2023-2024学年上学期外研新版九年级英语寒假作业四

这是一份2023-2024学年上学期外研新版九年级英语寒假作业四，共39页。

The rute started frm Chang'an（nw Xi'an） and （3） in an Eastern Eurpean cuntry.It was abut 6，500 kilmetres （4） and crssed ne﹣furth f the planet.
The Silk Rad gt its name（5） Chinese silk used t be carried alng this rute.Silk，jade （玉），ceramics（陶瓷制品）and irn went West t Rme.And frm the West came glass，gems（宝石）and fd （6） carrts and sesame（芝麻）.
The Silk Rad was very imprtant t bth China and the （7） f the wrld.It was mre than an ancient internatinal trade rute. （8） abut art，science and literature，as well as crafts（工艺） and technlgies was（9） ，thanks t the Silk Rad.In this way，languages and cultures develped fast and influenced each ther.
Tday，alng the Silk Rad there're many places f （10） ，such as the Terractta Warrirs in Xi'an and Mga Grttes in Dunhuang.
2．There are many kinds f pllutin arund us，（1） air pllutin，sil pllutin，nise pllutin and light pllutin．They are bad （2） ur health in many ways．
Burning gas，il and cal creates air pllutin．It can cause sre eyes and（3） prblems．
With the increase f pllutin and the develpment f industry，litter is everywhere．It makes ur envirnment dirty．Peple put lts f rubbish in the land．Farmers use t many（4） in the fields．They destry the sil．S sil pllutin has becme serius．
Nise pllutin can make peple（5） ．Fr example，peple may lse their hearing if they wrk in a（6） place fr a lng time．T much nise can cause high bld pressure（7） ．
Wrking fr a lng time in strng，changeable light（8） cause sme kinds f illnesses．It makes peple feel（9） and is especially bad fr the eyes．
With（10） pllutin，ur planet will becme greener and ur health will be better．Let's be greener peple．
3．Night after night，she came t say gd night，even lng after my childhd years.Fllwing her （1） custm，she'd push my lng hair ut f the way，and then kiss my frehead.
I dn't remember when it first started making me feel angry and（2） ﹣her hands pushing my hair that way，but it did truble me，fr they felt rugh（粗糙的） against my yung skin.Finally，ne night，I shuted ut at her. "Dn't d that again﹣yur hands are t rugh!" She didn't say anything in reply.But never again did my mther （3） my day with that familiar expressin f her lve.
Time after time，with the passing years，my thughts（4） t that night.I missed my mther's hands，and her gdnight kiss n my frehead.Smetimes the picture seemed very clse，smetimes far away.But it was always there in my mind.
Nw I'm nt a little girl any mre.Mum is in her mid﹣fifties，and the （5） I nce thught t be s rugh are still ding things fr the family.She's been ur dctr，reaching int a medicine bx fr the cure t calm a yung girl's stmach.She als cks the best fried chicken in the wrld.
On ne late Thanksgiving Eve，as I slept in the bedrm，a familiar hand hesitantly（迟疑地）（6） acrss my face t brush the hair frm my frehead.Then a kiss，ever s gently，tuched my frehead.
In my memry，fr the thusandth time，I recalled the night my yung vice （7） ， "Dn't d that again﹣yur hands are t rugh!" Catching Mum's hand in mine，I tld her hw srry I was fr that night.I thught she'd remember，as I did.But Mum didn't knw what I was talking abut.She had （8） ﹣and frgiven（原谅）﹣lng ag.
That night，I fell asleep with a new understanding f my gentle mther and her caring hands.
二．句型转换（共8小题）
4．The man isn't tall enugh t reach the apples n the tree．（改为同义句）
The man is t reach the apples n the tree．
5．What are yu ging t d this Sunday？ （改为同义句）
What are yur this Sunday？
6．Cindy ges t the library nce a week． （对划线部分提问）
Cindy t the library？
7．I lent the bike t Sam a few days ag．（改为同义句）
Sam the bike me a few days ag．
8．I have dne my hmewrk． （改为一般疑问句）
yur hmewrk？
9．He made me d that fr him．（改为被动语态）
I d that fr him．
10．Chinese dctrs saved many patients all ver the wrld． （改为被动语态）
Many patients all ver the wrld by Chinese dctrs．
11．This bk is nt as interesting as that ne．（改为同义句）
That bk is interesting this ne．
三．单词拼写（共5小题）
12．He f （未能及格） the exam because he was s careless with his spelling.
13．Linda （放置） ut her tys n the grund and tk phts fr them．
14．My sister wants t wrk a when she grws up，s she studies English very hard．
15．The little girl a many after﹣schl classes every afternn．She feels very tired．
16．On Tian'anmen Square we saw the natinal f f China rise slwly．
四．任务型阅读（共2小题）
17．根据短文填表格， 并将答案写在答题纸的相应位置．
Nwadays life has becme very busy，and yu feel like yur timetable is always different frm yur parents'．Maybe yu're t shy t shw yur lve t yur parents by saying"I lve yu．"Hw abut ding it quietly？ Here's sme advice．
Leave Ntes （In Unusual Places）
Mst f yu have prbably had little ntes frm yur parents in yur lunch bags．What abut leaving a nte fr them in the fridge，n the cmputer screen…？They will be happy t see it．
Give an Unexpected Gift
Have yu gt gifts frm yur parents n yur birthday？ Why nt give them sme special gifts withut telling them first？ An unexpected present is a mment f jy fr the receiver and giver，and it desn't have t be anything expensive．Sme f their favrite fd，a bk which yu knw they'll enjy…fr a few dllars，yu have the perfect way t say"I lve yu．"
D the Husewrk
If yur parents usually clean the kitchen，why nt d it and surprise them？If yu nrmally have t clean yur bedrm，get it dne withut being asked．Find little ways t make yur parents' day smther and let them knw they mean a lt t yu．．
Give a Shulder r Ft Rub（按摩）
Everyne is under t much stress/pressure．Perhaps yur parents ften have aches and pains because f wrk．A shulder rub r a ft rub is a wnderful way t tell them"I lve yu．"
18．"Green" is mre than just a clr． It means that yu shuld live t prtect the envirnment﹣﹣ the water， the land and the air． Yu can be a green kid by fllwing these steps：
Reduce （减少） it!
When yu use less f smething， yu d a gd thing fr the Earth． Fr example， a shrter shwer means yu use less water． ①Turn ff the water when yu are brushing yur teeth．
Reuse it．
Many times， even if yu dn't need smething， smene else might just need it． Fr example， if yur yunger sister desn't play with her bear ty， yu can give ② it t yur neighbur． Try t change bks， tys， even clthes with friends．
Enjy it．
It's true that pllutin is a great prblem nw， ③________ the Earth is still a beautiful and interesting place t explre （探索）． G fr a hike （远足），visit nature centers and gardens， climb muntains and take a bat in the rivers…． Outdr activities are gd fr yu． Yu can als plant trees， cllect reusable （可重复使用的）things …． Being a green kid is s easy．
（1）回答问题：Hw many steps （t be a green kid） are mentined in the passage？
（2）将文中画线部分①的英语句子翻译成汉语．
（3）文中划线 ②的 "it"指代的是什么？ ．
（4）在文中画线部分③的空白处填入一个恰当的连词使句子通顺完整、符合逻辑．
（5）从文中找一个与所给句子意思相同的句子．It is s easy t be a green kid．
2023-2024学年上学期外研新版九年级英语寒假作业四
参考答案与试题解析
一．完形填空（共3小题）
1．The Silk Rad is a histrically imprtant internatinal trade rute（路线）between China and the Mediterranean （地中海）.It started （1） C the Western Han Dynasty and has been a（2） A between the East and the West fr ver 2，000 years.
The rute started frm Chang'an（nw Xi'an） and （3） B in an Eastern Eurpean cuntry.It was abut 6，500 kilmetres （4） C and crssed ne﹣furth f the planet.
The Silk Rad gt its name（5） D Chinese silk used t be carried alng this rute.Silk，jade （玉），ceramics（陶瓷制品）and irn went West t Rme.And frm the West came glass，gems（宝石）and fd （6） A carrts and sesame（芝麻）.
The Silk Rad was very imprtant t bth China and the （7） C f the wrld.It was mre than an ancient internatinal trade rute. （8） D abut art，science and literature，as well as crafts（工艺） and technlgies was（9） C ，thanks t the Silk Rad.In this way，languages and cultures develped fast and influenced each ther.
Tday，alng the Silk Rad there're many places f （10） A ，such as the Terractta Warrirs in Xi'an and Mga Grttes in Dunhuang.
【考点】说明文；历史；文化．
【答案】CABCD ACDCA
【分析】本文主要介绍了丝绸之路。
【解答】（1）考查介词。句意：它始于西汉期间，2000多年来一直是东西方之间的桥梁。A.at在；B.n在上面；C.during在期间；D.thrugh通过。根据the Western Han Dynasty （西汉）可知是在西汉期间。故选C。
（2）考查名词。句意：它始于西汉期间，2000多年来一直是东西方之间的桥梁。A.bridge桥；B.river河；C.building建筑物；D.machine机器。根据between the East and the West（东西方之间）可知，是东西方之间的桥梁。故选A。
（3）考查动词。句意：这条路线始于长安（现在的西安），止于东欧国家。A.came来；B.ended结束；C.started开始；D.returned回来。根据started frm Chang'an（始于长安）可知，是指止于东欧国家。end in以结尾，是固定搭配。故选B。
（4）考查形容词。句意：它约6500公里长，横跨地球的四分之一。A.high高的；B.deep深的；C.lng长的；D.lw低的。根据crssed ne﹣furth f the planet（横跨地球的四分之一）可知，约6500公里长。故选C。
（5）考查连词。句意：丝绸之路之所以得名，是因为中国的丝绸曾经沿着这条路线运输。A.s所以；B.but但是；C.and和；D.because因为。根据前句The Silk Rad gt its name（丝绸之路之所以得名）以及后句Chinese silk used t be carried alng this rute（中国的丝绸曾经沿着这条路线运输）可知，前后句是因果关系，表示"因为"。故选D。
（6）考查介词。句意：从西方传入的玻璃、宝石和食物，像胡萝卜、芝麻等。A.like像；B.as作为；C.fr为了；D.ver在正上方。根据carrts and sesame（胡萝卜、芝麻）可知，是在举例子。故选A。
（7）考查固定搭配。句意：丝绸之路对中国和世界其他地区都非常重要。A.first首先；B.last最后；C.rest剩余部分；D.best最好的。the rest f其余的，是固定搭配。故选C。
（8）考查名词。句意：由于丝绸之路，艺术、科学、文学以及工艺和技术方面的知识得以分享。A.Mney钱；B.Space空间；C.Friendship友谊；D.Knwledge知识。根据abut art，science and literature（关于艺术、科学、文学）可知，是关于这些的知识。故选D。
（9）考查动词。句意：由于丝绸之路，艺术、科学、文学以及工艺和技术方面的知识得以分享。A.cmpared比较；B.invented发明；C.shared分享；D.refused拒绝。根据In this way，languages and cultures develped fast and influenced each ther.（通过这种方式，语言和文化快速发展并相互影响。）可知，各种知识通过丝绸之路得到分享。故选C。
（10）考查名词。句意：今天，沿着丝绸之路有许多名胜古迹，如西安的兵马俑和敦煌的莫高窟。A.interest兴趣；B.traditin传统；C.secret秘密；D.questin问题。places f interest名胜古迹，是固定搭配。故选A。
【点评】解答完形填空题需要快速阅读全文，了解文章大意，再带着选项去读，边读边做，注意联系上下文。
2．There are many kinds f pllutin arund us，（1） A air pllutin，sil pllutin，nise pllutin and light pllutin．They are bad （2） C ur health in many ways．
Burning gas，il and cal creates air pllutin．It can cause sre eyes and（3） D prblems．
With the increase f pllutin and the develpment f industry，litter is everywhere．It makes ur envirnment dirty．Peple put lts f rubbish in the land．Farmers use t many（4） B in the fields．They destry the sil．S sil pllutin has becme serius．
Nise pllutin can make peple（5） D ．Fr example，peple may lse their hearing if they wrk in a（6） B place fr a lng time．T much nise can cause high bld pressure（7） A ．
Wrking fr a lng time in strng，changeable light（8） C cause sme kinds f illnesses．It makes peple feel（9） A and is especially bad fr the eyes．
With（10） C pllutin，ur planet will becme greener and ur health will be better．Let's be greener peple．
【考点】议论文．
【答案】见试题解答内容
【分析】本篇短文通过讲述污染的情况，来倡导人们争做"greener peple"．
【解答】1．A．考查介词辨析．A例如；B例如；C像这样；D又；根据后面的并列成分"air pllutin，sil pllutin，nise pllutin and light pllutin"可推断此处是在举例，such as用于举例时，总是跟在被说明的内容之后，不能独立成句，也不能用于句首或句末，其后也不能用逗号，但fr example可以，fr example表示举例时，后常用逗号与被列举的事物分开．故选A．
2．C．考查介词辨析．A到；B在…里；C为；D在；根据题干，be bad fr…是固定短语，故选C．
3．D．考查动词辨析．breath 名词，"呼吸"；breathe 动词，"呼吸"；breathed 是动词breathe的过去式或过去分词；breathing是动词breathe的现在分词或者动名词．由名词prblems可推断应用动名词来修饰，故选D．
4．B．考查名词辨析．chemical形容词"化学的"，或作名词"化学制品；化学药品"；chemicals化学制品，名词复数形式；chemist名词，"化学家"；chemistry名词，"化学"．由many+可数名词复数，可推断应选B项．
5．D．考查形容词辨析．"blind瞎的；lame跛的；black黑的；deaf聋的根据句子"peple may lse their hearing if…"可以推断应该是"噪音污染可能使人们丧失听力．故选D．
6．B．考查形容词辨析．nise名词，意思是"噪音"，nisy形容词"嘈杂的"，nisily嘈杂地，副词；nises声音，复数形式；根据前后句意可推断they wrk in a（6）place fr a lng time应该是"长时间在一个嘈杂的地方工作"要用形容词．故选B．
7．A．考查副词辨析．四个选项的意思都是"也"．as well只能放在句末；t放在肯定句句末且前面要有逗号隔开；als一般放在句中与动词连用；either放在否定句句末且前面有逗号隔开．根据T much nise can cause high bld pressure噪音太大会引起高血压，故选A．
8．C．考查动词辨析．must意为"必须"（主观意志）；shuld意为"应该"（某件事宜于做）；may意为"可能，可以"；need意为"需要"；根据Wrking fr a lng time in strng，changeable light（8）cause sme kinds f illnesses长时间工作在强光、多变的光中，应该是可能会导致某些疾病．可推断出选C项．
9．A．考查形容词辨析．A可怕的；B舒服的；C可怕地，副词；D舒服地，副词；由系动词feel可知其后跟形容词，构成系表结构；再根据"is especially bad fr the eyes．对眼睛特别有害"可推断应该是可怕的，应选A项．
10．C．考查形容词辨析．A几乎没有，修饰不可数名词；B一点点，修饰不可数名词；C更少的，修饰不可数名词；D更少的，修饰可数名词，根据"ur planet will becme greener and ur health will be better．"可推知更少的污染才能让星球变得更绿，我们才会更健康；由pllutin是不可数名词可推断选C项．
【点评】考查完形填空．根据所给的短文对意思有所了解，然后根据短文的大体意思，选择每个符合题意的答案，使短文更通顺．
3．Night after night，she came t say gd night，even lng after my childhd years.Fllwing her （1） A custm，she'd push my lng hair ut f the way，and then kiss my frehead.
I dn't remember when it first started making me feel angry and（2） D ﹣her hands pushing my hair that way，but it did truble me，fr they felt rugh（粗糙的） against my yung skin.Finally，ne night，I shuted ut at her. "Dn't d that again﹣yur hands are t rugh!" She didn't say anything in reply.But never again did my mther （3） B my day with that familiar expressin f her lve.
Time after time，with the passing years，my thughts（4） C t that night.I missed my mther's hands，and her gdnight kiss n my frehead.Smetimes the picture seemed very clse，smetimes far away.But it was always there in my mind.
Nw I'm nt a little girl any mre.Mum is in her mid﹣fifties，and the （5） B I nce thught t be s rugh are still ding things fr the family.She's been ur dctr，reaching int a medicine bx fr the cure t calm a yung girl's stmach.She als cks the best fried chicken in the wrld.
On ne late Thanksgiving Eve，as I slept in the bedrm，a familiar hand hesitantly（迟疑地）（6） A acrss my face t brush the hair frm my frehead.Then a kiss，ever s gently，tuched my frehead.
In my memry，fr the thusandth time，I recalled the night my yung vice （7） C ， "Dn't d that again﹣yur hands are t rugh!" Catching Mum's hand in mine，I tld her hw srry I was fr that night.I thught she'd remember，as I did.But Mum didn't knw what I was talking abut.She had （8） D ﹣and frgiven（原谅）﹣lng ag.
That night，I fell asleep with a new understanding f my gentle mther and her caring hands.
【考点】记叙文；日常生活．
【答案】ADBCB ACD
【分析】本文主要讲述了作者小时候很厌烦妈妈睡前的晚安吻，对妈妈说了很伤人的话，长大后为此感到后悔的故事。
【解答】（1）考查形容词。句意：按照她一贯的习惯，她会拨开我的长发，然后亲吻我的额头。A.usual惯常的；B.wild野生的；C.scial社会的；D.new新的。根据she'd push my lng hair ut f the way，and then kiss my frehead.（她会拨开我的长发，然后亲吻我的额头。）可知，这是妈妈一贯的习惯。故选A。
（2）考查形容词。句意：我不记得是什么时候开始让我感到愤怒和不耐烦的——她的手把我的头发往那个方向推，但这确实让我很困扰，因为它们在我年轻的皮肤上感觉粗糙。A.unlucky不幸的；B.srry抱歉的；C.weak虚弱的；D.impatient不耐烦的。根据but it did truble me，fr they felt rugh（粗糙的）against my yung skin（但这确实困扰了我，因为它们在我年轻的皮肤上感觉粗糙）可知，作者对此感到不耐烦。故选D。
（3）考查动词。句意：但我母亲再也没有用她那熟悉的爱的表达结束我的一天。A.save拯救；B.end结束；C.make制作；D.start开始。根据my day可知，是以晚安吻结束这一天。end with以结束，是固定搭配。故选B。
（4）考查动词。句意：随着岁月的流逝，我的思绪一次又一次地回到那个夜晚。A.happened发生；B.gt获得；C.returned返回；D.belnged属于。根据that night可知，是指思绪回到那个夜晚。故选C。
（5）考查名词。句意：妈妈已经50多岁了，我曾经认为她很粗糙的双手仍然在为家里做事情。A.hair头发；B.hands手；C.vice声音；D.kisses吻。根据前文yur hands are t rugh（你的手太粗糙了）可知，此处指妈妈的手。故选B。
（6）考查动词。句意：在一个感恩节的深夜，当我睡在卧室里时，一只熟悉的手偷偷地从我的脸上滑过，拂过我额头上的头发。A.stle偷；B.put放；C.flew飞；D.came来。根据前文"作者嫌弃妈妈用手摸额头"可知，此处指妈妈是偷偷抚摸作者的额头。stle acrss偷偷地移动。故选A。
（7）考查动词。句意：在我的记忆中，我第一千次回忆起那晚我年轻的声音抱怨道："别再这样了，你的手太粗糙了！"A.lwered降低；B.greeted问候；C.cmplained抱怨；D.replied回复。根据Dn't d that again﹣yur hands are t rugh!（别再这样了——你的手太粗糙了！）可知，这是抱怨的话。故选C。
（8）考查动词。句意：她早就忘记了——早就原谅了。A.learnt学习；B.regretted后悔；C.missed错过；D.frgtten忘记。根据But Mum didn't knw what I was talking abut.（但妈妈不知道我在说什么。）可知，妈妈早就忘记了。故选D。
【点评】解答完形填空题需要快速阅读全文，了解文章大意，再带着选项去读，边读边做，注意联系上下文。
二．句型转换（共8小题）
4．The man isn't tall enugh t reach the apples n the tree．（改为同义句）
The man is t shrt t reach the apples n the tree．
【考点】复合句．
【答案】见试题解答内容
【分析】这个人不够高，不能够到树上的那个苹果．
【解答】答案：t shrt 在英语中be nt+形容词+enugh t d sth，"不够…而不能…"与句型t…t…"太…而不能…"所表达的意思是相同的，可以互换．此题中isn't tall enugh 可以换成t shrt．故填t shrt．
【点评】本题主要考查同义句问题．记住互换的短语或者句型是做题的关键．
5．What are yu ging t d this Sunday？ （改为同义句）
What are yur plans fr this Sunday？
【考点】复合句．
【答案】见试题解答内容
【分析】这个星期天你打算干什么？
这个星期天你的计划是什么？
【解答】含有be ging t 的一般将来时的特殊疑问句的同义句转化．因What be sb ging t d 就相当于What be ne′s plan fr． 因此句子可变成：What are yur plans fr this Sunday？
故答案为：plans fr
【点评】本题考查的句型转换．在做题时，要看题干的要求，在理解语境的基础上，从而做出正确答案．
6．Cindy ges t the library nce a week． （对划线部分提问）
Hw ften des Cindy g t the library？
【考点】复合句．
【答案】见试题解答内容
【分析】辛迪每周去图书馆一次．
辛迪多久去图书馆一次？
【解答】划线部分nce a week是频率，用hw ften提问，原句是含有实义动词的一般现在时，主语是第三人称单数，要在hw ften的后面添加助动词des，后面用动词原形．
故答案为Hw ften des；g．
【点评】句型转换题，要求正确理解句意，分析句子成分．要注意运用正确的时态和语序，有时还要添加助动词．
7．I lent the bike t Sam a few days ag．（改为同义句）
Sam brrwed the bike frm me a few days ag．
【考点】动词短语；一般过去时．
【答案】见试题解答内容
【分析】几天前我把自行车借给了萨姆．
几天前萨姆向我借了这辆自行车．
【解答】根据题干，可知要求改为同义句，当主语和宾语颠倒时，lend t可用brrw frm转换．时态是一般过去时．
故答案为brrwed frm．
【点评】考查句型转换，结合题目要求，弄清楚所给句子的内容和句式结构，试题填空部分与原句的对应关系，表达形式．
8．I have dne my hmewrk． （改为一般疑问句）
Have yu dne yur hmewrk？
【考点】一般疑问句．
【答案】见试题解答内容
【分析】我做了我的家庭作业．你做了你的家庭作业吗？
【解答】根据题干可知该句是现在完成时，其结构是主语+have+动词过去分词，变为一般疑问句，直接把have提前，注意第一人称I改为第二人称yu．
故答案是：Have yu dne．
【点评】本题考查句型转换，基础题，熟悉常见的句型转换，注意句子前后人称时态保持一致．
9．He made me d that fr him．（改为被动语态）
I was made t d that fr him．
【考点】一般过去时的被动语态．
【答案】was made t
【分析】他让我为他做那件事．
我被迫为他做那件事．
【解答】根据题干，原句中是made sb d sth使某人做某事，变成被动语态是be made t d sth被要求做某事．时态是一般过去时，主语I用was．
故答案为was made t．
【点评】考查句型转换，结合题目要求，弄清楚所给句子的内容和句式结构，试题填空部分与原句的对应关系，表达形式．
10．Chinese dctrs saved many patients all ver the wrld． （改为被动语态）
Many patients all ver the wrld were saved by Chinese dctrs．
【考点】一般过去时的被动语态．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣中国医生在全世界拯救了许多病人．
﹣﹣全世界许多病人被中国医生拯救了．
【解答】根据Chinese dctrs saved many patients 可知是一般过去时的被动语态，由be（was，were）+过去分词构成．
故答案是 were saved．
【点评】解答此类试题时，务必根据题目的要求，在准确理解句子意思的前提下，结合被动语态的构成准确作答．
11．This bk is nt as interesting as that ne．（改为同义句）
That bk is mre interesting than this ne．
【考点】复合句．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣这本书没有那本有趣．
﹣﹣那本书比这本有趣．
【解答】根据原句句意"这本书没有那本有趣"，结合同义句结构可知同义句句意是：那本书比这本有趣．mre interesting than…比……有趣
故答案是mre，than
【点评】解答此类试题时，务必根据题目的要求，在准确理解句子意思的前提下，结合语法、同义词、反义词等，准确作答．
三．单词拼写（共5小题）
12．He f ailed （未能及格） the exam because he was s careless with his spelling.
【考点】一般过去时．
【答案】failed
【分析】他考试不及格，因为他拼写太粗心了。
【解答】未能及格，英语表达是：fail。由was可知时态是一般过去时。
故答案为：failed。
【点评】做这类题型，首先根据所给汉语明确句子所要考查的单词或短语的拼写，再结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化。
13．Linda laid （放置） ut her tys n the grund and tk phts fr them．
【考点】一般过去时．
【答案】见试题解答内容
【分析】琳达把玩具放在地上，给它们拍照．
【解答】句意：琳达把玩具放在地上，给它们拍照．从tk判断句子使用一般过去时，lay，动词，放置．
故填laid．
【点评】翻译填空，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语，构成合乎语法，句意完整的句子．
14．My sister wants t wrk a brad when she grws up，s she studies English very hard．
【考点】副词修饰动词．
【答案】见试题解答内容
【分析】我姐姐长大后想去国外工作，所以她非常努力地学习英语．
【解答】答案：abrad．考查副词．结合语境"我姐姐长大后想__工作，所以她非常努力地学习英语．"．及首字母提示，可知，应该是"国外地"．修饰动词用副词abrad．
【点评】首字母填空类型题要充分理解句意，再根据首字母提示完成试题，注意时态，单复数，词性等变化．
15．The little girl a ttends many after﹣schl classes every afternn．She feels very tired．
【考点】一般现在时．
【答案】见试题解答内容
【分析】这个小女孩每天下午都参加许多课外活动，她感到很累．
【解答】答案：attends．考查动词．结合语境"这个小女孩每天下午都__许多课外活动，她感到很累．"．及首字母提示，可知，应该是"参加"attend动词．主语girl单数，一般现在时态，谓语动词用第三人称单数attends．
【点评】首字母填空类型题要充分理解句意，再根据首字母提示完成试题，注意时态，单复数，词性等变化．
16．On Tian'anmen Square we saw the natinal f lag f China rise slwly．
【考点】名词作主宾表补定．
【答案】见试题解答内容
【分析】在天安门广场，我们看到中国国旗缓缓升起．
【解答】flag名词，旗帜．根据题干可知在天安门广场，我们看到中国国旗缓缓升起．表示国旗用natinal flag．
故答案为flag．
【点评】首字母填空要根据所给的单词首字母，既要关注句子的含义，又要考虑语法结构，难度比较大，所以做的时候要细心认真．
四．任务型阅读（共2小题）
17．根据短文填表格， 并将答案写在答题纸的相应位置．
Nwadays life has becme very busy，and yu feel like yur timetable is always different frm yur parents'．Maybe yu're t shy t shw yur lve t yur parents by saying"I lve yu．"Hw abut ding it quietly？ Here's sme advice．
Leave Ntes （In Unusual Places）
Mst f yu have prbably had little ntes frm yur parents in yur lunch bags．What abut leaving a nte fr them in the fridge，n the cmputer screen…？They will be happy t see it．
Give an Unexpected Gift
Have yu gt gifts frm yur parents n yur birthday？ Why nt give them sme special gifts withut telling them first？ An unexpected present is a mment f jy fr the receiver and giver，and it desn't have t be anything expensive．Sme f their favrite fd，a bk which yu knw they'll enjy…fr a few dllars，yu have the perfect way t say"I lve yu．"
D the Husewrk
If yur parents usually clean the kitchen，why nt d it and surprise them？If yu nrmally have t clean yur bedrm，get it dne withut being asked．Find little ways t make yur parents' day smther and let them knw they mean a lt t yu．．
Give a Shulder r Ft Rub（按摩）
Everyne is under t much stress/pressure．Perhaps yur parents ften have aches and pains because f wrk．A shulder rub r a ft rub is a wnderful way t tell them"I lve yu．"
【考点】人与社会；细节理解；主旨大意．
【答案】见试题解答内容
【分析】本文主要讲述了如果你太害羞不敢用"我爱你"来表达你对父母的爱，可以有一些其他的方式来表达，本文主要列举了四种方式：留便条（在不寻常的地方）、送一份意想不到的礼物、做家务和为父母按摩肩膀或脚．
【解答】1．shw yur lve t yur parents 主旨大意题 通读全文我们可知本文主要讲述了如果你太害羞不敢用"我爱你"来表达你对父母的爱，可以有一些其他的方式来表达，本文主要列举了四种方式：留便条（在不寻常的地方）、送一份意想不到的礼物、做家务和为父母按摩肩膀或脚．因此本文的主旨是介绍如何表达对父母的爱，故答案为shw yur lve t yur parents．
2．cmputer screen 细节理解题 根据文章内容An unexpected present is a mment f jy fr the receiver and giver，and it desn't have t be anything expensive．可知What abut leaving a nte fr them in the fridge，n the cmputer screen…？They will be happy t see it．可知．把纸条放在冰箱里，电脑屏幕上……怎么样？他们会很高兴看到的．故答案为cmputer screen．
3．instead f 细节理解题 根据文章内容An unexpected present is a mment f jy fr the receiver and giver，and it desn't have t be anything expensive．可知一份意外的礼物对接受者和送礼者来说是一个快乐的时刻，而且不一定要什么昂贵的东西．故答案为instead f．
4．meaningful 细节理解题 根据文章内容Find little ways t make yur parents' day smther and let them knw they mean a lt t yu．．可知找些小方法让你的父母过得更顺利，让他们知道他们对你很重要…．故答案为meaningful．
5．A shulder rub r a ft rub 细节理解题 根据文章内容A shulder rub r a ft rub is a wnderful way t tell them"I lve yu．可知按摩肩膀或脚是告诉他们"我爱你"的好方法．故答案为A shulder rub r a ft rub．
【点评】阅读时要通读文章，弄清文章的主旨大意．答题时注意问题中的关键词在文章中的准确定位，根据关键词定位并查找信息．
18．"Green" is mre than just a clr． It means that yu shuld live t prtect the envirnment﹣﹣ the water， the land and the air． Yu can be a green kid by fllwing these steps：
Reduce （减少） it!
When yu use less f smething， yu d a gd thing fr the Earth． Fr example， a shrter shwer means yu use less water． ①Turn ff the water when yu are brushing yur teeth．
Reuse it．
Many times， even if yu dn't need smething， smene else might just need it． Fr example， if yur yunger sister desn't play with her bear ty， yu can give ② it t yur neighbur． Try t change bks， tys， even clthes with friends．
Enjy it．
It's true that pllutin is a great prblem nw， ③________ the Earth is still a beautiful and interesting place t explre （探索）． G fr a hike （远足），visit nature centers and gardens， climb muntains and take a bat in the rivers…． Outdr activities are gd fr yu． Yu can als plant trees， cllect reusable （可重复使用的）things …． Being a green kid is s easy．
（1）回答问题：Hw many steps （t be a green kid） are mentined in the passage？ Three
（2）将文中画线部分①的英语句子翻译成汉语． 当你刷牙的时候，关上水（龙头）．
（3）文中划线 ②的 "it"指代的是什么？ The bear ty ．
（4）在文中画线部分③的空白处填入一个恰当的连词使句子通顺完整、符合逻辑． but
（5）从文中找一个与所给句子意思相同的句子．It is s easy t be a green kid． Being a green kid is s easy．
【考点】环境保护；细节理解；推理判断．
【答案】见试题解答内容
【分析】本文讲述的是如何做才能成为一个绿色、环保的孩子．
【解答】1．Three 细节理解题 根据据文章内容我们可知本文主要讲了三个成为绿色环保孩子的步骤，分别是Reduce （减少） it!减少用它、Reuse it．再利用它和Enjy it．好好享受绿色环境，故答案为Three．
2．当你刷牙的时候，关上水（龙头）．句子翻译题 Turn ff关闭 when 当…的时候，brush yur teeth刷牙，故答案为当你刷牙的时候，关上水（龙头）．
3．The bear ty．推理判断题 根据文章内容Fr example， if yur yunger sister desn't play with her bear ty， yu can give ② it t yur neighbur．可知例如，如果你妹妹不玩她的熊玩具，你可以把它给你的邻居．根据前文可知此处it指的是the bear ty．故答案为the bear ty．
4．but 推理判断题 根据文章内容 It's true that pllutin is a great prblem nw， ③________ the Earth is still a beautiful and interesting place t explre （探索）．可知的确，现在污染是一个大问题，_______地球仍然是一个美丽而有趣的探索之地．根据前后文内容可知，前后文的意思是转折关系，故答案为but．
5．Being a green kid is s easy．句子替代题 原句It is s easy t be a green kid．it是形式主语，真正主语是t be a green kid，句子意思为做一个绿色的孩子很容易．形式主语可以用being a green kid这样的动名词短语做真正主语来表达，故答案为Being a green kid is s easy．
【点评】阅读时要通读文章，弄清文章的主旨大意．答题时注意问题中的关键词在文章中的准确定位，根据关键词定位并查找信息．
考点卡片
1．动词短语
【考点介绍】
动词短语是英语中的常见语法结构，主要考察学生对于动词短语的构成、意义和用法的理解。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
﹣What will yu _______the ld bks？
﹣ I'll give them t my little cusin.（ ）
A．deal withB．d withC．play with
分析：﹣你打算怎么处理这些旧书？
﹣我会把它们送给我的小表弟。
解答：deal with处理，和hw连用；d with处理，和what连用；play with和……一起玩。根据题干中的what，故用d with。
故选：B。
点评：熟悉动词短语的用法，结合题意，给出答案。
【解题思路】
1.确定动词短语的构成
首先需要确定动词短语中的核心动词，以及与该动词相关的其他词素，例如介词短语、副词等。
2.注意动词短语的语义关系
动词短语表达一个完整的动作或行为，需要确定该动作或行为的主体、客体和其他语义关系。
3.分析动词短语的时态和语态
动词短语通常与特定的时态和语态连用，例如现在完成时态、过去进行时态等。在解题时需要注意动词短语的时态和语态。
4.确定动词短语的指代
有时候题目中会出现动词短语作为主语或宾语的情况，需要确定动词短语的指代关系。
2．名词作主宾表补定
【考点介绍】
名词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语、同位语和补语。这些用法在语法和语义上都有不同的特点。如：
1.作主语
Our agent in Lndn sent a mail this afternn.今天下午我们在伦敦的代理发来一封邮件。
2.作宾语
1）作动词的直接宾语
Jack sent a package frm Lndn this afternn.杰克今天下午从伦敦寄来一个包裹。
2）作动词的间接宾语
Jack sent his bss an email.杰克给他的老板发了一封电子邮件。
3）作介词的宾语
I read abut the news in the Frtune Magazine.我在财富杂志上看到的这个消息。
3.作表语
Jenny is ur guest.珍妮是我们的客人。
4.作定语（通常采用单数形式）
I gt the stry bk as a present frm my grandmther when I was 5.我五岁时祖母送给我了一本故事书作为礼物。
5.作同位语
Jack， a BBC reprter，asked fr an interview.杰克，BBC的记者，要求采访。
6.作补语
The dctr made me his assistant.医生让我成为他的助手。
【典型例题】
There are nly tw ______ assistants in that ______ shp.（ ）
A．wman；she
B．wmen；she
C．wman；shes
D．wmen；shes
分析：在那家鞋店只有两个女助理。
解答：wman作定语时，若要修饰的词是复数，则wman需要变为复数。she作定语用单数。
故选：B。
点评：掌握并熟练运用名词作定语是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定句子结构：在分析名词用法时，首先要确定句子结构，了解主语、宾语、表语、定语和补语在句子中的位置和作用。
2.识别动词：名词在句子中的用法往往与动词有关。识别动词可以帮助你确定名词在句子中的角色。
3.理解语义：理解句子的语义可以帮助你判断名词的正确用法。
4.熟悉固定短语：某些名词在固定短语中经常使用。
5.上下文推断：根据上下文的语境，有时可以推断出名词的正确用法。
3．副词修饰动词
【考点介绍】
副词在句子中通常位于动词之后，形容词之前。其主要功能是修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，在句子中主要用来表示时间、地点、程度等。正确使用副词可以增强句子的清晰度和准确性，使语言表达更加生动有力。
1.位置
当副词用来修饰动词的时候，一般情况下要放在动词的前面。句子中有be动词和助动词的时候，副词要放在be动词和助动词的后面；当句子中有多个助动词的时候，副词要放在第一个助动词的后面。但是有一些副词是比较特殊的，只能在句尾。比如：well （好的）、badly （糟糕的）、hard （努力地、深地）等等。如：
My spken English is well in my class.我的英语口语在我们班是不错的。
Yu shuld say it clearly，d yu understand？你明白，你要说清楚吗？
2.多个副词修饰动词时的排序
当我们遇到一个句子中有多个副词的时候，我们要按照一定的顺序来排列。当时间、地点副词在一起的时候，要遵守"小单位的在前，大单位在后"的原则。当多个方式副词在一起的时候，要遵守"短的在前，长的在后'原则，且要用and、but等词来连接。如：
Yu shuld d yur hmewrk quickly and carefully.你应该又快又仔细地完成你的作业。
I like reading nvels very much.我非常喜欢阅读。Yu shuld eat enugh fruit in yur dinner.你应该在晚饭的时候吃足够的水果。
【典型例题】
Children will ask all kinds f questins________ when they see and hear everything.（ ）
A．curius
B．curiusly
C．curisity
D．with curius
分析：孩子们所见所闻都会好奇地问各种各样的问题。
解答：空处修饰动词ask，要用副词curiusly修饰，表示"好奇地"。
故选：B。
点评：本题考查副词的用法。学生需正确理解句意，判断空处在句中的成分，从而使用单词的正确形式。
【解题思路】
1.确定句子中的动词：在找到副词修饰的动词之前，首先要确定句子中的动词。
2.找到修饰动词的副词：副词通常位于动词附近，用于描述动词的行为或状态。
3.分析副词的作用：分析副词在句子中的作用，判断其是否修饰动词。如果副词修饰动词，则该副词是正确答案的可能性较大。
4.确定答案：根据题目要求，从选项中选择与所给句子中副词作用相符的选项作为答案。
4．一般现在时
【考点介绍】
一般现在时，是描述现在或经常性的性质、动作或状态的时态，表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的时间的一种时间状态．
1.结构
①be动词的一般现在时：主语+am/is/are+其它．
I am a student．He is a student．They are students．
②实义动词的一般现在时：主语+动词原形/第三人称单数形式+其它．
I like apples．He likes apples．
2.用法
①表示习惯性、经常性或者反复出现的动作、状态，常与表示频度的时间状语连用．如：always，smetimes，every day，every mrning，nce a week，hardly，ever，never…
例：I usually g t schl at seven 'clck．我通常在七点钟上学．
②描述现在的特征、状态、能力、性格等，是为了表示现阶段的动作或状态．
例：This jb calls fr great patience．这份工作需要极大的耐心．
③表示客观真理、客观事实．
例：The earth mves arund the sun．地球绕着太阳转．
④表示名言警句．
Actins speak luder than wrds．身教胜于言传．
⑤一般现在时可以表示按规定、计划或时间表要发生的事情，通常有一个表示未来的时间状语．
The plane takes ff at 8：00．飞起8点钟起飞．
⑥在时间状语或条件状语从句中，常用一般现在时表示将来动作．
If I see Kate I'll tell her．如果我看到凯特我会告诉她．
I'll tell her after yu leave．你走之后我再告诉她．
3.易混淆点
一般现在时与现在进行时：
一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作或现在的状态，强调长期性、稳定性．现在进行时指现在、此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性、不稳定性．
She usually ges t schl at seven 'clck．（经常性、习惯性动作）
She is ging t schl nw．（现在此刻正在发生的动作）
【典型例题】
Jane is in a hurry because the train t the airprt ________ in half an hur.（ ）
A．will be left
B．leaves
C．has left
D．will have left
分析：简很着急，因为去机场的火车半小时后就要开了。
解答：根据句意和in half an hur可知这句话使用一般现在时，因为这里表示按照时刻表，火车即将离开，用一般现在时表示将来的动作，主语是单数，谓语用三单。
故选：B。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在现在，还是过去或未来。如果动作或状态发生在现在，那么可以使用一般现在时态。
2.选择正确的动词形式：在一般现在时态中，动词使用一般现在式，即动词的原型或第三人称单数形式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用复数形式的动词原型（如play/wrk等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般现在时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（am/is/are）、have动词（has/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
5．一般过去时
【考点介绍】
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过去主语所具备的能力和性格。在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。
1.结构
（1）主谓宾结构：主语+谓语（动词过去式）+句子其他成分．
He did his hmewrk yesterday．
（2）主系表结构：主语+was/were+其它．
She was a student ten years ag．
2.用法
（1）一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作．用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in+过去的年份，tw days ag，befre，the age f等．
（2）一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和ften，always等表示频率的时间状语连用．表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格．
3.易混淆点
一般过去时与现在完成时
（1）一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作．说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响．
（2）现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果．不与确定的过去时间状语连用．
【典型例题】
When I started my PhD and realized that I wuld need financial help，I ________ t the student advice ffice and tld them that I was a carer.（ ）
A．wuld g
B．had gne
C．was ging
D．went
分析：当我开始攻读博士学位，意识到自己需要经济帮助时，我去了学生咨询办公室，告诉他们我是一名护工。
解答：分析句子可知，空处为主句的谓语，结合句中"and tld them"可知，空处动词的时态和and后的tld并列，所以空处用一般过去时。D项正确。
故选：D。
点评：解答此类问题要了解各种时态的基本含义，并区别各种时态之间的差异，了解某些时态的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在过去，还是现在或未来。如果动作或状态发生在过去，那么可以使用一般过去时态。
2.选择正确的动词形式：在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用过去式的单数形式（如wrked/walked等）。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用过去式的复数形式（如wrked/walked等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般过去时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（was/were）、have动词（had/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
6．一般过去时的被动语态
【考点介绍】
表示到过去某个时间点之前已经完成的动作或状态或过去经常性、习惯性的被动动作，且主语是动作的承受者。在一般过去时态的被动语态中，动词使用一般过去时的被动语态形式，通常是在动词后加﹣was dne或﹣were dne形式。
1．结构
主语（动作接受者）+was/were+动词的过去分词+（by+动作执行者）
These cakes were made by my mther last night．
这些蛋糕是我妈妈昨天晚上做的．
2．被动语态的句型总结如下：
①肯定句：主语+was/were+动词的过去分词+（by+人代宾格 ）+其他．
eg．The girl said she was ften beaten by her brther．女孩说她经常被她兄弟打．
②否定句：主语+was/were+nt+动词的过去分词+（by+人代宾格 ）+其他．
eg．His cmputer was nt stlen by thieves last night．他的电脑昨天晚上没有被小偷偷走．
③一般疑问句：Was/Were+主语+过去分词+（by+人代宾格 ）+其他？
eg．Was yur hmewrk finished in time yesterday evening？昨天晚上你及时完成家庭作业了吗？
④特殊疑问句：What/Where/When+am/is/are+主语+动词的过去分词+（by+人代宾格 ）+其他？
eg．Why was this prblem nt wrked ut by yu？为什么你没有解出这道试题？
2.用法
1）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的被动动作．常见时间状语有：yesterday，last week，an hur ag，the ther day，in 1982等．需要根据语境或时间状语判断使用一般过去时的被动语态，做出正确选择．
2）wish，think，hpe，expect，intend，design 等用一般过去时的被动语态时，作试探性的询问、请求、建议等，往往翻译成"过去原被…"．
3）一般过去时的被动语态往往会与主谓一致综合考查，学生需要对时态语态及主谓一致的相关知识熟练把握．
4）在一些固定句式中：
It is time sth．was/were dne by sb．"时间已迟了""…事情早该被…了"
wuld （had） rather sth．was/were dne by sb．表示'宁愿某事被某人…'
It's high time that the article were published．发表这篇文章是适时的．
I'd rather the letter was psted right nw．我想让这封信现在就邮寄出去．
3.易混淆点
（1）一般过去时的被动语态与一般现在时的被动语态的区别：要根据时间状语、语境或者主从句所体现的时间信息来作出正确判断．如：
（2）一般过去时的主动与一般过去时的被动语态的区别：需要根据动词的特点进行判断，一般情况下，及物动词才能构成被动语态，不及物动词没有被动语态，但有些不及物动词组成短语后，也可构成被动语态．如：
He was lked dwn upn because f his egism．他因自私而受人冷落．
The children were taken gd care f in the the rphanage．孩子们在孤儿院受到了良好的照顾．
【典型例题】
Catherine wrte a lt f nvels，many f which ______ int freign languages.（ ）
A．translatedB．were translatedC．been translatedD．being translated
分析：凯瑟琳写了很多小说，其中许多被翻译成外语。
解答：分析句子结构可知，该句为非限制性定语从句，从句中缺少谓语成分，which指代先行词a lt f nvels，nvels与translate（翻译）之间为逻辑上的动宾关系，且根据语境可知，该句使用了一般过去时，因此空处应使用一般过去时的被动语态。
故选：B。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是在过去某个时间点之前已经完成，还是在过去某个时间点之前一直持续到那个时间点。如果动作或状态是在过去某个时间点之前已经完成，那么可以使用一般过去时态的被动语态。
2.选择正确的动词形式：在一般过去时态的被动语态中，动词使用一般过去时的被动语态形式，通常是在动词后加﹣was dne或﹣were dne形式。如果句子主语是第一人称单数（如I等），则动词使用was形式的被动语态。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用was形式的被动语态。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用were形式的被动语态。
3.注意特殊情况：有一些动词在过去时态的被动语态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（was/were）、have动词（had）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
7．一般疑问句
【考点介绍】
一般疑问句是疑问句的一种，能用yes / n（或相当于yes / n）回答的问句叫一般疑问句。句式结构：be/助动词/情态动词+主语……？朗读一般疑问句时用升调，而一般疑问句的简略答语则用降调。
1．问句 结构：
1）谓语动词是be动词、助动词、情态动词时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号．
﹣﹣﹣Are yu frm Japan？
Can yu speak French？
2）谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词D、Des（三单）、Did（过去式）加上这些助动词后，句子中谓语动词必须用原形．
﹣﹣﹣Des he wrk in a bank？
﹣﹣﹣D yu live near yur schl？
2．回答结构
1）含be动词或情态动词的一般疑问句，肯定回答用"Yes，主语+be\情态动词．"，否定回答用"N，主语+be\情态动词+nt．"．be或情态动词和nt可用缩写形式，主要有isn't，aren't，wasn't，weren't，can't，mustn't，needn't等．
﹣﹣﹣﹣﹣Is this yur English bk？
肯答：﹣﹣﹣Yes，it is．
否答：﹣﹣﹣N，it isn't．
﹣﹣﹣ Are these yur English bks？
肯答：﹣﹣﹣Yes，they are．
否答：﹣﹣﹣﹣N，they aren't．
﹣﹣﹣ Can yu speak English？
肯答：﹣﹣﹣Yes，I can．
否答：﹣﹣﹣N，I can't．
注意：例句1和例句2，在回答时必须将this\that与these\thse分别变为it和they．
2）含行为动词（或称为实义动词）的一般疑问句，肯定回答用"Yes，主语+ d\des．"，否定回答用"N，主语+dn\des nt．"．助动词也常用缩写形式，主要有dn't，desn't，didn't等．
﹣﹣﹣D yur parents like English？
肯答：﹣﹣﹣Yes，they d．
否答：﹣﹣﹣N，they dn't．
3．易混淆点：
在把肯定句改成否定句或一般疑问句的时候，要注意句中是否有already、sme、smething、smebdy等词，如果有也必须进行改变，already要改成yet，sme、smething、smebdy等分别改成any、anything、anybdy等．另外，在改成否定句的时候注意把t改成either，bth改成neither，all改成nne等．在改成一般疑问句的时候，常常把第一人称I、we改成第二人称yu．
【典型例题】
﹣﹣ Haven't seen yu fr ages!D yu still wrk in Guangzhu？
﹣﹣ ___________It's tw years since I wrked there.（ ）
A．Yes，I have
B．Yes，I d
C．N，I haven't
D．N，I dn't
分析：﹣﹣好久不见了。你还在广州工作吗？
﹣﹣不，我不在那儿了。我已经两年没在那儿工作了。
解答：考查一般疑问句及其回答。句意：﹣﹣好久不见了。你还在广州工作吗？﹣﹣不，我不在那儿了。我已经两年没在那儿工作了。通过分析可知，此句为一般疑问句，询问是否还在广州工作，回答是yes为是，n为否。句中提到已有两年没在那里工作了，可知为否定回答。根据疑问句中助动词d可知D项符合题意。
故选：D。
点评：考查疑问句时要确定一般疑问句和反意疑问句的区别，根据句子意思判断是肯定还是否定，再结合句子和选项选出最佳答案。
【解题思路】
1.含系动词be的一般疑问句的构成：当陈述句中有am /is / are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。
2.含情态动词的一般疑问句的构成：将情态动词提至主语前.
3.含实义动词的一般疑问句的构成。要在句首加助动词d；des，did，动词变成原形。有时陈述句中的sme还要变作any等。
4.一 般疑问句的应答：用yes / n（或相当于yes / n的词）回答，简略回答时要注意缩写（否定的n't）和采用相应的人称代词以避免重复：即"Yes，主语（代词）+情态动词或am / is / are或d / des."表示肯定；"N，主语（代词）+情态动词或am / is / are或者d / des nt（n't）."。
8．复合句
0
9．日常生活
【考点介绍】
日常生活类文章在英语考试中通常以阅读理解的形式出现，主要考查学生的词汇量、阅读理解能力、文化背景知识和生活常识。
【解题思路】
1.快速阅读：先快速浏览全文，了解文章的大致内容。注意文章中的生词和短语，以及段落的结构和逻辑关系。
2.细节阅读：仔细阅读题目，带着问题回到文章中，找到相关的细节信息。注意文章中的时间、地点、人物、事件等关键信息。
3.语境理解：结合上下文理解词汇和短语的意思。对于一些不熟悉的词汇或表达，可以通过上下文推断其含义。
4.逻辑推理：对于需要进行逻辑推理的题目，要仔细阅读题目和选项。根据文章中的信息进行推理，注意避免过度推理和主观臆断。
5.检查答案：完成所有的题目后，再次检查答案，确保没有遗漏或误解题意。
10．人与社会
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11．历史
【考点介绍】
历史类文章主要涉及各个时期的重要事件、人物、文化和历史背景等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及历史事件的因果关系、影响和意义。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解历史背景和分期：仔细阅读文章，注意历史背景和分期方法的介绍。例如，古代、中世纪、近代等。注意这些信息，以便更好地理解文章的内容。
3.注意重要事件和人物：文章可能介绍重要事件和人物。例如，重大战争、政治变革、文化运动等。注意这些信息，以便更好地理解历史的脉络和演变。
4.了解文化背景和影响：文章可能强调文化背景和历史事件的影响。例如，宗教、哲学、科技等。注意这些内容，以便更好地理解历史时期的文化特征和影响。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某段历史的看法或对历史事件的影响等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
12．文化
【考点介绍】
文化类文章主要涉及不同国家和地区的文化传统、习俗、价值观、宗教信仰等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及对不同文化的比较和分析。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解不同文化的特点：仔细阅读文章，注意不同文化的特点。例如，西方文化中的个人主义、自由平等观念，东方文化中的集体主义、尊重传统等。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。
3.注意文化差异和冲突：文章可能强调不同文化之间的差异和冲突。例如，文化碰撞、跨文化交际等。注意这些信息，以便更好地理解文化差异的来源和影响。
4.了解文化融合和多样性：文章可能介绍文化融合和多样性的重要性。例如，多元文化社会、文化包容等。注意这些内容，以便更好地理解文化的多样性和共性。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种文化的看法或对跨文化交际问题的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
13．环境保护
【考点介绍】
环境保护类文章主要涉及环境保护的重要性、环境保护政策、环境保护行动、环境污染与生态破坏等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及对环境问题的分析、探讨和解决方案的提出。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解环境保护的重要性和影响：仔细阅读文章，了解环境保护的重要性和影响。例如，环境保护对人类生存、经济发展和社会稳定的重要作用。注意这些信息，以便更好地理解文章的背景和内容。
3.注意环境保护政策和行动：文章可能介绍一些环境保护政策和行动。例如，减排降污、生态保护红线、绿色能源等。注意这些信息，以便更好地理解政府在环境保护方面的作为。
分析环境污染与生态破坏的原因和影响：文章可能对环境污染与生态破坏的原因和影响进行分析。例如，工业污染、生态破坏对生态系统、人类健康和经济的影响。注意这些信息，以便更好地了解环境问题的严重性。
4.探讨解决方案和措施：文章可能探讨环境保护的解决方案和措施。例如，提高环保意识、推广可再生能源、优化产业结构等。注意这些内容，以便更好地理解如何解决环境问题。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种环境保护措施的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
14．记叙文
【考点介绍】
在英语考试中，"记叙文"类文章主要涉及个人或他人的经历、事件、情感等方面，通常以第一人称或第三人称的角度进行叙述。这类文章可能包括故事、回忆录、游记、传记等不同形式，考查学生对语言表达和情感态度的理解能力。
【解题思路】
1.抓住主题和关键信息：阅读时要注意文章中的时间、地点、人物和事件等关键信息，并理解作者的情感态度和主题。
2.理解文章结构：记叙文通常有时间顺序、因果关系等结构特点，注意把握文章中的转折、承接等逻辑关系。
3.注意细节：阅读时要注重细节描写，这些细节可能直接或间接地反映出作者的情感和态度，也可能构成文章的线索。
4.完形填空：在完形填空题中，要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意人物性格和情感的变化以及情节的推进。
5.写作：如果要求写作记叙文，要明确人称和时态，注意事件的起承转合和人物性格的刻画。同时，运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力。
15．说明文
【考点介绍】
在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。
【解题思路】
1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。
2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。
3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。
16．议论文
【考点介绍】
在英语考试中，"议论文"类文章主要涉及某个观点、论点、政策或现象的讨论和论证，通常包括引言、论点、论据和结论等部分。这类文章通常以第三人称的角度进行论述，要求考生对特定观点进行分析、评价和判断。
【解题思路】
1.抓住主题和论点：理解作者的观点和立场。注意文章中的主题句和关键信息，这些通常出现在文章的开头或结尾。
2.分析论点和论据：论点是文章的核心观点，论据则是支持论点的证据和理由。注意分辨论点和论据的逻辑关系，判断论据是否充分、合理。
3.评估论证过程：注意论点和论据之间的关联是否合理、逻辑是否严密。检查论据是否真实、可靠，论证过程是否存在漏洞或偏见。
4.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意论点和论据之间的关联以及论证过程的逻辑关系。
5.写作：要明确论点和论据，合理安排论述结构。考生需要在论证过程中使用适当的逻辑推理和证据支持自己的观点，同时注意文章的连贯性和表达方式。
17．细节理解
【考点介绍】
英语阅读中的"细节理解"考点主要考察考生对文章中特定细节的理解和把握能力。这类考点通常会以各种形式出现，例如直接细节题、间接细节题、细节转换题等。这类题目通常会涉及到文章中的一些具体事实、细节，如时间、地点、人物、事件、原因等。
【解题思路】
1.抓住关键词：首先，考生需要先明确题目中询问的具体内容，一般来说，题目中的"细节"一词通常会与时间、地点、人物、事件、原因等关键词一起出现。
2.精准定位：在找到关键词后，考生需要快速浏览文章，找到与题目中询问的内容相关的段落。注意，题目中的细节可能会出现在不同的段落中，因此考生需要仔细阅读每个段落，尤其是包含关键词的句子及其周围的句子。
3.理解细节内容：在找到相关段落后，考生需要仔细阅读该段落的每一句话，理解其具体含义。对于其中的时间、地点、人物、事件、原因等细节信息，考生需要特别注意。同时，考生还需要注意段落中的逻辑关系，这有助于理解细节信息的真正含义。
4.对比选项：一般来说，正确答案会在原文中直接给出或者根据原文中的细节信息进行推理得到。考生要注意选项中的细节是否与原文一致，尤其要注意那些在原文中被特别强调的信息。
5.排除干扰项：有些选项可能会给出与原文相似但不完全一致的信息，或者给出一些原文中没有提到的信息。考生要学会识别这些干扰项，从而排除它们，找到正确答案。
18．主旨大意
【考点介绍】
主旨大意题是指考生需根据文章整体内容，概括出文章的主题、主旨或者核心观点。这类题目要求考生能够理解和把握文章的宏观结构，同时能够从文章中获取关键信息并对其进行归纳总结。主旨大意题在英语阅读考试中十分常见，且通常作为考试的最后一道题目出现。
【解题思路】
1.快速浏览全文：对文章的内容和结构有一个大致的了解。在阅读过程中，要注意抓住文章的关键段落和语句。
2.寻找主题句：主题句通常位于文章的开头或结尾，能够概括文章的主要内容。考生要学会识别主题句，它通常是具有概括性、总结性的句子，有时还可能包含文章的主题词。
3.归纳总结：如果文章没有明确的主题句，考生需要通过理解全文内容，归纳总结出文章的主旨大意。要特别注意那些反复出现的关键词和强调的内容。
4.比对选项：在确定主旨大意后，考生需要比对选项，找到最能概括文章主旨的那一个。注意选项中是否包含关键词、是否忠于原文、是否过于片面或绝对。
5.排除干扰项：有些选项可能会偏离文章主题，或者包含与文章无关的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章主旨的选项。
19．推理判断
【考点介绍】
推理判断题是英语阅读中的高级题型，它要求考生在理解文章的基础上，根据文章中的线索和提示，推断出作者未明确表述的观点或态度。推理判断题不仅要求考生对文章有深入的理解，还要求考生具备分析、推理和判断的能力。推理判断题通常会以两种形式出现：直接推理题和间接推理题。
【解题思路】
1.理解全文：首先，考生需要理解全文的大意和结构，了解作者的观点和态度。要特别注意那些表明作者观点或态度的关键词和语句，如形容词、副词、动词等。
2.抓住细节：要特别注意那些与文章主题相关的细节，如数据、事实、例子等。
3.分析推理：需要根据文章中的线索和提示，运用逻辑推理和分析判断的能力，推断出作者未明确表述的观点或态度。
4.比对选项：注意选项中是否与文章内容相符、是否符合逻辑、是否忠于原文。
5.排除干扰项：有些选项可能会偏离文章的主题或作者的意图，或者包含错误的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章内容和作者意图的选项。

（1）
A．at
B．n
C．during
D．thrugh
（2）
A．bridge
B．river
C．building
D．machine
（3）
A．came
B．ended
C．started
D．returned
（4）
A．high
B．deep
C．lng
D．lw
（5）
A．s
B．but
C．and
D．because
（6）
A．like
B．as
C．fr
D．ver
（7）
A．first
B．last
C．rest
D．best
（8）
A．Mney
B．Space
C．Friendship
D．Knwledge
（9）
A．cmpared
B．invented
C．shared
D．refused
（10）
A．interest
B．traditin
C．secret
D．questin
（1）A．such as
B．fr example
C．such like
D．as well as
（2）A．t
B．in
C．fr
D．at
（3）A．breaths
B．breathe
C．breathed
D．breathing
（4）A．chemical
B．chemicals
C．chemistry
D．chemist
（5）A．blind
B．lame
C．black
D．deaf
（6）A．nise
B．nisy
C．nisily
D．nises
（7）A．as well
B．t
C．either
D．als
（8）A．must
B．shuld
C．may
D．need
（9）A．terrible
B．cmfrtable
C．terribly
D．cmfrtably
（10）A．little
B．a little
C．less
D．fewer
（1）
A．usual
B．wild
C．scial
D．new
（2）
A．unlucky
B．srry
C．weak
D．impatient
（3）
A．save
B．end
C．make
D．start
（4）
A．happened
B．gt
C．returned
D．belnged
（5）
A．hair
B．hands
C．vice
D．kisses
（6）
A．stle
B．put
C．flew
D．came
（7）
A．lwered
B．greeted
C．cmplained
D．replied
（8）
A．learnt
B．regretted
C．missed
D．frgtten
The title： Hw t （1）

Leave Ntes
●If yur parents find yur ntes in the fried r n the
（2） ，they'll be happy．
Give an
Unexpected Gift
●Yu'd better give yur parents sme gifts withut telling them first．
●Yu may give them special things （3）
expensive things．

D the Husewrk
●Yu can d the husewrk withut being asked．
●Find little ways t make yur parents' day smther s that yu can let them knw they are （4） t yu．
（5）
●This may be a wnderful way t tell yur parents"I lve yu．"
（1）
A．at
B．n
C．during
D．thrugh
（2）
A．bridge
B．river
C．building
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（3）
A．came
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（4）
A．high
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（5）
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（6）
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（7）
A．first
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（8）
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（9）
A．cmpared
B．invented
C．shared
D．refused
（10）
A．interest
B．traditin
C．secret
D．questin
（1）A．such as
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C．such like
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（2）A．t
B．in
C．fr
D．at
（3）A．breaths
B．breathe
C．breathed
D．breathing
（4）A．chemical
B．chemicals
C．chemistry
D．chemist
（5）A．blind
B．lame
C．black
D．deaf
（6）A．nise
B．nisy
C．nisily
D．nises
（7）A．as well
B．t
C．either
D．als
（8）A．must
B．shuld
C．may
D．need
（9）A．terrible
B．cmfrtable
C．terribly
D．cmfrtably
（10）A．little
B．a little
C．less
D．fewer
（1）
A．usual
B．wild
C．scial
D．new
（2）
A．unlucky
B．srry
C．weak
D．impatient
（3）
A．save
B．end
C．make
D．start
（4）
A．happened
B．gt
C．returned
D．belnged
（5）
A．hair
B．hands
C．vice
D．kisses
（6）
A．stle
B．put
C．flew
D．came
（7）
A．lwered
B．greeted
C．cmplained
D．replied
（8）
A．learnt
B．regretted
C．missed
D．frgtten
The title： Hw t （1） shw yur lve t yur parents

Leave Ntes
●If yur parents find yur ntes in the fried r n the
（2） cmputer screen ，they'll be happy．
Give an
Unexpected Gift
●Yu'd better give yur parents sme gifts withut telling them first．
●Yu may give them special things （3） instead f
expensive things．

D the Husewrk
●Yu can d the husewrk withut being asked．
●Find little ways t make yur parents' day smther s that yu can let them knw they are （4） meaningful t yu．
（5） A shulder rub r a ft rub
●This may be a wnderful way t tell yur parents"I lve yu．"