语文三年级下册火烧云完美版课件ppt
展开凶猛 威武 镇静 火烧云 红彤彤 笑盈盈
自由读第3自然段,思考:作者是怎样写火烧云颜色变化极多的?
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
半紫半黄半灰半百合色
读一读,你发现了什么?
葡萄灰 梨黄茄子紫
“火”变成偏旁时,字形变窄,最后一笔变为点。
天空中的颜色就这些吗?从哪里可以看出来?
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色
你觉得还会有哪些颜色呢?仿照文中表示颜色的词语说一说。
ABB式:以常见的事物来描述颜色:两种不同颜色组合:
黄澄澄(dēnɡ)、绿油油
默读第3自然段,找一找: 文中哪个词语是表示时间的?
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
作者不仅观察细致,用词巧妙,在标点的使用上也别具匠心。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
为什么作者用顿号而不用“和”来连接这些词语?
使用顿号使读的语速更快,正好表现火烧云颜色变化极快。
葡萄灰、梨黄和茄子紫,这些颜色天空都有。
根据提示背诵第3自然段。
这地方的火烧云( ),一会儿( ),一会儿( ),一会儿( ),一会儿( )。( )、( )、( ),这些颜色天空都有。还有些( )、( )的颜色。
默读第4~6自然段,找找火烧云有哪几种形状的变化。
一会儿,天空出现一匹马……忽然又来了一条大狗……接着又来了一头大狮子……
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
试用文中的句子描绘这匹马刚出现时的样子。
从哪里可以看出这匹马消失得很快?
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
你有什么办法记住“猛”字?联系生活,理解“凶猛”。还有什么可以用“凶猛”来形容?
再读这一自然段,读出大狗凶猛、跑得快的特点。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。
朗读第6自然段,根据课文内容说说这是一只怎样的狮子。
我家有两把一模一样的椅子。
这对双胞胎长得一模一样。
广字旁的字大多与建筑物有关,如“府、库、店、庵”等。
你还知道哪些偏旁是广字旁的字?
再读第6自然段,感受火烧云的变化之快。
刚刚威武又镇静的大狮子,一转眼就再也找不着了。“火烧云”的形状变化可真( )呀!
作者用“一会儿……忽然……接着……”向我们介绍了火烧云的形状变化,每种“动物”都是按照“出现——形状变化——消失”的顺序来写的。
这些不同形状的火烧云各有特点……
马头( ),马尾( )。马是( ),像( ),它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹 马( ),腿( ),脖子 也( ),尾巴却( )。
那条狗十分( ),在向前跑,后边似乎还跟着( )。大狮子跟庙门前的石头狮子( ),也( ),也那样蹲着,很( )很( )地蹲着。
看的人正在寻找( ),那匹马变( )了。跑着跑着,小狗( ),大狗也( )。可是( )就变了,再也( )了。
它们消失得也特别快,就在一瞬间……
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。
认真读读,体会短句和“了”的朗读效果。
读一读课文最后一个自然段,告别美景,回味余韵。
一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云就下去了。
“马”“禾”作为偏旁时变窄,最后一笔有变化。
五光十色真绚丽千姿百态变化快
火烧云的变化极多、极快。大自然会赋予它各种形态。想一想:火烧云还会变幻出什么形状呢? 模仿课文第3~6自然段来写写火烧云吧!
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