【期末复习】统编版 2023-2024学年一年级语文上册期末专项复习 专题06 课文梳理-专题训练

这是一份【期末复习】统编版 2023-2024学年一年级语文上册期末专项复习 专题06 课文梳理-专题训练，共27页。试卷主要包含了本册新学知识点，课文背诵盘点，根据课文内容填空，看图默写，课文重点问题，课文重点内容理解，看图辨四季，观察图片，说一说等内容，欢迎下载使用。


考

点

梳

理
一、本册新学知识点(全册)
1.《天地人》一课我们认识了哪几个生字？
天 地 人 你 我 他
2.《金木水火土》一课使我们知道了构成世界万物的是什么？
金 木 水 火 土
3.学完了《口耳目》一课，我们知道了人体中的五个部位是什么？口、耳、目、手、足可以做什么？我们还知道了四个正确的姿势是什么？
耳 目 口 手 足
口可以用来吃饭、说话；耳可以用来听音乐；目可以用来看书；手可以用来拿东西；足可以用来踢球、走路等。
站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样快而有力，睡觉要像弓一样略微弯曲身体。
4.学完了《日月水火》一课，你认识了哪八个生字？还知道了这些字都是什么字？
日 月 水 火 山 石 田 禾
象形字
5.《对韵歌》是一首对子歌，其中的三组对子分别是什么关系？
第一组是自然现象，
第二组是动植物，
第三组是美景相对。
6.生活中，你见过哪些人“站如松”？
解放军叔叔站岗时，双手握着枪，昂首挺胸的样子。
7.《秋天》抓住了哪几个事物的特点描写了什么景象？你从中体会到了作者怎样的思想感情？
课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
8.《小小的船》是一首儿童诗，诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙的联系起来。文中一共出现了三个“小小的船”，哪些指的是真实的船？哪些指的是月亮？
第一次指的是真实的小船，第二次和第三次指的是弯弯的月亮。
9.《江南》这首诗歌描绘了什么时光和采莲人什么心情？
本文是一首采莲歌，语言简洁明快，意境优美隽永，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。
10.学完了《四季》一课，作者通过对什么描写？表现了春夏秋冬四季的不同特点表达了对四季的什么情感？
通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。
《画》一课为我们描绘了那些景物？
这首古诗是一则五言谜语诗，谜面描述了山、水、花、鸟等景物。
《大小多少》儿歌是从哪些角度进行比较的？
从体积“大小”和数量“多少”的角度进行简单比较的。
《小书包》一课使我们懂得那些好习惯？
本课使我们知道爱护文具；养成自己事情自己做的好习惯。
《日月明》一课给我们组合了几个会意字，你了解会意字的结构特点吗？
课文中出现了：明、男、尖、尘、从、众、林、森八个会意字，这八个字都是由两个独体字结合成的新字。
《升国旗》一课通过升国旗仪式为我们传递了一种什么情感？
升国旗一课使我们理解国旗含义，培养爱国情感。
《影子》一课写出了影子什么特点？表达了作者对影子的什么之情？
写出了影子与人形影不离的特点，写出了作者对影子的喜爱之情。
学完了《比尾巴》一课，我们知道了动物的尾巴有那些不同的功能。
《青蛙写诗》课文中分别将蝌蚪、水泡泡、水珠想象成了什么？
把蝌蚪想象成逗号，把水泡想象成句号，把水珠想象成省略号。
学完了《雨点儿》一课，大雨点要去哪样的地方？
大雨点儿说他想要去没有花没有草的地方。大雨点儿让没有花，没有草的地方开出了红花，长出了绿草。
《明天要远足》一课描写了小朋友一件什么事情，表现了什么心情。
描写了小朋友因第二天要去远足而难以入眠。表达了小朋友对远足的企盼。
《大还是小》一课，作者为什么说有时自己觉得自己很大，有时觉得自己很小？
课文通过列举自己穿衣服，系鞋带时觉得自己很大，可是在够不到门铃，害怕雷声时觉得自己很小的事例。在大与小之间让我们感受到了作者的成长经历。
学完了《项链》什么才是大海的项链？
作者把脚印比作大海的项链，非常传神。
明天要远足中的小朋友睡不着，在想什么呢？他可能还会想些什么呢？
他想到了多种颜色的海，洁白柔软的沙滩，可能还会想到那个地方的花，真的像妈妈说的那么鲜艳美丽吗？那个地方的树真的那么高大粗壮吗？
《雪地里的小画家》一课当动物们看见下雪了是一种什么样的心情？
动物们看见下雪了，是一种充满兴奋和喜悦的心情，从首句两句下雪啦，下雪啦可以体现出来。
《乌鸦喝水》这篇寓言告诉我们什么样的道理？
做任何事情都要开动脑筋，想办法才能获得成功。
《小蜗牛》一课作者以蜗牛的视角为我们展现了什么的变化情况？
展现了一年四季,自然变化的情况。
二、课文背诵盘点(全册)。
天地人
天地人 你我他
金木水和土
一二三四五，金木水和土。
天地分上下，日月照今古。
口耳目
站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。
对韵歌
云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。
轻轻跳
小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩到小青草，我就不跟你们好。
说话
小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。
小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。
在一起
小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
过桥
数学题，三四道，一排等号像小桥。
做对了，走过桥。做错了，过不了。
想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
绕口令
四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
四十不是十四，十四不是四十。
小白兔
小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
欢迎台湾小朋友
一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
月儿弯弯
月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。
家
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
过马路
红灯停，绿灯行，交通路牌要看清。过街要走“斑马线”，交通规则记心间。
两只羊
桥东走来一直羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。
小鸟念书
老师教大家读书。老师念一句，我们跟着念一句。船外的风吹着，淅淅沙沙；窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。
老师说：“风也在教小鸟念书吗？”我们仔细地听。窗外的风念着：“淅淅沙沙。”窗外的鸟念着：“叽叽喳喳。”
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
小小的船
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
四季
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
画
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
大小多少
一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
升国旗
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
比尾巴
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
雪地里的小画家
下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。

考

点

演

练
一、课文内容盘点。
1.《秋天》一课抓住 、 、 、 等事物的特点，描写了 、树叶 、大雁 的情景，表达了作者对秋天的 之情。
2.《小小的船》描绘了 的美丽景色，表达了作者对夜空的 之情。
3.《江南》通过对 和 的描述，表达了人们采莲时的 心情。
4.《四季》通过对春天的 、夏天的 、秋天的 和冬天的 这几种事物的描述，表达了对四季的 之情。
5.《画》一课由一幅画和一首 谜语诗组成。画上有 、 、 、 ,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。诗歌扣住“ ”这个谜底,抓住画的形象特征展开描绘。
6.《大小多少》让我们认识了两组反义词( 和 , 和 ),并从具体的例子中感受量词“ 、 、 ”等的意思及运用。
7.《小书包》介绍了我们常用的几种 ,它们在平时的学习中是必不可少的。
8.《日月明》用汉字组合的方式,揭示了 字的构字特点,让我们感受到中国人造字的智慧,感受到识字的乐趣。
9.《升国旗》写 是我国的国旗.升国旗时要 、 、 ,表达了孩子们 的思想感情。
10.《影子》写出了影子与人 的特点，表达了作者对影子的 之情。
11.《比尾巴》这篇儿歌通过 的对话方式，介绍了 的特点。感受到 ，从而对动物充满 之情。
12.《青蛙写诗》在青蛙写诗时， 、 、 都来帮忙。“ ”表达了 。
13.《雨点儿》这是一篇 。课文用 得手法,通过 ,告诉学生丽点儿就是 以及 。
14.《明天要远足》讲述了小朋友因为想到第二天 而兴奋得难以入睡,盼望着 的情景,表达了小朋友对 。
15.《大还是小》讲述了一个孩子对自己是“ ”还是“ ”的认识,希望 和 的矛盾心理,表达了孩子还是希望 ,这样就能够自立、帮助别人。
16.《项链》描写了雪白的浪花涌向 , 赤着脚走在沙滩上,捡贝壳穿成项链挂在胸前, 落在沙滩上,这就是送给大海的礼物。表达了作者对大海的 。
17.《雪地里的小画家》写了四种小动物在雪地上留下自己 ,就像 ,以及 冬眠的习性。
18.《乌鸦喝水》这篇课文以“ ——喝不着水—— ——喝着水”为线索,描写了一只遇到困难能 的乌鸦。告诉我们遇到困难,要多动 ,就能 。
19.《小蜗牛》本文通过写 到树林里 、 、 ,可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给它的任务,告诉我们 , 。
二、按照课文原文填空。
1.天空那么 ，那么 。一群大雁往 ，一会儿排成个 ，一会儿排成个 。
2.蓝天是 的家，树林是 的家，小河是 的家，泥土是 的家。我们是祖国的 ，祖国就是 的家。
3.一只船，扬白帆，漂呀漂呀到 。接来台湾 ，到我学校玩一玩。伸出 紧紧握，热情的 说不完。
4.小白兔，穿皮袄，耳朵 ，尾巴 。三瓣 ，胡子 ，一动一动总在 。
5. 对雨， 对风。 清对水秀， 对桃红。
6. 四五，金木水 土。
7.江南 采莲，莲叶何 。鱼戏莲叶 ，鱼戏莲叶 ，鱼戏莲叶 ，鱼戏莲叶 。
8.青蛙写诗啦, 、 、 来帮忙。
9. 成众，独 成 。众 条 ，黄 变成金。
10.小鸡画 ，小狗画 ，小鸭画 ，小马画 。
11.向着国旗，我们 ；望着国旗，我们 。
12. 的地方，花更红了，草更绿了。 的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
三、根据课文内容填空。
1.南飞的大雁，一会儿排成个 ，一会排成个 。
2.江南荷塘景色美，小鱼在莲叶的 、 、 、 下面玩耍。
3.根据课文内容填空。
①闪闪的 ②弯弯的 ③蓝蓝的 ④小小的
四、看图默写（不会写的字用拼音代替）
1.

2.

3.

五、课文重点问题。
1.《日月明》一课，我们知道了人体中的五个部位是什么？我们还知道了四个正确的姿势是什么？


2.《秋天》抓住了哪几个事物的特点描写了什么景象？你从中体会到了作者怎样的思想感情？

3.《小小的船》是一首儿童诗，诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙的联系起来。文中一共出现了三个“小小的船”，哪些指的是真实的船？哪些指的是月亮？


4.《江南》这首诗歌描绘了什么时光和采莲人什么心情？


5.学完了《四季》一课，作者通过对什么描写？表现了春夏秋冬四季的不同特点表达了对四季的什么情感？


6.《青蛙写诗》课文中分别将蝌蚪、水泡泡、水珠想象成了什么？


7.学完了《雨点儿》一课，大雨点要去哪样的地方？


8.《明天要远足》一课描写了小朋友一件什么事情，表现了什么心情。


9.《大还是小》一课，作者为什么说有时自己觉得自己很大，有时觉得自己很小？


10.学完了《项链》什么才是大海的项链？


11.《明天要远足》中的小朋友睡不着，在想什么呢？他可能还会想些什么呢？


12.《雪地里的小画家》一课当动物们看见下雪了是一种什么样的心情？


13.《乌鸦喝水》这篇寓言告诉我们什么样的道理？


14.《小蜗牛》一课作者以蜗牛的视角为我们展现了什么的变化情况？

六、课文重点内容理解。
1.“众人一条心，黄土变成金。”这句话告诉我们：
。
2.“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。”这句话告诉我们 儿是从哪里来的。“数不清”写出了 。“飘落”给人一种 的感觉。
3.“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。”爬呀爬呀，说明蜗牛爬的 ，爬的时间 。
4.“下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。”连续 用下雪了，表明动物们对下雪的 和下雪后的 。
七、看图辨四季。

八、观察图片，说一说：图中人物的姿势让你想到了哪种正确姿势？
（ ）
九、把小蜗牛看到的四季景色变化连一连。
春 树叶黄了
夏 树叶发芽
秋 树叶碧绿碧绿
冬 树叶落了
十、选择正确的答案。
1.根据课文内容选择合适的答案。（填序号）
（1）①闪闪的 ②小小的 ③蓝蓝的 ④弯弯的
月儿 船 天 星星
（2）①尖尖 ②圆圆 ③弯弯 ④顽皮
荷叶 草芽 雪人 谷穗
2.猴子的尾巴（ ）。兔子的尾巴（ ）。松鼠的尾巴好像（ ）。公鸡的尾巴（ ）。鸭子的尾巴（ ）。孔雀的尾巴（ ）。
①弯 ②扁 ③短 ④一把伞 ⑤最好看 ⑥长
3.青蛙写诗时,给它当句号的是( )。(填序号)
①小蝌蚪 ②水泡泡 ③小雨点 ④荷叶上的一串水珠
4.早晨起来,面向太阳。前面是( ),后面是( )。左面是( ),右面是( )。(填序号)
①东 ②南 ③西 ④北
5.《明天要远足》一课中,“我”睡不着是因为( )。
①“我”要去远足,很兴奋、期待 ②“我”肚子疼,很不舒服
6.《大还是小》一课中,( )的时候,“我”觉得自己很小;( )和( )的时候,“我”觉得自己很大。
①自己系鞋带 ②够不到门铃 ③自己穿衣服
7.《项链》一课中,不是用来穿项链的是( )。
①海螺 ②贝壳 ③浪花 ④脚印
8.《雪地里的小画家》一文中,小动物们用来画画的工具是( )。
①画笔 ②脚 ③雪花 ④小树枝
9.春节期间,日期和习俗对应错误的一项是( )。
①二十四,磨豆腐。 ②二十六,去买肉。
③二十八,把面发。 ④二十九,蒸馒头
10.下面的新年贺卡中,格式正确的一项是( )。

真

题

演

练
一、根据课文内容填空。（山东 聊城 东昌府区 一年级专项训练）
1.早晨起来，面向太阳。____面是东，____是西，_____面是北，____面是南。
2.《青蛙写诗》一文中，青蛙写诗的时候，小蝌蚪游过来当个____，池塘里的水泡当个____,荷叶上的____当了省略号。
3._________去了有花有草的地方，________去了没有花没有草的地方。
4.小雨点儿要去 ，大雨点儿要去 。
5.经过小雨点儿的滋润 经过大雨点儿的滋润 。
6.《项链》第一自然段三句话分别写了
、 、 的美，有多美呢？我们来连一连。
二、根据课文内容填一填，连一连。（山东 济南市 槐荫区 一年级期末专项）
1.照样子,根据提示做问答游戏。
例:青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。
提示:小蜗牛爬得太慢了,所以没摘到草莓。
？
2.连一连。
春天 树叶全掉了。 小狗画 竹叶
夏天 小树发芽了。 小鸭画 梅花
秋天 小树长满了叶子。 小马画 枫叶
冬天 树叶全变黄了。 小鸡画 月牙
三、在正确的说法后面画“√”，不正确的画“×”。（山东 聊城市 开发区 一年级期末专项）
1.我会自己穿衣服，我觉得自己很大。 ( )
2.大海的项链就是指小小的海螺和贝壳。 ( )
3.千里之行，始于足下，告诉我们学习必须踏踏实实。 ( )
4.我们去远足时可以什么都不带。 ( )
四、你的小书包里有哪些东西?在对应的图片下面画“√”（昆明市 官渡区 一年级期末）
五、在正确的说法后面画“☺”，不正确的画“☹”。（山东省 聊城市 开发区 一年级期末）
1.我会自己穿衣服，我觉得自己很大。 ( )
2.大海的项链就是指小小的海螺和贝壳。 ( )
3.千里之行，始于足下，告诉我们学习必须踏踏实实。( )
4.我们去远足时可以什么都不带。 ( )
六、选择正确的答案。（海南省 怀化市 通道县 一年级期末）
1.《江南》中描绘的画面有？（ ）
①荷塘莲叶如盘。 ②莲花绽放。
③鱼儿嬉戏。 ④姑娘采莲。
2.秋天有哪些特点呢？（ ）
①天气凉，树叶黄。 ②天空蓝、高，大雁南飞。
3.《江南》这首诗写的是( )鱼戏莲叶间的情景。
①春天 ②夏天 ③秋天 ④冬天
4.( )对雨,雪对( )。( )对树,鸟对( )。山清对( ),柳绿对( )。
①风 ②花 ③虫 ④云 ⑤桃红 ⑥水秀
七、拓展积累。（辽宁 锦州 古塔区 一年级期末）
1.常识的应用
（1）图中日期是 年 月 日。
（2）2019年是 年，2020年是 年。
（3）一年有 个月。一个月约有 天。一天可以分成的上午、 、晚上几个时间段。
2.读一读课文《远足》，想一想远足需要注意哪些安全措施？






3.读一读，背一背，认识标点符号。
逗号歌
标点符号谁最忙?
逗号使用最频繁。
句子中间要停顿,
往往由它来值班。
句号歌
一句末尾用句号,
语气平缓调不高。
读书见它要停顿,
作文断句莫忘掉。
4.假如你是雨点儿，你要到哪里去？又会给大地带来怎样的变化呢？



答案
考点梳理
考点演练
一、1.天气 树叶 天空 大雁 秋高气爽 飘落 南飞 喜爱
2.夜空 向往
3.莲叶 鱼儿 愉快
4.草芽 荷叶 谷穗 雪人 喜爱
5.五言 山 水 花 鸟
6.大 小 多 少 群 颗 堆
7.学习用品
8.会意
9.五星红旗 立正 敬礼 奏国歌 热爱祖国
10.形影不离 喜爱
11.三问三答 六种动物尾巴 动物尾巴的可爱 动物充满喜爱
12.小蝌蚪 水泡泡 一串水珠 呱呱呱 青蛙对生活的热爱
13.科学童话 拟人化 大雨点儿与小雨点儿得对话 从云彩里飘落下来得 雨点给大地上得植物带来得巨大变化
14.就要远足 天快点亮 远足的向往之情
15.大 小 自己不要长大 盼着自己快点儿长大 自己快点儿长大
16.金黄的沙滩 小娃娃 快活的脚印 喜爱
17.美丽的脚印 一幅画 青蛙
18.乌鸦着急喝水 想办法喝水 仔细观察思考 脑筋 想到办法
19.蜗牛妈妈让小蜗牛 玩 摘草莓 采蘑菇 要学会判断,学会把握时机
二、1.蓝 高 南飞 “人”字 “一”字
2.白云 小鸟 鱼儿 种子 花朵 我们
3.台湾 小朋友 学校 双手 话儿
4.长 小 嘴 翘 笑
5.云 雪 山 柳绿
6.一二三火
7.可 田田 东 西 南 北
8.小蝌蚪 水泡泡 一串水珠
9.一人不 木不 林 人一 心 土
10.竹叶 梅花 枫叶 月牙
11.立正 敬礼
12.有花有草 没有花没有草
三、1.“人”字 “一”字
2.东西南北
3.②④③①
四、1.天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。
2.天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
3.弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
五、1.耳 目 口 手 足 站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样快而有力，睡觉要像弓一样略微弯曲身体。
2.课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
3.第一次指的是真实的小船，第二次和第三次指的是弯弯的月亮。
4.本文是一首采莲歌，语言简洁明快，意境优美隽永，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。
5.通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。
6.把蝌蚪想象成逗号，把水泡想象成句号，把水珠想象成省略号。
7.大雨点儿说他想要去没有花没有草的地方。大雨点儿让没有花，没有草的地方开出了红花，长出了绿草。
8.描写了小朋友因第二天要去远足而难以入眠。表达了小朋友对远足的企盼。
9.课文通过列举自己穿衣服，系鞋带时觉得自己很大，可是在够不到门铃，害怕雷声时觉得自己很小的事例。在大与小之间让我们感受到了作者的成长经历。
10.作者把脚印比作大海的项链，非常传神。
11.他想到了多种颜色的海，洁白柔软的沙滩，可能还会想到那个地方的花，真的像妈妈说的那么鲜艳美丽吗？那个地方的树真的那么高大粗壮吗？
12.动物们看见下雪了，是一种充满兴奋和喜悦的心情，从首句两句下雪啦，下雪啦可以体现出来。
13.做任何事情都要开动脑筋，想办法才能获得成功。
14.展现了一年四季,自然变化的情况。
六、1.团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功
2.雨点 雨点儿很多 轻盈
3.很慢 很长
4.两次 期盼 喜悦
七、② ① ④ ③
八、坐如钟
九、
十、
1.（1）④②③①
（2）②①④③
2.⑥③④①②⑤
3.②
4.①③④②
5.① 6.②① 7.③
8.② 9.① 10.③
真题演练
一、1.前 后 左 右
2.逗号 句号 露珠
3.小雨点儿 大雨点儿
4.有花有草的地方 没有花没有草的地方
5.花更红草更绿 开出了花长出了草
6.大海 沙滩 浪花
二、1.示例:小蜗牛为什么没摘到草莓他爬得太慢啦
2.春天 树叶全掉了。 小狗画 竹叶
夏天 小树发芽了。 小鸭画 梅花
秋天 小树长满了叶子。 小马画 枫叶
冬天 树叶全变黄了。 小鸡画 月牙
三、1.√ 2.× 3.√ 4.×
四、略
五、1.☺ 2.☹ 3.☺ 4.☹
六、1.①②③④ 2.①② 3.②
4.④ ① ② ③ ⑥ ⑤
七、1.（1）2019 12 11
（2）猪 鼠
（3） 12 30 中午
2.排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队。
游玩安全：①不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；②不钻草丛、树丛，不触摸电线；③在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
3.略
4.我要去道路上，把灰尘冲刷干净。
我要去果园里，让果树喝个饱。
我要去江河里，和鱼儿一块赛跑。