人教统编版必修 上册9.3* 声声慢（寻寻觅觅）集体备课课件ppt

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作者简介李清照(1084—约1155)，号易安居士，南宋女词人，婉约词派代表词人，有“千古第一才女”之称。她出身于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富。她小时候就在良好的家庭环境中长大，打下扎实的文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，她流寓南方，境遇孤苦。
其所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。她的诗歌作品留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
写作背景李清照写这首词时，正值北宋被金兵攻灭，志趣相投的丈夫病逝，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下，她写下了《声声慢》(寻寻觅觅)这首词，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期词作的开朗明快，是婉约派的代表作之一。
知识链接婉约派婉约派为宋词流派。“婉约”一词，早见于先秦古籍《国语·吴语》的“故婉约其辞”。分别言之：“婉”为柔美、婉曲；“约”的本义是缠束，引申为精练、隐约、微妙。婉约词的特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照、温庭筠、李煜等。
字音识记(1)寻觅(　　　)　(2)乍暖(　　　)(3)还寒(　　　)(4)憔悴(　　　　　)
字词释义1．凄凄惨惨戚戚(　　　　　　　　　　　)2．乍暖还寒时候(　　　　　　　　　　　　　)3．最难将息(　　　　　　　　　　　)4．满地黄花堆积(　　　　　　　　　　)5．憔悴损(　　　　　　　　　　　　　　　　　)6．有谁堪摘(　　　　　　　　　　)7．怎生得黑(　　　　　　　　　　)
悲愁、哀伤的样子　忽暖忽冷，天气变化无常　养息，休息　菊花　这里相当于“极”，表示程度很深　可以，能够　怎么、怎样
古今异义1．这次第，怎一个愁字了得(1)古义：___________________________________________(2)今义：__________________________________________【答案】1．(1)光景，状况。　(2)次序；一个挨一个地。
2．怎一个愁字了得(1)古义：___________________________________________(2)今义：__________________________________________【答案】2．(1)囊括得了。　(2)用在惊讶、反诘或责备等语气的句子末尾，表示情况严重，无法收拾；不平常，很突出。
【答案】(1)动词，抵挡，对抗　(2)名词，敌人　(3)动词，攻击
词类活用形容词活用为动词乍暖还寒时候，最难将息(　　　　　)【答案】回暖
主旨探微《声声慢》(寻寻觅觅)这首词写的是无以言表的“愁”，主要通过清冷的秋景来渲染愁情，表现词人因国破、家亡、夫死而只身流落江南时的孤苦无依的凄苦心境。
文本特色1．叠音叠词的使用，使全词极富表现力开头连用7个叠词，细致地描绘了词人痛定思痛时“忧从中来，不可断绝”的心理过程。“寻寻觅觅”是一种动作形态，表现出寂寞彷徨、若有所思、心绪茫然的样子。词人可能在寻找失落的记忆，追念如烟往事。但这种寻觅只能使她更感到现实景况的孤苦。于是，“冷冷清清”先感于外，“凄凄惨惨戚戚”后感于内，如此陷入愁境而不得解脱。
尤其是“点点滴滴”一语，极富“顿挫凄绝”之感。词人创造性地运用了这么多的叠词，犹如“大珠小珠落玉盘”。词的声调也特别讲究，用了不少双声叠韵词，如“黄花”“黄昏”“点滴”都是双声，“冷清”是叠韵。这些文字都经过精心经营却又无雕琢的痕迹。同时，用心细腻而笔致奇横，使人不能不赞叹其艺术手法之高明。
2．以冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境在词中，无论忽寒忽暖容易致病的天气、淡薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花，还是窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的，简直是景景含愁，处处成愁。这种浓重的凄苦氛围真切地表现了词人的愁苦，也强烈地震撼着读者的心。
任务一　赏析词句1．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这几组叠词被历代词家赞颂，为什么？【答案】①开篇的“寻寻觅觅”反映了词人心中若有所失的精神状态。环境孤寂，心情空虚，无法排遣寄托，就像有什么东西丢掉了一样。这三句形象、委婉、细致地表达了词人在遭受深创巨痛后的愁苦之情。
②七组叠词，犹如信手拈来，看似平平淡淡，实则显示了词人高超的文字功底。十四个字无一“愁”字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如泣如诉的音韵效果，由浅入深、文情并茂地描写出了女主人公寂苦无告的凄凉心境。
2．赏析“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。【答案】①这几句由大雁的候鸟特征和“信使”身份，引发联翩情思。②闻声望雁，是词人意在转移视听，寻求精神寄托。雁从北方来，勾起了她对故国、故乡、亲人及往事的追怀，而追怀又与眼下的孤凄处境形成强烈反差，于是国破家亡之痛涌上心头。③“旧时相识”是在伤心中生发的错觉，这错觉又引发了她对夫妻两地传书、诗词赠答的美好生活的回想，并勾起她因国破、家亡、夫死而产生的无限痛楚。
任务二　鉴赏艺术特色3． 《声声慢》(寻寻觅觅)中，词人怎样用秋景来衬托自己的孤独和凄凉？【答案】①在上片词中，词人写乍暖还寒的天气、晚来风急、北雁南归等，用冷冷清清的秋景来衬托自己的孤独和凄凉。②下片转到眼前的景物描写：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”南渡以后，李清照所感受到的已不是“寂寞深闺”中的闲愁，也不是“离情别恨”，而是社会动乱加给她的苦难。通过“黄花”的憔悴写人的憔悴不堪。
③再写淅沥的秋雨下个不停，飘打在窗外的梧桐树上，“到黄昏”还在“点点滴滴”，发出凄楚的声响。这“点点滴滴”更是蕴含家国之恨的沉痛之泪，它煎熬着词人的心。词人用这一连串的秋景衬托了自己的“愁”。
4．李清照是婉约词派的代表词人，请你结合 《声声慢》(寻寻觅觅)谈谈你对婉约词派风格的认识。【答案】①《声声慢》(寻寻觅觅)以“愁”字为中心，通过描写表情、动作、生活细节，以生动形象的画面来传达内心的情感。“雁过也，正伤心，却是旧时相识”和“怎一个愁字了得”等句，反映出词人内心的愁情是何等深刻！词人强烈的内心郁闷之感，远非一个“愁”字所能表达，所能概括。
②以景寄情、赋情于景，直抒胸臆。词人由令人伤感的残秋景物触发愁结、寄托相思，情与景密不可分，曲折尽意。晚风、雁阵、黄花、梧桐、细雨等残秋凄清的景物，寄托着词人多么凝重的感情，倾诉着词人饱经忧患和乱离流浪的生活哀愁，其中沉郁苍凉之情，感人至极。③语言新颖奇巧，巧用叠词，加强感情渲染，更能表达难以排遣的愁闷。开篇七个叠词，“寻寻觅觅”反映出词人内心十分空虚，郁闷难排。“冷冷清清”既写秋天的环境气氛，又写词人的内心感受。残秋黄昏自然冷清，词人夫亡家破、流离他乡，内心世界的冷清是可想而知的。“凄凄惨惨戚戚”由轻入重地描写了填塞于词人内心的愁情。
1．李清照以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女子之身，求人格平等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情婚姻，她决不随波、决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。从骨子里讲，李清照除追求民族气节和政治上的坚定外，还追求人格的超尘拔俗。她总是清醒地坚持着一种做人标准，顽强地守护着自己的操守。
李词的特殊魅力就在于它一如词人的人品，于哀怨缠绵中蕴含执着坚韧的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以值得人们百年千年地读下去。【适用话题】可用于“孤独”“坚守”“节操”“人格魅力”等写作话题。
2．“乌台诗案”和被贬黄州，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次升华，他真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于沉寂后的再起，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种无须声张的厚实。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了江河，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生了。【适用话题】可用于“成熟”“超越自我”“磨难”等写作话题。
鉴赏诗歌的思想感情考点链接“文以载道，诗以言志。”诗歌以表情达意为最终目的，在鉴赏诗歌时，无论是对其表达技巧、形象还是语言的鉴赏，归根结底都是为了解读诗歌的思想感情。
典题在线阅读下面的诗，完成后面的题。通泉驿南去通泉县十五里山水作①[唐]杜甫溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋集，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出高岸。
驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父②，去国同王粲③。我生苦飘零，所历有嗟叹。【注】①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父，即孔子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。
请指出全诗表达了诗人哪些情感。【答案】观览通泉山水的愉悦，生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，以及对国家命运的忧虑。【解析】“一川何绮丽，尽目穷壮观”描写了通泉山水的壮丽美好，表达了诗人观览通泉山水的愉悦；“伤时愧孔父”借孔子叹凤、泣麟的典故，表达自己的“伤时”之痛，即生不逢时的苦闷；“去国同王粲”借王粲在国家动乱之时无奈依附刘表的典故，表达了对国家命运的忧虑；“我生苦飘零，所历有嗟叹”直抒身世之慨，表达了飘零他乡的哀痛。