物理八年级全册第二章 运动的世界第四节 科学探究：速度的变化课前预习ppt课件
展开知识点科学探究1.实验探究(1)进行科学探究的环节有: 、猜想与假设、设计实验与制订计划、 、分析与论证、评估、交流与合作。 (2)问题来源:对自然和生活现象的 与 。
(3)设计实验的目的:一方面 地进行研究,另一方面让他人 所得出的结论是否正确。 (4)收集证据的目的:证明自己的假设是否正确。方法:通过调查研究,从公共信息源查找有关的科学资料,通过 收集证据。
2.证明速度变化的方法测出物体在运动过程中有两段的 不一样。 (1)实验原理:(2)测量的物理量: 、 。 (3)注意事项:长度测量和时间测量的 。
探究问题测量物体运动的平均速度【例题】 某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时、分、秒”。
(1)请你根据图示完成下表:
(2)分析表中数据,小车全程是做匀速直线运动吗?为什么?
小车全程不是做匀速直线运动。因为小车在每一段路程上的平均速度都不相同。
变式训练 沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲。
(1)小明用分度值是1 mm的刻度尺测量其中一块地砖长度如图乙所示,则每块地砖的长度是 cm。
(2)小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间,停表的读数如图丙所示,他所用的时间是 s。(3)根据速度、路程和时间的关系v= ,算出小明的步行速度为 m/s。
知识点一 科学探究的基本过程1.在科学探究的过程中,有一个重要的环节是进行实验和收集证据,其目的是( )A.理解所提出问题的意义B.提出自己的观点C.证明自己的观点是正确的D.证明自己的观点是否正确
2.小林同学发现很多物体下落的速度不一样,如石块、雪花、鹅毛等,他很想知道物体在下落过程中的速度变化情况。于是,他设计了关于测量沙包从四楼到一楼下落过程的实验,其中有一步是:沙包下落的速度可能越来越快。该步骤应该是科学探究中的哪个环节( )A.提出问题B.猜想与假设C.制定计划与设计实验D.进行实验与收集证据
知识点二 测平均速度3.在体育与健康测试中,小明跑前500 m路程所用的时间为1 min 20 s,跑后500 m路程用的时间为2 min。则他跑前半路程的平均速度比后半路程的平均速度 (选填“稍大”“稍小”或“相等”),他跑完全程的平均速度大约是 m/s。
4.某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况,将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行,并每隔10 s拍摄记录蜗牛的位置,拼成如图所示的图片。
同学们依据此图片获得数据如表:
(1)请你根据图中的情景,把表格中的内容补充完整;(2)根据表中的数据,你可得出蜗牛是做 运动,蜗牛在前20 s内的平均速度是 mm/s,整个50 s内的平均速度是 mm/s。
知识点三 综合计算5.一座大桥长1.6 km,一列长200 m的火车以10 m/s的速度通过此桥,则所需要的时间为( )A.120 sB.140 sC.160 sD.180 s
6.车站的自动扶梯用1 min可将一个站在扶梯上的人送上去;若自动扶梯不动,人沿扶梯走上去要3 min;若此人沿运动的扶梯走上去,则需要( )A.1 minB.2 min min
7.小明在“测小车的速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1 mm)的斜面顶端由静止下滑,图中的椭圆内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“时:分:秒”),则:
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