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所属成套资源：苏教版四年级数学上册江苏地区期末真题汇编
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苏教版四年级数学上册江苏地区期末真题汇编 专题01 选择题91题（一）
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这是一份苏教版四年级数学上册江苏地区期末真题汇编 专题01 选择题91题（一），共35页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．（2022·江苏扬州·四年级期末）学校新买来710本书，每班分30本，可以分给几个班？小亮用竖式计算出了结果，竖式中箭头所指的“6”表示的是（ ）。
A．已经分了60本B．学校一共买了600本
C．还剩60本D．已经分了600本
2．（2022·江苏徐州·四年级期末）如图，从右面看到形状与（ ）看到的形状相同。
A．左面B．上面C．前面
3．（2022·江苏徐州·四年级期末）下面（ ）容器的容量比1升大。
A．B．C．
4．（2022·江苏无锡·四年级期末）下图中，A、B两点之间的距离是（ ）厘米。
A．10厘米B．8厘米C．6厘米
5．（2022·江苏徐州·四年级期末）如图是一副三角尺。把一个三角尺的直角与另一个三角尺的一个锐角拼在一起，拼成的角最大是（ ）。
A．120°B．135°C．150°
6．（2022·江苏徐州·四年级期末）转动（ ）转盘，指针落在红色区域的可能性最小。
A．B．C．
7．（2022·江苏盐城·四年级期末）把你的右手握成拳头，然后将拳头放入装满水的盆中，盆中流出的水（ ）。
A．比2毫升少B．正好2毫升
C．比2升多D．比2毫升多比2升少
8．（2021·江苏盐城·四年级期末）一副三角板如图所示，那么∠1是（ ）度。
A．15B．45C．60D．105
9．（2022·江苏盐城·四年级期末）□÷△＝8……2，如果把□和△都乘100，那么结果是（ ）。
A．8……2B．8……200C．800……200D．800……2
10．（2022·江苏盐城·四年级期末）红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成，每个队员都应该佩戴它和爱护它。从数学的角度观察红领巾的三个角，发现有（ ）。
A．3个锐角B．1个直角和2个锐角
C．1个钝角和2个锐角D．1个直角、1个钝角和1个锐角
11．（2021·江苏盐城·四年级期末）张老师带了800元钱购买篮球，一个篮球36元。张老师一共能购买多少个篮球？下面竖式计算过程中，阴影框内的部分表示（ ）个篮球的总价。
A．2B．20C．22D．12
12．（2022·江苏宿迁·四年级期末）一节火车车厢限载65吨货物，要运走500吨货物，至少需要（ ）节这样的车厢。
A．8B．9C．7
13．（2021·江苏盐城·四年级期末）5□2÷56，如果商是两位数，□里最小填（ ）。
A．0B．9C．6D．7
14．（2022·江苏宿迁·四年级期末）下列说法中，正确的是（ ）。
A．小明画了一条100米长的直线。
B．两条平行线之间所有的线段都相等。
C．两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是90°，那么这两条直线一定互相垂直。
15．（2021·江苏盐城·四年级期末）王红在用量角器量角时，错误的把外圈刻度读成了内圈刻度，读的是45°，正确的度数应该是（ ）。
A．65°B．90°C．135°D．无法确定
16．（2022·江苏宿迁·四年级期末）一个量杯可盛水400毫升，5个同样的量杯可盛水（ ）。
A．200升B．200毫升C．2升
17．（2021·江苏盐城·四年级期末）转动转盘（ ），指针停留在涂色区域的可能性最大。
A．B．C．D．
18．（2021·江苏盐城·四年级期末）把50毫升水分别倒入下面的容器，水面最低的容器（ ）。
A．B．C．
19．（2021·江苏盐城·四年级期末）把线段的一端延长1000米，得到的图形是（ ）。
A．线段B．直线C．射线D．角
20．（2022·江苏徐州·四年级期末）小军的遥控飞机在航模比赛中共飞行了5次，其中飞行时间最短的一次是53秒，最长的一次是58秒。这5次平均飞行的时间可能是（ ）。
A．53B．55C．58
21．（2021·江苏盐城·四年级期末）在计算540÷3＋6×2时，小明想先算加法，再算乘法，最后算除法，可以怎样添加括号？（ ）
A．不需添加括号B．只需使用小括号C．要使用小括号和中括号
22．（2021·江苏盐城·四年级期末）与180÷2÷6的结果不相符的算式是（ ）。
A．180÷3÷4B．180÷12C．180÷（2×6）D．180÷7
23．（2021·江苏盐城·四年级期末）和从（ ）看到的形状是相同的。
A．前面B．上面C．右面
24．（2022·江苏无锡·四年级期末）水果店里有7箱梨，如果从每只箱子里取出42千克，那么7只箱子里剩下梨的质量正好等于原来4箱梨的质量。原来每只箱子里有（ ）千克梨。
A．56B．98C．188
25．（2022·江苏无锡·四年级期末）下图中，∠1等于（ ）。
A．B．C．
26．（2022·江苏无锡·四年级期末）小兰练习跳绳，她第一次跳了67下，第二次跳了75下，她要想三次的平均成绩达到80下，第三次至少要跳（ ）下。
A．80B．88C．98
27．（2021·江苏盐城·四年级期末）小明语文、数学和英语三科成绩的平均分是95分，那么他的英语成绩是（ ）分。
A．90B．94C．95D．90
28．（2021·江苏盐城·四年级期末）下面算式中，去掉小括号后运算顺序不改变的是（ ）。
A．89＋（320÷4）B．（610－32）÷4
C．720÷（36×4）D．（25＋15）×6
29．（2022·江苏徐州·四年级期末）四年级1班第一组同学的平均身高是143厘米。新转来的小刚身高150厘米，他加入第一组。下列关于第一组平均身高的哪句话是正确的（ ）。
A．第一组的现在平均身高比原来的高B．第一组的现在平均身高比原来的低C．无法判断
30．（2022·江苏徐州·四年级期末）把28－4＝24，96÷24＝4，4＋16＝20合并成一道综合算式是（ ）。
A．B．C．
31．（2021·江苏盐城·四年级期末）下面的角中，（ ）的角能用一副三角尺画出来。
A．55°B．65°C．75°D．85°
32．（2022·江苏无锡·四年级期末）A÷B＝7……3，如果把A、B两数都扩大10倍，那么A÷B等于（ ）。
A．7……3B．7……30C．70……30
33．（2021·江苏盐城·四年级期末）计算720÷18时，把它改写成（ ），可以使计算过程比较简便。
A．720÷9×2B．720÷2×9C．720÷9÷2D．720÷18÷1
34．（2022·江苏徐州·四年级期末）把自己的一只拳头伸进装满水的水桶中，溢出的水（ ）
A．大于1毫升，小于1升B．大于1升C．小于1毫升
35．（2021·江苏盐城·四年级期末）四（1）班男生的平均体重是36千克，那么下列说法正确的是（ ）。
A．男生的体重一定都是36千克B．男生的体重可能都比36千克多
C．男生的体重不可能都比36千克少D．男生的体重最重的是36千克
36．（2021·江苏盐城·四年级期末）用一副三角尺可以拼出多种大小不同的角。如图，∠1就是拼出的一个75°的角。下面的角中，不能用一副三角尺拼出来的角是（ ）。
A．80°B．120°C．135°D．150°
37．（2022·江苏宿迁·四年级期末）算式540÷3÷4的结果与算式（ ）的结果不相等。
A．540÷12B．540÷2÷6C．540÷7
38．（2022·江苏徐州·四年级期末）用3个同样大的正方体摆一个物体，如果从前面看到的是，有（ ）种不同的摆法。
A．2B．3C．4
39．（2022·江苏宿迁·四年级期末）四（1）班学生平均身高148厘米，四（2）班学生平均身高143厘米。王小刚在四（1）班，李明在四（2）班，王小刚比李明（ ）
A．高 B．矮 C．不能确定
40．（2021·江苏盐城·四年级期末）下面（ ）容器的容量接近300毫升。
A．水壶B．饮料C．脸盆D．勺子
41．（2022·江苏扬州·四年级期末）把一张圆形的纸对折再对折，打开后两条折痕（ ）。
A．一定互相平行B．一定互相垂直
C．既不互相平行又不互相垂直D．无法确定
42．（2022·江苏扬州·四年级期末）下面说法正确的有（ ）句。
①860÷30＝86÷3＝28……2。
②小明用放大10倍的放大镜看一个15°的角，他看到的角是150°。
③射线上有一个端点，直线没有端点，它们都是无限长的。
④实验证明，把木板搭成与地面成75°角的斜坡，上面的圆木滚得最远。
A．1B．2C．3D．4
43．（2021·江苏·常州市实验小学四年级期末）下面的图形中有（ ）组平行线。
A．2B．3C．6
44．（2022·江苏徐州·四年级期末）下面的算式中，去掉括号后计算结果不变的是（ ）。
A．（320＋20）×4B．320×（20＋4）C．320×（20÷4）
45．（2021·江苏·常州市实验小学四年级期末）仔细读下面四句话，错误的有（ ）句。
①经过两点只能画一条直线。
②1毫升水大约有十几滴。
③甲÷乙＝45……3，如果将甲、乙同时乘100，这时结果还是45……3。
④小红和小明所在的四（1）班和四（2）班的平均身高分别是145厘米和146厘米，小明的身高一定比小红高。
A．2B．3C．4
46．（2022·江苏盐城·四年级期末）李阿姨把50颗○和●有规律地穿成一串，下面的方案中，（ ）最后一颗是○。
A．○●●○●●……B．○○●●○○●●……
C．●●○●●○……D．○●●●○●●●……
47．（2021·江苏·常州市实验小学四年级期末）佳佳文具店举行全场“买五送一”的优惠活动，其中笔记本每本12元。王老师买了18本，应付（ ）。
A．180元B．204元C．216元
48．（2021·江苏盐城·四年级期末）下面说法正确的是（ ）。
A．把一条线段向一端延长50米，就得到一条射线。
B．上午6时整，钟面上分针和时针所夹的角是直角。
C．810÷5＝（810×2）÷（5×2）
D．小明班平均体重43千克，那么小明体重一定是43千克。
49．（2021·江苏·常州市实验小学四年级期末）把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（ ）。
A．平角B．锐角C．钝角
50．（2022·江苏盐城·四年级期末）下面是由5个相同的正方体摆成的物体，从（ ）看到的形状相同。
A．上面和右面B．前面和上面C．左面和上面D．前面和右面
51．（2021·江苏·常州市实验小学四年级期末）要使432÷4□的商是两位数，□里有（ ）种填法。
A．2B．3C．4
52．（2022·江苏盐城·四年级期末）与的结果不相等的算式是（ ）。
A．B．C．D．
53．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）老师带940元钱去买单价50元的钢笔，小明帮老师列出的竖式如图。根据竖式，下面表述正确的是（ ）。
A．买18支，剩余4元B．买18支，剩余40元
C．买180支，剩余40元D．买180支，剩余4元
54．（2021·江苏盐城·四年级期末）下面说法正确的有（ ）个。
①450÷18和450÷3÷6的得数相同。
②把一条线段向一端延长100米，得到一条射线。
③把数字卡片1～9打乱顺序反扣在桌上，从中任意摸1张，摸出单数的可能性大。
④四年级一班同学，最高身高是165cm，最矮是134cm。四年级一班同学的平均身高不可能是134cm。
A．1B．2C．3D．4
55．（2022·江苏扬州·四年级期末）下图中，这个角的度数是（ ）°。
A．90B．60C．120D．30
56．（2021·江苏盐城·四年级期末）一个正方体的6个面上分别写着数字1，3，5，3，6，4。把这个正方体任意向上抛30次，数字（ ）朝上的可能性最大。
A．1B．3C．5D．6
57．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）下列选项中，当山的斜坡与地面成（ ）的角时，登山者爬山时会显得轻松些。
A．50°B．60°C．65°D．75°
58．（2022·江苏盐城·四年级期末）在一次航模比赛中，小华的遥控飞机前几次平均飞行时间是61秒，当最后一次飞行之后，平均飞行时间为62秒。最后一次的飞行成绩可能是（ ）秒。
A．61B．62C．63D．66
59．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）如图，在两条平行线之间有一个长方形和平行四边形，比较它们的周长，下面的说法正确的是（ ）。
A．长方形的周长＜平行四边形的周长B．长方形的周长＞四边形的周长
C．长方形的周长＝平行四边形的周长D．无法比较两个图形的用长
60．（2022·江苏盐城·四年级期末）数学活动课上，四位同学使用统一的木板和圆柱形物体，做斜坡上“怎样滚得远”的实验，他们分别量出斜坡与地面所形成的角度，记录在下表中。
通过多次实验，他们发现，当斜坡与地面成（ ）时，物体滚得最远。
A．B．C．D．
61．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）阳阳的量角器坏了（如图），他灵机一动，想出了新的量角方法，这个角的度数是（ ）。
A．80°B．60°C．40°D．120°
62．（2022·江苏盐城·四年级期末）下面说法正确的是（）。
A．条形统计图用直条呈现数据，它能直观、形象地表示数量的多少。
B．用10倍的放大镜看一个15°的角，看到的是150°的角。
C．四（1）班的平均身高比四（2）班高，四（1）班李强的身高一定比四（2）班王宁高。
D．把一条长10厘米的线段两端各延长了100米，就成了一条直线。
63．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）□÷12和○÷120的结果相同（结果不为0），□（ ）○。
A．＞B．＜C．＝D．不能确定
64．（2022·江苏盐城·四年级期末）科学家费勒抛了1000次硬币，正面朝上4979次，反面朝上5021次。如果他再抛一次，发现硬币（ ）。
A．一定是正面朝上B．一定是反面朝上C．反面朝上可能性更大D．正反面朝上都有可能
65．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）小红6天看完一本故事书，平均每天看35页。她前5天每天看的都少于35页。想一想，她第6天看的应该（ ）。
A．是35页B．比35页少C．比35页多D．无法确定
66．（2022·江苏盐城·四年级期末）下图中∠1＝20°，那么∠3＝（ ）。
A．B．C．D．
67．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）计算430÷52时，把除数52看作50来试商，试商结果（ ）。
A．偏大B．偏小C．正好D．调大
68．（2021·江苏盐城·四年级期末）新华书店的阿姨在摆放一种字典，3本字典的厚度为120毫米，阿姨再摆放上5本这样的字典后，这时这些字典的厚度达到（ ）毫米。
A．600B．320C．200D．60
69．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）同一种橙汁有三种包装：第一种，每瓶250毫升，售价4元；第二种，每瓶200毫升，售价3元；第三种，每瓶1升，售价12元。购买（ ）包装的橙汁最划算。
A．第一种B．第二种C．第三种
70．（2021·江苏盐城·四年级期末）下列不属于周期现象的是（ ）。
A．一周的轮回B．天气变化C．课程表的轮回D．一年四季更替
71．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）如图，从（ ）看到的图形是一样的。
A．前面和右面B．前面和上面C．右面和上面D．不确定
72．（2021·江苏盐城·四年级期末）广场上进行放风筝比赛，规定用35米长的线，如果把每根风筝线的一端固定在地面上，风筝线和地面所形成的角如图，那么（ ）号风筝放得最高。
A．①B．②C．③D．无法确定
73．（2021·江苏盐城·四年级期末）经过一张纸上的6个点中的每两个点最多可以画（ ）条直线。
A．14B．15C．16
74．（2021·江苏盐城·四年级期末）3□2÷34的商是两位数， □里可以填的数有（ ）种情况。
A．3B．4C．5D．6
75．（2021·江苏盐城·四年级期末）一个钟面如图所示，再过78小时时针将指向数字（ ）。
A．1B．6C．7
76．（2021·江苏盐城·四年级期末）418÷67，把除数67看作70试商，初商会（ ）。
A．偏大，要调小B．偏小，要调大C．正好D．无法确定
77．（2021·江苏盐城·四年级期末）一个自动生产线3分钟生产50个产品，照这样计算，45分钟生产（ ）个产品。
A．195B．285C．750
78．（2021·江苏盐城·四年级期末）去掉算式360÷(9×8)中的小括号后，结果与原来相比（ ）．
A．变小了B．变大了C．不变
79．（2021·江苏盐城·四年级期末）健民食品公司员工的月平均工资是2900元。张华、吴萌、李强都是这个公司的员工，下面哪一种说法不合理？（ ）
A．张华的工资不可能比2900元少。
B．吴萌的工资可能比2900元多。
C．李强的工资可能比2900元少。
80．（2021·江苏盐城·四年级期末）把“200－120＝80，12×80＝960”改写成综合算式是（ ）。
A．200－120×12B．（200－120）×12
C．12×（200－120）D．12×200－120
81．（2021·江苏盐城·四年级期末）下面几个物体从前面看是的有（ ）。
A．①②B．①⑤C．②③
82．（2021·江苏盐城·四年级期末）如图，在两张平行线间画两条垂直线段，第一条长5厘米，第二条长（ ）厘米。
A．2B．5C．6D．无法确定
83．（2021·江苏盐城·四年级期末）小明在计算有余数的除法时，发现余数和除数一样大，需要把商（ ）。
A．调大B．调小C．不需要调
84．（2021·江苏盐城·四年级期末）已知500÷40＝12……20，那么5000÷400＝（ ）。
A．12……2B．12……20C．12……200D．120……20
85．（2021·江苏盐城·四年级期末）一枚质地均匀的 ，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，投掷这样的骰子一次，点数比“3点大”的可能性比点数比“3点小”的可能性（ ）。
A．大B．小C．相等
86．（2021·江苏盐城·四年级期末）和是由相同的小正方体拼成的，从（ ）而分别观察这两个物体，看到的形状是相同的。
A．前面B．上面C．左面D．右面
87．（2022·江苏扬州·四年级期末）在纸上画5个点（任意3个点都不在一条直线上），再经过每两个点画一条直线，最多能画（ ）条。
A．8B．9C．10D．11
88．（2022·江苏徐州·四年级期末）下边竖式中的63表示（ ）。
A．63个一B．63个十C．63个百
89．（2021·江苏盐城·四年级期末）仔细阅读下面的四句话，正确的说法一共有（）句。
①因为19÷2＝9……1，根据商不变的规律，190÷20＝9……1。
②从不同的方向观察同一个物体，看到的形状可能相同。
③四（5）班单元测试成绩平均分是93分，四（5）班王小丽的成绩不是低于93分，就是高于93分。
④把一个钝角分成两个角，一个是直角，另一个一定是锐角。
A．1B．2C．3
90．（2022·江苏徐州·四年级期末）4时整，钟面上时针和分针所形成的较小的角是（ ）。
A．锐角B．直角C．钝角
91．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）下列说法正确的是（ ）。
A．一枚硬币，明明抛了5次，都是正面朝上，他抛第6次一定是反面朝上。
B．在同一平面内，经过四个点中的每两点画一张直线，最多能画4条。
C．把一个正方形的纸对折两次，折痕可能互相平行，也可能互相垂直。
D．角可以用一副三角板排出来。
参考答案
1．D
【分析】图中6在百位上，表示6个百，即600，意思是已经分掉了600本，据此解答。
【详解】根据分析得：竖式中箭头所指的“6”表示的是已经分了600本。
故答案为：D
【点睛】解答本题关键是要理解除法计算的方法，分清楚数字所表示的含义。
2．C
【解析】从右面看是 ，从左面看是，从上面看是，从前面看是。
【详解】根据分析可知，从右面看到的形状与从前面看到的形状相同，均为。
故答案为：C
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
3．B
【分析】常见的容积单位有升和毫升。根据生活经验以及对容积单位和数据大小的认识，脸盆的容积大于1升，水杯和高脚杯的容积小于1升。
【详解】根据分析可知：
脸盆的容量比1升大。
故答案为：B
【点睛】此题考查容积单位的认识，应联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地解答。
4．B
【分析】连接AB，线段AB的长度就是A、B两点间的距离。
【详解】图中，A、B两点之间的距离是8厘米。
故答案为：B
【点睛】本题考查了学生对两点间的距离的掌握与运用。
5．C
【分析】因为一副三角板中有3个锐角，分别是60°、45°、30°，用最大的锐角和直角拼在一起即可解答问题。
【详解】根据题干分析可得：90°＋60°＝150°，拼成的角最大是150度。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是明确一副三角板中的所有角的度数。
6．C
【分析】分析各个图形中红白黄三色区域的大小。哪种颜色的区域最小，指针落在那个区域的可能性就最小。要使指针落在红色区域的可能性最小，只需要在图形中红色区域最小即可。
【详解】A．，红白黄三色区域同样的，指针落在三个区域的可能性同样大；
B．，红色区域最大，指针落在红色区域的可能性最大；白色区域和黄色区域一样，指针落在这两个区域的可能性相同；
C．，红色区域最小，指针落在红色区域的可能性最小。
故答案为：C
【点睛】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性就越小。
7．D
【分析】根据生活常识解答，流出水的体积即为拳头的体积，肯定是大于2毫升的，也一定是小于2升的。
【详解】根据分析：盆中流出的水比2毫升多比2升少。
故答案为：D
【点睛】主要考查学生对于升与毫升的理解。
8．A
【分析】三角板的度数有90°、60°、30°、45°，如图∠1用两个三角板拼成的度数，用对应的三角板的度数相减即可解答。
【详解】60°－45°＝15°
故答案为：A
【点睛】本题考查了用三角板画角的知识与掌握。
9．B
【分析】商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变，但是余数改变了，余数也同时乘或除以这个相同的数。
【详解】由分析得：
□÷△＝8……2，如果把□和△都乘100，商不变，余数为：2×100＝200，那么结果是8……200。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答此题的关键。
10．C
【分析】钝角是大于90°且小于180°的角，所以两个钝角之和大于180°；而三角形的内角和是180°，红领巾是等腰三角形形状，所以红领巾最多只有一个钝角，另两个是锐角。据此解答。
【详解】根据分析可得，红领巾上有1个钝角，2个锐角。
故答案为：C
【点睛】数学和生活是紧密联系的，要多留意生活。
11．B
【分析】被除数的前两位80除以36的商是2，商写在十位数，表示2个十，则72表示72个十。
【详解】商的左边第一个2在十位上，表示买20个篮球需要720元。
故答案为：B
【点睛】考查学生对除法竖式的理解。
12．A
【分析】要运走货物的吨数除以一节火车车厢限载的吨数即可解答。
【详解】500÷65＝7（节）……45（吨）
7＋1＝8（节）
故答案为：A。
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
13．C
【分析】三位数除以两位数，要使商是两位数，被除数的前两位数字大于或等于除数；被除数的前两位数字小于除数，商是一位数，据此即可解答。
【详解】5□2÷56，5□≥56时，商是两位数，所以□里最小可填6；
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数除以两位数的试商方法是本题解答的关键。
14．C
【分析】（1）直线没有端点，无限延长，无法测量；
（2）根据直线外一点到直线的距离的定义可知，两条平行线间的距离也就是两条平行线之间垂直线段的长度，两条平行线之间垂直线段最短，两条平行线之间可作无数条垂直线段，所以，根据垂直与平行的意义可知，两条平行线间的距离处处相等；
（3）由垂直的定义：如果两条直线相交所构成的四个角中有一个角是直角时，那么这两条直线互相垂直。
【详解】由分析得：
A．直线无法测量，原题说法错误；
B．两条平行线间的距离处处相等，不是所有的线段都相等，原题说法错误；
C．两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是90°，那么这两条直线一定互相垂直，原题说法正确。
故答案为：C
【点睛】此题涉及的知识点较多，但都比较简单，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累。
15．C
【分析】根据量角器的构造可知，外圈刻度与内圈刻度的和是180°，据此解答。
【详解】180°－45°＝135°
故答案为：C
【点睛】清楚量角器内圈刻度与外圈刻度之间的关系是解答此题的关键。
16．C
【分析】用400乘5求出总容积，再根据1000毫升＝1升，把毫升换算成升作单位即可解答。
【详解】400×5＝2000（毫升）
2000毫升＝2升
故答案为：C
【点睛】低级单位换算成高级单位，除以进率；高级单位换算成低级单位，乘进率。
17．D
【分析】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。在总数中占的数量越多，停到的可能性就越大。
【详解】A.涂色区域占2份，空白区域占6份，故停留在涂色区域的可能性最小。
B.涂色区域占3份，空白区域占5份，故停留在涂色区域的可能性最小。
C.涂色区域占4份，空白区域占4份，故停留在涂色区域和空白区域的可能性相等。
D.从图中可知，涂色区域大于空白区域，故停留在涂色区域的可能性最大。
故答案为：D
【点睛】考查了学生对可能性的大小的知识与理解。
18．C
【分析】由题意可得，同样的容量分别倒入不同的容器，容器底面积越大，则水面最低，据此选择即可。
【详解】把50毫升水分别倒入下面的容器，水面最低的容器为盆子，故答案为：C。
【点睛】此题考查了升和毫升的应用，关键是了解生活常识即可。
19．A
【分析】线段有两个端点，能测量出长度，不能无限延长；直线没有端点，不能测量出长度，两端能无限延长；射线有一个端点，不能测量出长度，一端能无限延长，据此解答。
【详解】把线段的一端延长1000米，得到的图形还是一条线段。
故答案为：A
【点睛】本题考查了直线、射线、线段的知识与理解。
20．B
【分析】平均数反映一组数据的平均情况，在一组数据中，有的数据可能会大于平均数，有的数据可能会小于平均数，有的数据可能会等于平均数。当一组数据中的数据不是全部相等时，平均数一定比最大值小，比最小值大。
【详解】由分析得：
这5次平均飞行的时间应大于53秒，小于58秒。
A．53秒＝53秒；
B．53秒＜55＜58秒
C．58秒＝58秒
故答案为：B。
【点睛】此题考查了平均数的性质和特点，关键是明确平均数比最大值小，比最小值大。
21．C
【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序可知：计算540÷3＋6×2时，先算除法，再算乘法，最后算加法。要想先算加法，再算乘法，最后算除法，则3＋6要加上小括号，再在（3＋6）×2的外面加上中括号。
【详解】要想先算加法，再算乘法，最后算除法，则原算式改为540÷[（3＋6）×2]，所以要使用小括号和中括号。
故答案为：C
【点睛】本题考查了整数四则混合运算的运算顺序的知识。
22．D
【分析】在180÷2÷6中，180连续除以两个数，等于180除以这两个数的积；
A．将180÷3÷4按照上面的方法转化为180除以3与4的积即可；
C．把括号里的先算出来，式子就转化为180除以12；
再把所有式子最终的被除数与除数比较，被除数与除数相同时，结果相同。
【详解】180÷2÷6＝180÷（2×6）＝180÷12；
A．180÷3÷4＝180÷（3×4）＝180÷12，被除数相同，除数相同，所以商相同；
B．180÷12，被除数相同，除数相同，所以商相同；
C．180÷（2×6）＝180÷12，被除数相同，除数相同，所以商相同；
D．180÷7，被除数相同，除数不同，所以商不同。
故答案为：D
【点睛】一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。
23．B
【分析】观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是；
观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。
【详解】根据分析可知，和从上面看到的形状是相同的，均为。
故答案为：B。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
24．B
【分析】根据题意可知水果店有7箱梨，如果从每箱中取出42千克，那么拿出来（42×7）千克梨。现在7只箱子里剩下梨的质量正好等于原来4箱梨的质量，说明少了3箱梨的质量。拿出来（42×7）千克梨等于3箱梨的质量，则每箱梨的质量用除法即可求出。
【详解】（42×7）÷（7－4）
＝294÷3
＝98（千克）
故答案为：B
【点睛】此类题目先找到改变量，再找不变量，最后思考每种量之间的数量关系。
25．A
【分析】图中三角尺重合的角中，下面三角尺对应的角是60°，上面三角尺对应的角是45°，∠1是60°角与45°角的差。
【详解】∠1＝60°－45°＝15°
故答案为：A
【点睛】一副三角尺的度数分别是90°、30°、60°，90°、45°、45°，据此进行解答。
26．C
【分析】三次的平均成绩达到80下，80乘3求出三次跳的总下数，再用总下数减67，再减75即可求出第三次跳的次数。
【详解】80×3－67－75
＝240－67－75
＝173－75
＝98（下）
故答案为：C
【点睛】要求第三次至少跳多少下，得先求出三次跳的总数，根据“总数＝平均数×次数”来解答。
27．B
【分析】应用平均数×总份数＝总数量，先求出三科的总分，最后从总分中减去语文和数学的分数，结果就是英语的分数。
【详解】95×3＝285（分）
285－92－99
＝193－99
＝94（分）
故答案为：B
【点睛】平均数的计算方法是：一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。
28．A
【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序，有小括号先算小括号里面的，再算小括号外面的，无括号，先算乘除后算加减，据此解答。
【详解】A．去掉括号还是先算除法，再算加法。
B．去掉括号先算除法再算减法，改变了运算顺序。
C．去掉括号先算除法再算乘法，改变了运算顺序。
D．去掉括号先算乘法再算加法，改变了运算顺序。
故答案为：A
【点睛】本题考查整数四则混合运算的运算顺序，掌握分析中的运算顺序是解题的关键。
29．A
【分析】根据平均数的定义：平均数＝总和÷数量可得，小刚身高高于平均身高，则加入第一组后，第一组平均身高则比原来高，据此解答即可。
【详解】原来第一组同学的平均身高是143厘米，小刚身高150厘米，他加入第一组后，第一组平均身高则比原来高。
故答案为：A
【点睛】解答此题应根据平均数的意义进行分析、解答，注意新的数据大于平均数，会提高整组数据的平均数，而当新的数据小于平均数，会拉低整组数据的平均数。
30．C
【分析】根据题意，最后的结果是由4＋16＝20得来的，4是由96÷24＝4得来的，24是由28－4＝24得来的；要先算减法，必须给减法算式加上小括号，据此解答。
【详解】把28－4＝24，96÷24＝4，4＋16＝20合并成一道综合算式；
＝96÷24＋16
＝4＋16
＝20
故答案为：C
【点睛】熟练掌握整数四则混合运算法则是解答此题的关键。
31．C
【分析】一副三角尺的度数有90°、30°、60°，90°、45°、45°，把其中的两个角组合，可以画出更大的角，或者更小的角。
【详解】45°＋30°＝75°
故答案为：C
【点睛】此题重点考查学生对三角尺度数的掌握情况。
32．B
【解析】略
33．C
【分析】计算720÷18时，首先把18分成9×2，然后根据除法的性质计算即可。
【详解】计算720÷18时，把它改写成720÷9÷2使计算过程比较简便。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查了运算定律与简便运算，要熟练掌握，注意除法的性质的应用。
34．A
【详解】略
35．C
【分析】根据平均数的意义，平均体重表示的是全班学生体重的平均水平，男生的平均体重是36千克，那么男生的体重可能大于36千克，可能小于36千克，也可能是36千克，据此解答。
【详解】A．男生的体重不一定都是36千克，故原题说法错误。
B．男生的体重不可能都比36千克多，故原题说法错误。
C．男生的体重不可能都比36千克少，故原题说法正确。
D．男生的体重最重的不一定是36千克，故原题说法错误。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查平均数的意义和事件的不确定性知识，注意平均数表示的是整体水平。
36．A
【分析】一副三角尺，其中一个三角尺的角有30°、60°、90°，等腰直角三角尺的角有45°、45°、90°，用它们进行拼组，即可解答。
【详解】A．80°的角不能用一副三角尺拼出来。
B．90°＋30°＝120°，用90°和30°的两个角能拼成120°的角。
C．90°＋45°＝135°，用90°和45°的两个角能拼成135°的角。
D．60°＋90°＝150°，用60°和90°的两个角能拼成150°的角。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了学生对用一副三角板可拼成特殊角的掌握情况。
37．C
【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变；据此解答即可。
【详解】根据除法的性质可知：
A．540÷3÷4＝540÷（3×4）＝540÷12；
B．540÷2÷6＝540÷（2×6）＝540÷12，也就是540÷2÷6＝540÷3÷4；
C．540÷3÷4＝540÷12≠540÷7。
故答案为：C
【点睛】本题考查灵活运用除法的性质解决问题，注意平时基础知识的积累。
38．C
【分析】根据题意可知，用3个同样大的正方体摆一个物体，如果从前面看到的是，可以前排摆2个，后排摆1个，有2种摆法；前排摆1个，后排摆2个，有2种摆法。据此解答。
【详解】
有4种不同的摆法。
故答案为：C
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力和想象能力。
39．C
【分析】王小刚在四（1）班 ，148厘米是四（1）班学生平均身高，不能确定王小刚身高是大于148厘米还是小于148厘米。 李明在四（2）班 ，143厘米是 四（2）班学生平均身高，也不能确定李明身高是大于143厘米还是小于143厘米。
【详解】四（1）班学生平均身高148厘米，四（2）班学生平均身高143厘米。王小刚在四（1）班，李明在四（2）班，王小刚比李明高或矮不能确定。
故答案为：C
40．B
【分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知：
水壶的容量3升到5升左右；
铝罐装饮料大约300毫升；
脸盆的容量3升到5升左右；
勺子的容量5毫升到10毫升左右，据此解答即可。
【详解】根据分析可知：铝罐装饮料的容量最接近300毫升。
故答案为：B
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
41．B
【分析】把一张圆形纸对折一次后打开，有一条折痕，这条折痕就是经过圆心的一条线段，对折两次打开后，有两条折痕，这两条折痕都是经过圆心的线段，且互相垂直。
【详解】如图所示：
把一张圆形的纸对折再对折，打开后两条折痕一定互相垂直。
故答案为：B
【点睛】本题是简单图形的折叠问题，用实际操作的方法更易解答。
42．A
【分析】①商的变化规律：被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变，余数也同时乘或除以这个相同的数；
②角的度数与角的边长无关，与角的开口大小有关；
③射线上有一个端点，直线没有端点，它们都是无限长的；
④物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的长度有关，而且跟斜面与地面所成的角度有关，当斜坡与地面角度为45°时，物体滚得最远，据此判断即可。
【详解】①860÷30＝28……20，86÷3＝28……2，故原题说法错误；
②小明用放大10倍的放大镜看一个15°的角，他看到的角是15°，故原题说法错误；
③射线上有一个端点，直线没有端点，它们都是无限长的，故原题说法正确；
④实验证明，把木板搭成与地面成45°角的斜坡，上面的圆木滚得最远，故原题说法错误。
所以说法正确的有1句。
故答案为：A
【点睛】此题涉及的知识点较多，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累。
43．B
【详解】如下图：AB//EF，AC//DF，BC//ED
故答案为：B
【点睛】此题考查了平行线的定义：在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。
44．C
【分析】有括号的需要先算括号里面的，再算括号外的；由此计算出各个算式的结果；再计算出去掉括号后各个算式的结果，找出结果不变的即可。
【详解】A．（320＋20）÷4
＝340÷4
＝85
去掉括号后：
320＋20×4
＝320＋80
＝400
85≠400，计算结果变了；
B．320×（20＋4）
＝320×24
＝7680
去掉括号后：
320×20＋4
＝6400＋4
＝6404
7680≠6404，计算结果变了；
C．320×（20÷4）
＝320×5
＝1600
去掉括号后：
320×20÷4
＝6400÷4
＝1600
1600＝1600，计算结果不变。
故答案为：C。
【点睛】本题考查整数四则的运算法则，有括号时要先算括号里面的。其中小括号起到改变运算顺序的作用。
45．A
【分析】①经过一点能画无数条直线，经过两点只能画一条直线，故原题说法正确；
②根据生活实际，1毫升水大约有十几滴，故原题说法正确；
③根据商不变的规律，被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变，但是余数改变了，余数也同时乘或除以这个数；甲÷乙＝45……3，如果将甲、乙同时乘100，这时结果是45……300，故原题说法错误。
④平均身高表示的是整体水平，不能代表个人身高。小明的身高不一定比小红高，故原题说法错误。
【详解】根据分析可得：③④的说法是错误的。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是易错题，学生需要细心判断。
46．B
【分析】根据题意找出各个选项中圈和点的排列周期，利用除法中的余数的意义，余数就是下一个不完整的周期，据此找到符合要求的即可。
【详解】A．周期为3，50÷3＝16……2，所以第50颗是黑色，不符合题意；
B．周期为4，50÷4＝12……2，所以第50颗是白色，符合题意；
C．周期为3，50÷3＝16……2，所以第50颗是黑色，不符合题意；
D．周期为4，50÷4＝12……2，所以第50颗是黑色，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查简单的周期问题，在用总数除以周期后，如果有余数，那么余数就是下一个不完整的周期，理解余数的意义是解答此题的关键。
47．A
【分析】由题意可得，“买五送一”相当于买15送3本，18本只需要花费15本的钱，据此解答即可。
【详解】18÷（5＋1）
＝18÷6
＝3（本）
（18－3）×12
＝15×12
＝180（元）
故答案为：A。
【点睛】此题考查了乘法的应用，关键是明确：总价＝单价×数量。
48．C
【分析】A．延长了50米，这50米是线段，所以得到的还是一条线段；
B．钟面一大格是30°，6时整两针夹角是6大格，所以夹角不是直角；
C．被除数与除数同时乘2，商不变。
D．平均体重表示整体的平均体重，不是代表个人的体重。
【详解】A．把一条线段向一端延长50米，得到的还是一条线段，故原题说法错误。
B．上午6时整，钟面上分针和时针所夹的角是平角，故原题说法错误。
C．810÷5 ＝（810×2）÷（5×2），故原题说法正确。
D．小明班平均体重43千克，那么小明体重不一定是43千克，故原题说法错误。
故答案为：C
【点睛】商不变规律，被除数与除数同时乘或除以同一个不为0的数，商不变。
49．A
【分析】锐角是大于0度而小于90度的角，平角等于180度，钝角是大于90度而小于180度的角，可以举例用两个锐角的度数相加，看能拼成哪些角。
【详解】A．锐角小于90度，所以两个小于90度的角相加肯定是小于180度的，不可能是平角；
B．假设两个锐角是40度、30度，它们拼在一起的角是70度，仍是一个锐角；
C．假设两个锐角是80度、70度，它们拼在一起的角是150度，是一个钝角。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是对锐角、钝角、平角特征的掌握。
50．D
【分析】根据从前面和右边看到的图形可知：这个图形是一行三列，说明底层一共有3个小正方体，据此解答即可。
【详解】根据题干分析可得，这个立体几何图形从前面和右边看到的图形均为。
故答案为：D
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体、三视图，锻炼了孩子的空间想象能力和抽象思维能力。
51．C
【分析】根据三位数除以两位数的除法计算方法可知，要使432÷4□的商是两位数，则被除数前两位上的数大于等于除数，□里的数要小于等于3。
【详解】要使432÷4□的商是两位数，□里可以填0、1、2、3共有4种填法。
故答案为：C
【点睛】三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是两位数。
52．D
【分析】一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此解答即可。
【详解】180÷2÷6＝180÷（2×6）＝180÷12；
A．180÷3÷4＝180÷（3×4）＝180÷12，与的结果相等；
B．180÷2÷6＝180÷6÷2，与的结果相等；
C．180÷（2×6）＝180÷12，与的结果相等；
D．180÷8≠180÷12，与的结果不相等。
故答案为：D
【点睛】理解并熟记：a÷b÷c＝a÷（b×c），此关系式在有些计算中会起到简便的作用。
53．B
【分析】计算940÷50时，根据商的变化规律同时去掉被除数和除数末尾的1个0，商是18，表示可以购买18支钢笔。余数是4，因为被除数和除数末尾均去掉1个0，则实际余数应是40，表示还剩下40元钱。
【详解】用940元钱去买单价50元的钢笔，可以买18支，还剩余40元。
故答案为：B。
【点睛】本题考查根据商的变化规律计算被除数和除数末尾均有0的除法。本题应明确商表示购买钢笔数量，余数表示还剩下的钱数。被除数和除数同时去掉相同个数的0，商不变，余数也应同时去掉相同个数的0，则给求得的余数末尾添上相同个数的0，可以得到实际的余数。
54．C
【分析】先对每个说法进行分析，然后选择正确的即可。
【详解】①450÷18＝25，
450÷18和450÷3÷6的得数相同，原题干说法正确；
②线段的含义：线段有两个端点，有限长。根据线段的含义可知，把一条线段向一端延长100米，得到的还是一条线段，所以原题干说法错误；
③1～9九张数字中单数有5个，双数有4个，因为5＞4，单数的数量多，所以摸到单数的可能性大；原题干说法正确；
④根据平均数的意义可知，平均数反映一组数据的平均水平，四年级一班同学，最高身高是165cm，最矮是134cm，那么他们的平均身高一定小于最高身高，大于最矮身高，所以四年级一班同学的平均身高不可能是134cm。原题干说法正确。
综上所述，正确的有：①③④，共三个。
故答案为：C
【点睛】掌握可能性的大小判断、平均数的含义及求法、线段的含义和除数是两位数的除法计算方法是解答此题的关键。
55．D
【分析】根据题图可知，角的一边与量角器外圈的90°刻度线对齐，另一条边与量角器外圈的60°刻度线对齐，则角的度数就是90°－60°。
【详解】90°－60°＝30°
则这个角的度数是30°。
故答案为：D
【点睛】本题考查量角器测量角的度数的方法，当角的一条边没有与0°刻度线对齐时，角两边对齐外圈刻度的差或者角两边对齐内圈刻度的差就是角的度数。
56．B
【分析】1，3，5，3，6，4，共6个数字，其中有2个3，其余数字都只有一个，所以向上抛出现3的可能性最大。
【详解】有2个面是3，所以3朝上的可能性最大。
故答案为：B
【点睛】哪个数字最多，那么出现哪个数字的可能性就最大。
57．A
【分析】根据生活常识可知，坡度越陡，向上走起来就越困难。斜坡与地面所成的角的度数决定斜坡的陡峭度。只需比较给出的角的度数，找到最小的即可。
【详解】50°＜60°＜65°＜75°
则当山的斜坡与地面成50°的角时，登山者爬山时会显得轻松些。
故答案为：A。
【点睛】此题考查了对角的性质的认识及比较角的度数大小的方法，解题的关键是将爬山的轻松度转化到比较斜坡与地面所成角度大小的比较上来，进而得出答案。
58．D
【分析】根据题意经过最后一次飞行的平均时间是62秒，前几次平均时间是61秒，根据平均数的意义，最后一次的飞行时间一定大于62秒，又因为经过最后一次的飞行后平均时间增加了1秒，1除以几次都小于1，所以最后一次飞行时间不可能是63秒，据此进行解答。
【详解】因为前几次飞行平均时间是61秒，经过最后一次的飞行平均时间为62秒，如果最后一次时间是63秒，那么平均飞行时间小于62秒。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查平均数的意义，本题中是前几次的飞行而不是一次的飞行，理解平均数的意义是解答此题的关键。
59．A
【分析】根据题干信息可知比较的是长方形与平行四边形的周长，根据长方形与平行四边形的特征可知对边相等，即比较两条平行线之间的线段即可，两直线互相平行时，比较两平行线之间的距离即可解答。
【详解】周长是指封闭图形一周的长度，根据长方形与平行四边形特征可知对边相等，两条平行线之间的距离垂直线段的长度最短，长方形的周长＜平行四边形的周长；
故答案为：A。
【点睛】本题考查长方形与平行四边形的特征，关键掌握两条平行线之间垂直线段最短。
60．B
【分析】当斜坡与地面的角度是30°时，记录圆柱形物体滚动的长度，再分别记录角度是45°、60°、75°时，滚动的长度，比较方向当角度是45°时，滚动的长度最大。
【详解】根据实验情况可知角度是45°时，滚动的长度最大。
故答案为：B
【点睛】坡度越大，向下的冲击力就越大，反而影响它前进，坡度应适中才会滚的远，当坡度大约是45°时滚的最远。
61．A
【分析】可以根据外圈度数测量，角的一边指向40°，另一边指向120°，用减法即可计算出这个角的度数。
【详解】120°－40°＝80°。
故答案为：A
【点睛】此题主要是考查角的度量方法，注意要用同一圈上的刻度值。
62．A
【分析】条形统计图能直观表示各量的多少；角的大小由角两边的张口大小决定；平均身高只反映了这一班身高的平均水平，并不能说明某两个人的身高关系；把线段延长一定的长度之后还是线段。
【详解】A．条形统计图能直观的表示数量的多少。
B．用10倍的放大镜看一个15°的角，角的度数不变。
C．四（1）班的平均身高比四（2）班高，四（1）班李强的身高不一定比四（2）班王宁高。
D．把一条长10厘米的线段两端各延长了100米，还是线段。
故答案为：A
【点睛】角的大小由角两边的张口大小决定，与角两边的长短无关。
63．B
【分析】商的变化规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
【详解】□÷12＝（□×10）÷（12×10）＝○÷120
得出：□×10＝○
□＜○
故答案为：B
【点睛】此题也可假设结果是一个具体数，例如1，分别计算出□、○各是多少，再比较。
64．D
【分析】抛硬币，正面朝上和反面朝上的可能性是一样的，他再抛一次，硬币正反面朝上的可能性都有，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，如果他再抛一次，硬币正反面朝上都有可能。
故答案为：D。
【点睛】本题主要考查学生对可能性知识的掌握和灵活运用。
65．C
【分析】假设小红前5天每天看书35页，因为这本书每天看35页，6天可以看完，所以第6天需要看35页。实际上小红前5天每天看书少于35页，则第6天看书应大于35页，才能把这本书看完。
【详解】根据分析可知，她第6天看的应该比35页多。
故答案为：C。
【点睛】本题考查平均数的意义和求法，总数量＝平均数×份数，总数量和份数不变时，若前几份小于平均数，则最后一份一定大于平均数。
66．B
【分析】根据题意可知：∠1＋∠2＝90°，由此可求出∠2的度数；∠2＋∠3＝180°，由此可以求出∠3。
【详解】∠1＋∠2＝90°，∠2＝90°－20°＝70°；∠2＋∠3＝180°，∠3＝180°－70°＝110°
故答案为：B。
【点睛】本题考查了角的计算，根据已知角求角的度数，熟练掌握直角和平角是解题的关键。
67．A
【分析】根据除数是两位数的除法法则，把除数利用“四舍五入法”看作与它接近的整十数进行试商。则计算430÷52，因为除数52接近整十数50，则把除数52看作50来试商。被除数不变，除数看小了，初商可能偏大。
【详解】计算430÷52时，把除数52看作50来试商，试商结果偏大。
故答案为：A。
【点睛】除数是两位数的除法试商时，将除数看作与其接近的整十数，再进行计算。除数看小了，初商可能偏大。除数看大了，初商可能偏小。
68．B
【分析】先求出一本字典的厚度，120÷3＝40（毫米），再用一本的厚度乘5就是5本的厚度，然后加上原来3本字典的厚度就是现在这些字典的厚度，据此解答。
【详解】（毫米）
（毫米）
故答案为：B
【点睛】先求出一本字典的厚度是解答此题的关键。
69．C
【分析】把第一种包装、第二种包装都换算成1升需要多少钱，再把换算后的三种售价进行比较。1升＝1000毫升。
【详解】第一种包装每1000毫升的售价是：
1000÷250×4
＝4×4
＝16（元）
第二种包装每1000毫升的售价是：
1000÷200×3
＝5×3
＝15（元）
第三种包装每1000毫升的售价是：12元。
12＜15＜16，所以第三种包装的橙汁最划算。
故答案为：C。
【点睛】本题的关键是正确求出三种包装相等容量单位的售价再进行比较。
70．B
【分析】同一事物依次重复出现叫作周期现象。
【详解】A．一周的轮回：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日，依次重复出现，是周期现象。
B．天气的变化是无规律的，不是周期现象。
C．课程表的轮回：课程表从周一到周五，之后又从周一到周五，是周期现象。
D．一年四季更替：春、夏、秋、冬，依次重复出现，是周期现象。
故答案为：B
【点睛】物体在在排列过程中，一个物体或几个物体按一定规律多次持续重复出现，这样的变化成为周期变化。
71．A
【分析】观察图形可知，图形从前面看是 ；从右面看是 ；从上面看是 ；据此解答即可。
【详解】根据分析可知，从前面和右面看到的图形是一样的，均是 。
故答案为：A。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
72．A
【分析】因为线的长度是固定的都是35米，所以谁与地面的夹角接近90度，谁的高度就高，由此选择。
【详解】由分析可知：①放的线与地面夹角最接近90度，所以①放的最高；
故答案为：A
【点睛】此题考查了角有关知识的应用，要结合生活实际进行解答。
73．B
【分析】经过两点可以画1条直线；经过不在一条直线上的3个点中的每两个点最多可以画1＋2＝3条直线；经过不在一条直线上的4个点中的每两个点最多可以画1＋2＋3＝6条直线，经过不在一条直线上的5个点中的每两个点最多可以画1＋2＋3＋4＝10条直线，经过不在一条直线上的6个点中的每两个点最多可以画1＋2＋3＋4＋5＝15条直线，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，经过不在一条直线上的6个点中的每两个点最多可以画15条直线。
故答案为：B
【点睛】找出点数与直线条数的关系是解答本题的关键。
74．D
【分析】三位数除以两位数，被除数前两位大于等于除数，商是两位数，被除数小于除数，商是一位数，据此此即可解答。
【详解】3□2÷34的商是两位数，则3□≥34，所以□里可以填4、5、6、7、8、9，共有6种情况。
故答案为：D。
【点睛】熟练掌握整数除法的试商方法是解答本题的关键。
75．C
【分析】时针走1大格是1小时，走一圈是12小时，先求出时针走78小时走了多少圈，再根据钟面的时针指的数字即可解答。
【详解】78÷12＝6（圈）……6（大格），即时针走了6圈过6大格，钟面上的时针指向数字1，1＋6＝7，所以再过78小时时针将指向数字7。
故答案为：C
【点睛】本题考查了时间的基本知识，关键是掌握时针走一圈是12小时，走1大格是1小时。
76．B
【分析】把除数67看作70试商，把除数看大了，商会偏小，需要调大些。
【详解】418÷67，把除数67看作70试商，初商会偏小，要调大。
故答案为：B
【点睛】三位数除以两位数，试商时，把除数看作最接近它的整十数来试商，把除数看大了，商会偏小些。
77．C
【分析】因为一个自动生成线3分钟生成50个产品，先求出45分钟里面有几个3分钟，然后乘50即可解答。
【详解】45÷3×50
＝15×50
＝750（个）
45分钟生成750个产品。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是求出45里面有几个3。
78．B
【解析】略
79．A
【分析】根据平均数的定义可得，平均数表示的是一组数据的整体水平，据此选择即可。
【详解】平均工资是2900元，张华、吴萌、李强都是这个公司的员工，则该三个人数的工资可能比2900多，也可能比2900少，也可能刚好为2900，故答案为：A。
【点睛】此题考查了平均数的应用，关键是明确平均数的定义即可。
80．C
【分析】根据分步式子可知，先算减法，再用所得得数乘12，即第二步算的是乘法，所以减法要加上括号，据此选择。
【详解】把200－120＝80，12×80＝960改写成综合算式是12×（200－120）。
故答案为：C
【点睛】注意运算顺序，根据运算顺序适当的增加括号。
81．C
【分析】从前面看，图①能看到2个面；图②能看到3个面，且3个面在一行；图③能看到3个面，且3个面在一行；图④能看到2个面；图⑤能看到2个面；图⑥能看到3个面，且3个面在一行。
【详解】根据分析，图②③⑥从前面看到的是。
故答案为：C
【点睛】主要考查学生对三视图的掌握情况。
82．B
【分析】在两张平行线间画两条垂直线段，这两条垂线段的长度是相等的，据此选择。
【详解】第二条的长度与第一条的相等，都是5厘米。
故答案为：B
【点睛】两条平行线间的距离，处处是相等的。
83．A
【分析】根据有余数除法的意义，余数：当平分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩下的数叫做余数，据此作答。
【详解】当余数和除数一样大，那么余数还能平分，故需要把商调大。
故答案为：A
【点睛】此题考查有余数的除法，理解余数和除数的关系是解答此题的关键。
84．C
【分析】两个除法算式中，被除数扩大到原来的10倍，除数扩大到原来的10倍，根据商不变规律，商不变，余数也扩大到原来的10倍。
【详解】20×10＝200
5000÷400＝12……200
故答案为：C
【点睛】在除法中，除数与被除数同时乘或除以同一个不为0的数，商不变。
85．A
【分析】由题意可得，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，投掷这样的骰子一次，有6种可能，分别算出比“3点大”和比“3点小”的可能，据此解答即可。
【详解】比“3点大”的可能得点数为：4、5、6，比“3点小”的可能得点数为：1、2，故答案为：A。
【点睛】此题考查了可能性的大小，关键是明确点数比“3点大”和比“3点小”的可能有多少即可。
86．B
【分析】从前面看，左图只有1行，有3个正方形，右图第一行有3个正方形，第二行中间有1个正方形；从上面看，左图和右图都是有2行，第一行有3个正方形，第二行中间有1个正方形；从左面看，左图只有1行，有2个正方形，右图第一行有2个正方形，第二行靠左有1个正方形；从右面看，左图只有1行，有2个正方形，右图第一行有2个正方形，第二行靠右有1个正方形。
【详解】经过分析，从上面看时，左图和右图看到的形状相同，都是有2行，第一行有3个正方形，第二行中间有1个正方形。
故答案为：B
【点睛】本题考查物体三视图的应用。
87．C
【分析】经过第一个点可以画4条，经过第二个点可以画3条，经过第三个点可以画2条，经过第四个点可以画1条，共4＋3＋2＋1＝10（条）。
【详解】由分析得：
在纸上画5个点（任意3个点都不在一条直线上），再经过每两个点画一条直线，最多能画10条。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是明确每两点之间只能画一条直线。
88．B
【分析】竖式中的3商在十位上，表示3个十，3与21相乘得63，63表示63个十。
【详解】根据分析63表示63个十。
故答案为：B
【点睛】考查学生对于除法竖式中每一个数字意义的理解。
89．B
【分析】第①个，这是一个有余数的除法算式，除数与被除数同时乘10，商不变，余数在原来的基础上要乘10；
第②个，从不同方向观察同一个物体，形状有可能是相同的；
第③个，平均分是93分，说明王小丽的成绩可能比93低也有可能比93高，或者等于93分；
④钝角只能分成一个直角与一个锐角。
【详解】①因为19÷2＝9……1，根据商不变的规律，190÷20＝9……10。
②是对的；
③四（5）班单元测试成绩平均分是93分，四（5）班王小丽的成绩不是低于93分，就是高于或等于93分。
④是对的。
故答案为：B
【点睛】钝角大于90°，小于180°。平均数反映的是一组数的平均水平。
90．C
【分析】钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；4时整，时针与分针之间有4大格，时针和分针所形成的较小的角是4×30°＝120°，是一个钝角。
【详解】4×30°＝120°
则4时整，钟面上时针和分针所形成的较小的角是钝角。
故答案为：C。
【点睛】明确钟面上每一大格是30°，这是解决本题的关键。
91．C
【分析】根据可能性、直线、平行与垂直、角的基础知识逐条判断即可。
【详解】A．一枚硬币，明明抛了5次，都是正面朝上，他抛第6次可能是反面朝上，也可能是正面向上，原说法错误。
B．在同一平面内，经过四个点中的每两点画一张直线，最多能画6条，原说法错误。
C．把一个正方形的纸对折两次，折痕可能互相平行，也可能互相垂直，说法正确。
D．角可以用一副三角板排出来，一些特殊度数的角可以用一副三角板拼出来，不是所有度数的角都可以用一副三角板拼出来，原说法错误。
故答案为：C
【点睛】一副三角板中的角可画出15°、30°、45°、60°、75°、90°、120°等15°整数倍数的角，不可能画出不是15°整数倍数的角。姓名
张亮
王强
刘涛
李兵
斜坡与地面的角度
30°
45°
60°
75°
一、选择题
1．（2022·江苏扬州·四年级期末）学校新买来710本书，每班分30本，可以分给几个班？小亮用竖式计算出了结果，竖式中箭头所指的“6”表示的是（ ）。
A．已经分了60本B．学校一共买了600本
C．还剩60本D．已经分了600本
2．（2022·江苏徐州·四年级期末）如图，从右面看到形状与（ ）看到的形状相同。
A．左面B．上面C．前面
3．（2022·江苏徐州·四年级期末）下面（ ）容器的容量比1升大。
A．B．C．
4．（2022·江苏无锡·四年级期末）下图中，A、B两点之间的距离是（ ）厘米。
A．10厘米B．8厘米C．6厘米
5．（2022·江苏徐州·四年级期末）如图是一副三角尺。把一个三角尺的直角与另一个三角尺的一个锐角拼在一起，拼成的角最大是（ ）。
A．120°B．135°C．150°
6．（2022·江苏徐州·四年级期末）转动（ ）转盘，指针落在红色区域的可能性最小。
A．B．C．
7．（2022·江苏盐城·四年级期末）把你的右手握成拳头，然后将拳头放入装满水的盆中，盆中流出的水（ ）。
A．比2毫升少B．正好2毫升
C．比2升多D．比2毫升多比2升少
8．（2021·江苏盐城·四年级期末）一副三角板如图所示，那么∠1是（ ）度。
A．15B．45C．60D．105
9．（2022·江苏盐城·四年级期末）□÷△＝8……2，如果把□和△都乘100，那么结果是（ ）。
A．8……2B．8……200C．800……200D．800……2
10．（2022·江苏盐城·四年级期末）红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成，每个队员都应该佩戴它和爱护它。从数学的角度观察红领巾的三个角，发现有（ ）。
A．3个锐角B．1个直角和2个锐角
C．1个钝角和2个锐角D．1个直角、1个钝角和1个锐角
11．（2021·江苏盐城·四年级期末）张老师带了800元钱购买篮球，一个篮球36元。张老师一共能购买多少个篮球？下面竖式计算过程中，阴影框内的部分表示（ ）个篮球的总价。
A．2B．20C．22D．12
12．（2022·江苏宿迁·四年级期末）一节火车车厢限载65吨货物，要运走500吨货物，至少需要（ ）节这样的车厢。
A．8B．9C．7
13．（2021·江苏盐城·四年级期末）5□2÷56，如果商是两位数，□里最小填（ ）。
A．0B．9C．6D．7
14．（2022·江苏宿迁·四年级期末）下列说法中，正确的是（ ）。
A．小明画了一条100米长的直线。
B．两条平行线之间所有的线段都相等。
C．两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是90°，那么这两条直线一定互相垂直。
15．（2021·江苏盐城·四年级期末）王红在用量角器量角时，错误的把外圈刻度读成了内圈刻度，读的是45°，正确的度数应该是（ ）。
A．65°B．90°C．135°D．无法确定
16．（2022·江苏宿迁·四年级期末）一个量杯可盛水400毫升，5个同样的量杯可盛水（ ）。
A．200升B．200毫升C．2升
17．（2021·江苏盐城·四年级期末）转动转盘（ ），指针停留在涂色区域的可能性最大。
A．B．C．D．
18．（2021·江苏盐城·四年级期末）把50毫升水分别倒入下面的容器，水面最低的容器（ ）。
A．B．C．
19．（2021·江苏盐城·四年级期末）把线段的一端延长1000米，得到的图形是（ ）。
A．线段B．直线C．射线D．角
20．（2022·江苏徐州·四年级期末）小军的遥控飞机在航模比赛中共飞行了5次，其中飞行时间最短的一次是53秒，最长的一次是58秒。这5次平均飞行的时间可能是（ ）。
A．53B．55C．58
21．（2021·江苏盐城·四年级期末）在计算540÷3＋6×2时，小明想先算加法，再算乘法，最后算除法，可以怎样添加括号？（ ）
A．不需添加括号B．只需使用小括号C．要使用小括号和中括号
22．（2021·江苏盐城·四年级期末）与180÷2÷6的结果不相符的算式是（ ）。
A．180÷3÷4B．180÷12C．180÷（2×6）D．180÷7
23．（2021·江苏盐城·四年级期末）和从（ ）看到的形状是相同的。
A．前面B．上面C．右面
24．（2022·江苏无锡·四年级期末）水果店里有7箱梨，如果从每只箱子里取出42千克，那么7只箱子里剩下梨的质量正好等于原来4箱梨的质量。原来每只箱子里有（ ）千克梨。
A．56B．98C．188
25．（2022·江苏无锡·四年级期末）下图中，∠1等于（ ）。
A．B．C．
26．（2022·江苏无锡·四年级期末）小兰练习跳绳，她第一次跳了67下，第二次跳了75下，她要想三次的平均成绩达到80下，第三次至少要跳（ ）下。
A．80B．88C．98
27．（2021·江苏盐城·四年级期末）小明语文、数学和英语三科成绩的平均分是95分，那么他的英语成绩是（ ）分。
A．90B．94C．95D．90
28．（2021·江苏盐城·四年级期末）下面算式中，去掉小括号后运算顺序不改变的是（ ）。
A．89＋（320÷4）B．（610－32）÷4
C．720÷（36×4）D．（25＋15）×6
29．（2022·江苏徐州·四年级期末）四年级1班第一组同学的平均身高是143厘米。新转来的小刚身高150厘米，他加入第一组。下列关于第一组平均身高的哪句话是正确的（ ）。
A．第一组的现在平均身高比原来的高B．第一组的现在平均身高比原来的低C．无法判断
30．（2022·江苏徐州·四年级期末）把28－4＝24，96÷24＝4，4＋16＝20合并成一道综合算式是（ ）。
A．B．C．
31．（2021·江苏盐城·四年级期末）下面的角中，（ ）的角能用一副三角尺画出来。
A．55°B．65°C．75°D．85°
32．（2022·江苏无锡·四年级期末）A÷B＝7……3，如果把A、B两数都扩大10倍，那么A÷B等于（ ）。
A．7……3B．7……30C．70……30
33．（2021·江苏盐城·四年级期末）计算720÷18时，把它改写成（ ），可以使计算过程比较简便。
A．720÷9×2B．720÷2×9C．720÷9÷2D．720÷18÷1
34．（2022·江苏徐州·四年级期末）把自己的一只拳头伸进装满水的水桶中，溢出的水（ ）
A．大于1毫升，小于1升B．大于1升C．小于1毫升
35．（2021·江苏盐城·四年级期末）四（1）班男生的平均体重是36千克，那么下列说法正确的是（ ）。
A．男生的体重一定都是36千克B．男生的体重可能都比36千克多
C．男生的体重不可能都比36千克少D．男生的体重最重的是36千克
36．（2021·江苏盐城·四年级期末）用一副三角尺可以拼出多种大小不同的角。如图，∠1就是拼出的一个75°的角。下面的角中，不能用一副三角尺拼出来的角是（ ）。
A．80°B．120°C．135°D．150°
37．（2022·江苏宿迁·四年级期末）算式540÷3÷4的结果与算式（ ）的结果不相等。
A．540÷12B．540÷2÷6C．540÷7
38．（2022·江苏徐州·四年级期末）用3个同样大的正方体摆一个物体，如果从前面看到的是，有（ ）种不同的摆法。
A．2B．3C．4
39．（2022·江苏宿迁·四年级期末）四（1）班学生平均身高148厘米，四（2）班学生平均身高143厘米。王小刚在四（1）班，李明在四（2）班，王小刚比李明（ ）
A．高 B．矮 C．不能确定
40．（2021·江苏盐城·四年级期末）下面（ ）容器的容量接近300毫升。
A．水壶B．饮料C．脸盆D．勺子
41．（2022·江苏扬州·四年级期末）把一张圆形的纸对折再对折，打开后两条折痕（ ）。
A．一定互相平行B．一定互相垂直
C．既不互相平行又不互相垂直D．无法确定
42．（2022·江苏扬州·四年级期末）下面说法正确的有（ ）句。
①860÷30＝86÷3＝28……2。
②小明用放大10倍的放大镜看一个15°的角，他看到的角是150°。
③射线上有一个端点，直线没有端点，它们都是无限长的。
④实验证明，把木板搭成与地面成75°角的斜坡，上面的圆木滚得最远。
A．1B．2C．3D．4
43．（2021·江苏·常州市实验小学四年级期末）下面的图形中有（ ）组平行线。
A．2B．3C．6
44．（2022·江苏徐州·四年级期末）下面的算式中，去掉括号后计算结果不变的是（ ）。
A．（320＋20）×4B．320×（20＋4）C．320×（20÷4）
45．（2021·江苏·常州市实验小学四年级期末）仔细读下面四句话，错误的有（ ）句。
①经过两点只能画一条直线。
②1毫升水大约有十几滴。
③甲÷乙＝45……3，如果将甲、乙同时乘100，这时结果还是45……3。
④小红和小明所在的四（1）班和四（2）班的平均身高分别是145厘米和146厘米，小明的身高一定比小红高。
A．2B．3C．4
46．（2022·江苏盐城·四年级期末）李阿姨把50颗○和●有规律地穿成一串，下面的方案中，（ ）最后一颗是○。
A．○●●○●●……B．○○●●○○●●……
C．●●○●●○……D．○●●●○●●●……
47．（2021·江苏·常州市实验小学四年级期末）佳佳文具店举行全场“买五送一”的优惠活动，其中笔记本每本12元。王老师买了18本，应付（ ）。
A．180元B．204元C．216元
48．（2021·江苏盐城·四年级期末）下面说法正确的是（ ）。
A．把一条线段向一端延长50米，就得到一条射线。
B．上午6时整，钟面上分针和时针所夹的角是直角。
C．810÷5＝（810×2）÷（5×2）
D．小明班平均体重43千克，那么小明体重一定是43千克。
49．（2021·江苏·常州市实验小学四年级期末）把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（ ）。
A．平角B．锐角C．钝角
50．（2022·江苏盐城·四年级期末）下面是由5个相同的正方体摆成的物体，从（ ）看到的形状相同。
A．上面和右面B．前面和上面C．左面和上面D．前面和右面
51．（2021·江苏·常州市实验小学四年级期末）要使432÷4□的商是两位数，□里有（ ）种填法。
A．2B．3C．4
52．（2022·江苏盐城·四年级期末）与的结果不相等的算式是（ ）。
A．B．C．D．
53．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）老师带940元钱去买单价50元的钢笔，小明帮老师列出的竖式如图。根据竖式，下面表述正确的是（ ）。
A．买18支，剩余4元B．买18支，剩余40元
C．买180支，剩余40元D．买180支，剩余4元
54．（2021·江苏盐城·四年级期末）下面说法正确的有（ ）个。
①450÷18和450÷3÷6的得数相同。
②把一条线段向一端延长100米，得到一条射线。
③把数字卡片1～9打乱顺序反扣在桌上，从中任意摸1张，摸出单数的可能性大。
④四年级一班同学，最高身高是165cm，最矮是134cm。四年级一班同学的平均身高不可能是134cm。
A．1B．2C．3D．4
55．（2022·江苏扬州·四年级期末）下图中，这个角的度数是（ ）°。
A．90B．60C．120D．30
56．（2021·江苏盐城·四年级期末）一个正方体的6个面上分别写着数字1，3，5，3，6，4。把这个正方体任意向上抛30次，数字（ ）朝上的可能性最大。
A．1B．3C．5D．6
57．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）下列选项中，当山的斜坡与地面成（ ）的角时，登山者爬山时会显得轻松些。
A．50°B．60°C．65°D．75°
58．（2022·江苏盐城·四年级期末）在一次航模比赛中，小华的遥控飞机前几次平均飞行时间是61秒，当最后一次飞行之后，平均飞行时间为62秒。最后一次的飞行成绩可能是（ ）秒。
A．61B．62C．63D．66
59．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）如图，在两条平行线之间有一个长方形和平行四边形，比较它们的周长，下面的说法正确的是（ ）。
A．长方形的周长＜平行四边形的周长B．长方形的周长＞四边形的周长
C．长方形的周长＝平行四边形的周长D．无法比较两个图形的用长
60．（2022·江苏盐城·四年级期末）数学活动课上，四位同学使用统一的木板和圆柱形物体，做斜坡上“怎样滚得远”的实验，他们分别量出斜坡与地面所形成的角度，记录在下表中。
通过多次实验，他们发现，当斜坡与地面成（ ）时，物体滚得最远。
A．B．C．D．
61．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）阳阳的量角器坏了（如图），他灵机一动，想出了新的量角方法，这个角的度数是（ ）。
A．80°B．60°C．40°D．120°
62．（2022·江苏盐城·四年级期末）下面说法正确的是（）。
A．条形统计图用直条呈现数据，它能直观、形象地表示数量的多少。
B．用10倍的放大镜看一个15°的角，看到的是150°的角。
C．四（1）班的平均身高比四（2）班高，四（1）班李强的身高一定比四（2）班王宁高。
D．把一条长10厘米的线段两端各延长了100米，就成了一条直线。
63．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）□÷12和○÷120的结果相同（结果不为0），□（ ）○。
A．＞B．＜C．＝D．不能确定
64．（2022·江苏盐城·四年级期末）科学家费勒抛了1000次硬币，正面朝上4979次，反面朝上5021次。如果他再抛一次，发现硬币（ ）。
A．一定是正面朝上B．一定是反面朝上C．反面朝上可能性更大D．正反面朝上都有可能
65．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）小红6天看完一本故事书，平均每天看35页。她前5天每天看的都少于35页。想一想，她第6天看的应该（ ）。
A．是35页B．比35页少C．比35页多D．无法确定
66．（2022·江苏盐城·四年级期末）下图中∠1＝20°，那么∠3＝（ ）。
A．B．C．D．
67．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）计算430÷52时，把除数52看作50来试商，试商结果（ ）。
A．偏大B．偏小C．正好D．调大
68．（2021·江苏盐城·四年级期末）新华书店的阿姨在摆放一种字典，3本字典的厚度为120毫米，阿姨再摆放上5本这样的字典后，这时这些字典的厚度达到（ ）毫米。
A．600B．320C．200D．60
69．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）同一种橙汁有三种包装：第一种，每瓶250毫升，售价4元；第二种，每瓶200毫升，售价3元；第三种，每瓶1升，售价12元。购买（ ）包装的橙汁最划算。
A．第一种B．第二种C．第三种
70．（2021·江苏盐城·四年级期末）下列不属于周期现象的是（ ）。
A．一周的轮回B．天气变化C．课程表的轮回D．一年四季更替
71．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）如图，从（ ）看到的图形是一样的。
A．前面和右面B．前面和上面C．右面和上面D．不确定
72．（2021·江苏盐城·四年级期末）广场上进行放风筝比赛，规定用35米长的线，如果把每根风筝线的一端固定在地面上，风筝线和地面所形成的角如图，那么（ ）号风筝放得最高。
A．①B．②C．③D．无法确定
73．（2021·江苏盐城·四年级期末）经过一张纸上的6个点中的每两个点最多可以画（ ）条直线。
A．14B．15C．16
74．（2021·江苏盐城·四年级期末）3□2÷34的商是两位数， □里可以填的数有（ ）种情况。
A．3B．4C．5D．6
75．（2021·江苏盐城·四年级期末）一个钟面如图所示，再过78小时时针将指向数字（ ）。
A．1B．6C．7
76．（2021·江苏盐城·四年级期末）418÷67，把除数67看作70试商，初商会（ ）。
A．偏大，要调小B．偏小，要调大C．正好D．无法确定
77．（2021·江苏盐城·四年级期末）一个自动生产线3分钟生产50个产品，照这样计算，45分钟生产（ ）个产品。
A．195B．285C．750
78．（2021·江苏盐城·四年级期末）去掉算式360÷(9×8)中的小括号后，结果与原来相比（ ）．
A．变小了B．变大了C．不变
79．（2021·江苏盐城·四年级期末）健民食品公司员工的月平均工资是2900元。张华、吴萌、李强都是这个公司的员工，下面哪一种说法不合理？（ ）
A．张华的工资不可能比2900元少。
B．吴萌的工资可能比2900元多。
C．李强的工资可能比2900元少。
80．（2021·江苏盐城·四年级期末）把“200－120＝80，12×80＝960”改写成综合算式是（ ）。
A．200－120×12B．（200－120）×12
C．12×（200－120）D．12×200－120
81．（2021·江苏盐城·四年级期末）下面几个物体从前面看是的有（ ）。
A．①②B．①⑤C．②③
82．（2021·江苏盐城·四年级期末）如图，在两张平行线间画两条垂直线段，第一条长5厘米，第二条长（ ）厘米。
A．2B．5C．6D．无法确定
83．（2021·江苏盐城·四年级期末）小明在计算有余数的除法时，发现余数和除数一样大，需要把商（ ）。
A．调大B．调小C．不需要调
84．（2021·江苏盐城·四年级期末）已知500÷40＝12……20，那么5000÷400＝（ ）。
A．12……2B．12……20C．12……200D．120……20
85．（2021·江苏盐城·四年级期末）一枚质地均匀的 ，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，投掷这样的骰子一次，点数比“3点大”的可能性比点数比“3点小”的可能性（ ）。
A．大B．小C．相等
86．（2021·江苏盐城·四年级期末）和是由相同的小正方体拼成的，从（ ）而分别观察这两个物体，看到的形状是相同的。
A．前面B．上面C．左面D．右面
87．（2022·江苏扬州·四年级期末）在纸上画5个点（任意3个点都不在一条直线上），再经过每两个点画一条直线，最多能画（ ）条。
A．8B．9C．10D．11
88．（2022·江苏徐州·四年级期末）下边竖式中的63表示（ ）。
A．63个一B．63个十C．63个百
89．（2021·江苏盐城·四年级期末）仔细阅读下面的四句话，正确的说法一共有（）句。
①因为19÷2＝9……1，根据商不变的规律，190÷20＝9……1。
②从不同的方向观察同一个物体，看到的形状可能相同。
③四（5）班单元测试成绩平均分是93分，四（5）班王小丽的成绩不是低于93分，就是高于93分。
④把一个钝角分成两个角，一个是直角，另一个一定是锐角。
A．1B．2C．3
90．（2022·江苏徐州·四年级期末）4时整，钟面上时针和分针所形成的较小的角是（ ）。
A．锐角B．直角C．钝角
91．（2021·江苏·盐城市第一小学四年级期末）下列说法正确的是（ ）。
A．一枚硬币，明明抛了5次，都是正面朝上，他抛第6次一定是反面朝上。
B．在同一平面内，经过四个点中的每两点画一张直线，最多能画4条。
C．把一个正方形的纸对折两次，折痕可能互相平行，也可能互相垂直。
D．角可以用一副三角板排出来。
参考答案
1．D
【分析】图中6在百位上，表示6个百，即600，意思是已经分掉了600本，据此解答。
【详解】根据分析得：竖式中箭头所指的“6”表示的是已经分了600本。
故答案为：D
【点睛】解答本题关键是要理解除法计算的方法，分清楚数字所表示的含义。
2．C
【解析】从右面看是 ，从左面看是，从上面看是，从前面看是。
【详解】根据分析可知，从右面看到的形状与从前面看到的形状相同，均为。
故答案为：C
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
3．B
【分析】常见的容积单位有升和毫升。根据生活经验以及对容积单位和数据大小的认识，脸盆的容积大于1升，水杯和高脚杯的容积小于1升。
【详解】根据分析可知：
脸盆的容量比1升大。
故答案为：B
【点睛】此题考查容积单位的认识，应联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地解答。
4．B
【分析】连接AB，线段AB的长度就是A、B两点间的距离。
【详解】图中，A、B两点之间的距离是8厘米。
故答案为：B
【点睛】本题考查了学生对两点间的距离的掌握与运用。
5．C
【分析】因为一副三角板中有3个锐角，分别是60°、45°、30°，用最大的锐角和直角拼在一起即可解答问题。
【详解】根据题干分析可得：90°＋60°＝150°，拼成的角最大是150度。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是明确一副三角板中的所有角的度数。
6．C
【分析】分析各个图形中红白黄三色区域的大小。哪种颜色的区域最小，指针落在那个区域的可能性就最小。要使指针落在红色区域的可能性最小，只需要在图形中红色区域最小即可。
【详解】A．，红白黄三色区域同样的，指针落在三个区域的可能性同样大；
B．，红色区域最大，指针落在红色区域的可能性最大；白色区域和黄色区域一样，指针落在这两个区域的可能性相同；
C．，红色区域最小，指针落在红色区域的可能性最小。
故答案为：C
【点睛】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性就越小。
7．D
【分析】根据生活常识解答，流出水的体积即为拳头的体积，肯定是大于2毫升的，也一定是小于2升的。
【详解】根据分析：盆中流出的水比2毫升多比2升少。
故答案为：D
【点睛】主要考查学生对于升与毫升的理解。
8．A
【分析】三角板的度数有90°、60°、30°、45°，如图∠1用两个三角板拼成的度数，用对应的三角板的度数相减即可解答。
【详解】60°－45°＝15°
故答案为：A
【点睛】本题考查了用三角板画角的知识与掌握。
9．B
【分析】商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变，但是余数改变了，余数也同时乘或除以这个相同的数。
【详解】由分析得：
□÷△＝8……2，如果把□和△都乘100，商不变，余数为：2×100＝200，那么结果是8……200。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答此题的关键。
10．C
【分析】钝角是大于90°且小于180°的角，所以两个钝角之和大于180°；而三角形的内角和是180°，红领巾是等腰三角形形状，所以红领巾最多只有一个钝角，另两个是锐角。据此解答。
【详解】根据分析可得，红领巾上有1个钝角，2个锐角。
故答案为：C
【点睛】数学和生活是紧密联系的，要多留意生活。
11．B
【分析】被除数的前两位80除以36的商是2，商写在十位数，表示2个十，则72表示72个十。
【详解】商的左边第一个2在十位上，表示买20个篮球需要720元。
故答案为：B
【点睛】考查学生对除法竖式的理解。
12．A
【分析】要运走货物的吨数除以一节火车车厢限载的吨数即可解答。
【详解】500÷65＝7（节）……45（吨）
7＋1＝8（节）
故答案为：A。
【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
13．C
【分析】三位数除以两位数，要使商是两位数，被除数的前两位数字大于或等于除数；被除数的前两位数字小于除数，商是一位数，据此即可解答。
【详解】5□2÷56，5□≥56时，商是两位数，所以□里最小可填6；
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数除以两位数的试商方法是本题解答的关键。
14．C
【分析】（1）直线没有端点，无限延长，无法测量；
（2）根据直线外一点到直线的距离的定义可知，两条平行线间的距离也就是两条平行线之间垂直线段的长度，两条平行线之间垂直线段最短，两条平行线之间可作无数条垂直线段，所以，根据垂直与平行的意义可知，两条平行线间的距离处处相等；
（3）由垂直的定义：如果两条直线相交所构成的四个角中有一个角是直角时，那么这两条直线互相垂直。
【详解】由分析得：
A．直线无法测量，原题说法错误；
B．两条平行线间的距离处处相等，不是所有的线段都相等，原题说法错误；
C．两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是90°，那么这两条直线一定互相垂直，原题说法正确。
故答案为：C
【点睛】此题涉及的知识点较多，但都比较简单，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累。
15．C
【分析】根据量角器的构造可知，外圈刻度与内圈刻度的和是180°，据此解答。
【详解】180°－45°＝135°
故答案为：C
【点睛】清楚量角器内圈刻度与外圈刻度之间的关系是解答此题的关键。
16．C
【分析】用400乘5求出总容积，再根据1000毫升＝1升，把毫升换算成升作单位即可解答。
【详解】400×5＝2000（毫升）
2000毫升＝2升
故答案为：C
【点睛】低级单位换算成高级单位，除以进率；高级单位换算成低级单位，乘进率。
17．D
【分析】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。在总数中占的数量越多，停到的可能性就越大。
【详解】A.涂色区域占2份，空白区域占6份，故停留在涂色区域的可能性最小。
B.涂色区域占3份，空白区域占5份，故停留在涂色区域的可能性最小。
C.涂色区域占4份，空白区域占4份，故停留在涂色区域和空白区域的可能性相等。
D.从图中可知，涂色区域大于空白区域，故停留在涂色区域的可能性最大。
故答案为：D
【点睛】考查了学生对可能性的大小的知识与理解。
18．C
【分析】由题意可得，同样的容量分别倒入不同的容器，容器底面积越大，则水面最低，据此选择即可。
【详解】把50毫升水分别倒入下面的容器，水面最低的容器为盆子，故答案为：C。
【点睛】此题考查了升和毫升的应用，关键是了解生活常识即可。
19．A
【分析】线段有两个端点，能测量出长度，不能无限延长；直线没有端点，不能测量出长度，两端能无限延长；射线有一个端点，不能测量出长度，一端能无限延长，据此解答。
【详解】把线段的一端延长1000米，得到的图形还是一条线段。
故答案为：A
【点睛】本题考查了直线、射线、线段的知识与理解。
20．B
【分析】平均数反映一组数据的平均情况，在一组数据中，有的数据可能会大于平均数，有的数据可能会小于平均数，有的数据可能会等于平均数。当一组数据中的数据不是全部相等时，平均数一定比最大值小，比最小值大。
【详解】由分析得：
这5次平均飞行的时间应大于53秒，小于58秒。
A．53秒＝53秒；
B．53秒＜55＜58秒
C．58秒＝58秒
故答案为：B。
【点睛】此题考查了平均数的性质和特点，关键是明确平均数比最大值小，比最小值大。
21．C
【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序可知：计算540÷3＋6×2时，先算除法，再算乘法，最后算加法。要想先算加法，再算乘法，最后算除法，则3＋6要加上小括号，再在（3＋6）×2的外面加上中括号。
【详解】要想先算加法，再算乘法，最后算除法，则原算式改为540÷[（3＋6）×2]，所以要使用小括号和中括号。
故答案为：C
【点睛】本题考查了整数四则混合运算的运算顺序的知识。
22．D
【分析】在180÷2÷6中，180连续除以两个数，等于180除以这两个数的积；
A．将180÷3÷4按照上面的方法转化为180除以3与4的积即可；
C．把括号里的先算出来，式子就转化为180除以12；
再把所有式子最终的被除数与除数比较，被除数与除数相同时，结果相同。
【详解】180÷2÷6＝180÷（2×6）＝180÷12；
A．180÷3÷4＝180÷（3×4）＝180÷12，被除数相同，除数相同，所以商相同；
B．180÷12，被除数相同，除数相同，所以商相同；
C．180÷（2×6）＝180÷12，被除数相同，除数相同，所以商相同；
D．180÷7，被除数相同，除数不同，所以商不同。
故答案为：D
【点睛】一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。
23．B
【分析】观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是；
观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。
【详解】根据分析可知，和从上面看到的形状是相同的，均为。
故答案为：B。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
24．B
【分析】根据题意可知水果店有7箱梨，如果从每箱中取出42千克，那么拿出来（42×7）千克梨。现在7只箱子里剩下梨的质量正好等于原来4箱梨的质量，说明少了3箱梨的质量。拿出来（42×7）千克梨等于3箱梨的质量，则每箱梨的质量用除法即可求出。
【详解】（42×7）÷（7－4）
＝294÷3
＝98（千克）
故答案为：B
【点睛】此类题目先找到改变量，再找不变量，最后思考每种量之间的数量关系。
25．A
【分析】图中三角尺重合的角中，下面三角尺对应的角是60°，上面三角尺对应的角是45°，∠1是60°角与45°角的差。
【详解】∠1＝60°－45°＝15°
故答案为：A
【点睛】一副三角尺的度数分别是90°、30°、60°，90°、45°、45°，据此进行解答。
26．C
【分析】三次的平均成绩达到80下，80乘3求出三次跳的总下数，再用总下数减67，再减75即可求出第三次跳的次数。
【详解】80×3－67－75
＝240－67－75
＝173－75
＝98（下）
故答案为：C
【点睛】要求第三次至少跳多少下，得先求出三次跳的总数，根据“总数＝平均数×次数”来解答。
27．B
【分析】应用平均数×总份数＝总数量，先求出三科的总分，最后从总分中减去语文和数学的分数，结果就是英语的分数。
【详解】95×3＝285（分）
285－92－99
＝193－99
＝94（分）
故答案为：B
【点睛】平均数的计算方法是：一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。
28．A
【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序，有小括号先算小括号里面的，再算小括号外面的，无括号，先算乘除后算加减，据此解答。
【详解】A．去掉括号还是先算除法，再算加法。
B．去掉括号先算除法再算减法，改变了运算顺序。
C．去掉括号先算除法再算乘法，改变了运算顺序。
D．去掉括号先算乘法再算加法，改变了运算顺序。
故答案为：A
【点睛】本题考查整数四则混合运算的运算顺序，掌握分析中的运算顺序是解题的关键。
29．A
【分析】根据平均数的定义：平均数＝总和÷数量可得，小刚身高高于平均身高，则加入第一组后，第一组平均身高则比原来高，据此解答即可。
【详解】原来第一组同学的平均身高是143厘米，小刚身高150厘米，他加入第一组后，第一组平均身高则比原来高。
故答案为：A
【点睛】解答此题应根据平均数的意义进行分析、解答，注意新的数据大于平均数，会提高整组数据的平均数，而当新的数据小于平均数，会拉低整组数据的平均数。
30．C
【分析】根据题意，最后的结果是由4＋16＝20得来的，4是由96÷24＝4得来的，24是由28－4＝24得来的；要先算减法，必须给减法算式加上小括号，据此解答。
【详解】把28－4＝24，96÷24＝4，4＋16＝20合并成一道综合算式；
＝96÷24＋16
＝4＋16
＝20
故答案为：C
【点睛】熟练掌握整数四则混合运算法则是解答此题的关键。
31．C
【分析】一副三角尺的度数有90°、30°、60°，90°、45°、45°，把其中的两个角组合，可以画出更大的角，或者更小的角。
【详解】45°＋30°＝75°
故答案为：C
【点睛】此题重点考查学生对三角尺度数的掌握情况。
32．B
【解析】略
33．C
【分析】计算720÷18时，首先把18分成9×2，然后根据除法的性质计算即可。
【详解】计算720÷18时，把它改写成720÷9÷2使计算过程比较简便。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查了运算定律与简便运算，要熟练掌握，注意除法的性质的应用。
34．A
【详解】略
35．C
【分析】根据平均数的意义，平均体重表示的是全班学生体重的平均水平，男生的平均体重是36千克，那么男生的体重可能大于36千克，可能小于36千克，也可能是36千克，据此解答。
【详解】A．男生的体重不一定都是36千克，故原题说法错误。
B．男生的体重不可能都比36千克多，故原题说法错误。
C．男生的体重不可能都比36千克少，故原题说法正确。
D．男生的体重最重的不一定是36千克，故原题说法错误。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查平均数的意义和事件的不确定性知识，注意平均数表示的是整体水平。
36．A
【分析】一副三角尺，其中一个三角尺的角有30°、60°、90°，等腰直角三角尺的角有45°、45°、90°，用它们进行拼组，即可解答。
【详解】A．80°的角不能用一副三角尺拼出来。
B．90°＋30°＝120°，用90°和30°的两个角能拼成120°的角。
C．90°＋45°＝135°，用90°和45°的两个角能拼成135°的角。
D．60°＋90°＝150°，用60°和90°的两个角能拼成150°的角。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了学生对用一副三角板可拼成特殊角的掌握情况。
37．C
【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变；据此解答即可。
【详解】根据除法的性质可知：
A．540÷3÷4＝540÷（3×4）＝540÷12；
B．540÷2÷6＝540÷（2×6）＝540÷12，也就是540÷2÷6＝540÷3÷4；
C．540÷3÷4＝540÷12≠540÷7。
故答案为：C
【点睛】本题考查灵活运用除法的性质解决问题，注意平时基础知识的积累。
38．C
【分析】根据题意可知，用3个同样大的正方体摆一个物体，如果从前面看到的是，可以前排摆2个，后排摆1个，有2种摆法；前排摆1个，后排摆2个，有2种摆法。据此解答。
【详解】
有4种不同的摆法。
故答案为：C
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力和想象能力。
39．C
【分析】王小刚在四（1）班 ，148厘米是四（1）班学生平均身高，不能确定王小刚身高是大于148厘米还是小于148厘米。 李明在四（2）班 ，143厘米是 四（2）班学生平均身高，也不能确定李明身高是大于143厘米还是小于143厘米。
【详解】四（1）班学生平均身高148厘米，四（2）班学生平均身高143厘米。王小刚在四（1）班，李明在四（2）班，王小刚比李明高或矮不能确定。
故答案为：C
40．B
【分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知：
水壶的容量3升到5升左右；
铝罐装饮料大约300毫升；
脸盆的容量3升到5升左右；
勺子的容量5毫升到10毫升左右，据此解答即可。
【详解】根据分析可知：铝罐装饮料的容量最接近300毫升。
故答案为：B
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
41．B
【分析】把一张圆形纸对折一次后打开，有一条折痕，这条折痕就是经过圆心的一条线段，对折两次打开后，有两条折痕，这两条折痕都是经过圆心的线段，且互相垂直。
【详解】如图所示：
把一张圆形的纸对折再对折，打开后两条折痕一定互相垂直。
故答案为：B
【点睛】本题是简单图形的折叠问题，用实际操作的方法更易解答。
42．A
【分析】①商的变化规律：被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变，余数也同时乘或除以这个相同的数；
②角的度数与角的边长无关，与角的开口大小有关；
③射线上有一个端点，直线没有端点，它们都是无限长的；
④物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的长度有关，而且跟斜面与地面所成的角度有关，当斜坡与地面角度为45°时，物体滚得最远，据此判断即可。
【详解】①860÷30＝28……20，86÷3＝28……2，故原题说法错误；
②小明用放大10倍的放大镜看一个15°的角，他看到的角是15°，故原题说法错误；
③射线上有一个端点，直线没有端点，它们都是无限长的，故原题说法正确；
④实验证明，把木板搭成与地面成45°角的斜坡，上面的圆木滚得最远，故原题说法错误。
所以说法正确的有1句。
故答案为：A
【点睛】此题涉及的知识点较多，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累。
43．B
【详解】如下图：AB//EF，AC//DF，BC//ED
故答案为：B
【点睛】此题考查了平行线的定义：在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。
44．C
【分析】有括号的需要先算括号里面的，再算括号外的；由此计算出各个算式的结果；再计算出去掉括号后各个算式的结果，找出结果不变的即可。
【详解】A．（320＋20）÷4
＝340÷4
＝85
去掉括号后：
320＋20×4
＝320＋80
＝400
85≠400，计算结果变了；
B．320×（20＋4）
＝320×24
＝7680
去掉括号后：
320×20＋4
＝6400＋4
＝6404
7680≠6404，计算结果变了；
C．320×（20÷4）
＝320×5
＝1600
去掉括号后：
320×20÷4
＝6400÷4
＝1600
1600＝1600，计算结果不变。
故答案为：C。
【点睛】本题考查整数四则的运算法则，有括号时要先算括号里面的。其中小括号起到改变运算顺序的作用。
45．A
【分析】①经过一点能画无数条直线，经过两点只能画一条直线，故原题说法正确；
②根据生活实际，1毫升水大约有十几滴，故原题说法正确；
③根据商不变的规律，被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变，但是余数改变了，余数也同时乘或除以这个数；甲÷乙＝45……3，如果将甲、乙同时乘100，这时结果是45……300，故原题说法错误。
④平均身高表示的是整体水平，不能代表个人身高。小明的身高不一定比小红高，故原题说法错误。
【详解】根据分析可得：③④的说法是错误的。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是易错题，学生需要细心判断。
46．B
【分析】根据题意找出各个选项中圈和点的排列周期，利用除法中的余数的意义，余数就是下一个不完整的周期，据此找到符合要求的即可。
【详解】A．周期为3，50÷3＝16……2，所以第50颗是黑色，不符合题意；
B．周期为4，50÷4＝12……2，所以第50颗是白色，符合题意；
C．周期为3，50÷3＝16……2，所以第50颗是黑色，不符合题意；
D．周期为4，50÷4＝12……2，所以第50颗是黑色，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查简单的周期问题，在用总数除以周期后，如果有余数，那么余数就是下一个不完整的周期，理解余数的意义是解答此题的关键。
47．A
【分析】由题意可得，“买五送一”相当于买15送3本，18本只需要花费15本的钱，据此解答即可。
【详解】18÷（5＋1）
＝18÷6
＝3（本）
（18－3）×12
＝15×12
＝180（元）
故答案为：A。
【点睛】此题考查了乘法的应用，关键是明确：总价＝单价×数量。
48．C
【分析】A．延长了50米，这50米是线段，所以得到的还是一条线段；
B．钟面一大格是30°，6时整两针夹角是6大格，所以夹角不是直角；
C．被除数与除数同时乘2，商不变。
D．平均体重表示整体的平均体重，不是代表个人的体重。
【详解】A．把一条线段向一端延长50米，得到的还是一条线段，故原题说法错误。
B．上午6时整，钟面上分针和时针所夹的角是平角，故原题说法错误。
C．810÷5 ＝（810×2）÷（5×2），故原题说法正确。
D．小明班平均体重43千克，那么小明体重不一定是43千克，故原题说法错误。
故答案为：C
【点睛】商不变规律，被除数与除数同时乘或除以同一个不为0的数，商不变。
49．A
【分析】锐角是大于0度而小于90度的角，平角等于180度，钝角是大于90度而小于180度的角，可以举例用两个锐角的度数相加，看能拼成哪些角。
【详解】A．锐角小于90度，所以两个小于90度的角相加肯定是小于180度的，不可能是平角；
B．假设两个锐角是40度、30度，它们拼在一起的角是70度，仍是一个锐角；
C．假设两个锐角是80度、70度，它们拼在一起的角是150度，是一个钝角。
故答案为：A
【点睛】本题考查的是对锐角、钝角、平角特征的掌握。
50．D
【分析】根据从前面和右边看到的图形可知：这个图形是一行三列，说明底层一共有3个小正方体，据此解答即可。
【详解】根据题干分析可得，这个立体几何图形从前面和右边看到的图形均为。
故答案为：D
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体、三视图，锻炼了孩子的空间想象能力和抽象思维能力。
51．C
【分析】根据三位数除以两位数的除法计算方法可知，要使432÷4□的商是两位数，则被除数前两位上的数大于等于除数，□里的数要小于等于3。
【详解】要使432÷4□的商是两位数，□里可以填0、1、2、3共有4种填法。
故答案为：C
【点睛】三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是两位数。
52．D
【分析】一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此解答即可。
【详解】180÷2÷6＝180÷（2×6）＝180÷12；
A．180÷3÷4＝180÷（3×4）＝180÷12，与的结果相等；
B．180÷2÷6＝180÷6÷2，与的结果相等；
C．180÷（2×6）＝180÷12，与的结果相等；
D．180÷8≠180÷12，与的结果不相等。
故答案为：D
【点睛】理解并熟记：a÷b÷c＝a÷（b×c），此关系式在有些计算中会起到简便的作用。
53．B
【分析】计算940÷50时，根据商的变化规律同时去掉被除数和除数末尾的1个0，商是18，表示可以购买18支钢笔。余数是4，因为被除数和除数末尾均去掉1个0，则实际余数应是40，表示还剩下40元钱。
【详解】用940元钱去买单价50元的钢笔，可以买18支，还剩余40元。
故答案为：B。
【点睛】本题考查根据商的变化规律计算被除数和除数末尾均有0的除法。本题应明确商表示购买钢笔数量，余数表示还剩下的钱数。被除数和除数同时去掉相同个数的0，商不变，余数也应同时去掉相同个数的0，则给求得的余数末尾添上相同个数的0，可以得到实际的余数。
54．C
【分析】先对每个说法进行分析，然后选择正确的即可。
【详解】①450÷18＝25，
450÷18和450÷3÷6的得数相同，原题干说法正确；
②线段的含义：线段有两个端点，有限长。根据线段的含义可知，把一条线段向一端延长100米，得到的还是一条线段，所以原题干说法错误；
③1～9九张数字中单数有5个，双数有4个，因为5＞4，单数的数量多，所以摸到单数的可能性大；原题干说法正确；
④根据平均数的意义可知，平均数反映一组数据的平均水平，四年级一班同学，最高身高是165cm，最矮是134cm，那么他们的平均身高一定小于最高身高，大于最矮身高，所以四年级一班同学的平均身高不可能是134cm。原题干说法正确。
综上所述，正确的有：①③④，共三个。
故答案为：C
【点睛】掌握可能性的大小判断、平均数的含义及求法、线段的含义和除数是两位数的除法计算方法是解答此题的关键。
55．D
【分析】根据题图可知，角的一边与量角器外圈的90°刻度线对齐，另一条边与量角器外圈的60°刻度线对齐，则角的度数就是90°－60°。
【详解】90°－60°＝30°
则这个角的度数是30°。
故答案为：D
【点睛】本题考查量角器测量角的度数的方法，当角的一条边没有与0°刻度线对齐时，角两边对齐外圈刻度的差或者角两边对齐内圈刻度的差就是角的度数。
56．B
【分析】1，3，5，3，6，4，共6个数字，其中有2个3，其余数字都只有一个，所以向上抛出现3的可能性最大。
【详解】有2个面是3，所以3朝上的可能性最大。
故答案为：B
【点睛】哪个数字最多，那么出现哪个数字的可能性就最大。
57．A
【分析】根据生活常识可知，坡度越陡，向上走起来就越困难。斜坡与地面所成的角的度数决定斜坡的陡峭度。只需比较给出的角的度数，找到最小的即可。
【详解】50°＜60°＜65°＜75°
则当山的斜坡与地面成50°的角时，登山者爬山时会显得轻松些。
故答案为：A。
【点睛】此题考查了对角的性质的认识及比较角的度数大小的方法，解题的关键是将爬山的轻松度转化到比较斜坡与地面所成角度大小的比较上来，进而得出答案。
58．D
【分析】根据题意经过最后一次飞行的平均时间是62秒，前几次平均时间是61秒，根据平均数的意义，最后一次的飞行时间一定大于62秒，又因为经过最后一次的飞行后平均时间增加了1秒，1除以几次都小于1，所以最后一次飞行时间不可能是63秒，据此进行解答。
【详解】因为前几次飞行平均时间是61秒，经过最后一次的飞行平均时间为62秒，如果最后一次时间是63秒，那么平均飞行时间小于62秒。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查平均数的意义，本题中是前几次的飞行而不是一次的飞行，理解平均数的意义是解答此题的关键。
59．A
【分析】根据题干信息可知比较的是长方形与平行四边形的周长，根据长方形与平行四边形的特征可知对边相等，即比较两条平行线之间的线段即可，两直线互相平行时，比较两平行线之间的距离即可解答。
【详解】周长是指封闭图形一周的长度，根据长方形与平行四边形特征可知对边相等，两条平行线之间的距离垂直线段的长度最短，长方形的周长＜平行四边形的周长；
故答案为：A。
【点睛】本题考查长方形与平行四边形的特征，关键掌握两条平行线之间垂直线段最短。
60．B
【分析】当斜坡与地面的角度是30°时，记录圆柱形物体滚动的长度，再分别记录角度是45°、60°、75°时，滚动的长度，比较方向当角度是45°时，滚动的长度最大。
【详解】根据实验情况可知角度是45°时，滚动的长度最大。
故答案为：B
【点睛】坡度越大，向下的冲击力就越大，反而影响它前进，坡度应适中才会滚的远，当坡度大约是45°时滚的最远。
61．A
【分析】可以根据外圈度数测量，角的一边指向40°，另一边指向120°，用减法即可计算出这个角的度数。
【详解】120°－40°＝80°。
故答案为：A
【点睛】此题主要是考查角的度量方法，注意要用同一圈上的刻度值。
62．A
【分析】条形统计图能直观表示各量的多少；角的大小由角两边的张口大小决定；平均身高只反映了这一班身高的平均水平，并不能说明某两个人的身高关系；把线段延长一定的长度之后还是线段。
【详解】A．条形统计图能直观的表示数量的多少。
B．用10倍的放大镜看一个15°的角，角的度数不变。
C．四（1）班的平均身高比四（2）班高，四（1）班李强的身高不一定比四（2）班王宁高。
D．把一条长10厘米的线段两端各延长了100米，还是线段。
故答案为：A
【点睛】角的大小由角两边的张口大小决定，与角两边的长短无关。
63．B
【分析】商的变化规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
【详解】□÷12＝（□×10）÷（12×10）＝○÷120
得出：□×10＝○
□＜○
故答案为：B
【点睛】此题也可假设结果是一个具体数，例如1，分别计算出□、○各是多少，再比较。
64．D
【分析】抛硬币，正面朝上和反面朝上的可能性是一样的，他再抛一次，硬币正反面朝上的可能性都有，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，如果他再抛一次，硬币正反面朝上都有可能。
故答案为：D。
【点睛】本题主要考查学生对可能性知识的掌握和灵活运用。
65．C
【分析】假设小红前5天每天看书35页，因为这本书每天看35页，6天可以看完，所以第6天需要看35页。实际上小红前5天每天看书少于35页，则第6天看书应大于35页，才能把这本书看完。
【详解】根据分析可知，她第6天看的应该比35页多。
故答案为：C。
【点睛】本题考查平均数的意义和求法，总数量＝平均数×份数，总数量和份数不变时，若前几份小于平均数，则最后一份一定大于平均数。
66．B
【分析】根据题意可知：∠1＋∠2＝90°，由此可求出∠2的度数；∠2＋∠3＝180°，由此可以求出∠3。
【详解】∠1＋∠2＝90°，∠2＝90°－20°＝70°；∠2＋∠3＝180°，∠3＝180°－70°＝110°
故答案为：B。
【点睛】本题考查了角的计算，根据已知角求角的度数，熟练掌握直角和平角是解题的关键。
67．A
【分析】根据除数是两位数的除法法则，把除数利用“四舍五入法”看作与它接近的整十数进行试商。则计算430÷52，因为除数52接近整十数50，则把除数52看作50来试商。被除数不变，除数看小了，初商可能偏大。
【详解】计算430÷52时，把除数52看作50来试商，试商结果偏大。
故答案为：A。
【点睛】除数是两位数的除法试商时，将除数看作与其接近的整十数，再进行计算。除数看小了，初商可能偏大。除数看大了，初商可能偏小。
68．B
【分析】先求出一本字典的厚度，120÷3＝40（毫米），再用一本的厚度乘5就是5本的厚度，然后加上原来3本字典的厚度就是现在这些字典的厚度，据此解答。
【详解】（毫米）
（毫米）
故答案为：B
【点睛】先求出一本字典的厚度是解答此题的关键。
69．C
【分析】把第一种包装、第二种包装都换算成1升需要多少钱，再把换算后的三种售价进行比较。1升＝1000毫升。
【详解】第一种包装每1000毫升的售价是：
1000÷250×4
＝4×4
＝16（元）
第二种包装每1000毫升的售价是：
1000÷200×3
＝5×3
＝15（元）
第三种包装每1000毫升的售价是：12元。
12＜15＜16，所以第三种包装的橙汁最划算。
故答案为：C。
【点睛】本题的关键是正确求出三种包装相等容量单位的售价再进行比较。
70．B
【分析】同一事物依次重复出现叫作周期现象。
【详解】A．一周的轮回：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日，依次重复出现，是周期现象。
B．天气的变化是无规律的，不是周期现象。
C．课程表的轮回：课程表从周一到周五，之后又从周一到周五，是周期现象。
D．一年四季更替：春、夏、秋、冬，依次重复出现，是周期现象。
故答案为：B
【点睛】物体在在排列过程中，一个物体或几个物体按一定规律多次持续重复出现，这样的变化成为周期变化。
71．A
【分析】观察图形可知，图形从前面看是 ；从右面看是 ；从上面看是 ；据此解答即可。
【详解】根据分析可知，从前面和右面看到的图形是一样的，均是 。
故答案为：A。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
72．A
【分析】因为线的长度是固定的都是35米，所以谁与地面的夹角接近90度，谁的高度就高，由此选择。
【详解】由分析可知：①放的线与地面夹角最接近90度，所以①放的最高；
故答案为：A
【点睛】此题考查了角有关知识的应用，要结合生活实际进行解答。
73．B
【分析】经过两点可以画1条直线；经过不在一条直线上的3个点中的每两个点最多可以画1＋2＝3条直线；经过不在一条直线上的4个点中的每两个点最多可以画1＋2＋3＝6条直线，经过不在一条直线上的5个点中的每两个点最多可以画1＋2＋3＋4＝10条直线，经过不在一条直线上的6个点中的每两个点最多可以画1＋2＋3＋4＋5＝15条直线，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，经过不在一条直线上的6个点中的每两个点最多可以画15条直线。
故答案为：B
【点睛】找出点数与直线条数的关系是解答本题的关键。
74．D
【分析】三位数除以两位数，被除数前两位大于等于除数，商是两位数，被除数小于除数，商是一位数，据此此即可解答。
【详解】3□2÷34的商是两位数，则3□≥34，所以□里可以填4、5、6、7、8、9，共有6种情况。
故答案为：D。
【点睛】熟练掌握整数除法的试商方法是解答本题的关键。
75．C
【分析】时针走1大格是1小时，走一圈是12小时，先求出时针走78小时走了多少圈，再根据钟面的时针指的数字即可解答。
【详解】78÷12＝6（圈）……6（大格），即时针走了6圈过6大格，钟面上的时针指向数字1，1＋6＝7，所以再过78小时时针将指向数字7。
故答案为：C
【点睛】本题考查了时间的基本知识，关键是掌握时针走一圈是12小时，走1大格是1小时。
76．B
【分析】把除数67看作70试商，把除数看大了，商会偏小，需要调大些。
【详解】418÷67，把除数67看作70试商，初商会偏小，要调大。
故答案为：B
【点睛】三位数除以两位数，试商时，把除数看作最接近它的整十数来试商，把除数看大了，商会偏小些。
77．C
【分析】因为一个自动生成线3分钟生成50个产品，先求出45分钟里面有几个3分钟，然后乘50即可解答。
【详解】45÷3×50
＝15×50
＝750（个）
45分钟生成750个产品。
故答案为：C
【点睛】解答本题的关键是求出45里面有几个3。
78．B
【解析】略
79．A
【分析】根据平均数的定义可得，平均数表示的是一组数据的整体水平，据此选择即可。
【详解】平均工资是2900元，张华、吴萌、李强都是这个公司的员工，则该三个人数的工资可能比2900多，也可能比2900少，也可能刚好为2900，故答案为：A。
【点睛】此题考查了平均数的应用，关键是明确平均数的定义即可。
80．C
【分析】根据分步式子可知，先算减法，再用所得得数乘12，即第二步算的是乘法，所以减法要加上括号，据此选择。
【详解】把200－120＝80，12×80＝960改写成综合算式是12×（200－120）。
故答案为：C
【点睛】注意运算顺序，根据运算顺序适当的增加括号。
81．C
【分析】从前面看，图①能看到2个面；图②能看到3个面，且3个面在一行；图③能看到3个面，且3个面在一行；图④能看到2个面；图⑤能看到2个面；图⑥能看到3个面，且3个面在一行。
【详解】根据分析，图②③⑥从前面看到的是。
故答案为：C
【点睛】主要考查学生对三视图的掌握情况。
82．B
【分析】在两张平行线间画两条垂直线段，这两条垂线段的长度是相等的，据此选择。
【详解】第二条的长度与第一条的相等，都是5厘米。
故答案为：B
【点睛】两条平行线间的距离，处处是相等的。
83．A
【分析】根据有余数除法的意义，余数：当平分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩下的数叫做余数，据此作答。
【详解】当余数和除数一样大，那么余数还能平分，故需要把商调大。
故答案为：A
【点睛】此题考查有余数的除法，理解余数和除数的关系是解答此题的关键。
84．C
【分析】两个除法算式中，被除数扩大到原来的10倍，除数扩大到原来的10倍，根据商不变规律，商不变，余数也扩大到原来的10倍。
【详解】20×10＝200
5000÷400＝12……200
故答案为：C
【点睛】在除法中，除数与被除数同时乘或除以同一个不为0的数，商不变。
85．A
【分析】由题意可得，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，投掷这样的骰子一次，有6种可能，分别算出比“3点大”和比“3点小”的可能，据此解答即可。
【详解】比“3点大”的可能得点数为：4、5、6，比“3点小”的可能得点数为：1、2，故答案为：A。
【点睛】此题考查了可能性的大小，关键是明确点数比“3点大”和比“3点小”的可能有多少即可。
86．B
【分析】从前面看，左图只有1行，有3个正方形，右图第一行有3个正方形，第二行中间有1个正方形；从上面看，左图和右图都是有2行，第一行有3个正方形，第二行中间有1个正方形；从左面看，左图只有1行，有2个正方形，右图第一行有2个正方形，第二行靠左有1个正方形；从右面看，左图只有1行，有2个正方形，右图第一行有2个正方形，第二行靠右有1个正方形。
【详解】经过分析，从上面看时，左图和右图看到的形状相同，都是有2行，第一行有3个正方形，第二行中间有1个正方形。
故答案为：B
【点睛】本题考查物体三视图的应用。
87．C
【分析】经过第一个点可以画4条，经过第二个点可以画3条，经过第三个点可以画2条，经过第四个点可以画1条，共4＋3＋2＋1＝10（条）。
【详解】由分析得：
在纸上画5个点（任意3个点都不在一条直线上），再经过每两个点画一条直线，最多能画10条。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是明确每两点之间只能画一条直线。
88．B
【分析】竖式中的3商在十位上，表示3个十，3与21相乘得63，63表示63个十。
【详解】根据分析63表示63个十。
故答案为：B
【点睛】考查学生对于除法竖式中每一个数字意义的理解。
89．B
【分析】第①个，这是一个有余数的除法算式，除数与被除数同时乘10，商不变，余数在原来的基础上要乘10；
第②个，从不同方向观察同一个物体，形状有可能是相同的；
第③个，平均分是93分，说明王小丽的成绩可能比93低也有可能比93高，或者等于93分；
④钝角只能分成一个直角与一个锐角。
【详解】①因为19÷2＝9……1，根据商不变的规律，190÷20＝9……10。
②是对的；
③四（5）班单元测试成绩平均分是93分，四（5）班王小丽的成绩不是低于93分，就是高于或等于93分。
④是对的。
故答案为：B
【点睛】钝角大于90°，小于180°。平均数反映的是一组数的平均水平。
90．C
【分析】钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；4时整，时针与分针之间有4大格，时针和分针所形成的较小的角是4×30°＝120°，是一个钝角。
【详解】4×30°＝120°
则4时整，钟面上时针和分针所形成的较小的角是钝角。
故答案为：C。
【点睛】明确钟面上每一大格是30°，这是解决本题的关键。
91．C
【分析】根据可能性、直线、平行与垂直、角的基础知识逐条判断即可。
【详解】A．一枚硬币，明明抛了5次，都是正面朝上，他抛第6次可能是反面朝上，也可能是正面向上，原说法错误。
B．在同一平面内，经过四个点中的每两点画一张直线，最多能画6条，原说法错误。
C．把一个正方形的纸对折两次，折痕可能互相平行，也可能互相垂直，说法正确。
D．角可以用一副三角板排出来，一些特殊度数的角可以用一副三角板拼出来，不是所有度数的角都可以用一副三角板拼出来，原说法错误。
故答案为：C
【点睛】一副三角板中的角可画出15°、30°、45°、60°、75°、90°、120°等15°整数倍数的角，不可能画出不是15°整数倍数的角。姓名
张亮
王强
刘涛
李兵
斜坡与地面的角度
30°
45°
60°
75°
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