单元02 声现象（精美课件） --2023-2024学年八年级物理上册单元复习过过过（人教版）

这是一份单元02 声现象（精美课件） --2023-2024学年八年级物理上册单元复习过过过（人教版），共29页。PPT课件主要包含了复习目标，复习重点，第二章声现象，真空不能传声，练一练，第二节声音的特性，第三节声的利用等内容，欢迎下载使用。

1.了解声音产生和传播的条件2.声音是由物体振动发生的，声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，真空不能传声3.了解声音的三要素：音调、响度和音色4.声既可以传递信息，又可以传递能量，超声波和次声波的概念5.噪声的危害和控制
对声音产生和传播条件以及三要求完全掌握，并可通过回声进行距离的计算
第一节 声音的产生和传播
知识点1、声音的产生条件声音是由物体的振动产生的， 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。正在发声的物体叫声源。例：
风吹树叶哗哗响，树叶在振动
知识点2、声音的传播条件声音是以声波的形式向外传播的，声音的传播需要介质，声音在固体液体气体都可以进行传播，但是不能在真空中传播。
水中的鱼会被岸上的说话声吓跑声音可以在液体中传播
“土电话” 传声声音可以在固体中传播
人在很远能听到敲鼓声声音可以在气体中传播
知识点2、声音的传播条件
1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？能看到电铃锤的振动，能听到铃声2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？罩内变成真空，就不能听到铃声了
①声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离，v=s/t②声速大小的影响因素：介质的材料：声音在固体中传播最快，液体次之，在气体中传播最慢。介质的温度：15℃时，空气中的声速是340m/s。一些介质中的声速 v（ m/s）
知识点4、回声及其应用声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。利用回声可以加强原声、测量距离。 听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。
1.下列有关声音的说法正确的是（ C ）A．声音在真空中传播速度最大B．声音是由于物体的运动产生的C．声音在不同物质中传播的速度一般不同D．只要物体振动人耳就能听到声音试题分析：（1）声音传播需要介质，真空不能传声；（2）声音是由于物体振动产生的；（3）声音在不同介质中传播的速度是不同的。
2.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验现象主要说明了（　A　）A．发出声音的物体在振动             B．声音的传播需要介质  C．声音是沿直线传播                 D．声音能够传递信息【解答】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明音叉在振动，音叉正在发声，说明正在发声的物体在振动，故A正确，BCD错误。
3.同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到( A )(空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s)A.1次敲击声 B. 2次敲击声 C.3次敲击声 D.4次敲击声试题分析：（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，其次是液体，再次是气体;（2）知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是0.1s，即利用速度公式分别计算出声音通过空气和铁管的传播时间来比较即可。
4.科学家利用声呐系统测量一口深井的深度，当从井口发出超声波10s后接收到回声，则这口井的深度是多少？（声音在空气中的传播速度是340m/s）【解答】解：超声波到达井底的时间：t＝10s/2＝5s，井的深度：s＝vt＝340m/s×5s＝1700m。故这口井的深度是1700m。
知识点1、音调物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。音调的高低与物体振动的快慢即频率有关。振动得越快，则频率越大，音调越高；振动得越快，则频率越小，音调越低。频率的单位是赫兹，简称赫，单位是Hz。例：小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调（ C ） A.保持不变 B.变高 C.变低 D.无法确定
知识点2、超声波和次声波
知识点3、响度（1）定义：声音的强弱称为响度（2）振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。（3）响度的影响因素：①响度与振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。 ②响度与到声源的距离有关,距离越大,听到的声音越小；与声音分 散的范围有关,越分散,听到的声音越小。
知识点4、音色（1）定义：反映声音的品质与特色。 发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，音色不同，波形是不相同的。因此 音色的影响因素是发声体本身。
1.下列关于声音的说法中，不正确的( B )A．“响鼓也要重锤敲”，说的是要想响度大，应该用重 锤敲，使振幅变大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声，知其人”，说的是根据音色来判断说话者D．“隔墙有耳”，从另一个侧面证明固体能传声解：A、鼓只有在鼓锤的敲击下振动才能发声，并且用力越大，振幅越大，响度越大．故A正确； B、“震耳欲聋”指声音大，即说明声音的响度大，故B错误； C、“闻其声知其人”，通过音色能辨别说话者．故C正确； D、隔墙有耳证明固体能传声，故D正确；
2.青少年在变声期时，声音会变得低沉沙哑。在变声器的青少年的声音所改变的是：①音色、②响度、③音调、④音响。（　B　）A．①②B．①③C．③D．①【分析】声音有三个特性；音调、响度和音色。音调指声音的高低，声音的粗细；响度指声音的大小；音色指声音的品质，根据音色能分辨物体。【解答】解：青少年在变声期声音会变得低沉，指声音的音调变低，声音会变得沙哑是指音色发生改变。故选：B。
声的作用：①声能传递信息
远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨
医生通过听诊器诊断疾病
根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离
蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”
声的作用：②声可以传播能量
超声波碎石机：主要适应症：肾结石、输尿管结石、膀胱结石、尿道结石。
小型超声波清洗机：利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。
下列不是利用声信息的有( C )A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨B.医生利用B超观察人的身体状态C.外科医生利用超声波除去人体内结石D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质解析：利用超声波去除结石，是利用声可以传播能量，故C错误。
第四节 噪声的危害和控制
知识点2、噪音的来源（1）交通噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 …（2）建筑噪声 – 机械、拆卸土程 …（3）工业噪声 –抽风和空调系统…（4）生活噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 …
知识点3、噪音的强弱等级和危害噪声的强弱：以分贝为单位来表示声音强度的强弱。
等级：0dB 人刚能听到的最微弱的声音30－40dB 较为理想的安静环境70dB 会干扰谈话，影响工作90dB以上 听力会受到严重影响 产生疾病150dB 鼓膜会破裂出血失去听力
知识点3、噪音的强弱等级和危害危害：（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃 至死亡。（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。
知识点4、控制噪音（1）防止噪声产生→在声源处减弱（2）阻断噪声的传播→在传播过程中减弱（3）防止噪声进入耳朵→在人耳处减弱
1. 生活中出现的一些和声现象有关的设备，其中不能减弱噪声危害的是（　B　）A． 隔音走廊  B． 分贝仪 C． 摩托车消声器 D． 防噪声耳罩【解答】A、隔音走廊是在传播过程中减弱噪声，不符合题意。B、分贝仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声，符合题意。C、摩托车消声器，是在声源处减弱噪声，不符合题意。D、防噪声耳罩可以在人耳处减弱噪声，不符合题意。
2. 噪声已成为当今社会的一大公害，而声音的强弱是认定噪声的重要指标。人们用“分贝”来划分声音强度的等级，零分贝是人们刚刚可以听到的最弱的声音强度，也叫听觉下限。根据所学知识，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是（　B　）A．50dB～70dBB．30dB～40dBC．90dB左右D．80dB左右【解答】声音的强弱通常用分贝来表示，人们刚刚能听到的弱声是0分贝；30dB～40dB是较为理想的安静环境；超过50dB会影响休息和睡眠超过70dB会影响学习和工作；超过90dB会影响听力；只有B选项正确。