云南省昭通市巧家县大寨中学2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

这是一份云南省昭通市巧家县大寨中学2023-2024学年七年级上学期期中生物试题，共22页。试卷主要包含了选择题，对光，即图中的③，观察，整理，等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 下列属于生物的是（ ）
A. 人体蜡像B. 熊猫根雕C. 恐龙化石D. 冠状病毒
【答案】D
【解析】
【分析】生物的特征：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物能够生长和繁殖。除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能遗传和变异的特征。
【详解】人体蜡像、熊猫根雕、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物，冠状病毒具有生物的特征，属于生物。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2. 校园里的丁香发了新芽，开出了美丽的花朵。这体现的生物特征是（ ）
A. 需要营养B. 遗传变异C. 生长繁殖D. 能对外界刺激作出反应
【答案】C
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】由分析可知，校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。花朵是植物的生殖器官，这体现了生物的特征是生物能生长和繁殖，C正确。
故选C。
【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。
3. 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（ ）
A. 具有遗传变异的特性B. 能对外界刺激作出反应
C. 能适应环境并影响环境D. 具有生长和繁殖的特性
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】结合分析可知，草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，老鼠的这种行为体现了生物能对外界刺激作出反应，从而更有利于生物适应环境，在生存斗争中存活下来，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
4. 调查法是生物学中常用的科学方法，下列各项中没有用到调查法的是（ ）
A 学校视力调查
B. 显微镜下观察番茄果肉细胞
C. 调查校园的植物种类
D. 统计全市中学生的身高情况
【答案】B
【解析】
【分析】（1）为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。
（2）观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
【详解】A．学校视力调查是随机抽取不同年级不同班级的学生进行调查，然后对其结果进行统计汇总，属于调查法，A不符合题意。
B．显微镜下观察番茄果肉细胞，是用辅助工具去直接观察被研究对象，属于观察法，B符合题意。
C．调查校园的植物种类是有针对性的收集校园的植物种类资料，属于调查法，C不符合题意。
D．统计全班同学的身高情况是有针对性的收集全班同学的身高情况资料，属于调查法，D不符合题意。
故选B。
5. 小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案；
该实验方案中①、②应为（ ）
A. 25℃、干燥土壤B. 25℃、湿润土壤
C. 10℃、干燥土壤D. 30℃、湿润土壤
【答案】B
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。所以，某同学为了探究光照对鼠妇生活的影响，变量是光照，其他相关因素应设置均处于相同且理想状态。因此，该实验方案中①②应为25℃，湿润土壤。
故选B。
6. 天苍苍水茫茫，深耕蓝海牧牛羊！烟台的养殖业由近海走向远洋。技术人员发现，越往大海深处，藻类植物就越少，这给养殖带来一定的困难。大海深处藻类植物分布较少，影响藻类分布的非生物因素主要是（ ）
A. 温度B. 阳光C. 水分D. 无机盐
【答案】B
【解析】
【分析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也不能生存。阳光不仅影响生物的生活，还影响着植物的分布。
【详解】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，因为叶绿素它吸收光波的长短不同，红蓝光的光波正好是它的吸收范围，叶绿素反射绿光，所以藻体呈现绿色；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻能吸收蓝紫光，其颜色取决於褐色素(墨角藻黄素)与绿色素(叶绿素)的比例，一般以褐色素占优势，所以藻体呈现褐色；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，藻体中含有藻红素和藻蓝素，一般以藻红素占优势，故藻体呈红色或紫红色。最深处没有光，因此没有绿色植物生存。
【点睛】本题主要考查环境对生物的影响。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
7. 下列有关说法正确的是（ ）
A. 生物的环境是指生物的生存地点B. 非生物因素只有阳光、温度和水
C. 生物既受环境影响，也能影响环境D. 同种生物的个体之间只有竞争关系
【答案】C
【解析】
【分析】生物与环境的关系：生物能适应环境，生物也能影响环境，环境还能影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】A．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素（包括非生物因素和生物因素），故A错误。
B．环境影响生物的生存，环境中影响生物生活和分布的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度和水、空气、土壤等，故B错误。
C．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，故C正确。
D．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系，如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此，同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，故D错误。
故选C。
8. 有关生物与环境的说法，错误的是（ ）
A. “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B. “鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
【答案】A
【解析】
【分析】生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。
【详解】“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足禾苗的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，故A错误；鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话说：“鱼儿离不开水”，生物依赖环境，故B正确；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，故C正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了非生物因素温度对生物的影响，故D正确。故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
9. 某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如图所示。以下说法正确的是（ ）
A. 甲和乙是消费者，丁是生产者
B. 丙的体内有毒物质含量最多
C. 能量流动的方向是丙→甲→乙→丁
D. 若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速上升
【答案】C
【解析】
【分析】在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。
【详解】A．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，错误。
B．根据生物富集的特点，丁的体内有毒物质含量最多，错误。
C．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，量流动的方向是丙→甲→乙→丁，正确。
D．若丁被大量捕杀，短期内乙的数量会迅速上升，甲的数量会迅速下降，错误。
故选C。
10. 如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，则下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
A. A→B→C→D→EB. E→D→C→B→A
C. D→A→B→C→ED. C→E→B→A→D
【答案】D
【解析】
【分析】有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中几种生物体内单位体积农药含量（毫克）由少到多依次是C是0.003、E是0.009、B是0.024、A是0.045，D是0.145，C生物体内的有毒物质最少，是生产者，D生物体内的有毒物质最多，是营养级最高的生物，所以形成的食物链是正确的是C→E→B→A→D。故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及生物富集的特点。
11. 在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀绝，螟虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力，首先明确的是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。
【详解】在上面的生态系统中，水稻是植物，是第一营养级，螟虫属于初级消费者，青蛙属于次级消费者。食物链中的各种生物之间相互影响，只要某一物种的数量发生变化，从而进一步影响了生态系统的稳定性，如果青蛙数量减少，螟虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，最后，螟虫会因食物缺乏导致数量减少。所以将青蛙杀绝，螟虫的数量变化是由多变少。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
12. 下列关于食物链和食物网说法正确的是（ ）
A. 一条食物链中含有生产者、消费者和分解者
B. 食物网中生物之间只有捕食关系
C. 一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累
D. “阳光→草→昆虫→鸟→细菌”是一条食物链
【答案】C
【解析】
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。解答即可。
【详解】生产者和消费者之间，由于吃与被吃的营养关系而形成食物链，食物链不包括分解者，A错误；食物网中生物之间即有捕食关系，也有竞争关系，B错误；一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累，这种现象叫生物富集，C正确；食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分，即草→昆虫→鸟是一条食物链，D错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链、食物网和生物富集的概念。
13. 在生态系统中，生物种类繁多，有“绿色水库”之称的是（ ）
A. 森林生态系统B. 农田生态系统C. 湿地生态系统D. 海洋生态系统
【答案】A
【解析】
【分析】生态系统的类型：草原生态系统、森林生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、城市生态系统。不同的生态系统具有不同的特点。
【详解】A．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源，保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称，A正确。
B．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，B错误。
C．湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，C错误。
D．海洋生态系统中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动，D错误。
故选A。
14. 地球上最大生态系统是（ ）
A. 农田生态系统B. 生物圈C. 城市生态系统D. 森林生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。
【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
故选B。
15. 习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是
A. 习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等
【答案】C
【解析】
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型, 包括有森林生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，故A正确。
B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，最大的生态系统是生物圈，故B正确。
C.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物和非生物环境组成，是最大的生态系统，故C错误。
D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等各项工作，从而保环境，提高生态环境的质量，故D正确。
故选C。
【点睛】解题的关键是理解生物圈的范围，不同生态系统的类型。
16. 下列目镜与物镜的组合中，观察视野里细胞数目最多的是（ ）
A. 8×、10×B. 10×、10×C. 10×、40×D. 16×、40×
【答案】A
【解析】
【分析】观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小。
【详解】A．该显微镜中，细胞被放大了：8×10=80倍，放大倍数应是最小，观察视野里细胞数目最多，A正确。
B．该显微镜中，细胞被放大了：10×10=100倍，B错误。
C．该显微镜中，细胞被放大了：10×40=400倍，C错误。
D．该显微镜中，细胞被放大了：16×40=640倍，D错误。
故选A。
17. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果物像不清晰应调节（ ）
A. 转换器B. 遮光器C. 粗准焦螺旋D. 细准焦螺旋
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查显微镜的使用。
【详解】A．转动转换器能调换物镜，A不符合题意。
B．遮光器上的每个光圈都可以对正通光孔，通过大小不等的光圈来调节光线的强弱，B不符合题意。
C．粗准焦螺旋能粗略地调节物像的清晰程度，C不符合题意。
D．细准焦螺旋能精细地调节物像的清晰程度，D符合题意。
故选D。
【点睛】本题的重点是了解显微镜的结构及其功能。
18. 观察过程中，要将图中视野甲变为视野乙，下列操作正确的是（ ）
A. 换用高倍物镜，再向右上方移动装片
B. 换用高倍物镜，再向左下方移动装片
C. 向右上方移动装片，再换用高倍物镜
D. 向左下方移动装片，再换用高倍物镜
【答案】D
【解析】
【分析】在视野中的物像是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗。
【详解】由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央。显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。 视野由甲到乙，物像到达视野中央，物像变大了。 因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜。
故选D。
19. 某同学观察黄瓜果肉细胞时看不清楚，要使视野变亮，应该在使用显微镜时选择（ ）
A. 小光圈、平面镜B. 大光圈、平面镜
C. 大光圈、凹面镜D. 小光圈、凹面镜
【答案】C
【解析】
【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱。
【详解】结合分析，要使视野变亮，可使用大光圈、凹面镜调节，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
20. 如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）
A. ①→②→③→④B. ①→③→②→④
C. ③→①→②→④D. ③→①→④→②
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上．图①是放置玻片标本；
进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．
显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步．
一、取镜与安放：
1．右手握住镜臂，左手托住镜座．
2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）．安装好目镜和物镜．
二、对光，即图中的③：
3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）．
4．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜，可以看到白亮的视野．
三、观察：
5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①．
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②．
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰． 即图中的④．
四、整理，
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净．转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处．最后把显微镜放进镜箱里，送回原处．
所以图示中正确的顺序是：③①②④．
考点：显微镜的基本构造和使用方法
21. 下列四台显微镜的视野中，属于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、 叶绿体、液泡等，各具有不同的功能。
【详解】A．图中为动物细胞，有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁和液泡，A不符合题意。
B．图中为叶表皮细胞，形状不规则，有气孔，排列紧密，B不符合题意。
C．在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的形状像一个个长方形的格子，C符合题意。
D．图中为血细胞，包括红细胞、白细胞和血小板；红细胞呈两面凹的圆盘状；白细胞数量最少有细胞核，比红细胞大；血小板是体积最小的血细胞，无细胞核，形状不规则；D不符合题意。
故选C。
22. 放在清水中的洋葱鳞片叶内表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有支持和保护作用的（ ）
A. 液泡B. 细胞膜C. 细胞壁D. 叶绿体
【答案】C
【解析】
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。
【详解】A．液泡内的细胞液中溶解着多种物质，不符合题意。
B．细胞膜有保护和控制物质进出的作用，不符合题意。
C．植物细胞有细胞壁，有保护和支持作用，因此尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破。动物细胞无此结果，动物细胞要在0.9%的生理盐水滴中才能保持正常形态，符合题意。
D．叶绿体是能量转换器，是光合作用的场所，不符合题意。
故选C。
【点睛】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。
23. 杜鹃花和杜鹃鸟细胞相比，杜鹃花特有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④叶绿体 ⑤细胞核 ⑥液泡
A. ②③④B. ①④⑥C. ①④③D. ②④⑤
【答案】B
【解析】
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，它们的异同点如下：
【详解】杜鹃花是植物，杜鹃鸟属于动物，动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。即杜鹃花特有的结构是①细胞壁、④叶绿体和⑥液泡，B正确。
故选B。
【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
24. 某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的细胞中，染色体的数目是
A. 12条B. 24对C. 12对D. 6对
【答案】C
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图：
从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【详解】细胞分裂形成的新细胞和原细胞染色体数目相同，因此“某生物体细胞中含有12对染色体”，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目仍然是12对。
故选C
【点睛】理解掌握细胞分裂的概念和过程是解题的关键。
25. 下图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是

A. 甲→乙→丙→丁B. 甲→丙→丁→乙
C. 丁→乙→甲→丙D. 甲→丙→乙→丁
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】试题分析：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的甲，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即丙过程，接着细胞质一分为二即丁过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即乙过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，因此细胞分裂过程的正确顺序是甲→丙→丁→乙，故选B。
考点：本题考查的是植物细胞的分裂过程。
26. 下列属于器官的是（ ）
A. 鸡B. 叶
C. 血液D. 精子
【答案】B
【解析】
【分析】植物体的结构层次;细胞→组织→器官→个体.，多细胞动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每 个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成 的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。鸡属于动物体；叶属于器官；血液属于组织；精子属于细胞。故选B。
27. 生物体具有一定的结构层次。下列相关说法正确的是（ ）
A 一个番茄就是一个植物体
B. 人的结构层次为细胞→组织→器官→人体
C. 细胞分化形成组织
D. 人的皮肤属于上皮组织
【答案】C
【解析】
【分析】动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】A．一个番茄就是一个果实，A不符合题意。
B．人的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体，B不符合题意。
C．细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞群的过程，细胞分化形成组织，C符合题意。
D．皮肤属于器官，具有保护、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用，D不符合题意。
故选C。
28. 绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品，从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
【答案】C
【解析】
【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。
【详解】绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。绿豆是植物的种子属于生殖器官，C符合题意。
故选C。
29. 在草履虫培养液中加入少许染成红色的酵母菌，几分钟后，将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，这些结构是如图中的（ ）
A. ④B. ⑤C. ③D. ⑥
【答案】C
【解析】
【分析】草履虫全身由一个细胞组成，属于单细胞动物，图中①是纤毛，②是表膜，③是食物泡，④收集管，⑤伸缩泡，⑥细胞核。
【详解】草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收；在草履虫的培养液中加入少许染成红色的酵母菌，几分钟后，制成临时装片放在显微镜下观察，发现草履虫内的③食物泡被染成红色，这是因为红色的酵母菌被草履虫取食；因此ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
30. 下列结构中，能独立完成取食、运动、生长和繁殖等各项生命活动的是（ ）
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④
【答案】D
【解析】
【分析】图片中①神经元、②草履虫、③口腔上皮细胞、④眼虫。
【详解】②草履虫、④眼虫都属于单细胞生物，能独立完成取食、运动、生长和繁殖等各项生命活动。①神经元、③口腔上皮细胞不能独立完成生命活动。
故选D。
二、非选择题
31. 如图是某草原的食物网示意图，请据图回答：
（1）该生态系统中能量的源头是________。若要构成一个完整的生态系统，除图中所示的生物外，还必不可少的生物成分是________。
（2）该食物网中的食物链有_____条。写出最长的一条：____________。
（3）图中鹰和蛇的关系是__________。
（4）鼠聚集成群会对草原生态系统造成毁灭性破坏，导致生态危机，说明生态系统的___________是有一定限度的。
【答案】31. ①. 太阳能##光能 ②. 分解者
32. ①. 5 ②. 草→鼠→蛇→鹰 33. 捕食和竞争
34. 自动调节能力##自我调节能力
【解析】
【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。
2、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、共生关系、寄生关系等。
3、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
4、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
【小问1详解】
在生态系统中绿色植物能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光能量，并且绿色植物能为其他生物提供物质和能量。因此，该生态系统的能量最终来源于太阳能。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中动物是消费者，草是生产者，因此若要构成一个完整的生态系统，除图中所示的生物外，还必不可少的生物成分是分解者。
【小问2详解】
该食物网中有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
【小问3详解】
在此食物网中鹰以蛇食，属于捕食关系，蛇和鹰同时以鼠为食，故还有竞争关系。
【小问4详解】
生态系统的自动调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了生态系统的自动调节能力，生态系统就会被破坏。故鼠聚集成群会对草原生态系统造成毁灭性破坏，说明生态系统的自动调节能力（自我调节能力）是有一定限度的。
32. 小芳同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。请据图回答下列问题。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是：____________（用图甲中的序号和箭头表示）。
（2）显微镜对光时，需要转动图乙中的________，使_______物镜正对通光孔。在镜筒缓缓下降的过程中，小芳的眼睛应注视[_____]（填序号）。
（3）切洋葱时小芳同学感到要流泪，原因是洋葱细胞中有刺激性的物质，这些物质存在于洋葱细胞的_______中。在用显微镜观察时，小芳发现细胞中染色最深的结构是________。
【答案】32. c→d→b→a
33. ①. 转换器 ②. 低倍 ③. ⑤
34. ①. 液泡 ②. 细胞核
【解析】
【分析】图乙中：①是目镜、②是粗准焦螺旋、③是细准焦螺旋、④是反光镜、⑤是物镜、⑥遮光器。
【小问1详解】
制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦→c滴（清水）→d取材→b将表皮展平→a盖盖玻片→染色→吸。
【小问2详解】
对光步骤：先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，右眼睁开。最后转动反光镜。在镜筒缓缓下降的过程中，以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。
【小问3详解】
液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质、色素以及糖类、蛋白质等营养物质，这些物质存在于洋葱细胞的液泡中。
33. 如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题。
（1）人口腔上皮细胞结构与图_____（填“甲”或“乙”）相同，无论是甲细胞还是乙细胞，遗传信息库都是[ ]________。
（2）②是细胞膜，它的主要作用是________________。
（3）光学显微镜下，可以看到植物叶片细胞内有绿色颗粒，它们是[ ]________。它们是植物细胞特有的能量转换器，可以将_______转变成________。
【答案】33. ①. 乙 ②. ③细胞核
34. 保护和控制物质进出细胞
35. ①. ⑥叶绿体 ②. 光能 ③. 化学能
【解析】
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤液泡、⑥叶绿体。
【小问1详解】
甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡。因此甲图是植物细胞结构模式图。乙没有这三个结构为动物细胞，故人口腔上皮细胞结构与图乙相同。无论动物细胞还是植物细胞，③细胞核都是细胞的遗传信息库，是细胞的控制中心。
【小问2详解】
②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开。细胞膜能让有用的物质进入细胞，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
【小问3详解】
光学显微镜下，可以看到植物叶片细胞内有绿色颗粒。叶绿体是植物进行光合作用的场所，是细胞内的能量转换器。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
34. 图中，A、B、C、D、E所示为人体的不同结构层次，请回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是________。
（2）A→B的过程是细胞_______，细胞中变化最明显的物质是________，它是由________和________组成的。
（3）在图中所示的结构层次中，人体具有而植物没有的是[ ]_______。
【答案】34. 受精卵
35. ①. 分裂 ②. 染色体 ③. 蛋白质 ④. DNA
36. E系统
【解析】
【分析】人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。
【小问1详解】
如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。
【小问2详解】
A→B的过程中，细胞数目增多，所以是细胞分裂。人体细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。细胞核分裂时，细胞核中的染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞核中，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。因此，在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，它是由DNA 和蛋白质构成的。
【小问3详解】
分析A到E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是：A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。
35. 某生物小组想通过观察不同水温条件下金鱼的呼吸频率来探究“水温对金鱼呼吸的影响”，他们设计的实验方案如下：
①准备材料用具：若干条金鱼，6个同样的鱼缸，不同温度的水，秒表等。
②设计实验装置：在6个鱼缸中分别加入等量的不同温度的水，并保持温度恒定。
③每个鱼缸中放数量相同、大小和形态相近的金鱼。
④观察与记录：10分钟后记录金鱼每分钟鳃盖开闭的次数，连测3次，求平均值。
实验结果如下表：
（1）该小组作出的假设是：___________________。
（2）该实验的变量是_______。
（3）每个鱼缸中放数量相同、大小和形态相近的金鱼，这样设计是为了遵循_________原则。
（4）该小组每组连测3次取平均值的目的是：____________________。
（5）从表中实验数据可以看出，水温越高金鱼的呼吸频率越_____，据此可以得出结论：________________。
【答案】35. 水温对金鱼的呼吸有（无）影响
36. 水温 37. 单一变量
38. 减小实验误差，使实验结论更可信
39. ①. 快 ②. 水温对金鱼的呼吸有影响
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【小问1详解】
该实验探究“水温对金鱼呼吸的影响”，据此提出的问题是：水温对金鱼的呼吸有影响吗？我们可以作出假设：水温对金鱼的呼吸有影响或对金鱼的呼吸无影响。
【小问2详解】
对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。据表中数据可见：该实验的变量是水温。
【小问3详解】
一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。每个鱼缸中放数量相同、大小和形态相近的金鱼，这样设计是为了遵循单一变量。
【小问4详解】
为减小误差，使实验结论更可信，使实验结果更准确，可每组连测3次取平均值。
【小问5详解】
由表中的数据可知：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率会加快。实验结论：水温对金鱼的呼吸有影响。鼠妇的数量/只
光照
温度/℃
土壤
对照组
20
阴暗
25
湿润土壤
实验组
20
明亮
①
②
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0.045
0.024
0.003
0.145
0.009
水温（℃）
10
15
20
25
30
35
鳃盖开闭次数（次/分）
40
60
110
150
180
200