盐城名小六年级语文上册期末自测-2023-2024学年新课标（统编版）

这是一份盐城名小六年级语文上册期末自测-2023-2024学年新课标（统编版），共9页。试卷主要包含了根据语境,读拼音,写词语，选择正确答案的序号，运用积累的知识填一填，生活实践，课外阅读检测，课内阅读，课外阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

小朋友，不知不觉一个学期过去了，你一定学到了很多知识。我们来自我检测一下怎么样？请你先在心里默念三遍---我能行！老师告诉你，关键要细心哟！（小提示：书写要规范，卷面要整洁哦！）
第一部分 积累与运用
一、根据语境,读拼音,写词语。(8分)
登山队员们心中fèi téng( )了,他们惊喜地看到,在长满tái xiǎn( )
的xuán yá( )上,一个个色彩鲜艳的huālěi( )正wēixià( )着tià wàng( )远方,它们在pá xià( )的山风中翩翩起舞……这是大自然kāng kǎi（ )赠予奋斗者的礼物!
二、选择正确答案的序号。（10分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.提供（gòng） 叱咤风云（chà） B.入场券（quàn） 一哄而散（hòng）
C.蒙古包（méng）热血沸腾（xuě） D.紫禁城（jìn） 千钧一发（fā）
2.下列各组词语中,字形完全正确的一项是( )(2分)
A.斗篷 稍微 豪迈 错宗复杂 B.干躁 喧闹 供献 无微不至
C.抱怨 爆发 次序 自作自受 D.悬涯 会心 竭制 忘乎所已
3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.别看他目不识丁,说起话来却有板有眼。
B.编钟演奏的古曲，如黄钟大吕,震撼人心。
C.校长的报告,真让人觉得余音绕梁,受益匪浅。
D.他演唱的京剧《穆桂英挂帅》字正腔圆，悦耳动听。
4.下列句子中，分号使用不正确的一项是( )(2分)
A.清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
B.我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
C.她是阳光，照耀我们的成长;她是甘露,滋润我们的心田。
D.人们认为天体上若有生命存在,至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在一50~150°C之间;二是要有足够的光和热,为生命系统提供能源……
5.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( )(2分)
A.人物、情节、环境是小说的三要素。
B.法国作家亚米契斯的作品《爱的教育》,是一部日记体小说,原名《心》。
C.苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
D.管桦的作品《小英雄雨来》中的主人公是雨来,他为了掩护交通员被敌人抓住后机智逃脱了。
三、运用积累的知识填一填。(11分)
1.《七律·长征》中的“ ， ”总领全诗,高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
2.“ ， 。如今直上银河去,同到牵牛织女家”是 代诗人 的《浪淘沙(其一)》。
3.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是 代诗人 。这首诗中描写杭州西湖夏天雨后情景的诗句是: ， 。
4.在朋友家,见到翠绿的树木环绕着村庄,村庄外面青山连绵不断,我不禁吟诵起《过故人庄》中的“ ， ”来表达对美丽景色的赞美之情。
5.走在小路上,空气里飘散着稻花的香气,耳边传来阵阵青蛙的叫声,我不由得吟诵起词句：“ ， ”。(《西江月·夜行黄沙道中》)
6.“钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴, 。”后来人们用
这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。
7.此画斗牛也。 ,力在角, ,今乃掉尾而斗,谬矣。
8. ,他的下场可以看到; ,群众把他抬举得很高,很高。
9.面对黑暗的社会,鲁迅先生勇敢探索，“其实 ， ；
也便成了路”,这是他探索的脚步。
四.按要求完成句子练习。(10分)
1.一位极瘦极瘦的老人静静地坐在木椅上,平静地望着我。(缩句)(2分)

2.老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题。(修改病句)(2分)

3.把下列排比句补充完整。(2分)
校园的美景，是那绿树环抱的操场和那飘扬的国旗;校园的美景，是
;校园的美景,是 。
4.根据语境,试着写一写人物犹豫不决的心理活动。(2分)
400米跑只剩下一个名额了。报名,还是不报名呢?

5.读下面的词语,任选一个,把你想到的画面用一段话写下来。(2分)
热闹的校园 雪后的街道 心满意足的脸


五、生活实践。(3分)
1.小云家在汶河广场附近,她想坐公交去齐鲁酒地玩,她可以怎样乘车去?(2分)


2.在路边,小云看到路牌上的地名，其中错误的一项是( )(1分)
A.安泰路ANTAI LU B.福州路FuZhu Lu C.麒麟湖QILIN HU
第二部分 读书吧必读书目检测
六、课外阅读检测（15分）
1.《童年》是 (国家)作家 创作的,小说的主人公是 。（3分）
2.《小英雄雨来》描写的是雨来给八路军送 、为八路军站岗放哨……完成了多项重要任务,最终如愿参加了 的故事。（2分）
3.选择正确的选项，序号填在括号里。（10分）
（1）爱慕虚荣的华梯尼因为炫耀他的漂亮衣服而受到了谁的批评?
A.配巴尼 B.恩里科 C.一个盲人大 D.父亲
（2）那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫（ ）
A.克洛西 B.德罗西 C.弗兰蒂 D.加罗内
（3）弗兰蒂被开除的原因是（ ）
A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 D.胆小不爱说话
（4）献连环计火烧赤壁的是谁？（ ）
A.诸葛亮 B.郭嘉 C.庞统 D.曹操
（5）曹操在哪场战役中大败袁绍？（ ）
A.官渡之战 B.赤壁之战 C.讨伐董卓 D.合肥之战
（6）曾经和关羽，张飞兄弟两人打得不分上下的第一武将为谁? （ ）
A.吕布 B.魏延 C.孙权 D.孙策
（7）关羽在离开曹操时唯一带走的曹操的赠物是什么？（ ）
A.美女 B.金银 C.奴役 D.赤兔马
（8）（ ）的外祖母， （ ）的“小茨冈”，（ ）的格里高利等人物让小主人公感受到人世间的温暖和美好。(填序号)
A.乐观善良 B.慈祥、善良 C.忠厚老实
第三部分 阅读与欣赏
七、课内阅读。(10分)
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱,锦囊玉轴，常以.自随。
一日曝书画,有一牧童见之，拊掌大笑,日:“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间,今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
1.下列加点字词解释正确的一项是( )(2分)
A.所宝以百数(珠宝) B.拊掌大笑(拍手)
C.今乃掉尾而斗(翘起尾巴) D.处士笑而然之(认为……是错的)
2.用现代汉语写出下面的句子的意思。(2分)
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑。

3.分别找出牧童和杜处士的动作、神态,并结合课文内容说说二人的性格特点。(4分)
牧童的动作、神态: 性格特点:
杜处士的动作、神态: 性格特点:
4.下列与“耕当问奴,织当问婢”说明的道理一致的一句是( )(2分)
A.百闻不如一见,百见不如一千。 B.欲知山中事,须问打柴人。
C.不入虎穴,焉得虎子。 D.多看事实，少听虚言。
八、课外阅读。(13分)
野草的冬天
姜利晓
①虽说一年四季都有野草,但是在北方,一到了冬天,野草就是另外一种形态了——没有了春夏秋的( ),是一片死寂般的枯黄,低低的,矮矮的,匍匐在地上，就像是一个站得久了就累了的、上了年纪的老人,一副病歪歪的样子,看着让人揪心。就算是这样,也阻挡不了我对这野草的爱,不管它们是生机盎然,还是死气沉沉,我的骨子里对它们都是一样的爱,不会因为它们样子的改变而改变。
②一个人静静地走在它们中间，,便觉得一切瞬间就会缓慢下来，一望无际的田野一片萧瑟,一株株枯黄的小草就像一张巨大的、黄色的地毯，铺展在这大地上，软绵绵的。踩上去，给人的心灵带来一种久违的柔软,而这种柔软,是大城市的柏油路所缺少的,让人处于舒适之中,感受乡野的美好。
③有北风吹来,低处的野草随风晃动,一些过冬的鸟儿,还是会在这里飞上飞下,不知是在捉迷藏,还是在觅食。它们还会蹦蹦跳跳的,好像十分开心,仿佛此时这巨大的田野和一望无垠的天空,就是它们的游乐场。
④尽管已是寒冬,尽管已是枯草,但还是会有一些牛羊过来啃食。它们把自己的舌头，一次次地和这枯黄的野草相接触，在慢悠悠的咀嚼中,享受着一种别样的美味。也许是真的很好吃,看着它们优哉游哉的样子,真的会让人误以为野草是一种不可多得的美味食品呢。它们一边咀嚼,一边不断地从自己的鼻孔和嘴里喷出热气儿,这是冬天才能见到的情景啊。它们吃饱时,夕阳往往也快下山了。赶着它们归家，踩着软绵绵的野草,真的是别有一番滋味在心头啊!
⑤在儿时的课本中,第一次读到白居易写的那首《赋得古原草送别》时，就对野草刮目相看了。是啊,一株株看似低矮的弱不禁风的小草,却有着如此顽强的生命力,“野火烧不尽,春风吹又生”一于 生活的低处,任凭野火焚烧,任凭寒冷肆虐,还是会在来年的春风中再一次郁郁葱葱。小草看似弱小，其实内心强大,这也是我对这种植物最爱的原因之一。
⑥有时仔细想想,如果这天地之间,没有了这些看似弱小的生命的存在,那么我们的世界将会是一个什么样子?是黄土满天飞,还是满眼的光秃秃?不敢想象。所以对我们的生活,对于这个世界,这些低矮的生命,绝不是那可有可无的存在,而是( )。小草,是大地母亲宠爱的宝贝。
⑦其实,从古至今,不知有多少文人墨客为小草写下过多少传世的经典作品,我想,让他们折服的一定是小草的品质——于低处生存,从不怨天尤人,从不自暴自弃,不管身处何种环境,都会选择坚强,将自己那郁郁葱葱的绿色,如飞瀑一般,溢满大地上的角角落落。
⑧其实有时想想,自己又何尝不是一株小草呢?只不过小草的根在地里,而我的根在乡下。
⑨站在寒冬的北风里,看着这满目的枯黄,我又忍不住想象它们来年春天的样子。我想,到那时,它们就又有生机了。它们一定会在春风的吹拂下,在春雨的滋润下,再次为大地披上一件绿色的外衣，让那一望无际的生机勃勃，在这大地上到处蔓延。
⑩此时我和它们一样,脚踩着乡下的土地,站在寒冬的门槛上,我们一起( ), 以待春天……
1.在选文中的括号里依次填入词语,最恰当的一项是（ ）(3分)
A.郁郁葱葱 凤毛麟角 举目四望 B.郁郁葱葱 弥足珍贵 极目远望
C.生气勃勃 弥足珍贵 举目四望 D.生气勃勃 凤毛麟角 极目远望
2.请从修辞手法的角度,赏析选文中画线的句子。(3分)
一个人静静地走在它们中间,便觉得一切瞬间就会缓慢下来,一望无际的田野一片萧瑟,一株株枯黄的小草就像一张巨大的、黄色的地毯,铺展在这大地上,软绵绵的。


3.选文第⑤段提及白居易的《赋得古原草送别》,有什么作用? (3分)


4.“其实有时想想，自己又何尝不是一株小草呢?” 作者为什么这么说?你从中得到了哪些启示? (4分)




第四部分 作文天地
九、写作。（30分）
是否有一种声音、一个物件,让你感动、不舍?音乐的回想、旧书的扉页……或许那里就藏着一个动人的故事。请以“ 里的故事”为题,写一篇450字左右的文章。要求:先将题目补充完整,语言生动流畅,情感真实自然。
参考答案
一、沸腾 苔藓 悬崖 花蕾 微笑 眺望 咆哮 慷慨
二、BCCBB
三、
1.红军不怕远征难 万水千山只等闲
2.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 唐 刘禹锡
3.宋 苏轼 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天
4.绿树村边合 青山郭外斜
5.稻花香里说丰年 听取蛙声一片
6.以为世无足复为鼓琴者 高山流水
7.斗牛 尾搐入两股间
8.他活着别人就不能活的人 他活着为了多数人更好地活的人
9.地上本没有路，走的人多了
四、
1.老人望着我。
2.提示:“纠正”与“指出”互换位置。
3.那整齐的校服和那活泼的同学 那明亮的教室和那琅琅的读书声 。
4.报吧，担心自己到时候没跑好；不报吧，这可是最后一个名额啊，还是要好好珍惜机会!
5.雪后的街道:雪后，阳光明媚，来来往往的车辆已经将街道上的积雪碾压成一条条的玉带，各色车辆在玉带上缓缓地行驶着。
五、
1.在汶河广场站上车，乘5路车(开往新华书店方向)到佳乐家站下车，然后换乘10路车(往齐鲁酒地方向) ,终点站下车。
2.B
六、
1.苏联 高尔基 阿廖沙
2.鸡毛信 游击队
3.（1-3）DBA （4-7）CAAD （8）BAC
七、
1.B 2.有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑。
3.拊掌大笑 天真可爱、善于观察、敢于质疑
笑而然之 谦虚、善于接受意见
4.B
八、1.B
2.运用了比喻的修辞手法,将冬天萧瑟的田野、枯黄的小草比喻成一张巨大的、黄色的地毯，生动形象地表现出野草在冬天铺展在大地上的状态,表现了作者闲适、自得的心情。
3.结构上:具有承上启下的作用,承接前文对冬天野草生存状态的描写,引起下文“我”对野草品质的叙写;与上文“我”抒发对野草的喜爱相照应。
内容上:突出野草顽强的生命力，借《赋得古原草送别》,抒发“我”对看似弱小却坚韧顽强的野草的赞扬和喜爱之情。
4.原因:作者把自己比作小草,是因为小草的根在地里,即使今年枯黄,来年依然充满生机,正如作者的根在乡下，于低处生.存,却从不怨天尤人，从不自暴自弃,不管身处何种环境,都会选择坚强。
启示:我们要像小草一样脚踏实地,在生活和学习中,遇到困难时要勇敢面对,不怕失败,要有顽强拼搏的精神和不屈向上的力量。
题号
一
二
三
四
五
六
得分


200


400