2023-2024学年上学期外研新版七年级英语寒假作业六

这是一份2023-2024学年上学期外研新版七年级英语寒假作业六，共34页。

Sme family names cme frm the places f their hmes.A man lives n r near a hill ，and his family name may be（可能是）Hill.In England ，peple's names may be Wd r Lake because they live near the wd（树林）r the lake.
Sme family names cme frm a persn's jb.If （如果） a persn is a ck ，his family name may be Ck.
And many peple get their family names frm their father's family names.If yu hear the name"Jacksn"，yu can knw that he is the sn f Jack.
（1）A man lives near the lake.What may his family name be accrding t the passage？
A.Hill.
B.Wd.
C.Lake.
D.Ck.
（2）Jack's family name is Ck.Where may his family name cme frm？
A.The place.
B.The hbby.
C.The jb.
D.The cuntry.
（3）A by's family name is Jacksn because he is .
A.Jack's father
B.Jack's best friend
C.the grandfather f Jack
D.the sn f Jack
（4）（能力进阶题）What des the underlined wrd " ways"mean in Chinese in this passage？
A.路
B.方式
C.秘密
D.方案
（5）（能力进阶题）The passage is mainly（主要地） abut in English cuntries.
A.family names
B.English peple
C.hills and lakes
D.jbs and hmes
2．Tm is an English by.He is a gd student.He has（有）a red pen and a white ruler.But his jacket is yellw.He has a dg and the dg is black.He likes his dg.Its（它的）name is Huanhuan.Huanhuan is his gd friend.
（1）Tm is a .
A．girl
B．student
C．teacher
D．wman
（2）Is the pen yellw？
A．Yes.
B．N.
C．It's blue.
D．We dn't knw.
（3）What clur is the dg？
A．White.
B．Black.
C．Red.
D．Yellw.
（4）What is the dg's name？
A．Its name is Pen.
B．Its name is Ruler.
C．Its name is Huanhuan.
D．Pen.
（5）Huanhuan is Tm's gd .
A．friend
B．bk
C．by
D．sn
二．句型转换（共2小题）
3．Hw's the weather？（改为同义句）
the weather ？
4．We can't listen t music in class．（改为祈使句）
t music in class．
三．用所给单词正确形式填空（共8小题）
5．﹣What's the weather like tday？ ﹣It's （sun）
6．There are many （tree） in the frest．
7．What are yu ging t buy fr yur mther n （mther） Day？
8． （this）jackets are black.
9．This is a pht f （Mary） family．
10．She never （watch） ftball matches． She thinks they are bring．
11．He and I （be） gd friends．
12．Apples are （health） fd.
四．连词成句（共8小题）
13．连词成句
are， hw， yu （？）

14．Mike，yu，Are，am，I，Yes
.
15．the，is，hw much，sweater
？
16．these，much，are，hw，scks
？
17．this，is，watch，yur
.
18．fr， wuld， sme， salads， lunch， yu， like
？
19．yu，why，listen，dn't，t，music
？
20．matter，what，is，the，with，leg，yur（？）

2023-2024学年上学期外研新版七年级英语寒假作业六
参考答案与试题解析
一．阅读理解（共2小题）
1．Everyne has a family name.In China，the family name is the first name，but in English cuntries the family name is the last name.D yu knw hw English peple get their family names？And what d they mean？English peple usually get their family names in these ways.
Sme family names cme frm the places f their hmes.A man lives n r near a hill ，and his family name may be（可能是）Hill.In England ，peple's names may be Wd r Lake because they live near the wd（树林）r the lake.
Sme family names cme frm a persn's jb.If （如果） a persn is a ck ，his family name may be Ck.
And many peple get their family names frm their father's family names.If yu hear the name"Jacksn"，yu can knw that he is the sn f Jack.
（1）A man lives near the lake.What may his family name be accrding t the passage？ C
A.Hill.
B.Wd.
C.Lake.
D.Ck.
（2）Jack's family name is Ck.Where may his family name cme frm？ C
A.The place.
B.The hbby.
C.The jb.
D.The cuntry.
（3）A by's family name is Jacksn because he is D .
A.Jack's father
B.Jack's best friend
C.the grandfather f Jack
D.the sn f Jack
（4）（能力进阶题）What des the underlined wrd " ways"mean in Chinese in this passage？ B
A.路
B.方式
C.秘密
D.方案
（5）（能力进阶题）The passage is mainly（主要地） abut A in English cuntries.
A.family names
B.English peple
C.hills and lakes
D.jbs and hmes
【考点】说明文；推理判断；词句猜测；文化．
【答案】CCDBA
【分析】文章主要介绍了英国姓氏的由来。
【解答】（1）推理判断题。根据 A man lives n r near a hill ，and his family name may be（可能是）Hill.（一个人住在山上或附近，他的姓可能是希尔。）可知如果一个人住在湖边，他可能姓Lake。故选C。
（2）推理判断题。根据If （如果） a persn is a ck ，his family name may be Ck.（如果一个人是厨师，他的姓可能是Ck。）可知Ck是一种职业。故选C。
（3）细节判断题。根据If yu hear the name"Jacksn"，yu can knw that he is the sn f Jack.（如果你听到"杰克逊"这个名字，你就会知道他可能是杰克的儿子。）可推断出一个男孩的姓是杰克逊，因为他是杰克的儿子。故选D。
（4）词义猜测题。根据English peple usually get their family names in these ways.（英国人通常通过这些方式获得他们的姓氏。）可知ways是方式的意思。故选B。
（5）最佳标题题。通读全文，根据D yu knw hw English peple get their family names？And what d they mean？English peple usually get their family names in these ways.（你知道英国人的姓氏是怎么来的吗？他们是什么意思？英国人通常通过这些方式获得他们的姓氏。）可知文章主要介绍了英国姓氏的由来。故最佳标题应是：英国人的姓氏。故选A。
【点评】首先要通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合排除法逐一选出答案。最后再通读全文，核对答案。
2．Tm is an English by.He is a gd student.He has（有）a red pen and a white ruler.But his jacket is yellw.He has a dg and the dg is black.He likes his dg.Its（它的）name is Huanhuan.Huanhuan is his gd friend.
（1）Tm is a B .
A．girl
B．student
C．teacher
D．wman
（2）Is the pen yellw？ B
A．Yes.
B．N.
C．It's blue.
D．We dn't knw.
（3）What clur is the dg？ B
A．White.
B．Black.
C．Red.
D．Yellw.
（4）What is the dg's name？ C
A．Its name is Pen.
B．Its name is Ruler.
C．Its name is Huanhuan.
D．Pen.
（5）Huanhuan is Tm's gd A .
A．friend
B．bk
C．by
D．sn
【考点】杰出人物；细节理解．
【答案】BBBCA
【分析】短文介绍了英国男孩汤姆的文具和宠物。
【解答】细节理解题。
（1）B.根据He is a gd student.可知，他是学生。故选B。
（2）B.根据He has a red pen.可知，他有一只红色的笔。是否定回答，故选B。
（3）B.根据the dg is black.可知，狗是黑色的。故选B。
（4）C.根据He likes his dg.Its name is Huanhuan.可知，狗的名字是欢欢。故选C。
（5）A.根据Huanhuan is his gd friend.可知，欢欢是汤姆的好朋友。故选A。
【点评】阅读理解是最能体现学生英语能力的题型，做这类题目，首先要准确理解题意，然后根据题意结合短文内容选出正确答案。
二．句型转换（共2小题）
3．Hw's the weather？（改为同义句）
What's the weather like ？
【考点】复合句．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣天气怎么样？
﹣﹣天气怎么样？
【解答】答案：What's；like．考查同义句．表示"天气怎么样"，可以是Hw's the weather？或What's the weather like？因此答案是What's；like．
【点评】同义句转换最基本的是要保持原意不变，在理解语境的基础上，抓住关键单词或词组，运用相同词意的单词或词组完成试题．
4．We can't listen t music in class．（改为祈使句）
Dn't listen t music in class．
【考点】祈使句．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣我们不能在课堂上听音乐．
﹣﹣不要在课堂上听音乐．
【解答】答案：Dn't listen．考查祈使句．祈使句通常以动词原形开头，否定形式在句首用dn't．后跟动词原形listen．答案是Dn't listen．
【点评】考查祈使句．表示请求、命令等的句子叫祈使句．通常以动词原形开头，否定形式通常是在句首用dn't，let's后+nt等．要结合语境完成练习．
三．用所给单词正确形式填空（共8小题）
5．﹣What's the weather like tday？ ﹣It's sunny （sun）
【考点】形容词作定语．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣今天天气怎么样？
﹣﹣﹣阳光灿烂．
【解答】根据﹣What's the weather like tday？ ﹣It's﹣﹣ （sun）可知这里放在is后面用形容词形式．
故填sunny．
【点评】解答本题注意：放在is后面用形容词形式．
6．There are many trees （tree） in the frest．
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】trees
【分析】森林里有很多树。
【解答】根据 are many 可知后面tree的复数形式：trees。
故答案是：trees。
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
7．What are yu ging t buy fr yur mther n Mther's （mther） Day？
【考点】名词所有格．
【答案】见试题解答内容
【分析】母亲节你打算给你妈妈买什么？
【解答】答案：Mther's
根据所给词mther为名称意为"母亲"以及空格后的关键词Day，可知本题考查固定短语Mther's Day"母亲节"故填入mther的名称所有格且注意首字母大写，故答案为：Mther's．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
8． These （this）jackets are black.
【考点】指示代词．
【答案】These
【分析】这些夹克是黑色的。
【解答】this这个，单数。根据名词复数jackests可知，填复数These"这些"，首字母大写。
故答案为：These。
【点评】单词填空类型题要充分理解句意，再根据单词提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。
9．This is a pht f Mary's （Mary） family．
【考点】名词所有格．
【答案】Mary's.
【分析】这是玛丽家庭的照片。
【解答】Mary玛丽，女子名。这里修饰名词family"家庭"用名词所有格Marly's"玛丽的"。
故答案为：Mary's。
【点评】名词所有格用来表示两个人或事物之间的相属关系，相当于"某人的…"。这种形式只有名词才能用，所以叫名词的所有格。一般是在单数名词后加一个's，以s结尾的名词后加'，具体用法要结合语境，仔细分析，正确写出答案。
10．She never watches （watch） ftball matches． She thinks they are bring．
【考点】一般现在时．
【答案】watches
【分析】她从不看足球比赛。她认为它们很无聊。
【解答】根据thinks，可知时态是一般现在时，主语she接动词第三人称单数形式。
故填watches.
【点评】本题考查单词填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化。
11．He and I are （be） gd friends．
【考点】一般现在时．
【答案】见试题解答内容
【分析】我和他是好朋友．
【解答】答案：are
分析句子结构可知句子的主语是He and I，又知and 连接两个主语时，谓语动词用复数形式，该句描述的是客观事实，故判断为一般现在时，故系动词be用are，故答案为are
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．本题考查主谓一致
12．Apples are healthy （health） fd.
【考点】形容词作表语．
【答案】healthy
【分析】苹果是健康的食物。
【解答】health健康，名词。根据系动词are可知，系表结构，填形容词healthy"健康的"作表语。
故答案为：healthy。
【点评】单词填空类型题要充分理解句意，再根据单词提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。
四．连词成句（共8小题）
13．连词成句
are， hw， yu （？）
Hw are yu ？
【考点】特殊疑问句．
【答案】见试题解答内容
【分析】你好吗？
【解答】由题干"连词成句"，及句末的符号．判断出句子是一般现在时的特殊疑问句．它的结构是：疑问词+be +主语．疑问词是Hw ，be是are ， 主语是yu．因此可连接成句子为：Hw are yu ？
故答案为：Hw are yu？
【点评】本题是连词成句，做此类题时，注意句子的结构、时态及句末的标点符号，从而连接成正确的句子．
14．Mike，yu，Are，am，I，Yes
Are yu Mike？Yes，I am .
【考点】一般疑问句．
【答案】Are yu Mike？Yes，I am
【分析】你是迈克吗？是的，我是。
【解答】根据所给的词和标点，可知本题为一般疑问句的一问一答；be动词的一般疑问句位于主语之前，be动词"are"位于主语yu之前，位于句首，首字母需要大写；Mike为表语；一般疑问句的肯定回答为"Yes，主语"I"+am."。
故答案为：Are yu Mike？Yes，I am.
【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子。
15．the，is，hw much，sweater
Hw much is the sweater ？
【考点】一般疑问句．
【答案】Hw much is the sweater
【分析】这件毛衣多少钱？
【解答】根据所给的词和标点，可知本题为特殊疑问句，其句型结构为：特殊疑问词+一般疑问句。特殊疑问词词组hw much表示"多少钱"，应大写首字母放句首；在疑问语序中，be动词is应置于主语the sweater之前。
故答案为：Hw much is the sweater。
【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子。
16．these，much，are，hw，scks
Hw much are these scks ？
【考点】特殊疑问句．
【答案】Hw much are these scks？
【分析】这些袜子多少钱？
【解答】根据所给的词和标点，可知本句为特殊疑问句。疑问词词组hw much询问价格，应大写首字母放句首，be动词are作系动词，these scks作主语，位于句末。
故答案为：Hw much are these scks。
【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子。
17．this，is，watch，yur
This is yur watch .
【考点】特殊句式．
【答案】This is yur watch
【分析】这是你的手表。
【解答】根据所给标点，可知本题为陈述句，分析所给单词，指示代词this作主语；is为系动词；形容词性物主代词yur修饰名词watch，yur watch作表语。
故答案为：This is yur watch。
【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子。
18．fr， wuld， sme， salads， lunch， yu， like
Wuld yu like sme salads fr lunch ？
【考点】一般疑问句．
【答案】Wuld yu like sme salads fr lunch？
【分析】午餐你想吃一些沙拉吗？
【解答】根据单词及标点提示可知，句子是一般疑问句，Wuld yu like sth？"你想要某物吗？"固定搭配。sth用sme salads"一些沙拉"代替。fr lunch"就午餐而言"作状语。
故答案为：Wuld yu like sme salads fr lunch？
【点评】考查连词成句，首先看标点符号，粗略地看看词，把固定搭配放在一起。根据句子意思再细致地连。检查词数，单词拼写是否有误，主要是抓住核心短语，主语，谓语等。
19．yu，why，listen，dn't，t，music
Why dn't yu listen t music ？
【考点】特殊疑问句．
【答案】Why dn't yu listen t music？
【分析】你为什么不听音乐？
【解答】根据所给的词和标点，这是特殊疑问句，疑问词是why为什么，主语是yu，谓语动词是dn't listen t，疑问句将助动词dn't放到主语前面，主语yu后接动词原形listen t，动词的宾语是music。
故填Why dn't yu listen t music？
【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子。
20．matter，what，is，the，with，leg，yur（？）
What is the matter with yur leg ？
【考点】特殊句式．
【答案】见试题解答内容
【分析】你的腿怎么了？
【解答】由题干"连词成句"，及句末的句号．判断出句子是含有be动词的特殊疑问 句．它的结构是：疑问词+be+主语 +状语．疑问词是What ，be是is，状语是with yur leg．因此可连接成句子为：What is the matter with
yur leg ？
故答案为：What is the matter with yur leg ？
【点评】本题是连词成句，做此类题时，注意句子的结构、时态及句末的标点符号，从而连接成正确的句子．
考点卡片
1．名词所有格
【考点介绍】
名词所有格是一种表示事物所属关系的语法形式，表示的是一个事物属于谁或者属于哪个地方。这种语法结构在英语中非常常见，尤其是在描述人和地方的关系时。
结构
1．一般情况：
2．特例：
（1）用and连接两个并列名词的所有格：
①当and连接的两个并列的单数名词表示共有关系时，只在最后一个名词后加's．如：Mary and her sister's bedrm玛丽和她姐姐共有的卧室
Lily and Lucy's mther 莉莉和露西的妈妈
②当and连接的两个并列名词表示分别拥有各自的物品时，两个名词都在词尾加's表示所有关系．
如：Tm's and Mary's bags汤姆和玛丽他们各自的包
（2）表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在表示职业的名词或是姓氏后加上's代表场所．如：
a tailr's裁缝铺；a barber's理发店；a dctr's诊所；my sister's我姐姐的家；a statiner's文具店；Chaplin's卓别林的家
（3）所有物+f+'s结构或所有物+f+名词性物主代词＝双重所有格．如：
如：a friend f my father's 我父亲的一个朋友
a pen f mine我的一支钢笔．【典型例题】
The railway statin is _______frm ur schl.（ ）
A．tw hur's drive
B．tw hurs' drive
C．tw hur drive
D．tw hurs drive
分析：火车站离我们学校有两个小时的车程。
解答：分析句子，设空处应用名词所有格，两个小时为tw hurs，修饰drive，应用tw hurs' drive。
故选：B。
点评：考查名词所有格，此题应正确区分不同形式所表示的含义。
【解题思路】
1.确定是否需要使用所有格：通常，如果你要表示某个事物属于谁，就需要使用所有格。
2.理解所有格的基本结构：大部分所有格通常是通过在名词后面加's来实现的。如果名词是单数，就在名词后面直接加 's；如果名词是复数，就在名词后面加 's。
3.理解复杂的"f+名词"所有格结构。
4.注意特殊情况：有一些特殊的名词，比如时间（"tday's newspaper"），身体部位（"my arm's length"），以及一些习惯用语（"table manners"），也会使用所有格。
2．可数名词及其单复数
【考点介绍】
可数名词是指可以计数或分割成单个实体的名词。在英语中，可数名词有单数和复数两种形式，单数形式是指单个实体，复数形式则是指多个实体。正确使用可数名词的单复数形式是英语语言能力的重要组成部分。
可数名词的复数形式变化规则：
注意：
（1）以﹣s结尾的学科类名词，一般是不可数名词．如：maths，physics，plitics等．
（2）表示由两部分构成的物体的名词，其形式上可数，若表达具体数目时，要借助数量词pair来表示，其单复数形式取决于pair的单复数形式．如：a pair f trusers一条裤子．
（3）以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词，看作单数名词．如：The New Yrk Times（《纽约时报》）；The Arabian Nights（《一千零一夜》）．
（4）以﹣s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词，通常被看作单数．如：the United States（美利坚合众国）；the United Natins（联合国）．
（5）以﹣s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词，通常被看作复数．如：the Huanggushu Falls（黄果树瀑布）；the Olympic Games（奥林匹克运动会）．
（6）复合名词的复数形式分为两种：一是只将主体名词变为复数形式；二是如果是man，wman与其他名词组成的复合名词，那么两个名词都要变为复数形式．如：an apple tree，tw apple trees，a wman teacher，sme wmen teachers．
【典型例题】
After careful analysis，the scientists can prvide useful ________ （recmmend） and suggestins fr farmers.
分析：经过仔细分析，科学家可以为农民提供有用的提议和建议。
解答：recmmend"推荐"，动词；根据useful可知形容词修饰名词，recmmendatin意为"建议"，可数名词，此处表示泛指，名词使用复数形式。
故填：recmmendatins。
点评：考查词性转换，准确地理解句子、翻译句子，根据提示确定所填单词词性，然后根据句意并仔细分析句子结构，根据相应的语法知识对所给单词进行正确变形。
【解题思路】
1.识别可数名词：可数名词通常具有具体的实体形态，例如人、物、动物等。另外，一些抽象概念也可以被视为可数名词，例如想法、情感等。
2.掌握单复数形式的变换规则：一般来说，大多数可数名词的复数形式是在单数形式的基础上添加"s"或"es"，但也有一些特殊的变换规则。
3.注意语境：可数名词的单复数形式使用往往与语境密切相关。在一些情况下，需要根据上下文和语境来判断使用单数还是复数形式。
3．指示代词
【考点介绍】表示"这个"、"那个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词叫做指示代词．指示代词有this，that，these，thse等．
1.用法
this（复数形式是these），是指在时间上或空间上离说话人较近的人或事物．
that（复数形式是thse），是指在时间上或空间上离说话人较远的人或事物．
指示代词的基本用法（在句子中可作主语、表语、宾语和定语）
This is my dll．That is Mary's．这是我的洋娃娃，那是玛丽的．
a．作主语
That is a gd idea．那是个好主意．
b．作表语
What I want is that（this）．我想要的是那（这）个．
c．作宾语
Yu like this but I like that．你喜欢这个，而我喜欢那个．
d．作定语
What is the use f thse bks？那些书有什么用处呢？
2．重难点
指示代词的特殊用法
1）为了避免重复，可用that，thse代替前面提到过的名词．但是this，these不可代替．
The weather f Kunming is better than that（＝the weather）f Beijing．北京的天气不如昆明．
The radis made in Shanghai are as gd asthse（＝the radis）made in Tianjing．
上海生产的收音机和天津生产的一样好．
Her interests are different frm thse（＝the interests）f her childhd．
她的兴趣和童年时代不同了．
2）this，that有时可代替句子或句中的一部分．
He was ill．That's why he didn't cme．（that作主语，代替He was ill．）
他病了，那就是他没来的原因．
He brke the windw，and that cst him 10 dllars．
他打破了窗玻璃，那（打破玻璃这件事）要花费他10美元．
【典型例题】The ppulatin f China is larger than ______ f the United States．（ ）
A．this B．that C．these D．thse
分析：
中国的人口比美国多．
解答：考查指示代词．that指代不可数名词或者可数名词单数，后面有定语修饰，表示特指．本句的that指代ppulatin；thse指代可数名词复数形式，后面也有定语修饰，表示特指．故选B．A、C项没有这种用法．
点评：考查指示代词，弄清楚各个指示代词的含义及用法，准确地翻译句子，然后根据题意选择最符合题意的答案．
【解题思路】
1.对于指示代词的选择，首先理解各指示代词的基本用法2.其次结合语境判断代替什么3.最后在语境中综合判断
4．形容词作定语
【考点介绍】
该考点主要涉及到形容词在句子中作为定语的作用和位置。形容词作定语主要是用来描述名词或代词的性质、特征或状态，通常放在所修饰词的前面。1．位置
（1）形容词用作定语一般应前置（即置于被修饰的名词前）：ld peple 老人，beautiful huses 漂亮的房子，a tall buildings 高楼，an interesting film 有趣的电影．
（2）以下情况形容词作定语可以后置或必须后置：
①表语形容词若用作定语，必须后置：
Wh is the greatest pet alive？谁是当今世界上最伟大的诗人？
②修饰smething，anything，everything，nthing，everyne，anybdy 等复合不定代词的形容词，必须后置：
There is nthing wrng with it．这没什么问题．
Anyne intelligent can d the wrk．任何有头脑的人都能做这事．
③若不是单个的形容词，而是一个形容词短语用作定语，必须后置：
Dig a hle large enugh fr the tree．挖一个大坑，要能种下这棵树．
I knw an actr suitable fr the part．我认识一个适合扮演这个角色的演员．
④某些特殊表达：curt martial 军事法庭，Pet Laureate 桂冠诗人，等．
⑤在"数词+名词+ld（lng，high，deep，tall等）"结构中，形容词总是后置：
Her husband is 55 years ld．她丈夫55岁．
The well is 25 meters deep．这口井25米深．
注：形容词heavy不用于该结构，如回答Hw heavy is the bx？时，不能用It's 10 kils heavy．（应去掉heavy）
⑥成对的形容用作定语，可以后置：
There was a huge cupbard，simple and beautiful．有一个大食柜，简朴而美观．
（3）少数形容词用作定语时可前置也可后置，且意义差不多：
①last，next，fllwing，preceding，past 等修饰表时间的名词通常前置，但也可后置（注意表达上的变化）：
next Mnday/n Mnday next 下周星期一．
last mnth/in the mnth last 上个月．
the fllwing mnth/in the mnth fllwing 下个月．
②形容词enugh，ppsite等修饰名词时可前置或后置：
We have enugh time[time enugh]我们有足够的时间．
He lives in the huse ppsite[the ppsite huse]．他住在对面的房子里．
在现代英语中enugh 通常放在被修饰名词之前，若置于被修饰名词之后，则被认为带有古义或文学味．
③有的形容词前置和后置均可，但含义不同：
I knw nne f the members present．在场的成员我一个也不认识．（present＝在场的）
I knw nne f the present members．现在的成员我一个也不认识．（present＝现在的）
有些既可用作形容词又可用作副词的词，当它用作形容词时前置，用作副词时后置：
upstairs rms/rms upstairs 楼上的房间．
而有些既可用作形容词又可用作副词的词，它虽可前置和后置，但含义不同：
verseas students 外国留学生（指外国到本国来求学的学生，等于students frm verseas）
students verseas 出国留学生（指本国到外国去求学的学生，等于students wh are verseas）
2．前置形容词的排列顺序
当名词的修饰语（除形容词外，还包括限定词、名词等）不只一个时，就得考虑它们的排列顺序问题．在通常情况下，它们的顺序为"限定词+形容词+名词"．而多个形容词的排列则大致遵循以下原则：
描绘形容词﹣大小（长短高低）形容词﹣形状形容词﹣年龄（新旧）形容词﹣颜色形容词﹣国籍形容词﹣材料形容词﹣用途（类别）形容词﹣名词
He bught a nice（好看的） small（小小的） rund（圆形的） new（新的） brwn（褐色的） French （法国产的） ak（橡木做的） writing desk（写字台）．
但是，以上情况并不绝对，例外的情况是常有的，况且以上规则也不好记．下面再介绍几条原则性的东西，供参考：
（1）总体描述在前，具体描述在后；
（2）主观描述在前，客观描述在后；
（3）普遍性描述在前，特殊性描述在后；
（4）短词在前，长词在后；
（5）与所修饰的名词关系不紧密的在前，关系紧密的在后．
【典型例题】
With ' s _______ imaginatin，he created new wrlds fr his readers t explre.（ ）
A．limitedB．limitlessC．limitlesslyD．limit
分析：凭借无限的想象力，他为读者创造了新的世界。
解答：分析句子可知，With ' s _______ imaginatin是介词短语，在句中作状语，该空位于名词imaginatin前，所有格's后，起到修饰限定作用，所以要用形容词，根据句意，该空意思是"无限的"，所以要用形容词limitless。
故选：B。
点评：分析句子结构，了解介词with的用法，在充分理解句意的基础上，确定词与词之间的关系，进行正确选择。
【解题思路】
1.确定形容词的位置：形容词通常放在所修饰的名词或代词前面。
2.理解句意：形容词通常用来描述名词或代词的特征或性质。
3.选择正确选项：基于以上理解，你可以从选项中选择正确的答案。
5．形容词作表语
【考点介绍】
该考点主要涉及到形容词在句子中作为表语的作用和位置。形容词作表语主要是用来描述主语的状态或性质，通常放在系动词后面。
1.位置
形容词作表语常位于连系动词后：be（是），lk（看起来），feel（摸起来），smell（闻起来），taste（尝起来），sund（听起来），get/becme/grw （变得），g/ cme （变），remain（保持）等。
Our English teacher is yung and strng.我们英语老师又年轻又强壮。
I'm glad t meet yu again.很高兴又见到你。
The dishes taste delicius那几道菜味道美极了。
2.只能用作表语的形容词
大多数形容词可以用作定语或表语，但有些形容词只能用作表语。
1）以"a﹣"开头的形容词：
asleep睡着的，afraid害怕的，awake醒着的，alne孤单的，alive活着的，ashamed羞耻的，alike 相似的
I am afraid I can't g with yu.恐怕我不能跟你去。
She is asleep nw.她现在睡着了。
2）cntent，ill，drunk，sure，liable，unable，well等词。
The film is wrth seeing.电影值得看。
I am nt feeling well nw.我现在感觉不舒服。
【典型例题】
He says he is unable t give up smking.He is cmpletely_________.（ ）
A．addicted
B．addictive
C．addictin
D．addicting
分析：他说他戒不掉烟。他完全上瘾了。
解答：A.addicted上瘾的（形容词）；B.addictive使人上瘾的（形容词）；C.addictin毒瘾（名词）；D.addicting使沉溺（addict的现在分词形式）。根据句意和空格前的副词cmpletely分析句子可知，空格处应该填入一个形容词作表语，且意义为"上瘾的"，所以A正确。
故选：A。
点评：单项选择是一种容量大、考查面广的题型。它可集中考查词法、句法、语法知识。因此在各级各类考试中，单项选择是必不可少的题型。解答单项选择题，一般要经过四个阶段：阅读审题—观察分析—选择判断—复查验证。
【解题思路】
1.确定形容词的位置：形容词通常放在系动词后面，作为表语。
2.理解句意：形容词作为表语用来描述主语的状态或性质。
3.选择正确选项：基于以上理解，你可以从选项中选择正确的答案。
6．一般现在时
【考点介绍】
一般现在时，是描述现在或经常性的性质、动作或状态的时态，表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的时间的一种时间状态．
1.结构
①be动词的一般现在时：主语+am/is/are+其它．
I am a student．He is a student．They are students．
②实义动词的一般现在时：主语+动词原形/第三人称单数形式+其它．
I like apples．He likes apples．
2.用法
①表示习惯性、经常性或者反复出现的动作、状态，常与表示频度的时间状语连用．如：always，smetimes，every day，every mrning，nce a week，hardly，ever，never…
例：I usually g t schl at seven 'clck．我通常在七点钟上学．
②描述现在的特征、状态、能力、性格等，是为了表示现阶段的动作或状态．
例：This jb calls fr great patience．这份工作需要极大的耐心．
③表示客观真理、客观事实．
例：The earth mves arund the sun．地球绕着太阳转．
④表示名言警句．
Actins speak luder than wrds．身教胜于言传．
⑤一般现在时可以表示按规定、计划或时间表要发生的事情，通常有一个表示未来的时间状语．
The plane takes ff at 8：00．飞起8点钟起飞．
⑥在时间状语或条件状语从句中，常用一般现在时表示将来动作．
If I see Kate I'll tell her．如果我看到凯特我会告诉她．
I'll tell her after yu leave．你走之后我再告诉她．
3.易混淆点
一般现在时与现在进行时：
一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作或现在的状态，强调长期性、稳定性．现在进行时指现在、此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性、不稳定性．
She usually ges t schl at seven 'clck．（经常性、习惯性动作）
She is ging t schl nw．（现在此刻正在发生的动作）
【典型例题】
Jane is in a hurry because the train t the airprt ________ in half an hur.（ ）
A．will be left
B．leaves
C．has left
D．will have left
分析：简很着急，因为去机场的火车半小时后就要开了。
解答：根据句意和in half an hur可知这句话使用一般现在时，因为这里表示按照时刻表，火车即将离开，用一般现在时表示将来的动作，主语是单数，谓语用三单。
故选：B。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在现在，还是过去或未来。如果动作或状态发生在现在，那么可以使用一般现在时态。
2.选择正确的动词形式：在一般现在时态中，动词使用一般现在式，即动词的原型或第三人称单数形式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用复数形式的动词原型（如play/wrk等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般现在时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（am/is/are）、have动词（has/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
7．一般疑问句
【考点介绍】
一般疑问句是疑问句的一种，能用yes / n（或相当于yes / n）回答的问句叫一般疑问句。句式结构：be/助动词/情态动词+主语……？朗读一般疑问句时用升调，而一般疑问句的简略答语则用降调。
1．问句 结构：
1）谓语动词是be动词、助动词、情态动词时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号．
﹣﹣﹣Are yu frm Japan？
Can yu speak French？
2）谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词D、Des（三单）、Did（过去式）加上这些助动词后，句子中谓语动词必须用原形．
﹣﹣﹣Des he wrk in a bank？
﹣﹣﹣D yu live near yur schl？
2．回答结构
1）含be动词或情态动词的一般疑问句，肯定回答用"Yes，主语+be\情态动词．"，否定回答用"N，主语+be\情态动词+nt．"．be或情态动词和nt可用缩写形式，主要有isn't，aren't，wasn't，weren't，can't，mustn't，needn't等．
﹣﹣﹣﹣﹣Is this yur English bk？
肯答：﹣﹣﹣Yes，it is．
否答：﹣﹣﹣N，it isn't．
﹣﹣﹣ Are these yur English bks？
肯答：﹣﹣﹣Yes，they are．
否答：﹣﹣﹣﹣N，they aren't．
﹣﹣﹣ Can yu speak English？
肯答：﹣﹣﹣Yes，I can．
否答：﹣﹣﹣N，I can't．
注意：例句1和例句2，在回答时必须将this\that与these\thse分别变为it和they．
2）含行为动词（或称为实义动词）的一般疑问句，肯定回答用"Yes，主语+ d\des．"，否定回答用"N，主语+dn\des nt．"．助动词也常用缩写形式，主要有dn't，desn't，didn't等．
﹣﹣﹣D yur parents like English？
肯答：﹣﹣﹣Yes，they d．
否答：﹣﹣﹣N，they dn't．
3．易混淆点：
在把肯定句改成否定句或一般疑问句的时候，要注意句中是否有already、sme、smething、smebdy等词，如果有也必须进行改变，already要改成yet，sme、smething、smebdy等分别改成any、anything、anybdy等．另外，在改成否定句的时候注意把t改成either，bth改成neither，all改成nne等．在改成一般疑问句的时候，常常把第一人称I、we改成第二人称yu．
【典型例题】
﹣﹣ Haven't seen yu fr ages!D yu still wrk in Guangzhu？
﹣﹣ ___________It's tw years since I wrked there.（ ）
A．Yes，I have
B．Yes，I d
C．N，I haven't
D．N，I dn't
分析：﹣﹣好久不见了。你还在广州工作吗？
﹣﹣不，我不在那儿了。我已经两年没在那儿工作了。
解答：考查一般疑问句及其回答。句意：﹣﹣好久不见了。你还在广州工作吗？﹣﹣不，我不在那儿了。我已经两年没在那儿工作了。通过分析可知，此句为一般疑问句，询问是否还在广州工作，回答是yes为是，n为否。句中提到已有两年没在那里工作了，可知为否定回答。根据疑问句中助动词d可知D项符合题意。
故选：D。
点评：考查疑问句时要确定一般疑问句和反意疑问句的区别，根据句子意思判断是肯定还是否定，再结合句子和选项选出最佳答案。
【解题思路】
1.含系动词be的一般疑问句的构成：当陈述句中有am /is / are时，可直接将它们提至主语前，但如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。
2.含情态动词的一般疑问句的构成：将情态动词提至主语前.
3.含实义动词的一般疑问句的构成。要在句首加助动词d；des，did，动词变成原形。有时陈述句中的sme还要变作any等。
4.一 般疑问句的应答：用yes / n（或相当于yes / n的词）回答，简略回答时要注意缩写（否定的n't）和采用相应的人称代词以避免重复：即"Yes，主语（代词）+情态动词或am / is / are或d / des."表示肯定；"N，主语（代词）+情态动词或am / is / are或者d / des nt（n't）."。
8．特殊疑问句
【考点介绍】
特殊疑问句是通常以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what wh whse which when where hw why等。不能用Yes或N回答，需要直接回答所问内容，与问句重复的部分常省略。
1．结构：
1）对主语和主语的定语提问时，与陈述句的语序相同．
Wh is in the rm？谁在房间里？
2）对句子的其他成分提问，是"疑问词+一般疑问句（特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语）"．
What are yu ding？你在干什么？
Which d yu want？你要哪一个？
What time des the train arrive？火车几点到站？
When will yu cme back？你什么时候回来？
2．疑问词的选择：
1）疑问代词
wh谁（作主语和表语），whm谁（作宾语），whse谁的（作定语和表语），which哪些（个） （作主语、宾语、定语和表语），what什么（作主语、定语和表语）．
What makes yu s wrry？什么事使你这么烦恼？
注：疑问代词都属于第三人称，一般为单数，有时也有复数．what，whse，which作定语时，必须放在它们所能修饰的名词之前．
Whse shirt is this？这是谁的衬衣？
Which desk is yurs？哪张课桌是你的？
2）疑问副词（作状语）
when何时，where何地，why为什么，hw如何，hw much多少（不可数） ，hw many多少（可数），hw lng多久，hw ld多大年纪，hw far多远．
注：hw修饰形容词和副词时，必须放在形容词和副词之前．
What time des he get up every mrning？
Hw lng did they stay there？他们在那里呆了多久？
Where are yu frm？
【典型例题】
﹣ _______？
﹣My watch reads nine.（ ）
A．What's the date tday
B．Hw much is yur watch
C．What time is it nw
D．Hw many watches d yu have
分析：——现在几点了？ ——我的表显示九点。
解答：考查特殊疑问句。句意：——现在几点了？ ——我的表显示九点。A.What's the date tday今天几号；B.Hw much is yur watch你的表多少钱；C.What time is it nw现在什么时间；D.Hw many watches d yu have你有多少块手表。根据回答My watch reads nine"我的表显示九点"可知，问句是对现在的时间提问。
故选：C。
点评：本题考查特殊疑问句，做此类题目时一定要仔细分析每一个选项的含义及其句式特点并将其与问句（或答句）结合起来，从而选择正确的答案。
【解题思路】
1.根据回答确定使用正确的特殊疑问词。
2.特殊疑问句有两种语序。（1）如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词（+主语）+谓语动词+其他成分。
（2）如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词+一般疑问句语序？
3.特殊疑问句的回答。回答特殊疑问句时，不能用yes / n，即问什么答什么，尤其是简略回答。
9．祈使句
0
10．特殊句式
0
11．复合句
0
12．文化
【考点介绍】
文化类文章主要涉及不同国家和地区的文化传统、习俗、价值观、宗教信仰等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及对不同文化的比较和分析。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解不同文化的特点：仔细阅读文章，注意不同文化的特点。例如，西方文化中的个人主义、自由平等观念，东方文化中的集体主义、尊重传统等。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。
3.注意文化差异和冲突：文章可能强调不同文化之间的差异和冲突。例如，文化碰撞、跨文化交际等。注意这些信息，以便更好地理解文化差异的来源和影响。
4.了解文化融合和多样性：文章可能介绍文化融合和多样性的重要性。例如，多元文化社会、文化包容等。注意这些内容，以便更好地理解文化的多样性和共性。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种文化的看法或对跨文化交际问题的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
13．杰出人物
【考点介绍】
杰出人物类文章主要涉及历史上或当代的杰出人物，包括科学家、政治家、企业家、艺术家等，以及他们的成就、经历和影响。这类文章可能以传记、访谈或新闻报道等形式出现，通常会涉及对人物的成长经历、成就和影响的分析。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解人物的生平和背景：仔细阅读文章，注意人物的生平和背景。例如，出生地、成长经历、家庭背景等。注意这些信息，以便更好地理解人物的成长环境和驱动力。
3.注意人物的成就和贡献：文章可能强调人物的成就和贡献。例如，科学发现、艺术作品、经济成就等。注意这些信息，以便更好地理解人物的重要性和影响。
4.了解人物的性格和价值观：文章可能介绍人物的性格和价值观。例如，坚韧不拔、创新思维、社会责任感等。注意这些内容，以便更好地理解人物的内在动力和精神风貌。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种杰出人物的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
14．说明文
【考点介绍】
在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。
【解题思路】
1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。
2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。
3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。
15．细节理解
【考点介绍】
英语阅读中的"细节理解"考点主要考察考生对文章中特定细节的理解和把握能力。这类考点通常会以各种形式出现，例如直接细节题、间接细节题、细节转换题等。这类题目通常会涉及到文章中的一些具体事实、细节，如时间、地点、人物、事件、原因等。
【解题思路】
1.抓住关键词：首先，考生需要先明确题目中询问的具体内容，一般来说，题目中的"细节"一词通常会与时间、地点、人物、事件、原因等关键词一起出现。
2.精准定位：在找到关键词后，考生需要快速浏览文章，找到与题目中询问的内容相关的段落。注意，题目中的细节可能会出现在不同的段落中，因此考生需要仔细阅读每个段落，尤其是包含关键词的句子及其周围的句子。
3.理解细节内容：在找到相关段落后，考生需要仔细阅读该段落的每一句话，理解其具体含义。对于其中的时间、地点、人物、事件、原因等细节信息，考生需要特别注意。同时，考生还需要注意段落中的逻辑关系，这有助于理解细节信息的真正含义。
4.对比选项：一般来说，正确答案会在原文中直接给出或者根据原文中的细节信息进行推理得到。考生要注意选项中的细节是否与原文一致，尤其要注意那些在原文中被特别强调的信息。
5.排除干扰项：有些选项可能会给出与原文相似但不完全一致的信息，或者给出一些原文中没有提到的信息。考生要学会识别这些干扰项，从而排除它们，找到正确答案。
16．推理判断
【考点介绍】
推理判断题是英语阅读中的高级题型，它要求考生在理解文章的基础上，根据文章中的线索和提示，推断出作者未明确表述的观点或态度。推理判断题不仅要求考生对文章有深入的理解，还要求考生具备分析、推理和判断的能力。推理判断题通常会以两种形式出现：直接推理题和间接推理题。
【解题思路】
1.理解全文：首先，考生需要理解全文的大意和结构，了解作者的观点和态度。要特别注意那些表明作者观点或态度的关键词和语句，如形容词、副词、动词等。
2.抓住细节：要特别注意那些与文章主题相关的细节，如数据、事实、例子等。
3.分析推理：需要根据文章中的线索和提示，运用逻辑推理和分析判断的能力，推断出作者未明确表述的观点或态度。
4.比对选项：注意选项中是否与文章内容相符、是否符合逻辑、是否忠于原文。
5.排除干扰项：有些选项可能会偏离文章的主题或作者的意图，或者包含错误的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章内容和作者意图的选项。
17．词句猜测
【考点介绍】
词句猜测题是英语阅读中的常见题型之一，它要求考生在遇到生词或难以理解的句子时，能够通过上下文的信息进行推断和理解。这种能力对于阅读理解能力的提高非常有帮助，因为在实际的阅读过程中，我们经常会遇到一些不认识的单词或无法理解的句子。因此，考生需要学会利用上下文信息来猜测词句的意思。
1．词义猜测这种题经常是以以下的方式进行：
The wrd in paragraph can best be replaced by…
The underlined wrd mst prbably means..．
By saying ，the authr means…
The expressin is clsest t…
Accrding t the passage，the phrase suggests…
The underlined part （in Para． ） means …
2．词义猜测的方法
（1）利用构词法猜测词义
Failure at this later stage is unthinkable．
我们可以将 unthinkable 这个词拆成 un，think，able，其中 think 是词根，意为"想，认为"，un 是前缀，表示否定意义，able 是"能……的，可……的"，因此 unthinkable 的意思是"不可想象的"．
（2）利用文中的定义猜测词义
A crrespndent is a persn with whm anther persn exchanges letters regularly．根据其定义不难猜出其意为"通信者"．
（3）利用同义词或近义词猜测词义
The ld wman has a strange habit t keep ver 100 cats in her huse．Her neighburs all called her an eccentric lady．通过上下文可知 strange 为 eccentric 的同义词，由此我们可以猜出其意为 "怪的，古怪的"．
（4）利用反义词猜测词义
Unlike her gregarius sister，Alice is a shy，unsciable persn wh des nt like t g t parties r t make new friends．此句把 Alice 和她姐姐进行对比，说 Alice 性格腼腆、不爱交际，而她姐姐却与之相反，这样可知 gregarius 为 unsciable （不爱好交际的） 的反义词，意为爱好交际的．
（5）利用文意来猜测词义
The dr was s lw that I hit my head n the lintel．根据句意"门很矮，我的头撞在……"来看，头一定是撞在"横梁"上了．
（6）利用举例或实例猜测词义
David is ften vracius．One day he ate as much as three punds f meat．通过实例，可猜出 vracius 为"狼吞虎咽的"．
（7）利用常识或生活经历猜测词义
All the huses in this twn cllapsed during the strng earthquake．经验告诉我们，强烈的地震会使房屋倒塌，这样容易猜出 cllapsed 意为"倒塌"．
（8）利用词义重复猜测词义
My uncle was a nmad，an incurable wander wh culd never stay in ne place．后半句其实是对前半句的重复表达，这样可以猜出 nmad 就是 wanderer（流浪者）的意思．
（9）利用词义转折来猜测词义
This little girl is nt stupid，n the cntrary，n ne culd be mre intelligent．根据 n the cntrary 可以推出 intelligent 与 stupid 意思相反，意为"聪明的，有才能的"．
（10）利用上下文逻辑关系猜测词义
She brught ut a lt f things fr us t eat﹣apples，pears，bananas，grapes， manges and sme biscuits．依据上文"她拿出许多东西给我吃"以及 apples，pears，bananas 等词，很容易猜出这些词是食物．
【解题思路】
1.上下文阅读：尤其是与待猜测的单词或句子相关的内容。要特别注意那些能够提供线索的关键词和语句，如形容词、副词、动词等。
2.语境分析：即作者所描述的情境和情感等。
3.猜测推测：可以先根据上下文的逻辑关系，尝试理解单词或句子的意思；如果无法直接猜测，可以借助同义词、反义词等常见的语言现象进行推断。
4.排除干扰项：有些选项可能会偏离正确的意思，或者包含错误的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章内容和上下文线索的选项。
5.选择正确答案：注意选项中是否与自己猜测的意思相符、是否符合逻辑、是否忠于原文。
类型
构成方法
例子
有生命的名词（人或动物）
在词尾加's
Tm's bk；the girl's ear﹣ring；the dg's ears；the her's name
以s，es结尾的复数名词只加'
the students'desks；the wrkers'tls；the teachers'ffice
不以（e）s结尾的复数名词加's
men's clthes；Children's Day；Wmen's Day；sheep's wl
无生命的
名词
时间、世界、国家、城市等
一般在词尾加's
China's capital；Chengdu's industries；the wrld's ppulatin；tday's news
其他
一般用f结构
the dr f the rm；a map f the wrld；the legs f the table；a way f life
情况
构成方法
例词
一般情况
加﹣s．
①在清辅音后面读/s/
②在元音及浊辅音后读/z/
③以/s/，/z/，/dʒ/结尾时读/ɪz/
cap→caps；dg→dgs；bike→bikes；driver→drivers
以字母s，sh，ch，x等结尾
加﹣es，一般读作/ɪz/
bus→buses；wish→wishes；watch→watches；bx→bxes
以"辅音字母+y"结尾
变y为i，再加﹣es，﹣ies．一般读作/ɪz/
lady→ladies；century→centuries；family→families；stry→stries
以f或fe结尾
一般变f，fe为v，再加﹣es．﹣ves一般读作/vz/
leaf→leaves；life→lives；half→halves；knife→knives
以结尾
①以﹣结尾的有生命的名词后加﹣es．﹣es一般读作/z/．
②以﹣结尾的无生命的名词及以﹣结尾的名词后加﹣s．﹣s一般读作/z/．
tmat→tmates；her→heres；ptat→ptates；radi→radis；z→zs；
例外：pht→phts；pian→pians
复合名词
将后一个词变为复数
tth﹣brush→tth﹣brushes；film﹣ger→film﹣gers
两部分都变复数
man dctr→men dctrs；wman teacher→wmen teachers
特殊名词
改变内部元音字母
ft→feet；tth→teeth；man→men；muse→mice
词尾加﹣ren
child→children
单复数同形
Chinese→Chinese；sheep→sheep；deer→deer