。”我和妈妈游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，这让我想到两句古诗：“ ， 。”在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只精致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘：“ ， 。”
10.丁丁和当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对：“ 。”丁丁说：“ 。”当当对：“无理寸步难行。”丁丁说：“一时强弱在于力。”当当对：“ 。”这些句子告诉我们：_____________________。
11.三个贪玩的数字小朋友迷路了，请你帮他们找到家。
（1） 人同心，其利断金。
（2） 个臭皮匠，赛过诸葛亮。
（3） 个篱笆 个桩， 个好汉 个帮。
这些都是有关 的谚语，我也来写一句： 。
12.《山行》的作者是________朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了________、________、________、________，构成一幅和谐统一的画面。